小學(xué)語文復(fù)習(xí)教案

小學(xué)語文復(fù)習(xí)教案（景山第七冊）2004年12月第一單元（兩課時）復(fù)習(xí)要求：掌握1---4課中出現(xiàn)的多音字，掌握重點詞語并會運用。了解破折號的用法。復(fù)習(xí)把句子寫具體、生動。按事情發(fā)展的順序重新排列句子。理解《蝙蝠和雷達(dá)》《吃蟲的植物》中的有關(guān)語句。復(fù)習(xí)過程：第一部分：復(fù)習(xí)課文聽寫詞語：逃脫拼命打扮腐爛維持雪橇犧牲毅力緣故橫七豎八駕駛大陸靈巧海豹偵察監(jiān)視措施機(jī)械操縱煤礦敏銳障礙物從上面的詞語中任選三個說一段話。說說這些詞的近義詞：緣故橫七豎八靈巧敏銳逃脫維持注意多義字：粘卷盛掙幾藏降模二、復(fù)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》中的片段。指名讀第六自然段。說說夜航的飛機(jī)能安全地行駛，依據(jù)的是什么原理？填寫：雷達(dá)就像是蝙蝠的（）。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠（）。雷達(dá)的接受天線就像是蝙蝠的（）。說說破折號的用法。有人把蝙蝠叫做飛鼠——其實不是。人們研究了狗比照鼻子的構(gòu)造，制成了能聞氣味的機(jī)器——“電子警犬”。5、學(xué)了課文后，你有什么想法？三、復(fù)習(xí)《吃蟲的植物》中的片段。指名讀第四自然段。討論：豬籠草的外形是什么樣的？它是怎樣吃蟲子的？自然界里還有哪些奇妙的植物？請選擇其中的一種來介紹。概括課文的主要內(nèi)容。第二部分：練習(xí)一、比一比組成詞語，選擇兩三個詞語各寫一句話。緣（）蝗（）灑（）換（）綠（）煌（）酒（）煥（）二、把詞語補(bǔ)充完整，選擇兩三個詞語寫一段話。熱血沸（）（）首挺胸居高（）下（）身碎骨氣（）山河橫七（）八大霧（）天神（）妙算無憂無（）眼花（）（）郁郁（）（）變（）無窮波（）壯（）（）不（）力一（）（）（）（）頭（）腦一（）糊（）（）霧（）蒙（）居（）業(yè)萬（）千（）鳥（）花（）三、劃出下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語，并把正確的寫在括號里。１、青蛙會捉害蟲，掩護(hù)莊稼。（）２、諸葛亮囑咐軍士們擂鼓吶喊。（）３、我們要支持災(zāi)區(qū)人民重建家園。（）四、填上表示聲音的詞語，使句子更具體生動。１、青蛙（）地叫起來，啄木鳥（）地啄著樹干，甲蟲（）地飛著。２、白樺樹（）地，在揚科頭上不住地號叫。３、小蟲（）地為他演奏，麻雀（）地為他歌唱。４、（）的雷聲，嚇得小鴨子（）的亂叫，嚇得大白鵝（）地亂跑。五、閱讀下面一段課文，按要求做。五壯士（挺立屹立）在狼牙山頂峰，（眺望仰望）著人民群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的（高興喜悅）。班長馬寶玉（激動感動）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成！”說（吧罷），他把那支從敵人手里奪來的槍（砸敲）碎了，然后走（懸崖山崖），像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個（縱身側(cè)身）跳下深谷。１、劃去括號中不合適的詞語。２、班長馬寶玉的話反映了他怎樣的品質(zhì)？六、按事情發(fā)展的順序，重新排列下面的句子，在括號里標(biāo)上序號。（）過了一會兒，我們班的王軍落在后面了。（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。（）在掌聲中，王軍終于獲得了１００米決賽的冠軍。（）聽到同學(xué)們的喊聲，他馬上加快了速度，奮力追趕。（）這時，我們拼命喊：“王軍加油！王軍加油！”（）“砰”的一聲發(fā)令槍響了。七、先寫出帶點詞語的意思，再寫出后兩句詩的意思。春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。勝日：光景：等閑：萬紫千紅：后兩句詩的意思是：第二單元（兩課時）復(fù)習(xí)要求：掌握5---8課中出現(xiàn)的多音字，掌握重點詞語并會運用，并能用指定的詞語造句。會修改病句。會背誦指定的課文，理解課文《美麗的小興安嶺》《五彩池》《桂林山水》中的片段。復(fù)習(xí)把句子寫具體、生動。復(fù)習(xí)過程：第一部分：復(fù)習(xí)課文聽寫詞語：融化收藏欣賞蒼翠粉妝玉砌白茫茫凜冽嬉鬧五光十色挺拔細(xì)膩沐浴忽視光輝柔軟翡翠跋涉攀登精巧形態(tài)萬千千奇百怪連綿不斷變幻無窮色彩絢爛曲曲折折簡直上面的詞語中任選三個說一段話。仿造“曲曲折折”說四個詞語。說出含有數(shù)字的成語四個。二、復(fù)習(xí)《美麗的小興安嶺》中的片段。朗讀《美麗的小興安嶺》的3、4段，指名背誦。說出春夏兩季描寫的景物。用“欣賞、各種各樣”說一句話。為什么說小興安嶺是一座巨大的寶庫？從哪些描寫中可以看出？三、復(fù)習(xí)《桂林山水》中的片段。漓江水的特點是什么？文中是怎樣描寫的？桂林的山、洞特點各是什么？指名背誦。分析最后一段。（見單元試卷）4、用下面的詞語造句（1）樂呵呵（2）眼巴巴5、將下面的句子寫完整（1）媽媽笑盈盈地。（2）太婆兩個大蘋果。（3）哥哥忙把蘋果到媽媽手里。四、《跳水》1、按照事情的發(fā)展變化情況，說出孩子跳水這件事的起因、發(fā)展、結(jié)局。2、為什么父親要用槍逼關(guān)自己的孩子跳水？3、找出文章中有破折號（）的句子，抄寫下來，并體會它在句子中的用法。4、將下面的句子補(bǔ)充完整。（1）孩子爬到。（2）猴子把帽子戴在。（3）船長手里拿著。五、綜合練習(xí)（三）1、一字多義2、將排列順序錯誤的一段話重新排列成一段通順的話。第二課時課時目標(biāo)：補(bǔ)充練習(xí)復(fù)習(xí)過程：一、看拼音寫詞語fulanfuyuyuwangxingwu()()()()fangsiliushimafanyouren()()()()gedayaohanyizhiziya()()()()daohuichanhouweiganraoyouxingqu()()()()二、對比組詞：裕（）煩（）徑（）架（）?。ǎ╊B（）經(jīng)（）駕（）悟（）流（）憾（）抑（）捂（）留（）感（）仰（）近（）饒（）蓬（）淹（）進(jìn)（）繞（）篷（）掩（）三、將下面的句子補(bǔ)充完整（1）孩子爬到。（2）猴子把帽子戴在。（3）船長手里拿著。（4）媽媽笑盈盈地。（5）太婆兩個大蘋果。（6）哥哥忙把蘋果到媽媽手里。（7）一個沉甸甸的掉下來。（8）腫起一個大包。（9）戰(zhàn)勝了膽怯。四、修改病句（1）今天玩得真開心?。?）小明光榮地加入了少先隊。（3）我們要自覺勤查字典的好習(xí)慣。第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：《君子蘭》、《我的盆景》、《三棵銀杏樹》、《八只小貓》、綜合練習(xí)（四）復(fù)習(xí)目的：1、熟練掌握生字新詞，理解部分詞語的意思；2、理解課文的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情；3、熟練背誦《君子蘭》、《三棵銀杏樹》的最后一個自然段，并能默寫。4、學(xué)習(xí)作才如何把事物寫得具體、形象、生動，適當(dāng)進(jìn)行寫作指導(dǎo)。復(fù)習(xí)重點：疏理課文，緊扣課后練習(xí)。復(fù)習(xí)難點：1、背誦并默寫《君子蘭》、《三棵銀杏樹》最后一段。2、學(xué)習(xí)作者如何把事物寫得具體、形象、生動。復(fù)習(xí)時間：兩課時復(fù)習(xí)過程：第一課時課時目標(biāo)：掌握四篇課文的生字新詞，能熟練默寫。疏理課文，領(lǐng)會作者的主要思想感情。復(fù)習(xí)過程：一、《君子蘭》1、本文從葉、花的形狀、顏色、香氣等方面對君子蘭進(jìn)行了細(xì)致描繪，呈現(xiàn)出它的高雅、相拱、群立的風(fēng)貌。請把課文中的有關(guān)語句找出來。2、君子蘭為什么會使我產(chǎn)生敬佩之感？3、用“敬佩”寫一句話。4、背誦《君子蘭》5、結(jié)合課填空（）的（）的（）的葉子（）的花（）的（）的（）的（）的香（）的二、《我的盆景》1、這篇文章是按什么順序來寫這個盆景的？2、這株植物最突出的特點是什么？3、按要求，摘錄課文中的有關(guān)語句。（1）描寫半月形陶盆的：外面和盆底：內(nèi)壁：邊上：（2）描寫盆里的：水：土：（3）描寫植物的：整體：莖：葉：花：三、《三棵銀杏樹》1、這篇文章抓住銀杏樹的哪些特點，是按照什么順序?qū)懙模?、冬天、春天、秋天的銀杏樹各是什么樣的？說說這三棵銀杏樹給人們生活帶來哪些快樂？3、熟讀課文，背誦并抄寫最后一個自然段。四、《八只小貓》1、作者是怎樣描述八只小貓的不同姿態(tài)的？2、由這八只小貓作者產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？3、仿照本中的句子，用“有時……有時……有時……”寫一段話。4、閱讀《臥獅》，了解作者的觀察順序，以及如何將它寫得具體、形象、生動的。五、綜合練習(xí)（四）1、一字多音，根據(jù)不同的語境選擇字的正確讀音。2、形近字對比組詞。3、體會句子中的詞語是怎樣把葉、花寫得具體，形象、生動的。第二課時一、看拼音寫詞語chouchangjuejiangtingbowulue()()()()niaoniaopubiguwujingpei()()()()ouranpufuliwainongyu()()()()wuyouwulumiaobukeyanshengjibobo()()()mingfuqishirenjunbujinbenzouxianggao()()()二、填合適的詞語：（）的花（）的辣味（）的海面（）的植物（）的水（）地挺立（）地生長（）地討論（）地打掃三、填字成詞，并任選兩個寫一段話（）不可言生機(jī)（）（）無（）無（）相形見（）（）（）造作（）態(tài)萬（）（）走相（）名（）其實風(fēng)（）浪（）四、把下列詞語按要求歸類群星密布一瞬間神采飛揚風(fēng)平浪靜專心致志晴空萬里滿腔堆笑立刻廢寢忘食一剎那鑿壁偷光得意洋洋一心一意傍晚時分鳥語花香興高采烈A、描寫景物的：B、描寫人物神態(tài)的：C、表示時間的：D、描寫人物努力學(xué)習(xí)的：第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：《愛因斯坦和小女孩》、《我和爸爸》、《張瀟灑》、《我們家的男子漢》、綜合練習(xí)（五）復(fù)習(xí)目的：1、熟練掌握生字新詞，理解部分詞語的意思。2、理解課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。3、會用“只用……就能……；只要……就能……；只要……便……”寫一段話。4、復(fù)習(xí)鞏固小標(biāo)題的用法。5、學(xué)習(xí)續(xù)寫文章。復(fù)習(xí)重點：疏理課文，完成課后練習(xí)復(fù)習(xí)難點：1、會用“只要……就能……；只要……就能……；只要……便……”寫一段話。2、復(fù)習(xí)鞏固小標(biāo)題的知識。3、續(xù)寫文章。復(fù)習(xí)時間：兩課時復(fù)習(xí)過程：一、《愛因斯坦和小女孩》1、課文記敘了小女孩與愛因斯坦幾次見面？每次見面的情景是怎樣的？2、愛因斯坦與小女孩之間的友誼是怎樣建立起來的？3、查詞典，理解“布置”、“布局”的詞義，并填空。（1）新年晚會的會場由我們小組（）。（2）這篇作文的（）很巧妙。4、用“直……連……也”寫一段話。二、《我的爸爸》1、爸爸摔倒了，“我”為什么難為情，臊得都想哭了？2、文章結(jié)尾寫“對于我，他簡直就是一切”，這句話要表達(dá)什么意思？3、讀課文第一段，體會“沒有人比我爸爸更有力氣了”這句話的具體含義是什么？再用“只要……就能……；只要……就能……；只要……便……”寫一段話。三、《張瀟灑》1、張瀟灑是一個什么樣的孩子？你喜歡張瀟灑嗎？2、文章結(jié)尾寫張瀟灑因為小狗樂園設(shè)辦成而傷心，設(shè)想一下，怎樣才能使張瀟灑快活起來。3、讀課文最后一段，體會“爾后幾天……又過了幾天……”是怎樣使內(nèi)容一層層豐富的，并用它寫一段話。4、學(xué)習(xí)續(xù)寫文章。（1）辦一個什么樣的小狗樂園才好？（2）小狗樂園開張以后的情景怎么樣？續(xù)寫：“又過了一段日子……”四、《我們家的男子漢》1、為什么小男孩兒要自己去買山楂片和桔子水？2、為什么小男兒哈哈大笑的同時又會流眼淚？3、小男孩幾乎不愿意了開外婆，但當(dāng)火車啟動時又著急地跳進(jìn)了車廂，這是為什么？4、課文里的三個部分，每部分都是有一個小標(biāo)題的，它們各自在文中起什么作用？5、用“勇猛”、“一聲不響”、“不約而同”寫一段話。6、為什么作者把主人沒長大的小家伙叫作“男子漢”？五、綜合練習(xí)（五）1、一字多音，根據(jù)不同的語境選擇字的正確讀音。2、區(qū)分形近字。3、填字成四字詞語或成語。第五單元補(bǔ)充練習(xí)一、看拼音寫詞語talapengluanqiaocuiyaohe()()()()zhenhanxiaosazhufuwuliao()()()()gangashenxianhuanxiangdadu()()()()tianbubaibufudaoduobu()()()()riyigaozhangjuzhongnaoshibuyueertong()()()yaotouhuangnaozhanwubushengyitahutu()()()二、對比組詞：陷（）輔（）賭（）銷（）餡（）鋪（）堵（）消（）虛（）戴（）塌（）惱（）慮（）帶（）蹋（）腦（）三、選詞填空布局布置（1）請按照我的圖紙來（）房間。（2）我已將整個房間的（）畫成了圖紙。（3）棋下到一半，我的（）已經(jīng)明朗，達(dá)到了預(yù)想的效果。四、造句1、無可奈何2、尷尬第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：《曼谷的小象》、《澳大利亞的袋鼠和樹袋熊》、《威尼斯的小艇》、《在德國——自已的花是讓別人看的》、綜合練習(xí)（六）復(fù)習(xí)目的：1、熟練掌握生字新詞，理解部分詞語的意思。2、理解課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的中心思想。3、會用“有時……有時……有時……”寫一段話。4、熟練背誦《威尼斯的小艇》的2、6自然段、《在德國——自已怕花是讓別人看的》的第3自然段。5、會用“家家戶戶……都……”寫一段話。復(fù)習(xí)重點：疏理課文，完成課后練習(xí)。復(fù)習(xí)難點：1、理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的中心思想。2、熟練背誦《威尼斯的小艇》的2.6自然段?！对诘聡约旱幕ㄊ亲寗e人看的》的第3自然段復(fù)習(xí)時間：兩課時復(fù)習(xí)過程：一、《曼谷的小象》1、我們的汽車怎么會陷進(jìn)泥坑里的？阿玲是怎樣指揮小象拉車、洗車的？2、結(jié)合課文說一說“胸有成竹”是什么意思？3、從哪些地方看出這是一只乖巧的小象？4、說一說陷車、拉車、洗車的過程，并寫下來。說一說阿玲給你留下的印象。二、《澳大利亞的袋鼠和樹袋熊》1、有袋動物的最大特點是什么？在澳大利來大約有多少種？2、說說袋鼠和樹袋熊的外形特點和生活習(xí)性。熟讀課文最后兩個自然段，用“有時……有時……有時……”寫一段話。三、《威尼斯的小艇》1、威尼斯的小艇是什么樣子的？2、從哪兒看出船夫的駕駛技術(shù)特別好？3、從哪些地方看出威尼斯人的生活和工作離不開小艇？熟讀背誦第2、6自然段。四、《在德國——自己的花是讓別人看的》1、作者在德國看到一種什么樣的奇麗景色？2、這種景色使我們感悟到一種什么樣的境界？3、讀句子，體會句子的含義。人人為我，我為人人，我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。用“家家戶戶……都……”寫一段話。五、綜合練習(xí)（六）1、一字多音，根據(jù)不同的語境選擇字的不同讀音2、積累“無（）無（）”式的成語，并任選三個各寫一句話。3、認(rèn)識書名號（《》）。補(bǔ)充練習(xí)一、看拼音寫詞語：yanshendiaobowuzhuoyouzhi()(