2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市中考道德與法治真題變式題-主觀題篇

試卷第=page2020頁，共=sectionpages2020頁2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市中考道德與法治真題變式題-主觀題篇1．生活中，人的情緒就像一個(gè)鐘擺一樣，左一下右一下，在正面情緒和負(fù)面情緒之間來回?cái)[動(dòng)。一般而言，感情的等級(jí)越高，呈現(xiàn)的“心理斜坡”就越大，鐘擺甩動(dòng)的幅度也越大。這就是“心理擺效應(yīng)”。在生活實(shí)踐中，你是如何正確對(duì)待“心理擺效應(yīng)”的呢？2．分析案例，回答問題。案例一

某校七年級(jí)的小文，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事和同學(xué)小宇發(fā)生爭(zhēng)吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷。小文不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分，而且他的家長(zhǎng)還向小宇支付了醫(yī)療費(fèi)1000多元。案例二

在考場(chǎng)上，思涵在做數(shù)學(xué)題時(shí)，因過度緊張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，哭著離開了考場(chǎng)。(1)案例一和案例二體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？除此之外，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)特點(diǎn)。(2)案例中兩位主人公表達(dá)情緒的方式正確嗎？為什么？3．步入青春，免不了“少年的煩惱”。七年級(jí)一班的曉華同學(xué)在日記中這樣描述：進(jìn)入初中后，我覺得自己很多時(shí)候像變了個(gè)人似的，有時(shí)因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)父母大發(fā)脾氣、摔門而去，有時(shí)因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁P(yáng)就喜上眉梢、干勁兒倍增；觀看電影時(shí)，時(shí)而陪主人公一起開懷大笑，時(shí)而隨之淚如雨下；前一刻還“陰云密布”，下一刻就“晴空萬里”；昨天還因?yàn)楦改敢獊韺W(xué)校觀看自己的才藝表演而煩躁，今天又因?yàn)樗麄儾粊矶?；打籃球時(shí)覺得自己戰(zhàn)無不勝，數(shù)學(xué)考試前卻會(huì)緊張到手心冒汗、坐立不安……上述材料體現(xiàn)了哪些所學(xué)知識(shí)？4．思考：(1)上述情境體現(xiàn)青春期的哪些情緒特點(diǎn)？(2)我們?cè)鯓诱_對(duì)待青春期的情緒？5．【做情緒的主人】小雨（化名），今年14歲，正在讀初中。前幾天，在家上網(wǎng)課時(shí)玩游戲被父母發(fā)現(xiàn)了，被狠狠責(zé)罰了一頓，一氣之下就跑出來了。離家后，小雨覺得無處可去，只好躲到地下車庫里安身。弄清楚事情原委后，民警對(duì)小雨耐心勸解，經(jīng)過一番入情入理的話，終于讓小雨認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并表示愿意回家向父母道歉。（1）小雨的行為體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？（2）你建議小雨應(yīng)該怎樣管理好自己的情緒？6．請(qǐng)你閱讀某?！爸男畔洹崩锸盏降耐瑢W(xué)求助信，判斷這些同學(xué)的想法、做法是否正確，并簡(jiǎn)要說明理由?！拔乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了，照理說我應(yīng)該更成熟懂事，可不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越喜怒無常了，受到一點(diǎn)鼓勵(lì)會(huì)使我信心大增，一旦遭受挫折卻又容易陷入情緒的低谷。我是不是得了什么心理疾病呢？”（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為這名同學(xué)把把脈，看看他是否得了心理疾病，并說明你的理由。“由于這次考試成績(jī)不理想，我的心情很不好，放學(xué)回家后又被媽媽說了一通。此后，我一直和爸爸媽媽賭氣，每天放學(xué)回到家就把自己關(guān)在房間里不出來，不吃不喝，以此來宣泄我心中的憤懣?！保?）請(qǐng)你評(píng)判一下，這名同學(xué)宣泄情緒的方式是否正確，并說明理由。7．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)漫畫《撒氣的“食物鏈”》的認(rèn)識(shí)。

8．某校七年級(jí)探究小組開展“中學(xué)生情緒”調(diào)查活動(dòng)，得出下而一些數(shù)據(jù)（節(jié)選），據(jù)此回答問題。(1)你從這幅圖表的數(shù)據(jù)中讀出的信息有哪些？(2)針對(duì)數(shù)據(jù)反映的問題，你準(zhǔn)備在調(diào)查報(bào)告中寫上哪些建議？9．升入初中的子敏，開始用日記來記錄自己成長(zhǎng)的煩惱與快樂，讓我們一起幫她解決煩惱，和她分享快樂吧！【青春的樂章】子敏日記一

學(xué)校2022年的元旦迎新會(huì)演選拔開始了。老師和同學(xué)們推薦我代表班級(jí)演出，我真是異常興奮和自豪，我一定好好努力，為班級(jí)奏響最華美的樂章。【青春的彷徨】子敏日記二

今天節(jié)目開始最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。其他班級(jí)同學(xué)的節(jié)目實(shí)在太強(qiáng)了，站在空曠、絢麗的舞臺(tái)上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能堅(jiān)持到最后……【青春的淚水】子敏日記三

噩夢(mèng)發(fā)生了，今天的迎新會(huì)演我徹底演砸了，我再一次地唱破了音，之后竟然又忘詞了！我辜負(fù)了同學(xué)、老師的期望，我給班級(jí)丟臉了。淚水，你盡情地流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦，我要躲在無人的角落，再也不見人了。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。(1)子敏演出前后的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？(2)作為子敏的同齡人，你可以運(yùn)用哪些知識(shí)勸說她，讓她告別情緒的“陰霾”？10．進(jìn)入青春期。隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。“別煩我”“煩著呢”這是多數(shù)青少年的口頭禪。煩，已經(jīng)成為青春期青少年一種突出的情緒。(1)請(qǐng)結(jié)合自己的情緒體驗(yàn)說說青春期的情緒具有哪些特點(diǎn)?(2)學(xué)會(huì)正確管理情緒會(huì)給我們帶來哪些積極影響?11．古代哲人思想旨趣往往有相通之處。著作相關(guān)論述《孟子》離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓；師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政，不能平治天下。《呻吟語》畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。根據(jù)材料，說明社會(huì)規(guī)則的重要性。12．【增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

樹立法治觀念】南京64歲老太毛某寧因?yàn)樯米噪x開封控地，造成疫情外溢，被刑拘，警方以“涉嫌妨害傳染病防治罪”對(duì)她立案?jìng)刹?。這位毛老太有多任性？她先是擅自離開已采取封控管理措施的南京居住地，到了揚(yáng)州以后，四處活動(dòng)，頻繁出入麻將館等人員密集的場(chǎng)所，她倒是過得很自在，但是，跟著是一群人的感染。不僅如此，她還隱瞞自己的行程，甚至在公安機(jī)關(guān)調(diào)查她的時(shí)候，還不肯說出自己到揚(yáng)州以后的行程。任性的是一個(gè)人，承擔(dān)后果的卻是一座城。運(yùn)用“自由與規(guī)則關(guān)系”的知識(shí)，請(qǐng)你勸導(dǎo)疫情期間不能遵守規(guī)定的市民。13．情境一

小明和小亮同時(shí)坐上了開往學(xué)校的公共汽車。途中，上來了一位拄著拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動(dòng)。小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上，車?yán)锏钠渌丝投枷蛐×镣秮碣澰S的目光。情境二

下午，小明和小亮所在的班級(jí)到市電影院看電影，電影已經(jīng)放映了，小亮看得很認(rèn)真，小明卻還在和其他幾個(gè)同學(xué)說話，影響周圍的同學(xué)看電影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？”(1)為什么維護(hù)秩序要靠規(guī)則？(2)結(jié)合材料談?wù)?，自由和?guī)則關(guān)系怎樣？14．自《天津市文明行為促進(jìn)條例》開始施行后，天津各部門向不文明行為堅(jiān)決說“不”。隨著宣傳和整治力度不斷加大，車輛禮讓行人的意識(shí)逐漸深入到廣大司機(jī)的心里。斑馬線前，車輛齊刷刷停下禮讓行人的情景，成為天津街頭的一道靚麗風(fēng)景。從社會(huì)規(guī)則的角度說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？15．材料

高考考務(wù)守則規(guī)定，考試期間，所有考務(wù)人員、監(jiān)考老師、學(xué)生的手機(jī)都要固定存放在高考考點(diǎn)校園之外。對(duì)此個(gè)別工作人員不理解，認(rèn)為我關(guān)掉手機(jī)、不使用手機(jī)就行了，何必非要放在外面。請(qǐng)運(yùn)用規(guī)則與秩序的相關(guān)知識(shí)，說說這種想法錯(cuò)在哪里？16．是限制，還是保障？2022年8月，寧波市海曙區(qū)綜合行政執(zhí)法局與小道、哈啰、青桔、美團(tuán)4家共享單運(yùn)營商共同簽署了《海曙區(qū)互聯(lián)同租賃自行車行業(yè)規(guī)范用戶停放行為聯(lián)合限制公約》。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)“共享單車限制公約”做出點(diǎn)評(píng)。17．觀察漫畫，回答下列問題(1)結(jié)合漫畫談?wù)勆鐣?huì)規(guī)則的作用。(2)有人說“車有車的自由，行人有行人的自由，想怎么走就怎么走”，請(qǐng)你從自由與規(guī)則的角度評(píng)析該觀點(diǎn)。18．閱讀材料，完成下列要求。在文明城市創(chuàng)建過程中，某市在公交站點(diǎn)附近和人流相對(duì)集中的地方設(shè)定了共享單車指定停車區(qū)域，在指定區(qū)域外還車支付系統(tǒng)會(huì)加收調(diào)度費(fèi)用。經(jīng)過規(guī)范管理，私占和隨意停放單車的現(xiàn)象幾乎沒有了，人們使用單車更方便了，城市也變得更整潔有序了。運(yùn)用“自由與規(guī)則”的知識(shí)，分析該市這一做法的合理性。19．閱讀材料，回答問題。白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。請(qǐng)你從自由與規(guī)則的關(guān)系角度分析這則寓言故事告訴我們的道理。20．【遵守規(guī)則，創(chuàng)建美好生活】隨著人們生活水平的提高，私家車數(shù)量與日俱增，為避免交通事故，保障交通安全，我國不斷調(diào)整交通規(guī)則，比如，為最大限度保護(hù)行人安全，增加了“禮讓行人”這一規(guī)則，今年又增加了一條新的交通規(guī)則“五米禁停區(qū)”，并在杭州試行，對(duì)于不斷完善的交通規(guī)則，可謂“有人歡喜有人憂”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。21．黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，它不僅孕育了中華兒女，更提供了豐富的資源和數(shù)不盡的財(cái)富。

(1)上圖為黃河博物館收藏的部分文物。請(qǐng)你改正這些黃河文物下方注釋出現(xiàn)的錯(cuò)誤。(2)根據(jù)材料，請(qǐng)你談?wù)勥@些黃河文物的文化意義。22．中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后，流傳至今，經(jīng)久不息。(1)請(qǐng)解析上圖畫中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素？(2)結(jié)合材料，談?wù)勚星锕?jié)成為傳統(tǒng)節(jié)日包含的思想內(nèi)涵。23．【促中外交流展華夏風(fēng)采】材料一

2022年的北京冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，也是一場(chǎng)文化盛宴。本屆冬奧會(huì)，其中一大亮點(diǎn)就是“中國風(fēng)”，從開幕式上的冰墩墩、黃河、中國門、中國窗到閉幕式上的紅燈籠、12生肖冰車、中國結(jié)、柳枝，中華傳統(tǒng)文化符號(hào)在北京冬奧會(huì)上隨處可見，無處不體現(xiàn)著中國風(fēng)采。材料二

近年來，我省通過多種措施與方式，助力敦煌“朋友圈”在發(fā)展中不斷擴(kuò)大，努力搭建敦煌文化走出去的國際性交流平臺(tái)、與“一帶一路”相關(guān)國家和地區(qū)持續(xù)開展形式多樣的合作交流。(1)結(jié)合材料一，請(qǐng)說說北京冬奧會(huì)展現(xiàn)了中華文化怎樣的特點(diǎn)。(2)結(jié)合材料二，分析說明我省努力搭建敦煌文化國際性交流平臺(tái)的意義。(3)請(qǐng)為弘揚(yáng)隴原文化設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。24．閱讀材料，回答下列問題。材料一

從文化綜藝節(jié)目《典籍里的中國》熱播到舞蹈《只此青綠》“破圈”，從三星堆“上新”萬眾矚目到海昏侯墓文物展人氣爆棚……當(dāng)前，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國人青睞。博覽壯闊的偉大實(shí)踐，喚醒激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自覺，堅(jiān)定文化自信。(1)根據(jù)上述材料請(qǐng)你說說中華文化具有什么特點(diǎn)？并列舉兩項(xiàng)值得我們自信、自豪的中華文化。材料二

近年來，主旋律電影在唱響時(shí)代主旋律的同時(shí)，更加貼近主流觀眾審美，將主流精神、藝術(shù)理念大片聚集平凡小人物，以“小人物、大情懷”為特色而贏得觀眾的好評(píng)。這些主旋律大票房和口碑的雙豐收，推動(dòng)了中國電影“走出去”的步伐。(2)中國電影“走出去”步伐加快的同時(shí)，越來越多的中華文化產(chǎn)品也在走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象。25．當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年11月20日，卡塔爾世界杯拉開序幕，在這場(chǎng)足球“盛宴”里，從盧塞爾場(chǎng)館到球場(chǎng)草坪、從公共交通到紀(jì)念品、從客車到地鐵、從施工設(shè)備到制造技術(shù)、從阿爾卡薩光伏電站提供綠色電力到原生動(dòng)植物遷移??中國建造、中國制造、中國創(chuàng)造幾乎從大到小、從里到外地實(shí)現(xiàn)了對(duì)本屆世界杯的全覆蓋。閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：(1)中國元素閃亮卡塔爾世界杯說明了什么？(2)為了讓中國元素“閃耀世界”，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？26．2022年10月6日，四川省通濟(jì)堰、江蘇省興化垛田、浙江省松陽松古灌區(qū)、江西省崇義上堡梯田成功入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。2022年10月26日，包括“中國藏南絨布峽谷滑脫構(gòu)造體系”在內(nèi)的7個(gè)中國地質(zhì)遺產(chǎn)地成功入選首批世界地質(zhì)遺產(chǎn)地名錄。2022年11月29日，中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。(1)上述材料反映出中華文化的什么特點(diǎn)?(2)我國新添4處世界灌溉工程遺產(chǎn)、7個(gè)地質(zhì)遺跡入選首批世界地質(zhì)遺產(chǎn)地名錄、中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗成功入選人類非遺，這有什么意義?(至少三個(gè)方面。)27．閱讀材料，回答問題。領(lǐng)略文化魅力材料一

從文化綜藝節(jié)目《典籍里的中國》熱播到舞蹈《只此青綠》“破圈”，從三星堆“上新”萬眾矚目到?；韬钅刮奈镎谷藲獗铩?dāng)前，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國人青睞。波瀾壯闊的偉大實(shí)踐，喚醒激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自覺，堅(jiān)定文化自信。材料二

2022年9月29日，“天府雙流杯”中華大學(xué)生詩詞大賽新聞發(fā)布會(huì)在廣州舉辦。大賽通過詩歌朗誦等大家喜聞樂見的方式，強(qiáng)文化根，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。(1)結(jié)合材料，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有哪些特點(diǎn)？(2)根據(jù)文化自信的內(nèi)涵，結(jié)合材料說一說增強(qiáng)文化自覺、堅(jiān)定文化自信的必要性。28．【頂流“冰墩墩”堅(jiān)定文化自信】2022北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”文創(chuàng)產(chǎn)品“圈粉”無數(shù)，不僅在國內(nèi)熱度居高不下，各國運(yùn)動(dòng)員在社交平臺(tái)也對(duì)“冰墩墩”的魁力贊不絕口?！氨斩铡钡幕鸨侵袊幕泴?shí)力不斷提升的成果，也是由于年輕人對(duì)中華傳統(tǒng)文化越來越關(guān)注和喜愛，以及全社會(huì)增強(qiáng)文化自信的彰顯?！氨斩铡睂⑿茇埿蜗笈c富有超能量的冰晶外売相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技的特點(diǎn)。左手掌心的心形圖案，代表著主辦國對(duì)全世界朋友的熱情歡迎?！氨斩铡闭w形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來的無限可能。(1)上述材料體現(xiàn)了中華文化的哪些特點(diǎn)？(2)結(jié)合材料，說一說我們是如何堅(jiān)定文化自信，發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的。29．漢字是世界上最古老的文字之一，已有幾千年的歷史?，F(xiàn)用漢字是從甲骨文、金文演變而來的。漢字的無窮組合，形成了浩如煙海的文化典籍、輝煌燦爛的文學(xué)藝術(shù)，其中也蘊(yùn)含著中國人的智慧和精神追求。下面讓我們一起領(lǐng)略漢字之美，用所學(xué)知識(shí)嘗試解讀漢字奧秘。“勤”字本義為辛勞，是一個(gè)形聲字。其字形左邊為“堇”表示字音。同時(shí)，堇有黏土的含義，這里是說在黏土地上勞動(dòng)很辛苦；右邊為“力”，字形看上去像是農(nóng)具，這里有用力之意?！肮弊值纳喜俊鞍恕笔欠值囊馑?；下部的“口”表示所分的物品。用平分東西表示“公”的意思。(1)仔細(xì)閱讀圖文，從文化的角度解讀漢字的魅力所在。(2)漢字的發(fā)展反映出優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀了深沉而持久的力量。新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，應(yīng)該如何發(fā)揮好這一力量？30．【詩詞里的中國】我們的先哲很早就提出“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的思想，這是中華民族積極進(jìn)取、剛健有為、勇往直前的內(nèi)在動(dòng)力。古代神話中流傳的“精衛(wèi)填?！薄芭畫z補(bǔ)天”“愚公移山”，孔子倡導(dǎo)的“學(xué)道不倦、誨人不厭”，“發(fā)憤忘食、樂以忘憂”，越王勾踐的臥薪嘗膽，漢使蘇武的飲雪吞氈，以及文王拘而演《周易》、屈原逐而賦《離騷》、司馬遷忍辱而作《史記》等等，無不體現(xiàn)出中華民族剛強(qiáng)堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。我們學(xué)習(xí)中國歷史，就要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中汲取思想精華，結(jié)合新的實(shí)踐不斷發(fā)揚(yáng)光大。中央依法治國辦，為什么關(guān)注北京朝陽區(qū)的政務(wù)服務(wù)窗口？——————習(xí)近平2011年9月1日在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話根據(jù)材料回答以下問題：(1)中國詩詞文化體現(xiàn)了怎樣的中華文化特點(diǎn)？中國特色社會(huì)主義文化包含哪些內(nèi)容？(2)從詩詞里的中國，請(qǐng)你談?wù)勛鳛橹袊巳绾螆?jiān)定文化自信？31．為控制并逐步降低碳排放總量，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)2030年碳達(dá)峰、2060年碳中和的總目標(biāo)，2021年7月16日，全國碳排放權(quán)交易市場(chǎng)開市。相關(guān)鏈接：碳交易，就是把二氧化碳排放權(quán)作為一種商品，從而形成二氧化碳排放權(quán)的交易。碳交易市場(chǎng)是由政府通過對(duì)能耗企業(yè)的控制排放而人為制造的市場(chǎng)。通常情況下，由政府制定某行業(yè)溫室氣體排放的總量上限，然后授權(quán)或出售給企業(yè)碳排放配額。在規(guī)定期限內(nèi)，如果企業(yè)排放量超出上限，就必須在碳交易市場(chǎng)上購買排放配額；如果企業(yè)排放量低于上限，可以在市場(chǎng)上出售多余的配額。(1)根據(jù)相關(guān)鏈接，請(qǐng)將建立碳交易排放市場(chǎng)到實(shí)現(xiàn)碳中和愿景的傳導(dǎo)路徑填寫完整。建立碳交易排放市場(chǎng)→碳排放配額市場(chǎng)化運(yùn)作→減排量→→→→實(shí)現(xiàn)碳中和愿景(2)相關(guān)鏈接中體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)和道理？請(qǐng)你說明。32．為了解我國生態(tài)文明建設(shè)的情況，多多同學(xué)在國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站和人民日?qǐng)?bào)上查閱到以下信息：補(bǔ)充資料：清潔能源包括天然氣、水電、核電、風(fēng)電等(1)從多多搜集的信息中可以獲得怎樣的結(jié)論？獲得結(jié)論的事實(shí)依據(jù)是什么？(2)多多還查閱了“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的目標(biāo)，如：生產(chǎn)生活方式綠色轉(zhuǎn)型成效顯著，主要污染物排放總量持續(xù)減少，城鄉(xiāng)人居環(huán)境明顯改善……多多對(duì)這些目標(biāo)的達(dá)成充滿信心。綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容分析多多充滿信心的原因。33．城市縮影透視發(fā)展目前，作為2023年市辦實(shí)事之一的“煤改氣”工程正全力推進(jìn)。新的熱源廠將為市區(qū)集中供熱再增一處主力熱源，實(shí)現(xiàn)清潔低碳生產(chǎn)方式的同時(shí)，供熱保障能力也將大大增強(qiáng)。閱讀材料，回答以下問題。

從上世紀(jì)90年代初青島集中供熱開始規(guī)?；l(fā)展以來，以燃煤為主要能源的生產(chǎn)方式逐漸顯現(xiàn)出效率低、污染大的弊端。“煤改氣”項(xiàng)目全部實(shí)施完成后，我市煤炭消耗和碳排放將銳減，每年可減少約100萬噸煤炭消耗，減少二氧化碳排放量85萬噸，減少氮氧化物排放量437噸，實(shí)現(xiàn)顆粒物（PM）、二氧化硫零排放，每年將減少大量進(jìn)入市區(qū)重型運(yùn)煤貨車車次，極大程度減少大型車市區(qū)煤、渣運(yùn)輸造成的污染排放、交通擁堵、道路碾壓、沿途撒漏以及煤場(chǎng)揚(yáng)塵等問題。(1)對(duì)比：根據(jù)材料，對(duì)比項(xiàng)目實(shí)施前后差異時(shí)間主要能源生產(chǎn)方式影響項(xiàng)目實(shí)施前項(xiàng)目實(shí)施后(2)歸因：青島市是如何答好“降碳減排的民生答卷”的？34．材料一

2021年8月23日，習(xí)近平總書記在考察塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，塞罕壩成功營造起百萬畝人工林海，創(chuàng)造了世界生態(tài)文明建設(shè)史上的典型，塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)史是一部可歌可泣的艱苦奮斗史。塞罕壩精神，不僅你們需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，全黨全國人民也要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)，共同把我們的國家建設(shè)好，把綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，把生態(tài)文明建設(shè)好。材料二

“十三五”時(shí)期，我國荒漠生態(tài)系統(tǒng)治理保護(hù)成效顯著?！笆濉睍r(shí)期，我國累計(jì)完成防沙治沙任務(wù)1097.8萬公頃，完成石漠化治理面積160萬公頃，建成沙化土地封禁保護(hù)區(qū)46個(gè)，新增封禁面積50萬公頃，國家沙漠（石漠）公園50個(gè)，落實(shí)禁牧和草畜平衡面積分別達(dá)0.8億公頃、1.73億公頃，荒漠生態(tài)系統(tǒng)治理保護(hù)成效顯著。三北工程實(shí)施40多年，累計(jì)完成造林保存面積3014萬公頃；京津風(fēng)沙源治理工程實(shí)施20多年，累計(jì)完成營造林面積902．9萬公頃。特別是引導(dǎo)沙區(qū)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，因地制宜發(fā)展特色種植養(yǎng)殖、沙漠旅游、生物質(zhì)能源等綠色富民產(chǎn)業(yè)，加快推進(jìn)“兩山”轉(zhuǎn)化，助力鄉(xiāng)村振興。(1)運(yùn)用國情國策相關(guān)知識(shí)，我國的生態(tài)系統(tǒng)治理保護(hù)取得顯著成效說明了什么？(2)為把我國的生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)好，綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，生態(tài)文明建設(shè)好，應(yīng)該如何做？（多角度的回答）35．【培育責(zé)任意識(shí)建設(shè)美麗中國】2021年12月，浙江省安吉縣的余村，從75個(gè)國家的170個(gè)申請(qǐng)鄉(xiāng)村中脫穎而出，成功入選首屆聯(lián)合國世界旅游組織最佳旅游鄉(xiāng)村。余村已成為探究中國生態(tài)文明的寶貴樣本、中國鄉(xiāng)村振興的縮影。上世紀(jì)80年代，余村靠著優(yōu)質(zhì)礦產(chǎn)資源，成為安吉“首富村”，但同時(shí)付出了環(huán)境污染的代價(jià)，成為一個(gè)“污染村”。2003年，安吉縣提出“生態(tài)立縣”發(fā)展戰(zhàn)略，下決心改變先破壞后修復(fù)的傳統(tǒng)發(fā)展道路，陸續(xù)關(guān)停礦山、水泥廠、石灰窯，余村經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“斷崖式”下跌，發(fā)展前景陷入迷茫。2005年8月15日，時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平到余村考察，稱贊余村關(guān)停礦山、水泥廠是“高明之舉”，首次提出“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷。自此，余村封山護(hù)林，大力發(fā)展生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)。如今，經(jīng)過十幾年持續(xù)不懈努力，余村依托優(yōu)美的自然環(huán)境，由最初單純的自然觀光，發(fā)展到休閑度假、運(yùn)動(dòng)探險(xiǎn)、健康養(yǎng)生、文化創(chuàng)意等綜合業(yè)態(tài)，走上了“綠、富、美”的康莊大道，成為兼具生態(tài)旅游區(qū)、美麗宜居區(qū)和田園觀光區(qū)的國家4A景區(qū)、全國文明村、宜居示范村。(1)請(qǐng)結(jié)合材料，分析余村的發(fā)展歷程對(duì)我們推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的啟示。(2)今天，“綠色化”已悄無聲息地滲透到我們生活的方方面面。低碳、文明生活從我做起！請(qǐng)列舉兩個(gè)你在生活中踐行低碳、文明理念的具體做法。36．【感悟家鄉(xiāng)發(fā)展、建設(shè)美麗廣安】2022年1月7日在廣安市第六屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上，廣安市人民政府市長(zhǎng)趙波代表廣安市第五屆人民政府，向大會(huì)作了政府工作報(bào)告。趙波市長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過去的五年，是我們應(yīng)對(duì)大戰(zhàn)大考、克服多重困難、搶抓重大機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的五年。五年來，市人民政府堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在省委、省政府和市委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大、市政協(xié)監(jiān)督支持下，把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，緊緊依靠全市人民，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ?，圓滿完成市五屆人大一次會(huì)議確定的目標(biāo)任務(wù)，新時(shí)代廣安高質(zhì)量發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐。(1)以下是《政府工作報(bào)告》中有關(guān)我市發(fā)展的部分措施（成績(jī)），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勥@些措施（成績(jī)）具體體現(xiàn)了什么樣的新發(fā)展理念具體措施體現(xiàn)的新發(fā)展理念過去5年我市重視對(duì)外交流和外貿(mào)發(fā)展，創(chuàng)建國家外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)基地2個(gè)。①

全市人民共同攻堅(jiān)、共建家園，生態(tài)文明建設(shè)開創(chuàng)全新格局。深入打好藍(lán)天、碧水和凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，空氣質(zhì)量連續(xù)三年達(dá)到國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，一幅天藍(lán)、地綠、水清、宜居的美麗廣安畫卷正徐徐展開②

過去5年全社會(huì)研發(fā)投入強(qiáng)度增長(zhǎng)2倍，新增專利申請(qǐng)10573件，通過國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)城市驗(yàn)收。③

抓住機(jī)遇不斷發(fā)展，岳廣華同城發(fā)展不斷推進(jìn)，積極融入重慶都市圈順利開展，“同城融圈”將引領(lǐng)我市跨越發(fā)展。④

同全市人民共戰(zhàn)貧困、共創(chuàng)福祉，全面小康社會(huì)奪取決定勝利，提前一年實(shí)現(xiàn)32.48萬貧困人口脫貧、820個(gè)貧困村退出、6個(gè)縣（市、區(qū)）摘帽，消除絕對(duì)貧困和區(qū)域性整體貧困，脫貧攻堅(jiān)考核穩(wěn)居全省第一方陣，累計(jì)投入249億元，辦成民生實(shí)事423件、普惠性幼兒園覆蓋率超過90%，、基本養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)參保率分別達(dá)92%、95%，城鄉(xiāng)低保和失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)應(yīng)保盡保，民生賬本越記越厚，人民生活越過越好，幸福味道越來越濃！(2)過去五年我市繼續(xù)重視民生工作，民生賬本越記越厚，人民生活越過越好，幸福味道越來越濃！說明了什么？全市人民共同攻堅(jiān)、共建家園，生態(tài)文明建設(shè)開創(chuàng)全新格局。一幅天藍(lán)、地綠、水清、宜居的美麗廣安畫卷正徐徐展開。(3)未來為了讓這幅畫卷更美，你有什么好的建議？37．【學(xué)習(xí)二十大，永遠(yuǎn)跟黨走】2022年10月16日，在北京召開中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)，二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中提出了一系列新觀點(diǎn)、新論斷、新思想：【增進(jìn)民生福祉】江山就是人民，人民就是江山。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心。治國有常，利民為本。為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。必須堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，鼓勵(lì)共同奮斗創(chuàng)造美好生活，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。(1)以上內(nèi)容詮釋了教材中的哪些觀點(diǎn)？【推動(dòng)綠色發(fā)展】大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求。我們要加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略，發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式。深入推進(jìn)環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，基本消除重污染天氣，基本消除城市黑臭水體，加強(qiáng)土壤污染源頭防控，提升環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，推進(jìn)城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治。(2)我國基本消除重污染天氣和黑臭水體，打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，源于堅(jiān)持的基本國策和新發(fā)展理念是什么？(3)請(qǐng)你從個(gè)人角度為推進(jìn)綠色發(fā)展提出合理化建議。38．美麗中國。材料一

“綠水青山就是金山銀山”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所來有的力度抓生態(tài)文明建設(shè)，建立健全河潮長(zhǎng)制、林長(zhǎng)制，美麗中國建設(shè)道由重大步伐。(1)建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策：貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、、、共享的新發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。材料二

水是生命之源、生態(tài)之基。2022年3月22日，水利部等10部門召開《公民節(jié)約用水行為規(guī)范》主題宣傳活動(dòng)，啟動(dòng)“節(jié)水中國你我同行”聯(lián)合行動(dòng)和“節(jié)水在身邊”全國短視頻大賽等專項(xiàng)活動(dòng)。(2)結(jié)合自身體驗(yàn)，提出2種在家庭生活中一水多用的好方法。39．【落實(shí)新理念

造福于人民】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。(1)漫畫一、二分別體現(xiàn)了①、②的理念。(2)任選一幅漫畫，就落實(shí)漫畫反映的理念談?wù)匋h和政府的做法。40．閱讀材料，回答問題。黨的十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，全黨必須永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不斷為美好生活而奮斗，共享發(fā)展成果。在全面深化改革開放上，黨不斷推動(dòng)全面深化改革向廣度和深度進(jìn)軍，中國特色社會(huì)主義制度更加成熟更加定型，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平不斷提高。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)。國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力躍上新臺(tái)階。在生態(tài)文明建設(shè)上，黨中央以前所未有的力度抓生態(tài)文明建設(shè)，美麗中國建設(shè)邁出重大步伐，我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。(1)從黨和人民關(guān)系的角度分析，上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？列舉出兩點(diǎn)即可。(2)踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，談?wù)勛呔G色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明的思考？(3)結(jié)合材料談?wù)?，中學(xué)生可以為美麗中國建設(shè)做出哪些貢獻(xiàn)？41．民主是全人類的共同價(jià)值，是中國共產(chǎn)黨和中國人民始終不渝堅(jiān)持的重要理念。中共中央總書記習(xí)近平用“全過程民主”闡述中國民主的顯著特征。我國全過程民主實(shí)現(xiàn)了過程民主和成果民主、程序民主和實(shí)質(zhì)民主、直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統(tǒng)一、是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主。我國的全過程民主不僅有完整的制度程序，而且有完整的參與實(shí)踐。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明全過程民主是中國民主顯著特征的原因。42．作為匯聚眾智、凝聚共識(shí)、集聚眾力的平臺(tái)，兩會(huì)是實(shí)現(xiàn)中國式民主的重要途徑，也是展現(xiàn)全過程人民民主的重要窗口。全過程人民民主的五個(gè)環(huán)節(jié)示意圖全過程民主民主選舉我國現(xiàn)有五級(jí)人大代表262萬多名，都是由選民選舉出來的相互貫通民主協(xié)商政黨協(xié)商、人大協(xié)商、基層協(xié)商、社會(huì)組織協(xié)商等，把各方智慧和意愿凝聚起來民主決策任何關(guān)乎全局的重大決策都是最大限度征詢各方意見建議作出的民主管理人人都是主人翁，無論從事何種職業(yè)、住在哪里，都能參與國家和社會(huì)管理民主監(jiān)督這是憲法賦予的權(quán)力，確保公權(quán)力在陽光下運(yùn)行運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，談?wù)勎覈鵀槭裁匆粩喟l(fā)展全過程人民民主?？丛O(shè)問題號(hào)設(shè)問主體設(shè)問角度設(shè)問中的限定詞第1小問題號(hào)提示語/提示句第1小問1.2.3.題號(hào)列答案（概括性語言或書本知識(shí)點(diǎn)）第1小問審材料列答案43．閱讀材料，回答問題。材料一

2022年12月9日，S市發(fā)改委、市財(cái)政局、市教育局發(fā)布《S市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)性收費(fèi)事項(xiàng)（征求意見稿）》，向市民征集意見。征集方式：可以在S市政府網(wǎng)站直接填寫，也可通過電子郵件反映，征求意見郵箱：****@。(1)請(qǐng)運(yùn)用民主的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析S市的這種做法。材料二

紅星中學(xué)為了增進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量，擬成立“延時(shí)服務(wù)監(jiān)督委員會(huì)”。(2)請(qǐng)你參與方案制定，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（方案內(nèi)容要求：體現(xiàn)民主意識(shí)）紅星中學(xué)關(guān)于建立延時(shí)服務(wù)監(jiān)骨委員會(huì)的方案為了把課后延時(shí)服務(wù)辦成“學(xué)生滿意、京長(zhǎng)放心、教師樂意、社會(huì)認(rèn)可”的高質(zhì)高效活動(dòng)，學(xué)校將成立“延時(shí)服務(wù)監(jiān)督委員會(huì)”。具體方案如下：1．延時(shí)服務(wù)監(jiān)督委員會(huì)成員組成（總?cè)藬?shù)9人）：①教師代表2名：②；③。2．延時(shí)服務(wù)監(jiān)督委員會(huì)組成人員的產(chǎn)生流程：44．黨的十八大以來，全過程人民民主不斷注入新的活力。老師布置“讓全過程人民民主開花結(jié)果”為主題的調(diào)研任務(wù)。以下是一位同學(xué)調(diào)研報(bào)告的片段。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，續(xù)寫完成調(diào)研報(bào)告的結(jié)論部分。45．時(shí)政點(diǎn)評(píng)2022年十三屆全國人大五次會(huì)議審議修改地方組織法。多次召開座談會(huì)，廣泛征求地方人大、基層立法聯(lián)系點(diǎn)、高校等各方意見；立法機(jī)關(guān)工作人員奔赴多地調(diào)研，傾聽一線心聲；修正草案先后兩次提請(qǐng)全國人大常委會(huì)會(huì)議審議并在網(wǎng)上全文公布，征求到1100多條意見；全國兩會(huì)期間，根據(jù)各方意見，對(duì)修正草案做出23處修改；將“發(fā)展全過程人民民主”寫入總則。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)民主知識(shí)說明上述時(shí)政材料中的做法有何意義。46．閱讀下列材料，完成下列問題。【點(diǎn)贊“中國式民主”】材料一

近年來，以美國為首的西方國家不斷打著所謂的“民主、人權(quán)”旗號(hào)惡意攻擊抹黑中國。材料二

關(guān)于民主，習(xí)近平主席這么說：實(shí)現(xiàn)民主有多種方式，不可能千篇一律。民主是全人類的共同價(jià)值，是中國共產(chǎn)黨和中國人民始終不渝堅(jiān)持的重要理念。人民民主是社會(huì)主義的生命，是一種全過程的民主。材料三

2021年12月4日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)表《中國的民主》白皮書。白皮書指出，一個(gè)國家是不是民主，應(yīng)該由這個(gè)國家的人民來評(píng)判，而不應(yīng)該由外部少數(shù)人指手畫腳來評(píng)判。中國人民是否滿意、中國人民是否擁護(hù)是檢驗(yàn)民主的試金石，當(dāng)前，中國已建成世界上規(guī)模最大的社會(huì)保障體系，中國人民的獲得感、幸福感、安全感不斷提升，生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、健康權(quán)得到充分保障，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、環(huán)境等方面權(quán)利不斷發(fā)展，充分表明中國特色社會(huì)主義民主政治“行得通、很管用”，具有強(qiáng)大生命力和顯著優(yōu)越性。(1)請(qǐng)你結(jié)合材料談?wù)剬?duì)“中國式民主”具有顯著優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。(2)你知道公民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的方式有哪些嗎？47．時(shí)政評(píng)議2022年十三屆全國人大五次會(huì)議審議修改地方組織法。多次召開座談會(huì)，廣泛征求地方人大、基層立法聯(lián)系點(diǎn)、高校等各方意見；立法機(jī)關(guān)工作人員奔赴多地調(diào)研，傾聽一線心聲；修正草案先后兩次提請(qǐng)全國人大常委會(huì)會(huì)議審議并在網(wǎng)上全文公布，征求到1100多條意見；全國兩會(huì)期間，根據(jù)各方意見，對(duì)修正草案做出23處修改；將“發(fā)展全過程人民民主”寫入總則。請(qǐng)你圍繞所學(xué)民主知識(shí)對(duì)上述時(shí)政材料進(jìn)行評(píng)議。要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞時(shí)政材料，任選一個(gè)角度進(jìn)行準(zhǔn)確全面評(píng)議，主題明確，不超過150字。48．人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板APP是人民網(wǎng)主辦的網(wǎng)上干群互動(dòng)平臺(tái)，各地書記、省長(zhǎng)及2800位市縣一把手均通過該平臺(tái)公開回復(fù)網(wǎng)民留言。全國二十三十一個(gè)省區(qū)市全部開展人民網(wǎng)網(wǎng)民留言辦理工作，26個(gè)省份就留言辦理工作的時(shí)效、時(shí)、度、效做出硬性規(guī)定，公民可以通過留言板給市長(zhǎng)留言。領(lǐng)導(dǎo)留言板自創(chuàng)辦以來，獲得了群眾的廣泛好評(píng)。請(qǐng)從推出該平臺(tái)的必要性、意義、做法三個(gè)方面，任選一個(gè)，談一談你如何看待領(lǐng)導(dǎo)留言板APP的開通。49．閱讀材料，完成要求。中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)于10月16日上午10時(shí)在北京人民大會(huì)堂開幕，10月22日勝利閉幕。召開黨的二十大，是黨和國家政治生活中的一件大事。自2022年4月15日起，黨的二十大相關(guān)工作網(wǎng)絡(luò)征求意見正式啟動(dòng)。這是黨的歷史上第一次將黨的全國代表大會(huì)相關(guān)工作面向全黨全社會(huì)公開征求意見。人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”與人民日?qǐng)?bào)客戶端一起，授權(quán)開設(shè)“我為黨的二十大建言獻(xiàn)策”專欄。各地網(wǎng)友踴躍參與，欄目上線12小時(shí)，就收到有效留言近萬件。根據(jù)安排，對(duì)收集的意見建議，有關(guān)部門將進(jìn)行匯總整理和分析研究，為黨的二十大相關(guān)工作提供參考。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)說明“黨的二十大相關(guān)工作開展網(wǎng)絡(luò)征求意見是中國民主的生動(dòng)實(shí)踐”。50．隨著國家新能源汽車推廣力度的不斷加大，越來越多的人選擇購買新能源汽車，隨之而來的汽車充電需求也開始增大，一些居民小區(qū)充電矛盾日益凸顯。近日，某社區(qū)召開了居民會(huì)議，請(qǐng)結(jié)合漫畫《居民議事會(huì)》，運(yùn)用民主的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀愕目捶?。答案?page3434頁，共=sectionpages3535頁參考答案：1．（1）善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期情緒的應(yīng)對(duì)能力考查：理解應(yīng)用能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用青春期情緒的應(yīng)對(duì)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“心理擺效應(yīng)”，指人的情緒就像一個(gè)鐘擺一樣，在正面情緒和負(fù)面情緒之間來回?cái)[動(dòng)→要善于激發(fā)正面的情緒感受，學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒。第三步：整合信息，組織答案。2．(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒的表現(xiàn)性；情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性。(2)不正確。①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期情緒的特點(diǎn)、情緒的表達(dá)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春期情緒的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事和同學(xué)小宇發(fā)生爭(zhēng)吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷→可鏈接情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。關(guān)鍵詞②：因過度緊張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，哭著離開了考場(chǎng)→可鏈接情緒的表現(xiàn)性。第三步：整合信息，組織答案。小問2：考查青春期情緒的特點(diǎn)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一氣之下?lián)]拳將小宇打傷、哭著離開了考場(chǎng)→可鏈接情緒表達(dá)不正確+學(xué)會(huì)情緒表達(dá)的原因。第三步：整合信息，組織答案。3．進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)包括：反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)、細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春情緒的特點(diǎn)、善于調(diào)控情緒能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用青春情緒的特點(diǎn)、善于調(diào)控情緒等知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：有時(shí)因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)父母大發(fā)脾氣、摔門而去，有時(shí)因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁P(yáng)就喜上眉梢、干勁兒倍增→情緒的反應(yīng)強(qiáng)烈；關(guān)鍵詞②：觀看電影時(shí)，時(shí)而陪主人公一起開懷大笑，時(shí)而隨之淚如雨下→情緒的表現(xiàn)性；關(guān)鍵詞③：昨天還因?yàn)楦改敢獊韺W(xué)校觀看自己的才藝表演而煩躁，今天又因?yàn)樗麄儾粊矶洹榫w的波動(dòng)與固執(zhí)；關(guān)鍵詞④：整篇材料→學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒；第三步：整合信息，組織答案。4．(1)左上圖片體現(xiàn)了情緒的反應(yīng)強(qiáng)烈；右上圖片體現(xiàn)了情緒的波動(dòng)與固執(zhí)；左下圖片體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性；右下圖片體現(xiàn)了情緒的表現(xiàn)性。(2)①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。③學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的特點(diǎn)、正確對(duì)待青春期的情緒。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：左上圖片→可鏈接體現(xiàn)了情緒的反應(yīng)強(qiáng)烈；關(guān)鍵詞②：右上圖片→可鏈接情緒的波動(dòng)與固執(zhí)；關(guān)鍵詞③：左下圖片→可鏈接體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性；關(guān)鍵詞④：右下圖片→可鏈接情緒的表現(xiàn)性；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣正確對(duì)待青春期的情緒，可結(jié)合教材知識(shí)作答。5．（1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；表現(xiàn)性；等等。（2）要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；可以采用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、注意轉(zhuǎn)移、合理發(fā)泄和放松訓(xùn)練等。這些方法有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)青春情緒的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。題文中，一氣之下就跑出來了，離家后，小雨覺得無處可去，只好躲到地下車庫里安身。這體現(xiàn)了青春情緒的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；表現(xiàn)性；等等。（2）本題考查對(duì)如何調(diào)控情緒的認(rèn)識(shí)和理解。依據(jù)教材知識(shí)，從了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；可以采用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、注意轉(zhuǎn)移、合理發(fā)泄和放松訓(xùn)練等方面進(jìn)行分析回答。6．（1）這名同學(xué)沒有得心理疾病，這是青春期情緒的正常表現(xiàn)。理由：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)，如情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性等。（2）這名同學(xué)宣泄情緒的方式不正確。理由：人生路漫漫，有喜也有悲。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。因此，這名同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，合理地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人?！驹斀狻浚?）本題考查情緒。首先要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到，進(jìn)入初中后變得喜怒無常，是青春期情緒的正常表現(xiàn)，不屬于心理疾；其次，理由從進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)，如情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性等方面回答即可。（2）本題考查調(diào)節(jié)情緒。首先要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這名同學(xué)宣泄情緒的方式不正確；其次，理由從人生路漫漫，有喜也有悲。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。因此，這名同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，合理地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人回答即可。7．人與人之間的情緒會(huì)相互感染，我們要用合理方式表達(dá)情緒；情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往；我們要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒；我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的類型及特點(diǎn)、情緒調(diào)節(jié)的重要性、情緒表達(dá)的影響。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的類型及特點(diǎn)、情緒調(diào)節(jié)的重要性、情緒表達(dá)的影響的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫《撒氣的“食物鏈”》→情緒會(huì)相互感染性，要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒；第三步：整合信息，組織答案。8．(1)該校部分初中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在負(fù)面情緒的反應(yīng),如果學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)處于負(fù)面情緒,可能會(huì)危害身心健康。(2)①正確認(rèn)識(shí)情緒,了解自己的情緒,接受它們,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒;②學(xué)會(huì)管理自己的不良情緒,不要讓情緒感染他人或傷害自己的身體健康;③要學(xué)會(huì)通過合理的方式來調(diào)節(jié)不良情緒,保持積極樂觀的心境,做情緒的主人?！痉治觥勘尘八夭模骸爸袑W(xué)生情緒”調(diào)查活動(dòng)考點(diǎn)考查：對(duì)中學(xué)生情緒的正確認(rèn)識(shí)、如何調(diào)節(jié)情緒能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：心理健康【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是學(xué)生，需要調(diào)用對(duì)情緒的相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息：某校初中學(xué)生情緒調(diào)查的數(shù)據(jù)，可聯(lián)系部分學(xué)生存在負(fù)面情緒。第三步：組織答案。得分點(diǎn)：該校部分初中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在負(fù)面情緒的反應(yīng)+如果學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)處于負(fù)面情緒，可能會(huì)危害身心健康。（2）本問考查如何調(diào)整青春期的負(fù)面情緒，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。9．(1)①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)。②情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性。(2)①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，②轉(zhuǎn)移注意力，③合理宣泄，④放松訓(xùn)練?！痉治觥勘尘安牧希鹤用粼谌沼浿杏涗涀约撼砷L(zhǎng)的煩惱與快樂考點(diǎn)考查：青春期的情緒特點(diǎn)、調(diào)控情緒的方法能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：心理健康【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。本題考查青春期的情緒特點(diǎn)，需要運(yùn)用課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息：從異常興奮到淚流滿面→子敏演出前后的表現(xiàn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)的特點(diǎn)；我要躲在無人的角落，再也不見人了→表現(xiàn)情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)+情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性。（2）本題考查調(diào)控情緒的方法，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。10．(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性等。(2)學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人；學(xué)會(huì)正確管理情緒有助于身心健康發(fā)展；學(xué)會(huì)正確管理情緒有助于維護(hù)良好的人際關(guān)系；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助他人改善情緒等?！驹斀狻浚?）本題考查青春期情緒特點(diǎn)。依據(jù)教材知識(shí)，從情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性等方面回答。（2）本題考查正確管理情緒的積極影響。依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人；學(xué)會(huì)正確管理情緒有助于身心健康發(fā)展；學(xué)會(huì)正確管理情緒有助于維護(hù)良好的人際關(guān)系；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助他人改善情緒等。11．（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)；（3）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；（4）社會(huì)規(guī)則是人們享受自由的保障?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：社會(huì)規(guī)則的重要性、自由與規(guī)則的關(guān)系能力考查：獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為社會(huì)規(guī)則，需要運(yùn)用社會(huì)規(guī)則的重要性、自由與規(guī)則的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：不以規(guī)矩，不能成方圓，不以六律，不能正五音，不以仁政，不能平治天下→社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)；關(guān)鍵詞②：畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍→社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；社會(huì)規(guī)則是人們享受自由的保障。第三步：整合信息，組織答案。12．①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。②自由不是為所欲為，是有限制的、相對(duì)的。③我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。⑤為了個(gè)人自由違反規(guī)則、擾亂秩序的行為，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。⑥我們要自覺遵守疫情防控的相關(guān)規(guī)定，敬畏規(guī)則，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：自由和規(guī)則的關(guān)系。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自由和規(guī)則的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：疫情期間，毛某寧隱瞞自己的行程→可鏈接社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障等。關(guān)鍵詞②：毛某寧被刑拘，警方以“涉嫌妨害傳染病防治罪”對(duì)她立案?jìng)刹椤涉溄舆`反規(guī)則、擾亂秩序的行為，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰，要遵守規(guī)則，增強(qiáng)法治意識(shí)等。第三步：整合信息，組織答案。13．(1)①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。(2)①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障?！痉治觥勘尘八夭模盒∶骱托×辽钪械膬蓚€(gè)情境?？键c(diǎn)考查：社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系、自由和規(guī)則的關(guān)系。能力考查：運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：法治意識(shí)?！驹斀狻浚?）本題考查社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系，學(xué)生可以根據(jù)教材知識(shí)直接作答。（2）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為學(xué)生自己，需要調(diào)用自由和規(guī)則的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，分析回答自由和規(guī)則關(guān)系怎樣。第二步：審材料。有效信息①：小明卻還在和其他幾個(gè)同學(xué)說話，影響周圍的同學(xué)看電影，可以聯(lián)系自由和規(guī)則的關(guān)系。有效信息②：小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？”可以聯(lián)系自由和規(guī)則的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。得分點(diǎn)②：社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障?！军c(diǎn)睛】14．社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容，告訴人們?nèi)绾蜗碛袡?quán)利，承擔(dān)責(zé)任；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行；社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受到社會(huì)規(guī)則的約束；社會(huì)規(guī)則使人們享有自由的保障，保障每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：社會(huì)規(guī)則的作用能力考查：調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)和分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用社會(huì)規(guī)則的作用的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：從社會(huì)規(guī)則角度→社會(huì)規(guī)則的作用；關(guān)鍵詞②：禮讓行人的意識(shí)深入人心→社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容，劃定了自由的邊界；關(guān)鍵詞③：車輛禮讓行人的靚麗風(fēng)景→社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，是人們享有自由的保障；第三步：整合信息，組織答案。15．①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。高考考務(wù)守則對(duì)高考期間手機(jī)的管理作出明確的規(guī)定，有利于規(guī)范手機(jī)的使用，確保手機(jī)不進(jìn)入考場(chǎng)，保證高考的良好秩序，保證考試的公平公正。②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們享有使用手機(jī)的自由，但自由不是隨心所欲的，作為高考工作人員，遵守高考考務(wù)的規(guī)則；如果違反規(guī)則、擾亂了高考的秩序，就會(huì)受到相應(yīng)的處罰。③自覺遵守規(guī)則，需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于心?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：自由和規(guī)則的關(guān)系、自覺遵守規(guī)則。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自由和規(guī)則的關(guān)系、自覺遵守規(guī)則的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：個(gè)別工作人員認(rèn)為我關(guān)掉手機(jī)、不使用手機(jī)就行了，何必非要放在外面→這種想法是錯(cuò)誤的。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。自覺遵守社會(huì)規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。16．社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保證。有了良好的社會(huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們感才能受到生活的美好。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序內(nèi)容，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)?！肮蚕韱诬囅拗乒s”的規(guī)定有利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，“共享單車限制公約”的規(guī)定有利于保障每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：社會(huì)秩序的重要性、社會(huì)規(guī)則的作用、規(guī)則與自由的關(guān)系。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民等，需要運(yùn)用社會(huì)秩序的重要性、社會(huì)規(guī)則的作用、規(guī)則與自由的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：使用共享單車就是為了出行方便，現(xiàn)在設(shè)置禁停區(qū)，不是限制→可鏈接社會(huì)秩序的重要性+社會(huì)規(guī)則的作用。關(guān)鍵詞②：設(shè)置專門停車區(qū)域可以引導(dǎo)大家有序停放，讓我們的出行更‘自由’→可鏈接規(guī)則與自由的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。(2)該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由與規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。公民的自由不是隨心所欲，它受到道德、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。車和行人應(yīng)該自覺遵守交通的相關(guān)規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩?！痉治觥勘尘八夭模鹤袷匾?guī)則考點(diǎn)考查：規(guī)則的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用社會(huì)規(guī)則的有關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息：漫畫中機(jī)動(dòng)車的行為，說明了遵守社會(huì)規(guī)則的重要性。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。（2）第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，題干中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。論據(jù)①：自由與規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。論據(jù)②：公民在行使的自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利論據(jù)③：車和行人應(yīng)該自覺遵守交通的相關(guān)規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。第二步：整合信息，組織答。本題是辨析題，首先判斷題干中觀點(diǎn)的正誤，然后結(jié)合教材知識(shí)，明確答題方向力求做到條分縷析，言簡(jiǎn)意賅。18．社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界。民眾有使用共享單車的權(quán)利和自由，但是停放單車也應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)則。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。設(shè)定共享單車指定停車區(qū)域保障了更多人使用單車的自由，也營造了整潔有序的城市環(huán)境。綜上所述，該市的做法既方便了市民也維護(hù)了公共秩序，是合理的?！痉治觥勘尘安牧希耗呈性诠徽军c(diǎn)附近和人流相對(duì)集中的地方設(shè)定了共享單車指定停車區(qū)域考點(diǎn)考查：自由與規(guī)則能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：規(guī)則意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問。本小題考查設(shè)問的主體是“兩種材料”，需要運(yùn)用課本中“自由與規(guī)則”相關(guān)知識(shí)回答。第二步：審材料。有效信息①：某市在公交站點(diǎn)附近和人流相對(duì)集中的地方設(shè)定了共享單車指定停車區(qū)域→民眾有使用共享單車的權(quán)利和自由，但是停放單車也應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)則；有效信息②：經(jīng)過規(guī)范管理，私占和隨意停放單車的現(xiàn)象幾乎沒有了，人們使用單車更方便→社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，設(shè)定共享單車指定停車區(qū)域保障了更多人使用單車的自由，也營造了整潔有序的城市環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。根據(jù)材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子作為“材料語言”寫入答案要點(diǎn)中。得分點(diǎn)①：社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界。民眾有使用共享單車的權(quán)利和自由，但是停放單車也應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)則。得分點(diǎn)②：社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。設(shè)定共享單車指定停車區(qū)域保障了更多人使用單車的自由，也營造了整潔有序的城市環(huán)境。得分點(diǎn)③：綜上所述，該市的做法既方便了市民也維護(hù)了公共秩序，是合理的。19．自由與規(guī)則密不可分。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由受社會(huì)規(guī)則的約束。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，違反規(guī)則，自由就得不到保障?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：自由與規(guī)則的關(guān)系能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自由與規(guī)則的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：風(fēng)箏掙脫線后，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了→自由和規(guī)則的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。20．①維護(hù)秩序靠規(guī)則，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)；②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行；違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。③遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。④我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。⑤我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用規(guī)則的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：為避免交通事故，保障交通安全，我國不斷調(diào)整交通規(guī)則→維護(hù)秩序靠規(guī)則；關(guān)鍵詞②：有了“禮讓行人”待遇，紅燈約束不了我過馬路的自由→規(guī)則規(guī)定和保障自由；關(guān)鍵詞③：生活中我們必須遵守交通規(guī)則，也要提醒和監(jiān)督他人一塊遵守→自己遵守規(guī)則+提醒他人遵守規(guī)則；關(guān)鍵詞④：隨著人們生活水平的提高，私家車數(shù)量與日俱增，我國不斷調(diào)整交通規(guī)則→我們要積極改進(jìn)規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。21．(1)第一幅圖：鎮(zhèn)墓武俑，唐代第二幅圖：三彩馬，唐代第三幅圖：雙耳彩陶罐，石器時(shí)代第四幅圖：文立俑，唐代(2)①展示了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的黃河文明；②增強(qiáng)了文化自信；③展現(xiàn)了文化多樣性；④為講好黃河故事提供了重要的物質(zhì)載體?！驹斀狻浚?）本題考查黃河博物館收藏的部分文物，結(jié)合實(shí)際作答。（2）本題考查文化自信，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。22．(1)《嫦娥奔月》神話傳說；詩詞；漢字；書法；月餅；祥云；節(jié)氣等。(2)中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華文化獨(dú)具魅力；文化認(rèn)同和自豪感；對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念（豐收的喜悅）等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)中華文化的內(nèi)容、特點(diǎn)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：題文中有關(guān)中秋節(jié)的漫畫→可鏈接《嫦娥奔月》神話傳說；詩詞；漢字；書法；月餅；祥云；節(jié)氣等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為傳統(tǒng)節(jié)日，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中秋節(jié)成為傳統(tǒng)節(jié)日→可鏈接中華文化的特點(diǎn)；增強(qiáng)文化認(rèn)同和自豪感、堅(jiān)定文化自信；對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念等。第三步：整合信息，組織答案。23．(1)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。(2)①有利于推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，使之與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。②有利于在繼承基礎(chǔ)上加強(qiáng)文化創(chuàng)新，為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。③有利于面向世界，博采眾長(zhǎng)，充分吸收外來文化的有益成果，并保持自身的民族特色。④有利于推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界，講好中國故事，提高中華文化的國際影響力(3)弘揚(yáng)隴原文化，守護(hù)精神家園等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中華文化的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：國家意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從知識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中華傳統(tǒng)文化符號(hào)在北京冬奧會(huì)上隨處可見，無處不體現(xiàn)著中國風(fēng)采→中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用文化自信的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我省通過多種措施與方式，助力敦煌“朋友圈”在發(fā)展中不斷擴(kuò)大，努力搭建敦煌文化走出去的國際性交流平臺(tái)→推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，使之與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查標(biāo)語，圍繞主題，言之有理即可。24．(1)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。唐詩、宋詞、四大發(fā)明、四大名著、萬里長(zhǎng)城等。(2)①體現(xiàn)了文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂；或體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。②體現(xiàn)了文化自信，我們對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念；或堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展；③發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，要推動(dòng)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來。④體現(xiàn)了中華文化國際影響力和吸引力的增強(qiáng)，中華文化國際地位的提高。【分析】考點(diǎn)考查：中華文化特點(diǎn)、文化自信。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。【詳解】（1）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：從文化綜藝節(jié)目《典籍里的中國》熱播到舞蹈《只此青綠》“破圈”，從三星堆“上新”萬眾矚目到?；韬钅刮奈镎谷藲獗铩涉溄釉催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題要求列舉兩項(xiàng)值得我們自信、自豪的中華文化，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化、文化自信、中國文化的影響的有關(guān)知識(shí)，從看法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：主旋律大票房和口碑的雙豐收，推動(dòng)了中國電影“走出去”的步伐→可鏈接中華文化的重要性、特點(diǎn)+文化自信+中國文化對(duì)世界的影響。第三步：整合信息，組織答案。25．(1)①中華文化淵源流長(zhǎng)、博大精深。②有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。③有利于讓世界了解中國。④體現(xiàn)了中國強(qiáng)大的綜合國力。(2)自覺學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略其博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)；積極宣傳中華民族的悠久文化；從我做起，從小事做起，保護(hù)和傳承文化民族；大力弘揚(yáng)和傳播中華文化，以擴(kuò)大中華文化的影響力，提升中國的國際地位；同破壞中華文化的行為作斗爭(zhēng)；為保護(hù)、宣傳、傳承傳統(tǒng)文化向政府獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)；在與外來文化的交流過程中，我們要本著“以我為主，為我所用”的原則，努力吸收和學(xué)習(xí)有益的優(yōu)秀的文化成果，不斷豐富和發(fā)展中華文化。【分析】考點(diǎn)考查：中華文化的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中國建造、中國制造、中國創(chuàng)造幾乎從大到小、從里到外地實(shí)現(xiàn)了對(duì)本屆世界杯的全覆蓋→中華文化淵源流長(zhǎng)、博大精深。有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查弘揚(yáng)中華文化的相關(guān)知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。26．(1)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。(2)①有利于加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)中華民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力。②有利于增強(qiáng)中華兒女的愛國情感和文化認(rèn)同感。③有利于保護(hù)中華文化的多樣性，擴(kuò)大中華文化的國際知名度、影響力，提升綜合國力。④有利于發(fā)展先進(jìn)文化，推動(dòng)文化的大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實(shí)力，建設(shè)文化強(qiáng)國。⑤有利于建設(shè)中華民族共有的精神家園，增強(qiáng)全民族的文化自覺和文化自信?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中華文化特點(diǎn)、文化自信能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：四川省通濟(jì)堰、江蘇省興化垛田、浙江省松陽松古灌區(qū)、江西省崇義上堡梯田成功入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄→中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用文化自信的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我國相關(guān)習(xí)俗成功入選人類非遺→有利于加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于增強(qiáng)中華兒女的愛國情感和文化認(rèn)同感；有利于保護(hù)中華文化的多樣性；增強(qiáng)全民族的文化自覺和文化自信。第三步：整合信息，組織答案。27．(1)特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。(2)①文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。②沒有高度文化自信，沒有文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。③堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。【分析】考點(diǎn)考查：中華文化的特點(diǎn)、堅(jiān)定文化自信的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：《典籍里的中國》→可鏈接博大精深。關(guān)鍵詞②：從三星堆“上新”萬眾矚目到海昏侯墓文物展人氣爆棚→可鏈接源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查堅(jiān)定文化自信的必要性，可以根據(jù)教材知識(shí)回答。28．(1)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，薪火相傳、歷久彌新。(2)①必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；②繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中華文化的特點(diǎn)、堅(jiān)定文化自信能力考查：分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用中華文化的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“冰墩墩”文創(chuàng)產(chǎn)品“圈粉”無數(shù)、將熊貓形象與富有超能量的冰晶外売相結(jié)合、中國文化軟實(shí)力不斷提升的成果→可鏈接中華文化的特點(diǎn)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用堅(jiān)定文化自信的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“冰墩墩”將熊貓形象與富有超能量的冰晶外売相結(jié)合→可鏈接中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。關(guān)鍵詞②：“冰墩墩”整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來→可鏈接不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。第三步：整合信息，組織答案。29．(1)①漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深；②漢字文化有獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻；③漢字文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)；④它具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。(2)堅(jiān)定文化自信，對(duì)自身文化價(jià)值有充分的肯定和堅(jiān)定的信念；發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化；不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。【分析】背景素材：領(lǐng)略漢字之美考點(diǎn)考查：中華文化的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：文化自信【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。本題考查中華文化的相關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息：漢字的無窮組合，形成了浩如煙海的文化典籍、輝煌燦爛的文學(xué)藝術(shù)，其中也蘊(yùn)含著中國人的智慧和精神追求。體現(xiàn)了漢字文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)等。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。（2）本題考查堅(jiān)定文化自信，依據(jù)教材知識(shí)作答即可。30．(1)①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②博大精深③獨(dú)具特色的語言文字④浩如煙海的文化典籍⑤名揚(yáng)世界的科技工藝(2)①文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力。②我們要以馬克思主義為指導(dǎo)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來！【分析】考點(diǎn)考查：中華文化的特點(diǎn)和內(nèi)容、堅(jiān)定文化自信能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中國，需要調(diào)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類和是什么的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國詩詞文化→聯(lián)系中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞②：中國特色社會(huì)主義文化的內(nèi)容→根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣堅(jiān)定文化自信，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。31．(1)獲得收益推動(dòng)低碳技術(shù)創(chuàng)新節(jié)能減排(2)①我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制充分發(fā)揮