2024年廣東省佛山市禪城區(qū)中考模擬測(cè)試語文試題

2024年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試語文全卷共6頁，共22小題，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)，用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用(29分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)(1)悠哉悠哉,。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)(2)，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(3)，芳草萋萋鸚鵡洲。?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(4)莫聽穿林打葉聲，。，誰怕?(蘇軾《定風(fēng)波(莫聽穿林打葉聲)》)(5)鵬之徙于南冥也，，，去以六月息者也。(莊子《北冥有魚》)(6)詩是闡述心靈、抒發(fā)情感的藝術(shù)載體。李商隱《無題》中的“，”以淺顯通俗的比喻，書寫對(duì)愛情的至死不渝；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“，”直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。2.詩歌常借典故婉轉(zhuǎn)道心聲。下列詩句中沒有運(yùn)用“用典”手法的一項(xiàng)是(2分)A.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。B.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。D.四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。閱讀下面的文字，完成3~5題。(7分)今年4月22日是第54個(gè)“世界地球日，在這個(gè)特殊的日子里，我們更應(yīng)當(dāng)()“綠色低碳”的環(huán)保理念，讓保護(hù)環(huán)境的理念()在每個(gè)人的心間。人類與自然和諧共生、()。大自然以博大的胸懷(1)kāngkǎi地為人類提供生活生產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟愐矐?yīng)尊重自然、愛護(hù)自然，這樣才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧共生的世界。有時(shí)候，人們會(huì)因?yàn)樽约韩@得的成就而顯得有些(2)gāoào，但面對(duì)自然的力量，我們應(yīng)當(dāng)保持謙遜與敬畏。當(dāng)我們看到藍(lán)天白云、綠樹成蔭，奔跑在公園里的孩子們(3)méikāiyǎnxiào時(shí)，那便是人與自然和諧相處的最好證明。我們的地球只有一個(gè)，綠水青山就是金山銀山，我們要像保護(hù)自己一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境，我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(3分)(1)kāngkǎi()(2)gāoào()(3)méikāiyǎnxiào()4.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.推崇環(huán)繞交相輝映B.推崇縈繞相得益彰C.推薦環(huán)繞相得益彰D.推薦縈繞交相輝映5.文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.我們要堅(jiān)守可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。B.我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，產(chǎn)生人與自然和諧共生。C.我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生的新格局。D.我們要形成可持續(xù)發(fā)展的理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生的新格局。語文試題第1頁(共6頁)

班級(jí)擬開展讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成6~9題。(10分)6.為營造良好的讀書氛圍，班長為活動(dòng)準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“胸懷天地志高遠(yuǎn)”，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)，從以下選項(xiàng)中選擇合適的一項(xiàng)()(2分)A.挑燈春秋明大義B.梅花香自苦寒來C.學(xué)海無涯苦作舟D.腹有詩書氣自華7.請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(2分)書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無窮。讀書讓我們品味王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀書讓我們保持朱熹“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的思想活力；。(2分)8.新書出爐時(shí)，包裹在圖書封面中部的、印有圖書推介性圖文的紙帶，就是“腰封”。下面為名著設(shè)計(jì)的腰封文字，不合適的一項(xiàng)是(2分)A.《西游記》——斬妖除魔求取真經(jīng)，上天入地各展神通。B.《經(jīng)典常談》——化繁為簡，引你航向傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的海洋。C.《昆蟲記》——科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合，介紹動(dòng)植物的秘密的史詩。D.《儒林外史》——看荒誕不經(jīng)儒生百相，品冷峻深刻諷刺手法。9.在閱讀分享會(huì)中，同學(xué)們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進(jìn)行了交流。請(qǐng)你從下面人物中任選一組，結(jié)合名著具體情節(jié)，參考示例加以分析。(4分)①孫悟空——唐僧②保爾——朱赫來③簡·愛——譚波兒示例：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學(xué)期間，藤野先生對(duì)他關(guān)心有加，幫助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進(jìn)步。藤野先生給予魯迅前行的動(dòng)力，每當(dāng)魯迅懈怠時(shí)，想到藤野先生就會(huì)振作起來。二、閱讀(41分)(一)閱讀下面的文字,完成10~14題。(17分)【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自歐陽修《醉翁亭記》)10.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)(1)云歸而巖穴暝(2)雜然而前陳者(3)而不知太守之樂其樂也11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(2)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。語文試題第2頁(共6頁)【乙】修前伏見中丞舉石介①為主薄，近者聞介以上書論被罷，而臺(tái)②中因舉他吏代介者。介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯是非，真好義之士也。度介之才，不止為主簿，直可任御史也。中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之；上雖惡之，其人賢，則當(dāng)舉而申之，非謂隨時(shí)好惡而高下者也。而執(zhí)事③始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執(zhí)事自信猶不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動(dòng)也。(節(jié)選自歐陽修《上杜中丞論舉官書》，有刪改)【注】①石介：人名，北宋學(xué)者、思想家。②臺(tái)：即御史臺(tái)，是御史所居官署，宋制，御史臺(tái)正官有中丞、侍御史等，主簿只負(fù)責(zé)收發(fā)登記文籍。③執(zhí)事：有職守之人；官員，文中指杜中丞。12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是(3分)A.近者聞介以上書論被罷/聞寡人之耳者B.而臺(tái)中因舉他吏代介者/是以眾議舉寵為督C.度介之才/度已失期D.故曰主簿雖卑/先帝不以臣卑鄙13.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之14.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文及知識(shí)卡片，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。(4分)(二)閱讀下面的文字,完成15~17題。(10分)材料一：芯片，是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，常常是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分。如今，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開芯片。當(dāng)我們手拿遙控器打開電視機(jī)，當(dāng)我們拿著手機(jī)跟外界打電話，一切的背后都是芯片在工作。一顆芯片的制造工藝非常復(fù)雜，一條生產(chǎn)線大約涉及50多個(gè)行業(yè)、2000-5000道工序，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)可能導(dǎo)致最終這枚芯片無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，芯片的研發(fā)成本極高，且研發(fā)過程持續(xù)時(shí)間很長，動(dòng)輒需要投入上百億資金且耗時(shí)需要數(shù)十年。芯片制造過程難，技術(shù)更新速度快，這就造成了高成本低回報(bào)的局面。我國的芯片制造業(yè)從上世紀(jì)80年代后才開始正式起步，對(duì)外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。然而，盡管“打造中國芯”困難重重，我們依然要砥礪前行。(選自《中國青年報(bào)》，有刪改)語文試題第3頁(共6頁)材料二：材料三：2019年8月，中國科學(xué)院大學(xué)啟動(dòng)“一生一芯”計(jì)劃。迄今，“一生一芯”計(jì)劃已歷6期，規(guī)模逐步放大。為了應(yīng)對(duì)大規(guī)模芯片人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，教師解壁偉提出“讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生”，在學(xué)習(xí)的學(xué)生中遴選助教，指導(dǎo)新報(bào)名的學(xué)生學(xué)習(xí)。為了集聚更多有志于芯片設(shè)計(jì)的各高校學(xué)生，在助教團(tuán)隊(duì)的支撐下，通過舉辦暑期班、送課上門等方式，“一生一芯”計(jì)劃已在中國科學(xué)院大學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上向全國輻射，覆蓋高校從1所擴(kuò)大到300余所，報(bào)名人數(shù)從首期的5人到第6期的2000余人，6期累計(jì)報(bào)名已超6000人。不只是高校，華為、長城汽車等企業(yè)也送相關(guān)技術(shù)人員參與課程學(xué)習(xí)，“一生一芯”計(jì)劃逐漸成為全國芯片設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的大平臺(tái)。(選自《中國教育報(bào)》2024年4月10日第1版，有刪改)材料四：近日，小米首款智能汽車SU7亮相，連帶智能駕駛的核心部件—車規(guī)類芯片，受到資本市場的高度關(guān)注。在佛山，有一家成立僅12年的科創(chuàng)企業(yè)，其自主研發(fā)的模擬芯片技術(shù)多次打破國外壟斷，產(chǎn)品得到國內(nèi)外一線手機(jī)和汽車品牌的認(rèn)可。這家企業(yè)的佛山研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人譚小亮獲評(píng)為新一屆佛山大城工匠?！耙恢币詠砦覀兌际菓{借在模擬芯片領(lǐng)域的深厚積累以及對(duì)核心技術(shù)的持續(xù)鉆研來做產(chǎn)品研發(fā)，絕不會(huì)做復(fù)制國外的copycat(模仿者)”，談及堅(jiān)持創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力，他自豪地說?！拔覀兂Ｕf芯片設(shè)計(jì)只有0分和100分，如果只做到99分，那么這個(gè)芯片也是存在極大問題風(fēng)險(xiǎn)的”，他認(rèn)為，將產(chǎn)品錘煉得更精良更優(yōu)秀，是他和團(tuán)隊(duì)成員必須時(shí)刻保持的工作態(tài)度。讓他安心留在佛山的一個(gè)重要原因，就是政府長期對(duì)科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，獲得市提供的重要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資助。直到現(xiàn)在，相關(guān)部門仍經(jīng)常派出專人協(xié)調(diào)、解答相關(guān)政策問題，為企業(yè)舉辦融資對(duì)接會(huì)等。如今，團(tuán)隊(duì)成員大多為95后年輕人才，佛山全方位滿足他們的住房、教育、醫(yī)療等需求，用心培育、孵化好每一顆科研種子。(選自《佛山日?qǐng)?bào)》2024年4月4日,有刪改)15.根據(jù)以上四則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是(3分)A.芯片是計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備的一部分，雖然體積小，但是與我們的生活息息相關(guān)。B.近五年來，我國芯片設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)量呈逐年增長趨勢(shì)，芯片進(jìn)口量呈逐年下降趨勢(shì)。C.“讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生”可以應(yīng)對(duì)“一生一芯”計(jì)劃在規(guī)模逐步放大中的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)。D.經(jīng)過核心技術(shù)的持續(xù)鉆研，佛山已擁有自主研發(fā)的車規(guī)類模擬芯片技術(shù)，多次打破國外壟斷。學(xué)校正在開展主題為“佛山‘芯青年’，打造‘中國芯’”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上述材料，補(bǔ)充下面的調(diào)研報(bào)告，完成16-17題。語文試題第4頁(共6頁)“佛山‘芯青年’，打造‘中國芯’”調(diào)研報(bào)告【打造“中國芯”之“困”】【培養(yǎng)“芯青年”之“策”】不少中國芯片制造企業(yè)都取得了快速發(fā)展，但打造“中國芯”仍舊面臨著諸多困難:16.__________________________________________________________(3分)培養(yǎng)“芯青年”我們?cè)趪?、政府以及個(gè)人等方面都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似“一生一芯”這樣的人才培養(yǎng)平臺(tái)。此外,17.___________________________————————————(4分)(三)閱讀下面的文字,完成18~21題。(14分)又識(shí)春風(fēng)面鮑爾吉·原野①頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風(fēng)。這個(gè)風(fēng)不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕撫一遍。我一愣，好呀，這是春風(fēng)！春風(fēng)見到我像見到了老朋友，我見春風(fēng)也一如友人。我雖老了，但仍有一副舊樣子，好認(rèn)。而春風(fēng)無形，我怎么會(huì)認(rèn)出它呢?春天，風(fēng)吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節(jié)氣。確實(shí)是春風(fēng)。②二月的風(fēng)還很冷。春風(fēng)在冷冽里有一股精靈的氣息，好像趴在你臉上吹氣，對(duì)你耳語。我無法用語言描述季候的微妙，但我沒騙你，那天我遇到了春風(fēng)。我很高興，覺得自己具有動(dòng)物的敏感。我年過六旬，在荒野里漫游時(shí)，仍然能敏銳地察覺動(dòng)物的足跡和糞便，鳥遺落的羽毛以及鳥鳴。我媽說游牧民族有這種基因。③到了蒲河邊上，風(fēng)景依舊，河面結(jié)著白云母般的冰，仿佛冬季還在身邊。但春風(fēng)來了，它不光吹拂我，還吹拂樹木與冰凍的大地?？上эL(fēng)不能停下來跟我說會(huì)兒話，告訴我從哪里來，見到了什么，又要去哪里。如此珍貴的春風(fēng)來到身旁，你卻不能請(qǐng)它歇歇腳，這也是人生憾事。回到家里，我告訴我媽外邊刮春風(fēng)了，她說：“春天來了，真好?！雹艿诙?，我意猶未盡，再去河邊跑個(gè)15公里。才一天，地面上變了。大部分積雪已被春風(fēng)吹化，露出牛毛黃的枯草。沒化的積雪像被扯爛的棉絮，藏在低洼處。對(duì)這些變化，比我更驚訝的是那些沒去南方過冬的留鳥，它們?cè)跇渲ι蠂\嘰喳喳，樂不可支，比我更高興。跑步中，我用臉跟春風(fēng)盤桓，體會(huì)春風(fēng)的風(fēng)意(請(qǐng)?jiān)试S我創(chuàng)造一個(gè)詞——“風(fēng)意”)。它溫煦、活潑，仿佛帶著笑意。如果給春風(fēng)畫像，別忘了畫出它的笑臉。春風(fēng)無私，對(duì)萬物不論貴賤，先吹一遍，然后帶領(lǐng)萬物一起進(jìn)入春天。⑤“春天來了”，這是春風(fēng)、小鳥和我媽對(duì)我說的話。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪個(gè)地方，而是看那個(gè)地方的春天，就像看它的青春容顏。⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗。“麥苗起身，一刻千金。”3月的麥苗六七寸高，郁郁蔥蔥，是麥子界的兒童，在春風(fēng)里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會(huì)便化為雪白的饅頭花卷。大地何等神奇！⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發(fā)出響亮的啼鳴。海鷗看春天的海風(fēng)把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節(jié)更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。⑧季節(jié)變換時(shí)，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍(lán)，像一片藍(lán)海結(jié)冰了。星星是凍在冰里的白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動(dòng)而濕潤的眼睛。星星搖晃著，像在唱一首歌。⑨我覺得要為南方歸來的小鳥獻(xiàn)一首歌，也要為青草獻(xiàn)一首歌。春天需要獻(xiàn)歌的對(duì)象很多，我們沒有理由不為開化的河流獻(xiàn)歌，它像一個(gè)被凍僵的隊(duì)伍赤腳站在河床上，在春天終于邁開腳步走向遠(yuǎn)方。我的歌還要獻(xiàn)給小小的昆蟲——螞蟻。我觀察春天，直到看見螞蟻出語文試題第5頁(共6頁)現(xiàn)，走走停停，才把心放進(jìn)肚子，春天確實(shí)來了。春風(fēng)、小鳥和我媽說的話沒錯(cuò)。我的歌是這樣唱的：“螞蟻啊，是春風(fēng)把你從南方吹過來的吧?歡迎你，沒有螞蟻的大地不叫大地?！蔽疫€把歌獻(xiàn)給燕子，獻(xiàn)給鵝黃的柳梢，獻(xiàn)給濕潤土地上的蒲公英，獻(xiàn)給瓢蟲……⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北。看到3月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續(xù)往南飛，油菜花像無數(shù)個(gè)縮小的向日葵沖太陽揚(yáng)起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧，游隼，去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，看茂密的竹林在風(fēng)中搖擺。?我在春天有些著急。春天在短短的幾天里讓萬物改變模樣，而留給我們體味的時(shí)間很短。我覺得我要看的東西太多了，但春天不容你細(xì)看，像魔法師不允許你細(xì)看一樣。春天表面上溫柔細(xì)膩，骨子里剛強(qiáng)決斷。它不容分說，讓天地改變了模樣。在你感覺春風(fēng)拂面的那一刻，大地已經(jīng)做好了萬象更新的準(zhǔn)備。春風(fēng)、小鳥和我媽所說的，也是這意思。(節(jié)選自2024年3月14日《光明日?qǐng)?bào)》)【閱讀錦囊】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。閱讀時(shí)，可以通過“觀其象”、“品其言”、“識(shí)其法”、“會(huì)其意”等要素體悟作者的情思。18.【觀其象，感知文本】請(qǐng)你根據(jù)提示，完善本文的思維導(dǎo)圖。(4分)19.【品其言，賞析語言】根據(jù)題目提示的角度，品味語言的表達(dá)效果。(4分)(1)我用臉跟春風(fēng)盤桓，體會(huì)春風(fēng)的風(fēng)意。(分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(2)油菜花像無數(shù)個(gè)縮小的向日葵沖太陽揚(yáng)起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。(從修辭手法的角度)20.【識(shí)其法，分析技巧】下面對(duì)本文的寫作手法分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.第①段交代本文的寫作對(duì)象，為下文“我”感受、觀察和想象春天的美景作鋪墊。B.第③段畫線句用第二人稱“你”表達(dá)對(duì)春風(fēng)不能停留的惋惜，能與讀者產(chǎn)生共鳴。C.本文運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，例如：第④段寫留鳥是虛寫，給春風(fēng)畫出笑臉是實(shí)寫。D.文章第⑨段調(diào)動(dòng)聽覺、視覺進(jìn)行描寫，將春天帶給山野的熱鬧歡欣寫得有聲有色。21.【會(huì)其意，主旨解讀】某報(bào)紙編輯在選編本文時(shí)，需確定將其歸入某個(gè)欄目。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，將其歸入以下其中一個(gè)欄目，并說明理由。(4分)欄目：“人間至美”“大美中國”“第一現(xiàn)場”三、作文(50分)22.閱讀下面的文字，按要求寫作。一個(gè)背影，訴說著父子情深；一次散步，彰顯著傳統(tǒng)美德；一位老王，傳遞著人間善良……世間萬物，各蘊(yùn)天地，一滴水里見陽光，一粒沙里見世界。敞開胸懷，讓我們?cè)诿煨∨c平凡之中尋找天地的博大。請(qǐng)以“小，天地大”為題，寫一篇文章。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)文體自選(詩歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。語文試題第6頁(共6頁)2024年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試答題卡考考號(hào)語文[0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0]學(xué)校座位號(hào)試室號(hào)班級(jí)姓名[1][1][1][1][1][1][1][1][1][1][1][1][1][1][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][2][3][3][3][3][3][3][3][3][3][3][3][3][3][3]注意事項(xiàng)：[4][4][4][4][4][4][4][4][4][4][4][4][4][4][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5]1、答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)和試室號(hào)，再用2B鉛筆把考號(hào)的對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。[6][6][6][6][6][6][6][6][6][6][6][6][6][6][6]2、保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。[9][9][9][9][9][9][9][9][9][9][9][9][9][9]第1頁(共4頁)[8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][8][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7]單2[A][B][C][D]8[A][B][C][D]選4[A][B][C][D]12[A][B][C][D]題5[A][B][C][D]15[A][B][C][D]6[A][B][C][D]20[A][B][C][D]一、積累運(yùn)用(29分)1.(10分)(1)(2)(3)(4)(5),(6),,3.(3分)(1)()(2)()(3)()7.(2分)9.(4分)二、閱讀(41分)(一)10.(3分)(1)(2)(3)11.(4分)(1)(2)1請(qǐng)勿在此區(qū)域內(nèi)作答或做任何標(biāo)記13.(3分)中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當(dāng)彈而去之14.(4分)(1)(2)(二)16.(3分)17.(4分)(三)18.(4分)(1)(2)(3)19.(4分)(1)(2)21.(4分).