8.2.1-2.4微粒的模型與符號（解析版）

精品試卷·第2頁（共2頁）第2章微粒的模型與符號（§2.1∽2.4）姓名班級得分★溫馨提示：題號前面帶有的題目，思路分析請掃標(biāo)題旁的二維碼哦!一、選擇題（每小題3分，共45分）1、下列四幅圖中屬于符號的是（▲）A.防潮標(biāo)記B.甲烷分子C.磁感線D.細(xì)胞模式圖【答案】A【解析】【分析】【詳解】略2、把氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、保鮮，這是因?yàn)榈獨(dú)馐且环N化學(xué)性質(zhì)較不活潑的氣體。保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是（▲）A、氮原子B、氮分子C、氮離子D、氮元素【答案】B【解析】氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的，保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是氮分子。【分析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子?！驹斀狻康?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的，保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是氮分子。故選：B。3、水是由水分子構(gòu)成的，若用“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，如圖四種變化中能體現(xiàn)“水蒸發(fā)”的微觀本質(zhì)的是（▲）ABCD【答案】B【解析】根據(jù)水蒸發(fā)的過程分析，水蒸發(fā)屬于物理變化，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，水分子沒變，變化的是水分子間的間隔?！痉治觥空J(rèn)清圖示的含義及過程是解題的關(guān)鍵所在?！驹斀狻克軣岷笏肿拥倪\(yùn)動速度加快，水分子之間的間隔變大，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，此過程屬于物理變化；此變化過程中水分子沒有變；故選：B。4、氚是氫的一種同位素，氚原子含有1個質(zhì)子和2個中子。下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是（▲）【答案】A【解析】【分析】【詳解】試題在氚原子中具有質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，且1個質(zhì)子與2個中子夠成原子核，1個核外電子在原子核外做高速運(yùn)動，故選：A。5、下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（▲）ABCD【答案】A【解析】純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由多種分子構(gòu)成。【分析】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。【詳解】A中含有一種分子，并且是由不同種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物；B中含有三種分子，屬于混合物；C中含有一種分子，并且是由一種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)；D中含有一種分子，并且是由一種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)。故選：A。6、最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測出月球至少比地球早700萬年形成。鉿和鎢兩種元素原子的本質(zhì)區(qū)別是（▲）A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)B、核內(nèi)中子數(shù)C、核外電子數(shù)D、相對原子質(zhì)量【答案】A【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱，不同的元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)的不同?！痉治觥看祟}是對元素概念的考查，只要抓住元素的本質(zhì)是具有相同核電荷數(shù)的同類原子的總稱即可?！驹斀狻吭厥蔷哂邢嗤穗姾蓴?shù)的總稱，不同的元素原子質(zhì)子數(shù)一定不同，鉿和鎢兩種元素也不例外。故選：A。7、科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)，向水發(fā)射高頻率的超聲波會生成氧化作用極強(qiáng)的過氧化氫。若用黑球表示氫原子，白球表示氧原子，則過氧化氫的模型可表示為“”。過氧化氫分解會生成氧氣。下列有關(guān)說法正確的是（▲）A、過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B、過氧化氫是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C、過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的D、過氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的【答案】D【解析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì)；b.表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a.表示該物質(zhì)的一個分子；b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！痉治觥勘绢}難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項(xiàng)說法錯誤。B、過氧化氫是由氫元素與氧元素組成的，故選項(xiàng)說法錯誤。C、過氧化氫是一種純凈物，是由氫元素與氧元素組成的，不含氫氣和氧氣，故選項(xiàng)說法錯誤。D、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，過氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。8、極光是一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流進(jìn)入地球磁場。在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間出現(xiàn)的燦爛美麗的光輝，在南極被稱為南極光，在北極被稱為北極光。下列這些微粒中，會引起極光的是（▲）A、水分子B、氫離子C、氫原子D、中子【答案】B【解析】極光是由于太陽帶電粒子（太陽風(fēng)）進(jìn)入地磁場，受到地球?qū)λ穆鍌惼澚Φ淖饔?，在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間出現(xiàn)的燦爛美麗的光輝，然后結(jié)合材料的內(nèi)容完成答題。【分析】此題考查了極光的形成原因，能夠從短文中獲取對解題有用的信息是解題的關(guān)鍵。【詳解】A、根據(jù)材料可知，人們看到的極光，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流進(jìn)入地球磁場中造成的，因水分子不帶電，所以水分子不會引起極光現(xiàn)象，故A錯誤；B、根據(jù)材料可知，人們看到的極光，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流進(jìn)入地球磁場中造成的，因氫離子帶正電，所以氫離子會引起極光現(xiàn)象，故B正確；C、根據(jù)材料可知，人們看到的極光，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流進(jìn)入地球磁場中造成的，因氫原子不帶電，所以氫原子不會引起極光現(xiàn)象，故C錯誤；D、根據(jù)材料可知，人們看到的極光，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流進(jìn)入地球磁場中造成的，因中子不帶電，所以中子不會引起極光現(xiàn)象，故D錯誤。故選：B。9、在通常情況下，通過實(shí)驗(yàn)測定一瓶氣體中只含有碳、氫兩種元素，則這瓶氣體不可能是（▲）A、一種化合物B、兩種單質(zhì)的混合物C、一種單質(zhì)和一種化合物的混合物D、兩種化合物的混合物【答案】B【解析】可以根據(jù)物質(zhì)的分類方法和元素組成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！痉治觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)的分類方法和物質(zhì)的元素組成方面的內(nèi)容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！驹斀狻緼、碳元素和氫元素可以組成一種化合物，例如甲烷。B、不可能是兩種單質(zhì)的混合物。如果是兩種單質(zhì)，則應(yīng)該是碳和氫氣，因?yàn)樘际枪腆w，所以不可能是兩種單質(zhì)。C、一種單質(zhì)和一種化合物的混合物，例如氫氣和甲烷。D、兩種化合物的混合物，例如甲烷和乙炔。故選：B。10、同位素標(biāo)記可以追蹤有關(guān)反應(yīng)中有關(guān)原子的去路，160與180是氧的兩種同位素原子。1939年，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用某種植物，采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：第一組：HO+C16O2→某種植物→18O2,第二組：HO+C18O2→某種植物→16O2。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述不正確的是（▲）A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯抗夂献饔弥圃斓难鮼碜杂谒€是二氧化碳B、第二組實(shí)驗(yàn)是沒必要做的C、160與180兩種原子質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)相同D、為了得到科學(xué)結(jié)論，此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉的容器里進(jìn)行，重復(fù)多次【答案】B【解析】由兩組實(shí)驗(yàn)的過程可知：第一組：標(biāo)記了水，由H0+C16O2→某種植物→18O2,說明了生成氧氣的氧元素來自水，第二組標(biāo)記了二氧化碳，由：HO+C18O2→某種植物→16O2。說明了生成氧氣的氧元素沒有來自二氧化碳，據(jù)此分析判斷?！痉治觥勘绢}通過采用同位素標(biāo)記法追蹤考查了元素來源，再通過對比試驗(yàn)更能說氧元素的來源?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯抗夂献饔弥圃斓难鮼碜杂谒€是二氧化碳，敘述正確；B、通過對比實(shí)驗(yàn)更能說明問題，敘述不正確；C、16O與18O兩種原子質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)相同，敘述正確；D、為了得到科學(xué)結(jié)論，此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉的容器里進(jìn)行，重復(fù)多次，敘述正確。故選：B。11、下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（▲）A、礦泉水、水B、二氧化硫、空氣C、氮?dú)?、甲烷D、氯化鈉、二氧化碳【答案】B【解析】【分析】【詳解】略12、“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強(qiáng)壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，像是一個立方體的牢籠裹合物。下列說法正確的是（▲）A、單個水分子可以形成“冰七”B、“冰七”中的水分子不再運(yùn)動C、海水在一定條件下可以形成“冰七”D、“冰七”和水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同【答案】C【解析】A、根據(jù)形成過程來分析；B、根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；C、根據(jù)“冰七”的形成原理來分析；D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析。【分析】解答本題關(guān)鍵是要學(xué)會從題干中獲取有用信息。【詳解】A、“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強(qiáng)壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，所以單個水分子不可能形成“冰七”，故錯誤；B、分子在不斷運(yùn)動，所以冰7中的分子永不停息地運(yùn)動，故錯誤；C、冰7需要在含有大量水源和極高的壓強(qiáng)下形成，海水中含有大量的水，所以海水在一定條件下可以形成“冰七”，故正確；D、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，冰7和水都是由水分子構(gòu)成，所以化學(xué)性質(zhì)相同，故錯誤。故選：C。13、下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（▲）A、水通電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐?，形成新的分子B、一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同C、50毫升水和50毫升酒精混合后體積小于100毫升，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少了D、液態(tài)水變成氣態(tài)水后體積增大，是因?yàn)樗肿娱g的空隙變大【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、水通電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐?，形成新的分子，故A項(xiàng)說法正確，不符合題意；B、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，所以一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同，故B項(xiàng)說法正確，不符合題意；C、50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL,是因?yàn)榉肿娱g有空隙，分子數(shù)目并沒有改變，故C項(xiàng)說法錯誤，符合題意；D、液態(tài)水變成氣態(tài)水，體積增大是因?yàn)樗肿娱g的空隙變大，故D項(xiàng)說法正確，不符合題意。故選：C。14、盧瑟福的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆生在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。如圖線條中，可能是α粒子（帶正電）在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動軌跡的是（▲）A、abcdB、abcC、bcdD、ad【答案】C【解析】根據(jù)盧瑟福的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：大多數(shù)α粒子可以直接穿過去；少數(shù)α粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向；極少數(shù)α粒子被反彈回來?！痉治觥拷獯鸨绢}關(guān)鍵是要知道盧瑟福的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，和出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因。【詳解】由于α粒子和原子核都帶正電，同種電荷相互排斥，所以，原子核附近的α粒子在排斥力的作用下會發(fā)生偏轉(zhuǎn)（即遠(yuǎn)離原子核），例如c和d；由于同種電荷相互排斥，所以，α粒子是不可能向原子核靠近的，應(yīng)該遠(yuǎn)離原子核，故a軌跡錯誤；又因?yàn)樵拥暮送怆娮淤|(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計(jì)，則離原子核較遠(yuǎn)的α粒子由于運(yùn)動速度很快可以直接穿過去，例如b；故選C。15、下列敘述正確的是（▲）A、若兩種微粒是同種元素的原子，則這兩種微粒的中子數(shù)一定相等B、若兩種微粒的電子數(shù)相等，則這兩種微粒一定是同種元素C、若兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相等，則這兩種微粒一定是同種元素D、若兩種微粒是同種元素的原子，則這兩種微粒的質(zhì)子數(shù)一定相等【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相等，但中子數(shù)不一定相等，如C和C均屬于碳元素，質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不同，故A錯誤；B、同種元素具有相同的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），電子數(shù)相同的微粒不一定是同一種元素，如K+和Ca2+,具有相同的電子數(shù)，但不是同種元素，故B錯誤；C、具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素但微粒可能為原子、分子、離子等，如Na+、NH的質(zhì)子數(shù)都是11,Ne、HF的質(zhì)子數(shù)都是10,但不是同種元素，故C錯誤；D、元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，故同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相等，故D正確。二、填空題（每空1.5分，共33分）16、征服原子——揭開原子的神秘面紗。偉大的科學(xué)家費(fèi)曼說：“假如只允許把人類的科學(xué)史壓縮成一句話，它就會是——一切東西都是由原子構(gòu)成?！比祟愒谔剿魑镔|(zhì)是由什么構(gòu)成的歷史長河中，充滿了智慧。（1）1803年，近代化學(xué)之父、英國科學(xué)家道爾頓在前人研究的基礎(chǔ)上，提出“道爾頓原子論”：一切物質(zhì)都由原子構(gòu)成，原子很小、呈圓球狀、不可再分但由于受當(dāng)時實(shí)驗(yàn)條件限制，道爾頓無法用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)。1811年，意大利化學(xué)家阿伏伽德羅提出：有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成，原子的基本工作形式是分子。1897年，湯姆生通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了▲，進(jìn)一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆生主要是糾正了“道爾頓原子論”中▲的觀點(diǎn)。1911年，盧瑟福又通過實(shí)驗(yàn)，推測原子是由▲構(gòu)成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論。（2）道爾頓的原子論，不是事實(shí)的歸納，而是思維的產(chǎn)物，體現(xiàn)了直覺和想象在科學(xué)創(chuàng)造中的作用。在科學(xué)研究中，像湯姆生和盧瑟福這樣，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過程叫做▲。原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了▲來表達(dá)他們的理論成果。【答案】（1）電子原子不可再分原子核和核外電子（2）推理模型【解析】（1）1897年，湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子，糾正了“道爾頓原子論”原子不可再分的觀點(diǎn)；根據(jù)原子的構(gòu)成考慮；（2）在科學(xué)研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣。對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過程叫做推理；為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了模型進(jìn)行演示?！痉治觥拷獯鸨绢}關(guān)鍵是熟悉化學(xué)史，知道化學(xué)家的貢獻(xiàn)?！驹斀狻?897年，湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子，糾正了“道爾頓原子論”原子不可再分的觀點(diǎn)；根據(jù)原子的構(gòu)成考慮；在科學(xué)研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣。對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過程叫做推理；為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了模型進(jìn)行演示。故答案為：（1）電子原子不可再分原子核和核外電子（2）推理模型。17、讀圖是很重要的一種能力。請你認(rèn)真觀察、分析對比下面圖片。（1）水分解是▲變化，水汽化是▲變化。（2）從微觀角度分析，上述兩種變化的根本區(qū)別是▲。（3）由此分析，分子與原子的區(qū)別是▲?！敬鸢浮浚?）化學(xué)物理（2）分子本身是否發(fā)生改變（3）在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可再分【解析】從微觀角度看，物理變化中分子本身不變，化學(xué)變化中分子再分成原子，原子重組構(gòu)成新分子，據(jù)此可以分析分子、原子的區(qū)別?！痉治觥勘绢}的難度不大，會利用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識分子、原子的區(qū)別、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵點(diǎn)?！驹斀狻浚?）水分解有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；水汽化沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。（2）由微粒的變化可知，化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是：分子本身是否發(fā)生改變。（3）由此分析，分子與原子的區(qū)別是：在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可再分。故答案為：（1）化學(xué)物理（2）分子本身是否發(fā)生改變（3）在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可再分18、氧的原子核帶8個單位正電荷，核外有▲個電子。氧的相對原子質(zhì)量為16，這種氧的原子核中有▲個質(zhì)子和▲個中子?！敬鸢浮?88【解析】在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)；相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)。【分析】解答本題關(guān)鍵是知道核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)；相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)。【詳解】核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，所以氧的原子核帶8個單位正電荷，核外有8個電子；由于相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)，所以氧的原子核中有8個質(zhì)子，中子數(shù)是：16-8=8。故答案為：88819、我國早期的化學(xué)著作《化學(xué)鑒原》（1871年）中把一種元素翻譯為“矽（xi）”。（1）該元素在地殼里的含量占第二位，現(xiàn)在這種“矽”元素的名稱為▲。A、硅B、硒C、錫D、氧（2）該元素屬于▲（填“金屬”或“非金屬”）元素?！敬鸢浮浚?）A（2）非金屬【解析】根據(jù)地殼中元素的含量進(jìn)行分析；根據(jù)元素的分類進(jìn)行分析?！痉治觥勘绢}考查了地殼中元素的含量，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行?！驹斀狻浚?）地殼中含量占第二位的元素是硅，答案為：A。（2）該元素的漢語名稱“硅”帶“石”字旁，屬于非金屬固態(tài)元素，答案為：非金屬。故答案為：（1）A（2）非金屬20、“嫦娥一號”的任務(wù)之一是估算月壤中氦－3的含量：每百噸氦一3核聚變所釋放的能量相當(dāng)目前人類一年消耗的能量。氦一3原子的相對原子質(zhì)量為3,中子數(shù)是1，其核外電子數(shù)是▲?！敬鸢浮?【解析】【分析】【詳解】根據(jù)相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)，氦－3原子的質(zhì)子數(shù)為3-1=2,在一個原子中，核外電子數(shù)等于其質(zhì)子數(shù)，因此氦－3原子的核外電子數(shù)為2。21、構(gòu)建模型可以簡單明了地表示事物。如圖是地殼中所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其中A代表的是▲元素?！敬鸢浮垦酢窘馕觥渴煜さ貧ぶ泻孔疃嗟脑丶纯山獯??！痉治觥俊驹斀狻康貧ぶ泻孔疃嗟脑厥茄?，根據(jù)圖示A代表的肯定是氧。22、人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。請根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今發(fā)現(xiàn)這些觀點(diǎn)均是▲（填”正確”或“錯誤”）的。（2）盧瑟福進(jìn)行a粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。如圖甲是盧瑟福用a粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是一個▲。A、建立模型的過程B、得出結(jié)論的過程C、提出問題的過程D、驗(yàn)證證據(jù)的過程（3）盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)中（α粒子帶正電荷），斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是▲?！敬鸢浮浚?）錯誤（2）A（3）大多數(shù)a粒子穿過金箔且方向不變【解析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識進(jìn)行分析解答即可?！痉治觥考訌?qiáng)對原子結(jié)構(gòu)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)都是錯誤的。（2）盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正電荷的原子核和核外電子構(gòu)成盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)，這種研究方法屬于建立模型的過程，故選A。（3）盧瑟福在α散射實(shí)驗(yàn)中（α粒子帶正電荷），斷定原子中的絕大部分空間是空的，是因?yàn)榻^大多數(shù)α粒子穿過了金箔且方向不變。故答案為；（1）錯誤（2）A（3）大多數(shù)a粒子穿過金箔且方向不變23、下表所示為部分元素的質(zhì)子數(shù)等信息，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量碳6612碳6713碳6814氮x714（1）碳元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是▲。（2）表中x的值為▲。（3）中子數(shù)不能決定元素的種類，原因是：①中子數(shù)不同，元素種類可能相同；②▲?！敬鸢浮浚?）質(zhì)子數(shù)不同（2）7（3）中子數(shù)不同,元素種類可不同【解析】（1）由元素的概念進(jìn)行分析判斷；（2）由相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)進(jìn)行分析計(jì)算；（3）由表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析中子數(shù)不能決定元素的種類的原因?！痉治觥勘绢}難度不大，考查同學(xué)們的信息獲取能力、靈活運(yùn)用所學(xué)知識解題的能力?！驹斀狻浚?）由元素的概念結(jié)合材料可知，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，故碳元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。（2）氮原子的中子數(shù)為7,相對原子質(zhì)量為14，根據(jù)相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)，氮原子的質(zhì)子數(shù)為7。（3）由表格數(shù)據(jù)分析可知，中子數(shù)不能決定元素的種類，原因是中子數(shù)不同，元素種類不同；即使中子數(shù)相同，元素種類也不同。故答案為：（1）質(zhì)子數(shù)不同（2）7（3）中子數(shù)不同,元素種類可能不同三、實(shí)驗(yàn)探究題（第27題每空2分，其余每空1分，共22分）24、如圖是某種變化的模型示意圖，請分析回答：（1）甲物質(zhì)是▲，乙物質(zhì)是▲。（填“單質(zhì)”或“化合物”）（2）該變化是▲變化，因?yàn)樵谧兓昂蟆姆N類改變了而▲不變。（3）保持甲物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是▲。（畫出模型）【答案】（1）化合物單質(zhì)（2）化學(xué)分子原子的種類和數(shù)目（3）【解析】【分析】【詳解】（1）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，根據(jù)圖示可知，甲物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，乙物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。（2）該變化有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化前后分子種類改變，原子種類和數(shù)目不變。（3）根據(jù)保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，故保持甲物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是甲的分子，模型為：。故答案為：（1）化合物單質(zhì)（2）化學(xué)分子原子的種類和數(shù)目（3）25、初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是▲。（2）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是▲（填字母）。A、①②B、②③C、③④D、④⑤【答案】（1）氯化鈉（2）D【解析】【分析】【詳解】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉。（2）由CO和O2反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化可以知道，反應(yīng)前有一氧化碳分子和氧分子，其中一氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成，氧分子是氧原子構(gòu)成，反應(yīng)后有二氧化碳分子，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成，故反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子，發(fā)生改變的微粒是一氧化碳分子和氧分子，故填：D。故答案為：（1）氯化鈉（2）D26、下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖。請通過比較、歸納，回答下列問題（不利用相對原子質(zhì)量）：（1）一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點(diǎn)是▲。（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是▲。（3）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息：▲?！敬鸢浮浚?）所含原子總數(shù)不同（所含碳原子個數(shù)不同等）（2）都含有氧原子（3）化學(xué)變化中分子可分，原子不可分化學(xué)變化前后原子種類、質(zhì)量、個數(shù)不變?！窘馕觥扛鶕?jù)甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖可知，每個甲烷分子與2個氧氣分子反應(yīng)，生成1個二氧化碳分子和2個水分子，其中甲烷分子由1個碳原子與4個氫原子構(gòu)成，氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成，二氧化碳分子由1個碳原子與2個氧原子構(gòu)成，水分子由2個氫原子與1個氧原子構(gòu)成?！痉治觥糠肿佑稍訕?gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；分子在化學(xué)變化中可再分為原子而原子不能再分，原子通過重新結(jié)合而形成新的分子。【詳解】（1）由微觀圖，甲烷分子由1個碳原子與4個氫原子構(gòu)成，二氧化碳分子由1個碳原子與2個氧原子構(gòu)成，所以一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點(diǎn)有所含原子總數(shù)不同，所含碳原子個數(shù)不同，甲烷分子中含氫原子而二氧化碳分子中不含，二氧化碳中含氧原子而甲烷分子中不含等。（2）氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成，二氧化碳分子由1個碳原子與2個氧原子構(gòu)成，水分子由2個氫原子與1個氧原子構(gòu)成，