教科版一下《2.5觀察魚》課件

觀察魚科學(xué)教科版一年級下新知導(dǎo)入餐桌上的美食——魚，來自哪里？新知導(dǎo)入在小溪、池塘、大河和大海中都生活著魚。魚的身體是什么樣的呢?新知講解觀察魚的身體特點怎樣觀察魚的身體特點？①從頭到尾觀察新知講解123②從不同的角度去觀察lín鱗新知講解魚的身體特點：有鰓、有鰭、有鱗。新知講解把你觀察到的魚畫下來新知講解◆邊觀察邊畫,真實記錄魚的每一部位◆先畫魚的軀干、再畫頭、嘴巴、鼻子、眼睛、鰭等,最后畫鱗片請你注意新知講解根據(jù)魚的化石猜一猜：魚的身體內(nèi)部有什么？化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。新知講解魚骨有支撐軀體，保護內(nèi)臟器官的特點。新知講解觀察魚的運動怎樣觀察魚的身體運動？①魚在運動時,身體哪個部位在動?②圈出你看到的魚的身體在動的部位。新知講解魚的運動跟它的體形、鰭等有關(guān)數(shù)一數(shù)：魚鰭有多少？哦，原來魚有七條鰭。新知講解①②③④⑤⑥⑦它們叫什么名字呢？新知講解背鰭尾鰭胸鰭腹鰭臀鰭新知講解魚鰭在魚的運動中各起什么作用呢？新知講解背鰭尾鰭胸鰭腹鰭臀鰭保持魚體直立，對魚體平衡、穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用，防止魚體側(cè)翻平衡決定運動方向，產(chǎn)生前進動力協(xié)調(diào)其它各鰭，維持身體直立，使魚不易左右傾斜起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用新知講解魚的體形跟魚的運動有什么關(guān)系？紡錘型，這是最常見的一種體型，魚體頭尾稍尖，中部大，呈紡錘型。這種體型能夠減小水的阻力，便于在水中游泳。新知講解魚鱗上有黏液，可使魚體減少與水的摩擦，減少阻力，而且可使天敵(如:人類)捕捉時滑手，得以逃生。魚鱗跟魚的運動有什么關(guān)系？新知講解觀察魚的呼吸觀看視頻，說說魚在水中是怎么呼吸的？魚是怎么呼吸的新知講解魚靠鰓呼吸的。水流過魚的魚鰓，魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。鰓新知講解魚離開水之后，魚鰓還能呼吸嗎？魚鰓只能吸收溶解在水中的氧氣，不能吸收空氣中的氧氣，魚離開水后，會因缺氧而死。課堂練習(xí)判斷題1、魚在水中用鰓呼吸。（）2、魚離開水就會死亡。（）3、魚身上有鰭和鱗。（）4、魚鱗起保護作用。（）5、魚和蝸牛都屬于水生動物。（）6、魚的運動離不開鰓。（）√√√√??拓展提高蝸牛和魚的呼吸器官一樣嗎？蝸牛，陸生動物，靠肺呼吸魚，水生動物，靠鰓呼吸課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道魚有鱗片、鰭、鰓等身體特征；知道魚生活在水中，它的身體適應(yīng)水生環(huán)境。在科學(xué)探究中，觀察魚，描述魚的身體特征；了解魚用鰭運動、用鰓呼吸；能用簡圖描述魚的主要特征；體會動物和植物一樣，是有生命的，體會愛護動物的意義。板書設(shè)計觀察魚身體特點運動呼吸作業(yè)布置繼續(xù)觀察魚的身體特點，比如魚眼，是否會有新的發(fā)現(xiàn)？請做好觀察記錄，與同學(xué)分享。5觀察魚第二單元動物一、課程導(dǎo)入

qīnɡyú

青魚

cǎoyú

草魚

liányú

鰱魚

yōngyú

鳙魚一、課程導(dǎo)入

chāngyú

鯧魚

shíbānyú

石斑魚

dàiyú

帶魚

shāyú

鯊魚一、課堂導(dǎo)入魚為什么能生活在水中？魚的身體是怎樣的？二、講授新課二、講授新課

gǔgé

骨骼huàshí

化石二、講授新課觀察魚鰓與魚的呼吸二、講授新課能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶……鯽魚的呼吸和循環(huán)二、講授新課魚有什么特點？魚在水中靠什么運動？觀察魚謎語沒腿沒胳膊，從來不離水。走路不用腳，搖頭又擺尾。魚小溪池塘大河大海觀察魚觀察魚的身體特點鰓（呼吸）觀察魚的呼吸觀察魚是怎樣運動的鰭（運動）今天你有什么收獲？一年級

下冊第二單元動物第五課觀察魚你能指出這條魚的魚鰭和魚鰓的位置嗎？魚的骨骼魚的化石金魚都有哪些共同點呢？請觀看視頻我們給金魚投食，因為金魚__