幼兒園英語老師月總結5篇

/幼兒園英語老師月總結5篇幼兒園英語老師月總結篇1通過這次培訓讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的老師充分了希望；解開了我在語音教學中的存在的懷疑，異文化滲透教學讓我更加喜好英語，為本身是一名小學英語老師而感動自負，再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清楚的思路，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學，為培育我們小學英語老師的專業(yè)本領指明白方向，并學會了實現自我的價值，更改本身的.心態(tài)，用陽光絢麗的心態(tài)面對工作和生活。這幾天我反思了一下本身，有以下幾點心得體會：1、教書育人。教書育人至少要做好三件事：教會同學做人，教學同學思維，教給同學學問（尤其是要教給他們取得學問的方法）。要正確高效地影響同學，我們本身首先要有廣博的學識和高尚的人格魅力。我們應引導同學做高尚、智慧和勤奮的人，應培育同學的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們如何愛國。2、陽光心態(tài)。好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你本身。事情自身并不緊要，緊要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，由于調過來就是正面。更改不了事情，就更改對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事快樂，會有更大的快樂顯現。我們應當為本身的當前充足，信任本身的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去緩步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。3、終身學習。作為一名老師，應當審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不絕的學習中吸取營養(yǎng)，充實學問，提高本領，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務。通過本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“學問文化大餐”。我要重新端詳本身，作為一名年輕的小學英語老師，我要不絕的學習，不絕的提高本身的專業(yè)學問與技能，不絕的充實本身，找到本身的人生價值，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染同學，讓同學從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓所學的閱歷及方法運用到教育教學中，不絕提高自身教育教育水平。在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份本身的氣力。幼兒園英語老師月總結篇2通過這次小學英語老師的培訓，我學到了很多新的學問和教學方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就本次培訓內容談談本身的幾點體會。一、觀看示范課，學習優(yōu)秀老師的教學閱歷在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最緊要的一點就是學習對于我們來說太緊要了。都說“要給同學一杯水，我們本身要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得本身無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平常上課過程中沒有注意總結反思本身的教學行為，這樣在教學中就感到本身的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀老師的教學閱歷，不絕提高本身的教育教學水平。示范課聽過之后，我覺得每個老師都有本身的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認得我們老師應具備良好的理論學問，擅長發(fā)覺，擅長積累，擅長討論小學英語教學法，提高老師自身的教學水平和教學討論本領，不絕提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結中進步。二、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中現在素養(yǎng)教育精神的教育觀念，是提倡老師“活用教材”“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了很多寶貴的閱歷，在以后的教學工作中可以依據本身同學的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。例如在教學新單詞導入部分時，四小陸華老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓同學主體得到充分呈現，以進展個性，體現英語交際的特性，我通過letssing,letschant,letsact,letsplay,listenanddo等多種活動方式達到培育同學學習英語的喜好。而在呈現新知的教學環(huán)節(jié)中，我可以接受實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，使同學通過動手操作、動眼察看、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調動起同學的自發(fā)性、積極性、制造性，使他們在喜好盎然的氛圍里同老師一起進入新知的探究學習過程，從而達到事半功倍的學習效果?？傊?，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從同學的實際情況啟程，認真研討符合本身同學的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，進展同學的綜合語言本領，使得學習過程成為同學形成積極情感的世界，提高同學跨文化意識和形成自主學習語言的本領。重視“教學反思”，寫好教學后記，重視同學反饋看法，做好自我評價。我將不絕的學習新課程中的理論學問，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻幼兒園英語老師月總結篇3本學期我擔負了九班級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我重視本身教學本領的提高，努力改善本身的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了確定的成績，但也有很多不足之處。九班級是整個中學階段的緊要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F在我把我們的做法總結如下：一、深入了解同學學情，培育同學良好的英語學習習慣。我們的同學大多來自于農村，新目標英語對我們的同學來說不僅內容多，而且多而雜，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懈怠一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自發(fā)性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要更改這種局面，我們覺得培育同學的喜好和學習習慣很緊要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育同學課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的同學請教。利用晨讀時間培育同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要調配確定的時間鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，快捷把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的學問串聯起來，不簡單忘掉。二、搭配課內比教學活動認真搞好備課。教學中，備課是一個必不可少，特別緊要的.環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學成功與否至關緊要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，同學的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較理想。三、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習本領。由于英語的特別情況，同學在不絕學習中，會顯現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是本領強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行本領訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有本領提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們調配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第三組是肯學，但由于本領不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。四、認真組織課堂教學，打造高效課堂。課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引同學，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上接受多種教學方式，利用多媒體、呈現臺等現代化教學手段，充分調動同學的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、歡樂、合作、交流中學到學問。依據不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用本領。為了讓同學真正參加到課堂中來，凡是同學本身能講清楚的問題，都讓同學本身解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。五、立足長遠，認真總結。在本學年的教學工作中，我取得了確定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分及格人數和優(yōu)生人數都在同班級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不絕地解決。針對以上所說不足，在此提出改進措施：1、加強與同學的溝通。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學學問把握不夠堅固結實，多自動和同學進行溝通，了解同學把握學問的情況特別緊要，這樣有利于針對性地對同學進行教育。無論備課多認真認真也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。2、運用多種技巧教學，培育同學學習英語的喜好?！跋埠檬堑睦蠋煛?老師應利用同學熱誠古怪的這一特點，從日常生活中的口語啟程，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學注意力，引發(fā)他們的喜好，使同學對本課程產生喜好。而且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。3、重視課堂教學的組織，對同學嚴格要求。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自發(fā)性，所以上課時間是他們學習的緊要時間，老師應擅長組織、調動同學進行學習，更充分地利用好上課時間?？傊?，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了本身的本職工作，在教學工作中取得了確定的成績。但由于閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不絕總結，虛心學習，努力提高本身的思想觀念認得和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。幼兒園英語老師月總結篇4日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期的教學工作，既繁忙，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：一、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真設計教案，并結合各班的實際，快捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，使同學對物理更有喜好，同時提高同學的探究科學水平。另外，課后依據得失適時認真的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和同學進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。在課堂教學，我都以培育同學本領，提高同學的素養(yǎng)為目標，努力的找尋器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。二、加強學習，不絕提高思想業(yè)務素養(yǎng)?！皩W海無涯，教無止境”，只有不絕充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評比、到青島即墨28中學習，在網絡上也堅固結實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓本身樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我積極參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不絕充實了本身、豐富了本身的學問和見識、為本身更好的教學實踐作好了準備。三、加強反思，適時總結教學得失。反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在衡量著本身在工作中的不足：1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能適時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到本身心中的目標；3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓本身的教學水平更進一步!幼兒園英語老師月總結篇5七月驕陽似火，老師們的學習熱誠似火，這是我在以往的培訓中所不曾見到的。一次一般的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷呈現。口語老師掛念的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會……….讓我感受最深的是教研室__老師講到幼兒園英語課堂應以喜好為主?！跋埠檬亲詈玫睦蠋煛保邢埠貌拍馨颜n本教活、教好。有了喜好，同學才能想學、樂學。我認為提趣是幼兒園英語教學的根本。那么，如何培育同學喜好呢？一、形式新奇，培育同學喜好1.運用教具和電化教學手段培育喜好豐富多彩，形象傳神的畫面，使同學獲得身