四年級下冊《Fun time 1 Recycle 1》獲獎教案小學(xué)英語-四年級英語教案

人教新起點四年級下冊

Unit3TravelPlans

FunTimeandStoryTime

教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

《義務(wù)教育教科書英語（一年級起點）》是根據(jù)《義務(wù)教育英語

課程標準（20H年版）》，在原教材《義務(wù)教育課程標準實驗教科書

英語（新起點）一年級起點》的基礎(chǔ)上，由人民教育出版社課程教材

研究所英語課程教材研究開發(fā)中心與加拿大靈通教育有限公司聯(lián)合

修訂而成的。本課內(nèi)容為四年級下冊Unit3TravelPlansFunTime

andStoryTime部分。

二、學(xué)情分析

我所任教的是四年級三班，48名學(xué)生。對英語課程學(xué)習(xí)有著很高的

興趣。有三分之一的學(xué)生口語能力較強，所以本節(jié)課為了提高這部分

孩子的能力，我設(shè)計了讓學(xué)生構(gòu)思自己的暑假旅游生活分享給同學(xué)

們，為訓(xùn)練學(xué)生的口語表達提供一個平臺。

三、教學(xué)目標

1.能夠讀懂有關(guān)旅游的小文段，總結(jié)其中的關(guān)鍵信息。

2.能夠借助圖片描繪不同的旅游方式，總結(jié)出他們的特點。

3.能夠模仿范例寫出自己的暑假旅游小短文。

4.能夠通過讀關(guān)于旅游的小故事理解并掌握故事的大概。

5.通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、唱歌謠，敢開口，樂于

模仿，在鼓勵性評價中樹立信心在小組活動中積極參與合作，從

而意識到交流對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。

四、重點難點

1、重點(1)：能夠借助圖片描繪不同的旅游方式，總結(jié)出他們的特

點。如，Youcantravelandhelppeople,too.Youcangotoa

poorvillagetoteachthechildrenoryoucancleanthe

countryside.Havefunandhelptheworld.ThisisVolunteer

Travel.對“SpaceTravel,RoundtheWorldTravel”做適當?shù)恼?/p>

與拓展。

(2).Somenewwords：

“volunteer,village,teach,clean,countryside,space,few,trip,

backpack,need....

2、難點：(1).能夠模仿范例寫出自己的暑假旅游小短文。

(2)“SpaceTravel,RoundtheWorldTravel”做適當?shù)?/p>

整合與拓展。

五、教具準備

Card,PPT,paper

六、教學(xué)過程

Stepl：warmer

TandSs：chant

Travel,Travel.SpaceTravel,VolunteerTravel,Roundtheworld

Travel.Travel,Travel,VolunteerTravel,Spacetravel,

RoundtheworldTravel.(師生共同一邊做動作一邊說chant,既是

活躍氣氛，也是為引入新課做準備）

Step2：Leadin.

Showingapictureabout“FlyingTravel”

T：Look!Ilikeflyingtravel.Icanflyinthesky.Icansee

lotsofpeople,cars,trees,mountainsandstreets.Whatabout

you?（由老師喜歡的旅行方式，引導(dǎo)學(xué)生說出他們所喜歡的旅行）

Step3：NewLessons

1.T：Whichtraveldoyoulike?(pptthreepictures)

Si：IlikeVolunteerTravel.

S2：IlikeSpaceTravel.

S3：IlikeRoundtheWorldTravel.

（在圖片的指導(dǎo)下，加上預(yù)習(xí)的到位，學(xué)生很快的說出要學(xué)的三種

旅行）。

2.T：WhatisVolunteerTravel/SpaceTravel/RoundtheWorld

Travel?LetJslistenandfindout.（層層遞進，逐步向新課靠攏,

引導(dǎo)著學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)這三種旅行）。

3.Ss：Listenandthinkthequestions.

4.T：WhatisVolunteerTravel?

Si：Youcantravelandhelppeople,too.

S2：Youcangotoapoorvillagetoteachthechildrenor

youcancleanthecountryside.

S3：Havefunandhelptheworld!

(同樣的方式在圖片的幫助下，在老師過渡語的啟發(fā)下，學(xué)生自然

的說出了這三種旅行方式的不同特點。)

5.Ssreadthethreepassagesabouttravel.

(檢驗一下學(xué)生是否能通讀短文，還存在什么單詞或句式的障礙)。

6.Ssshowthethreepassagesabouttravel.

(通過學(xué)生的單個展示閱讀，既達到發(fā)現(xiàn)問題，又要清楚的檢驗一下

學(xué)生對新授知識的掌握情況。)

Step3：Practice

1.Practice1：Fillintheblank.

(1)Youcantravelandhelppeople,too.Youcangotoapoor

villagetoteachthechildrenoryoucancleanthecountryside.

Havefunandhelptheworld.ThisisVolunteerTravel.

Si：travel,S2：village,S3：teach,S4：clean,S5：fun

S6：world,S7：volunteer(通過短文填空，再現(xiàn)一下新單詞，既是

練習(xí)又是鞏固)

(2)Tellus“Yes”or“No”.

1)Iwanttotryaspacetravel,itisaveryspecial

trip.()

2)Iwanttotryaspacetravel,andIcanstaytherefor

alongtime.()

Si：ReadtheNo.1andtellus"Yes".

S2：ReadNo.2andtellus"No".

T：Canyoucarrectit?S3：Readandcorrect,Iwanttotry

aspacetravel,andIcanstaythereforafewminutes.

(此項練習(xí)是為了檢驗一下學(xué)生對“SpaceTravel”的理解，也是為

了讓學(xué)生區(qū)別于其它兩種旅行方式)。

(3)FreeTalk“RoundtheworldTravel”.

1)Howmanycountrieswillyougoto?

Iwillgoto....

2)Howmanyyearswillyougoto?

Iwillneed.....

3)Whatcanyouseethere?

Icansee....

Ssdisscussthemandfreetalk.

Si：IwillgototheUK.Iwillneedoneyean.

IcanseetheBigBenandtheLondonEye.

S2：...S3：...S4：......

(在老師的示范與啟發(fā)下，學(xué)生們紛紛說出了自已想去旅游的國家

及時間和要參觀的著名景點，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計使“Roundtheworld

Travel”這一主題更有內(nèi)容，更加具體化生活化，加深了學(xué)生的理解

真正達到了運用的目的)。

Step4：StoryTime

1.(showingppt)Knowtwopersons,oneisminjun,oneisjieum.

Theywanttotravelthiswintervacation

(提前熟悉故事中的主人公以及他們要做的事情，降低理解的難度)

2.Sswatchandthink

(1)Wheredotheywanttogothiswintervacation?

(2)Whatdotheydothere?

(帶著問題去觀看故事視頻，更有目的性和學(xué)習(xí)的方向感)

3.Sswatchthestoryaboutthem.

4.Sslookandmatch

Beijingeatseafood

KKunmi?ng/'visittthheGGreattwalnl

Thailand/theflowers

(故事中旅游地點不斷變化，通過此項練習(xí)為學(xué)生理清脈絡(luò)加深理解)

Step5：Extention

1.Thissummerholiday,IwanttogotoBeijing.Beijing

isthecapitalofchina.IwanttovisittheGreat

wall.Itisveryold.IwilleattheBeijingRoast

Duck.Itisdelicious.Iwillhaveagoodtime.What

aboutyou?

Si：(ppt)BeijingS2：(ppt)：theGreatwall.S3：

S3：(ppt)BeijingRoastDuck(Thelp)

（通過老師示范暑假的旅游地點及要做的事情，激發(fā)學(xué)生說出他

們各自的暑假旅游生活。）

2.Ss：Finishthepassageabouttravel,thentalkaboutit.

（這一環(huán)節(jié)是使文本中的主題“TravelPlans”得到真正的詮釋與

升華，檢驗學(xué)生是否能達到學(xué)以致用的目的。）

Step6：Summe