七年級生物上冊期末考試卷帶答案

PAGEPAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數七年級生物上冊期末考試卷帶答案考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、人類學家將什么作為人猿分界的一個重要標準？()A．腦容量的增加 B．學會人工取火C．能使用工具和制造工具 D．后肢直立行走2、看以下圖形表示的血管排序正確的是（）A．動脈、靜脈、毛細血管 B．毛細血管、靜脈、動脈C．靜脈、動脈、毛細血管 D．靜脈、毛細血管、動脈3、下列各組結構與功能的對應關系不合理的是（）A．細胞核遺傳信息庫 B．葉綠體光合作用的場所C．液泡呼吸作用的場所 D．細胞壁支持和保護作用4、地球上最大的生態(tài)系統叫作()A．大氣圈B．生物圈C．水圈D．巖石圈5、下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（）A．地球上所有生物能夠生活的地方B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部C．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和D．地球上所有生物的總稱6、在生活中，有很多平時叫魚的動物都不是真正的魚類動物，下列各組動物中，都屬于魚類的一組是（）A．比目魚、帶魚、章魚 B．鯧魚、娃娃魚、章魚C．鯽魚、金魚、草魚 D．青魚、鳙魚、鱷魚7、你知道菜豆種子是怎樣萌發(fā)的嗎？仔細觀察下圖你會發(fā)現，種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是（）A．子葉 B．胚根 C．胚芽 D．胚軸8、種子萌發(fā)時，首先進行的是（）A．胚根突破種皮發(fā)育成根 B．胚芽發(fā)育成莖和葉C．胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分 D．從周圍環(huán)境吸收水分9、下列哪項小腸的結構不是與吸收功能相適應的特點（）小腸長約5～6米B．小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛C．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴D．小腸壁內有腸腺能分泌多種消化液10、克隆羊“多莉”有三位“母親”，“多莉”長得最像哪只母羊？（）A．提供卵細胞的母羊 B．提供細胞核的母羊C．各像三位“母親”一部分 D．代孕的母羊11、下列對生物分類的敘述中，不正確的是（）A．海帶和紫菜都屬于藻類 B．魷魚屬于軟體動物C．“小龍蝦”屬于節(jié)肢動物 D．烏龜屬于兩棲動物12、一個完整的生態(tài)系統包括（）A．生產者和消費者B．生物部分和非生物部分C．生產者、消費者和分解者D．食物鏈和食物網13、下列對多細胞生物體結構層次的相關敘述，正確的是（）A．動植物體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織B．人體內擔負著運輸氧氣和養(yǎng)料的組織屬于輸導組織C．心臟作為輸送血液的泵，主要是由結締組織構成的D．在結構層次上比較，松鼠有系統，松樹不具有系統14、當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別清新和濕潤，你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量？（）A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸騰作用C．呼吸作用和運輸作用 D．蒸騰作用和運輸作用15、將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后，葉片、白花都變紅了，下列與此實驗有關的說法，錯誤的是（）A．最先變紅的是莖的表面 B．葉片中最先變紅的是葉脈C．紅墨水上升的動力來自蒸騰作用 D．紅墨水是通過導管向上運輸的16、下列裝置中，能夠快速、安全地溶解葉綠素的是（）A． B．C． D．17、研究發(fā)現某工業(yè)區(qū)附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，這一結果說明（）A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物C．生物適應環(huán)境 D．環(huán)境適應生物18、“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！边@首詩被央視《經典詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，有關其描述錯誤的是（）A．苔蘚體內無輸導組織B．苔蘚具有類似莖和葉的分化C．苔蘚是綠色開花植物，能進行光合作用D．苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物19、秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，結果小麥出苗很少，其主要原因是（）A．土壤中空氣不足 B．土壤中養(yǎng)分流失C．土壤的溫度過低 D．土壤中水分不足20、請你從生物學角度分析，一些南方樹種在北方的成活率低主要是受以下哪種因素的影響？（）A．溫度 B．空氣 C．水分 D．陽光21、農諺曰：“清明前后，種瓜點豆”。清明時節(jié)影響播種的非生物因素主要是（）A．溫度 B．陽光 C．土壤 D．空氣22、下列動物中，身體結構呈輻射對稱的是（）A． B．C． D．23、圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達正確的是（）A．甲流出的血液為動脈血B．乙和丙都是靜脈血管C．血液流動的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流經乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯用}血24、下列植物結構中，屬于器官的是（）A． B． C． D．25、下列關于細菌、真菌和病毒的說法完全正確的一組是（）①細菌、真菌和病毒都有遺傳物質②細菌、真菌和病毒都能獨立生活③酵母菌既可以用來制面包發(fā)饅頭又可用來釀酒④所有的病毒對人類都是有害的A．①② B．②④ C．①③ D．①④二、填空題（共5個小題，共10分）1、神經系統結構和功能的基本單位是______，神經調節(jié)的基本方式是______。2、綠色植物的四大類群中，________植物沒有根、莖、葉的分化。3、根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的___________。4、除病毒以外，生物都是由_______構成的。5、環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫生態(tài)因素，生態(tài)因素分為_________因素和_________因素。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統示意圖，請據圖回答：（1）圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統中的______者；腐生細菌和真菌是生態(tài)系統中的______者；各種動物為消費者，通過______作用，促進了物質循環(huán)。（2）該生態(tài)系統中的植物與動物、動物與動物之間通過______關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。（3）草原上草的長勢，生物種類和數量在一年四季會發(fā)生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是______

和______；當草原上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態(tài)系統具有一定的______能力。2、自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是____。(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____。(3)比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是____；動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現象，原因是____。(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是____。(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是____，大大提高了后代的成活率。(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是____。(7)圖中所示動物中，體溫恒定的是____(填字母)，這增強了對環(huán)境的適應能力。3、蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示，據圖回答下列問題：（1）通過產生孢子繁殖后代的是_____（用字母表示）．（2）E與C相比，特有的器官是_____.（3）有輸導組織的植物有_____（用字母表示）．（4）可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是_____（填名稱）．（5）圖中的植物從低等到高等的進化順序是_____（用字母和箭頭表示）．四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、如圖是“綠葉在光下制造有機物”部分實驗步驟，請據圖回答有關問題：（1）步驟1是暗處理，它的目的是______。（2）步驟2選擇完整葉片對其部分用黑紙片遮光，遮蓋黑紙片的目的是______。（3）光照數小時后，摘下遮蓋黑紙片的葉片，進行步驟3脫色，酒精的作用是______，加熱至葉片變成______色。（4）步驟4，滴加的液體是碘液，目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是______。（5）本實驗設置了對照，變量是______。（6）本實驗得到兩個結論，分別是______，______。2、認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題(1)甲裝置可用來驗證此裝置必須放在的環(huán)境中。(2)乙裝置可用來驗證實驗前乙裝置中的試管內盛有。(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要。(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？五、資料分析題（共5分）1、請閱讀以下資料：資料一：原來人們都以為植物是“吃土”長大的。比利時科學家海爾蒙特對此提出了質疑，他做了一個著名的實驗：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。資料二：1773年，英國科學家普利斯特利做了一個經典的實驗：①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發(fā)現蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發(fā)現蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。請回答相關問題：（1）海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內有機物的原料。他忽略了__________也是合成有機物的原料。（2）普利斯特利實驗的結論是：________。（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度（光合作用合成有機物的速率）的影響，一研究小組開展了實驗，根據記錄的數據繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）①據圖，A點和B點的光合作用強度差異說明是影響光合作用強度的因素。當光照強度大于P點時，繼續(xù)增加光照強度__________（會/不會）提高植物光合作用強度。②根據該實驗的條件和結果，若要使該植物達到最高光合作用強度，最佳二氧化碳濃度和光照強度的組合是__________

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、D2、A3、C4、B5、C6、C7、B8、D9、D10、B11、D12、B13、D14、B15、A16、D17、B18、C19、A20、A21、A22、A23、C24、B25、C二、填空題（共5個小題，共10分）1、神經元反射2、藻類3、成熟區(qū)4、細胞5、生物非生物三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、生產分解呼吸吃與被吃競爭溫度水分自動調節(jié)2、體內有無脊柱前肢特化為翼，身體流線型身體分節(jié)外骨骼不能隨身體生長而生長變態(tài)發(fā)育胎生哺乳鰓、鰭AD3、A、B、D花和果實A、C、E葫蘆蘚D→B→A→