四年級英語期中考試質(zhì)量分析

四年級英語期中考試質(zhì)量分析5月11日，我校按上級部門統(tǒng)一安排部署，對四年級74名學(xué)生進(jìn)行了英語期末測試。這次考試由區(qū)里進(jìn)行統(tǒng)一命題，學(xué)校認(rèn)真組織考試，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、密封試卷、流水閱卷。整個過程要求嚴(yán)格，可以說成績是可信的，反映了我校四年級英語的學(xué)習(xí)情況與教學(xué)質(zhì)量.為了總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，以便今后教學(xué)工作更有針對性的開展，現(xiàn)將本次英語測試成績分析如下：一、基本情況分析（一）四年級各班英語成績班級人數(shù)總分平均分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率四年一班35234667．031440%2571．43%四年二班392783．571．371743．592%3076．92%年組74.5129。569．323141．89%5574．32%(二)各題的成績統(tǒng)計題號題目應(yīng)對點數(shù).實對點數(shù)正確率率一聽音選詞10*74=74065488.38%二聽文句選答句5*74=37033791.08%三聽音填空15*74=1110889.580.14%四英漢互譯15*74=1110685.561.76%五選詞填空15*74=1110682.561.49%六寫出單詞的正確形式10*74=74044359.86%七仿照例子寫單詞10*74=74062985%八閱讀理解10*74=74062384.19%九寫作10*74=74033044.59%二、試題卷面分析本張試卷由聽力和筆試內(nèi)容組成共100點。全面考察了學(xué)生對英語的運(yùn)用能力。以點蓋面的考察了學(xué)生在本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況。主要體現(xiàn)了以下特點：知識點考察清晰明確。題型靈活，形式新穎。難易適度，語法知識有所滲透。三、質(zhì)量分析取得成績1、學(xué)生的整體成績穩(wěn)定。年組的及格率為74.32%,優(yōu)秀率為41.89%。2、學(xué)生初步具備了靈活運(yùn)用語言的能力，有一定的分析判斷能力。其中第七題考察了學(xué)生詞匯的儲備情況。第八題考察了學(xué)生閱讀理解的能力。第九題考察了學(xué)生的寫作能力。這三道題依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了能力的拓展。四年組有50%的學(xué)生能根據(jù)題意做出正確回答，說明學(xué)生具備了基本的語言運(yùn)用能力，這是一個非常可喜的現(xiàn)象。運(yùn)用語言是學(xué)習(xí)英語的根本目的，學(xué)生活學(xué)活用的能力將會對日后的發(fā)展奠定一個扎實的基礎(chǔ)。存在的問題及原因基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實準(zhǔn)確。第一題通過考查語音檢察學(xué)生的單詞掌握情況，題中所出示的30個單詞都是學(xué)生經(jīng)常能用到的十分熟悉的單詞，但是，仍然有近8%的學(xué)生無法選出正確的單詞。這說明學(xué)生平時不注重朗讀單詞沒有形成正確的語音。教師也沒有對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，以至于語音中出現(xiàn)含糊的混淆現(xiàn)象。筆試部分的四、五、六題，比較全面地考察了本冊書中的最基礎(chǔ)的知識。雖然這部分知識平時教師也特別注重，但學(xué)生答的不夠理想。部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)存在著嚴(yán)重的厭學(xué)心理，這種心理使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵抗力，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生成績較差。教師在教學(xué)中應(yīng)多注意疏導(dǎo)學(xué)生心理。引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的靈活應(yīng)變能力不強(qiáng)從寫作題中可以看出學(xué)生雖然積累了一些詞語，但處理問題的方式比較呆板，不夠靈活。3、我校為農(nóng)民工子弟學(xué)校，學(xué)生的流動性很大，有很多后轉(zhuǎn)入的學(xué)生沒有一點英語基礎(chǔ)，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常吃力。學(xué)習(xí)成績較差使班級學(xué)生成績出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象?？傮w成績不好。四、改進(jìn)措施從一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功。從平時的課堂教學(xué)做起，嚴(yán)格要求教師和學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。和家長做好聯(lián)系，組織學(xué)生利用好手里的磁帶，通過多種形式的聽錄音，掌握正確的語音，形成良好的語音語調(diào)。通過定期定量的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生寫的訓(xùn)練。在大量的書寫練習(xí)中鞏固學(xué)生學(xué)到的基礎(chǔ)知識。定期測試。每一模塊學(xué)習(xí)之后，根據(jù)重點有針對性的對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫方面的測試，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過反饋教師及時彌補(bǔ)不足。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流交際的機(jī)會、提高口語表達(dá)能力。根據(jù)課文內(nèi)容，編排課本劇。成立活動小組，安排活動內(nèi)容，評比檢查。建立班級英語角，為學(xué)生提供交流的平臺。3、針