2022-2023年人教版九年級語文(上冊期末)摸底考試及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年人教版九年級語文(上冊期末)摸底考試及答案滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是()A．箱篋（qiè）恪守（gè）分外（fèn）矯揉造作（jiāo）B．冠冕（miǎn）箴言（zhēn）搖曳（yè）自慚形穢（huì）C．矗立（zhù）濡養(yǎng)（rú）褻瀆（xiè）彬彬有禮（bīn）D．佝僂（lǒu）輕覷（qù）坍塌（tān）強(qiáng)聒不舍（gu?。?、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．謁見屹立驚賅甘之如飴B．紐扣既使賬單誠惶誠恐C．潮汛空暇催促略勝一疇D．端詳船艙桅桿別出心裁3、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項是（）A．當(dāng)代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。B．張家界電視臺的編導(dǎo)精心策劃，把幾個旅游類的節(jié)目辦得有聲有色，深受好評。C．大型山水實景劇《印象·劉三姐》融合聲光電技術(shù)，場面極其壯觀，令人嘆為觀止。D．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深地吸引住了。4、選出下列句子有語病的一項是()A．回顧幾十年的發(fā)展歷程,歷經(jīng)幾代人的不斷努力,北斗系統(tǒng)“三步走”戰(zhàn)略蹄疾步穩(wěn)、成績斐然。B．粵港澳大灣區(qū)"一小時生活圈”儼然成形，為大灣區(qū)成為宜居、宜業(yè)、宜游的優(yōu)質(zhì)生活圈造就了快速路。C．海南自由貿(mào)易試驗區(qū)是黨中央決定在海南省全島建立的自由貿(mào)易試驗區(qū),是制度創(chuàng)新的重大舉措。D．每天風(fēng)吹日曬,每天忙碌到深夜，每天奔波數(shù)十公里，快遞小哥總是馱著大大包裹,穿梭在街頭巷尾。5、下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項是（）A．置身江南，漫步在光滑如鏡的青石板上，江南的柔情就在你的腳下。B．在陰雨天里，雨滴落在青黑的瓦上，綻開了瓣兒，像是慢鏡頭，格外柔美。C．獨(dú)自醉眼看光景時明時暗，感覺自己就是泡在酒糟里，渾身沒有一點(diǎn)點(diǎn)兒力氣，輕盈得似要飄起來一般。D．在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。6、下列句子，排序最最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①清明禮俗文化充分體現(xiàn)了中華民族禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)的人文精神。②但掃墓祭祖、踏青郊游是共同基本禮俗主題。③清明節(jié)在歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵。④每逢清明時節(jié)，人們無論身處何方，都會回鄉(xiāng)參加祭祖活動，緬懷祖先。⑤全國各地因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異。⑥在祖先祭祀儀式中慎終追遠(yuǎn)，文化傳承是清明禮俗的重要功能。A．①⑥⑤②④③ B．①⑤②④⑥③ C．③⑤②④①⑥ D．④⑤②③①⑥7、文言詩文默寫填空。（1）念天地之悠悠，__________________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（2）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。_____________________________。（李煜《相見歡》）（3）_____________________，宛在水中央。（《蒹葭》）（4）___________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（5）幾處早鶯爭暖樹，___________________________。（白居易《錢塘湖春行》）（6）塞下秋來風(fēng)景異，_________________________。（范仲淹《漁家傲》）（7）_______________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（8）_____________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（9）_________________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（10）政通人和，__________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（11）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，表達(dá)了詞人渴望實現(xiàn)抗金大業(yè)的愛國激情和雄心壯志的名句是：_____________________，______________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（乙）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸枠?。君山一發(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。(節(jié)選自王士性《廣游志》)（注釋）：①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。1．下列句子中加點(diǎn)意思和用法相同的一項是（）A．居廟堂之高則憂其民漁人甚異之B．南極瀟湘此樂何極C．此則岳陽樓之大觀也杰然大觀D．感極而悲者矣鳴之而不能通其意2．下列對選文相關(guān)知識的解說不正確的一項是（）A．（甲）的作者是范仲淹，字希文，謚號文正。謚號為其生前由朝廷賜予。B．（乙）介紹了江南三大名樓，即岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣。C．（甲）大量運(yùn)用了排比，對偶等修辭手法，富有文采和詩意，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。D．（甲）主要通過描寫方式寫景，（乙）主要寫景方式是對比。3．下列對選文理解和分析不正確的一項是（）A．（甲）“微斯人，吾誰與歸？”表達(dá)了作者對古仁人的向往和對朋友的勸勉之情。B．（甲）中提到的“古仁人之心”既包括為人處世的曠達(dá)胸襟，也包括高尚的政治抱負(fù)。C．（乙）中“洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯”與（甲）中所寫“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”所寫之境界相同。D．（乙）作者認(rèn)為：在三大名樓中，黃鶴樓的景色最為雄偉壯觀。4．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲；（2）君山一發(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀《改變命運(yùn)的一分》，完成下面小題。改變命運(yùn)的一分①辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師。”②“查分?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。③“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”④“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個高分。”⑤“可我媽……她會用竹鞭抽我的?！毙∧泻е耷?，雙手習(xí)慣性地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍心切，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆豆腐心。不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是個孩子，心還非常嫩。⑥“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我以一還十，怎么樣？”⑦“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”⑧因為一直惦記著那十分“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。⑨后來，小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村里的第一個大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。⑩這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當(dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。1．從第①段小男孩來辦公室找秦老師的行為舉止中，可以看出他內(nèi)心是有些顧慮的，他可能有哪些顧慮呢？（答出兩點(diǎn)即可）2．先前，秦老師以為小男孩是來查分的就有些不高興，后來當(dāng)小男孩提出加分的要求時，她本應(yīng)更不高興，但她為什么還對小男孩“面帶歉意地笑笑”？3．第⑤段寫道“是不是給他加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決”，秦老師為什么會“有點(diǎn)猶豫不決”？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用自己的話具體回答。4．第⑥段中，秦老師的“靈感”具體指什么？5．為什么說秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生？2、閱讀下面的文章，完成下列小題。蝸牛很“?！笔Y驍飛①在很多人眼里，蝸牛是羸弱的小動物，它們行動遲緩、不堪一擊，遇到天敵，幾乎只能坐以待斃。然而另一個不爭的事實是，蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多的動物之一，它們遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影，甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅定的身影。一個種群能如此繁盛，一定與其強(qiáng)大的適應(yīng)力有關(guān)。其實，在適應(yīng)環(huán)境方面，蝸牛是一個不折不扣的強(qiáng)者。②蝸牛足部有一個特殊的結(jié)構(gòu)，被稱為活板，就相當(dāng)于蝸牛殼的大門。蝸牛一旦預(yù)感到危險，就會把自己的身體縮回蝸牛殼中，用活板封住蝸牛殼的口，形成一個密閉的空間。直到它感覺到警報解除，才會再次出來活動。那么蝸牛在殼中一次能待多久呢？幾個小時，幾天，幾個月，甚至幾年都有可能。躲在殼里的蝸?？梢詫⒆约旱拇x速率降到極低的程度，僅僅能維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動。曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本，沒想到四年之后，當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤的環(huán)境中時，這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來，在眾目睽睽之下閑庭信步起來。③在日本，有一種叫蚤蝸牛的蝸牛，它們可以“遷徙”——從一座島嶼遷移到數(shù)百公里甚至上千公里的另一座島嶼上。大家都知道，蝸牛行動極其遲緩，每天的生活區(qū)域通常只有幾平方米，蚤蝸牛難道能借助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方？④科學(xué)家最終揭開了謎底。有一種叫暗綠繡眼的鳥特別喜歡吃微小的蚤蝸牛，但有一小部分的蝸牛被鳥吞食之后，能忍受住鳥兒的消化液，最后隨糞便被鳥兒排出體外而逃生。日本研究人員裕也一郎說：“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%的小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后，仍然能活著。受到地域限制的無翼陸生無脊椎動物，尤其是蝸牛為什么能夠遷移到很遠(yuǎn)的地方？也許通過以下解釋可以揭開這個謎底——它們借助鳥兒的足、腸胃，抑或是龍卷風(fēng)，被散布到更加廣闊的區(qū)域?！眲游锏南焊g性極強(qiáng)，能將鋼鐵溶化，一些看似弱不禁風(fēng)的蝸牛卻能在其中安然無恙，并借助“鳥的翅膀”成功地擴(kuò)展了自己的“勢力范圍”，不能不說這是一種別出心裁的生存策略。⑤在我們的意識中，快速、攻擊、兇猛是強(qiáng)者的象征，但自然界的邏輯似乎并不如此，不然，緩慢、羸弱、渺小的蝸牛為何也能在“優(yōu)勝劣汰”的叢林法則下生生不息？（選自2018年第4期《思維與智慧》）1．結(jié)合全文來看，蝸牛的“牛”體現(xiàn)在哪些方面？2．請指出第②段畫線句運(yùn)用的說明方法，并簡析其作用。曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本，沒想到四年之后，當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤的環(huán)境中時，這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來，在眾目睽睽之下閑庭信步起來。3．第④段畫線句“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%的小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后，仍然能活著。”中的“大約”一詞能否去掉？請簡析原因。4．讀完本文，你得到了哪些啟示？請聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶āＫ?、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。心雖柔軟，卻有力量：唯其柔軟，我們才能敏感；唯其柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；唯其柔軟，我們才能釋然……請以“我心柔軟，卻有力量”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體；（2）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)500以上；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。

參考答案：一BDDBCC獨(dú)愴然而涕下寂寞梧桐深院鎖清秋溯游從之征蓬出漢塞誰家新燕啄春泥衡陽雁去無留意長風(fēng)破浪會有時采菊東籬下受任于敗軍之際百廢具興了卻君王天下事贏得生前身后名二1