小學(xué)班會(huì)《生命的挫折》 課件

生命的挫折看到小熊的經(jīng)歷

你有什么感受？你處理挫折的能力打幾分？思考一下小烏龜歷險(xiǎn)記它原本生活的地方還算舒適，有一天他想去外面的世界看看，但是它要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的路程才可以到達(dá)自己的目的地。通往目的地的路目前只有一條道路通往目的地的成功率為10%如果你是小烏龜你會(huì)選擇踏上這段漫長(zhǎng)又艱辛的旅程嗎？A：選擇B：不選擇小烏龜終于踏上了旅程，它現(xiàn)在面前有一個(gè)巨大的山崖，它只有兩個(gè)選擇：第一個(gè)選擇是想辦法越過(guò)山崖，但是這個(gè)要付出巨大的代價(jià)，因?yàn)橛锌赡苁芾г谏窖孪?，飽受寒冷天氣的折磨，第二個(gè)選擇是回到自己原來(lái)的出發(fā)的地方。如果你是小烏龜你會(huì)選擇哪一個(gè)？A：想辦法越過(guò)山崖B：回到自己原來(lái)的家園回到原來(lái)地方的小烏龜你現(xiàn)在面前有一個(gè)可視化眼鏡，你可以觀察到選擇繼續(xù)趕路的小烏龜?shù)囊慌e一動(dòng)?，F(xiàn)在選擇第一個(gè)的小烏龜要繼續(xù)趕路。它現(xiàn)在已經(jīng)非常疲憊，周?chē)霈F(xiàn)了一只兔子。小烏龜啊小烏龜，你這樣努力不見(jiàn)得有效果，你努力去爬也沒(méi)有用！你原來(lái)的生活就很好啊，為什么非要受苦呢！你覺(jué)得自己的努力有用嗎？A：有用B：沒(méi)用小烏龜繼續(xù)爬啊爬啊，慢慢地、艱難地前進(jìn)，他看到老鷹展翅在天空飛翔。我都已經(jīng)看完了外面的世界，我成功啦！你看到老鷹成功了，你此刻心里想什么？小烏龜繼續(xù)在路上努力的前進(jìn)，可是他最后也沒(méi)有爬到目的地去看看外面的世界。小烏龜很傷心，覺(jué)得自己很失敗。如果你是小烏龜，你怎么看待這次的失敗？你的答案在一定程度上代表了你的思維方式。

同樣的問(wèn)題，每個(gè)人的選擇不同，結(jié)果行動(dòng)不同，獲得的結(jié)果也不同。阻礙努力成功挑戰(zhàn)失敗害怕挑戰(zhàn)輕易放棄努力了也不會(huì)有結(jié)果別人的成功對(duì)我是威脅找外在原因迎接挑戰(zhàn)，敢于嘗試尋找方法，堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈總會(huì)有結(jié)果他人的成功可以給自己帶來(lái)啟發(fā)從失敗中找原因，下次繼續(xù)固定型成長(zhǎng)型成長(zhǎng)型思維1、我雖然現(xiàn)在不能很好的完成，但是可以進(jìn)步。2、我相信堅(jiān)持和努力都會(huì)有回報(bào)。3、犯錯(cuò)是每個(gè)人都會(huì)遇到的，我不可能一上來(lái)就做到完美，所以我允許自己犯錯(cuò)。4、錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。5、成功者是我的目標(biāo)，我可以向他們學(xué)習(xí)。6、當(dāng)事情不順利的時(shí)候，我愿意堅(jiān)持。7、我喜歡挑戰(zhàn)自我。1、我做不成這個(gè)事情，因?yàn)槲覜](méi)有天賦。2、他們都比我強(qiáng)，我已經(jīng)追不上了。3、這項(xiàng)任務(wù)有諸多困難，我就感到害怕和想逃避。4、我的天賦和潛能都是固定的，沒(méi)法再超越了。5、當(dāng)事情沒(méi)有按照我期待的發(fā)生，我就會(huì)很沮喪。6、我害怕被挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@意味著大概率的失敗。7、我害怕挑戰(zhàn)自我，這讓我非常緊張。固定型思維思考本節(jié)課所學(xué)并嘗試在每一次遇到苦難和挫折時(shí)使用成長(zhǎng)型思維吧!挫折并不可怕，成長(zhǎng)型思維助你成為愈挫愈勇之人生命的挫折BYYUSHEN老師：XXX時(shí)間：20XX.XX面對(duì)挫折永不言敗面對(duì)挫折教育主題班會(huì)LOGO選題背景教育目標(biāo)班主任寄語(yǔ)總結(jié)反思BYYUSHEN選題背景SELECTEDBACKGROUND01教育目標(biāo)EDUCATIONGOALS02班主任寄語(yǔ)MESSAGEFROMTEACHER03反思總結(jié)CONCLUSIONREFLECTION04BYYUSHEN01選題背景SELECTEDBACKGROUNDBYYUSHEN選題背景SELECTEDBACKGROUND01我所面對(duì)的是一群剛進(jìn)入初中生活的從南疆來(lái)的維族孩子們，他們第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)生活，這些孩子漢語(yǔ)交流有些困難，生活上全要靠自己，學(xué)習(xí)的壓力、同學(xué)間的相處等等方面都會(huì)遇到很多意想不到的挫折、困難。選題背景SELECTEDBACKGROUND01我所面對(duì)的是一群剛進(jìn)入初中生活的從南疆來(lái)的維族孩子們，他們第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，開(kāi)始面對(duì)生活，這些孩子漢語(yǔ)交流有些困難，生活上全要靠自己，學(xué)習(xí)的壓力、同學(xué)間的相處等等方面都會(huì)遇到很多意想不到的挫折、困難。BYYUSHEN02教育目標(biāo)EDUCATIONGOALSBYYUSHEN教育目標(biāo)EDUCATIONGOALS02通過(guò)班會(huì)，教育學(xué)生要有理想并為之努力奮斗。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、吃苦的精神。勇敢吃苦培養(yǎng)學(xué)生永不言敗的精神。學(xué)會(huì)坦然面對(duì)挫折，讓挫折成為我們寶貴的財(cái)富。永不言敗設(shè)計(jì)思路EDUCATIONGOALS02情感主題理念形式遵循以人為本的教育理念，重視學(xué)生在教育活動(dòng)中自主性的充分彰顯。班會(huì)活動(dòng)由學(xué)生策劃、組織、主持，班主任是班會(huì)決策者、指導(dǎo)者、參與者。教育主題明確。班會(huì)注重形式多樣。教育載體設(shè)計(jì)了情景劇表演、舞蹈、歌曲、詩(shī)朗誦等學(xué)生比較喜歡的活動(dòng)形式，。注重情感的引領(lǐng)作用。特設(shè)心理健康老師的輔導(dǎo)和《八班——我的家》視頻的播放這兩個(gè)環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備過(guò)程EDUCATIONGOALS0201深入學(xué)生，調(diào)查、了解學(xué)生的困難、挫折。03分小組編排與班會(huì)相關(guān)的各類(lèi)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目安排負(fù)責(zé)人。05制作多媒體課件02師生共同創(chuàng)作商議班會(huì)流程，選取主持人。（漢語(yǔ)表達(dá)好的學(xué)生）04邀請(qǐng)心理健康老師做一具體輔導(dǎo)，提前通知老師做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過(guò)程EDUCATIONGOALS0201最初的夢(mèng)想02才藝展示03詩(shī)朗誦04舞起來(lái)05情景劇表演06欣賞歌曲《蝸牛》07說(shuō)說(shuō)心里話BYYUSHEN03班主任寄語(yǔ)MESSAGEFROMTEACHERBYYUSHEN孩子們，人生在世十有八九不如意，當(dāng)我們遇到困難、挫折的時(shí)候，想想我們當(dāng)初的夢(mèng)想吧。為了夢(mèng)想得堅(jiān)持。相信你們通過(guò)今天的這節(jié)班會(huì)課，心中也一定會(huì)有了一份堅(jiān)持，面對(duì)挫折，只要我們永不放棄，就一定能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。加油！孩子們！老師會(huì)陪著你們一起度過(guò)的。老師也相信你們一定會(huì)勇敢面挫折的。就讓我們大聲地說(shuō)出來(lái)，面對(duì)挫折，永不言敗！班主任寄語(yǔ)MESSAGEFROMTEACHER03BYYUSHEN拓展延伸學(xué)生對(duì)這次的班會(huì)熱情高漲，積極性、參與意識(shí)很高，都想借本次班會(huì)表現(xiàn)一下自己。雖然編排的節(jié)目不多但都用心排練，在排練過(guò)程中克服語(yǔ)言的困難，節(jié)目很成功，這就是收獲。再有同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)有所提高，很自信，能把內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)，達(dá)到了召開(kāi)本次班會(huì)的目的。班主任寄語(yǔ)MESSAGEFROMTEACHER03班主任寄語(yǔ)MESSAGEFROMTEACHER0301單擊這里填充文字，可以更改文字樣式，顏色及大小02單擊這里填充文字，可以更改文字樣式，顏色及大小03單擊這里填充文字，可以更改文字樣式，顏色及大小04單擊這里填充文字，可以更改文字樣式，顏色及大小05單擊這里填充文字，可以更改文字樣式，顏色及大小06單擊這里填充文字，可以更改文字樣式，顏色及大小BYYUSHEN04反思總結(jié)CONCLUSIONREFLECTION反思總結(jié)CONCLUSIONREFLECTION04這次主題班會(huì)成效令人滿(mǎn)意：首先，學(xué)生們都愿意訴說(shuō)困難、挫折，積極尋求解決的方法，從這一點(diǎn)來(lái)看很可喜。這些孩子要求進(jìn)步，都愿意為了夢(mèng)想而努力。其次，學(xué)生們的態(tài)度非常認(rèn)真。準(zhǔn)備的過(guò)程雖然辛苦，可都沒(méi)有怨言。在我看來(lái)，班會(huì)的成效應(yīng)表現(xiàn)在學(xué)生積極參與準(zhǔn)備的過(guò)程中。有了過(guò)程才有很好的成效?？偨Y(jié)反思反思總結(jié)CONCLUSIONREFLECTION04主題班