河南省洛陽市2022-2023學年六年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

河南省洛陽市2022-2023學年六年級下學期語文期末考試試卷一、書寫（2＋3分，3分為卷面分。）1．把下面的內容抄寫在橫線上，做到正確、規(guī)范、美觀。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇?！舅巍奎S庭堅__________________________________________________________________________________________二、基礎知識積累與運用。（30分）2．下面加點字讀音和詞語書寫完全正確的一項是（）。A．棲息（xī）分外（fèn）染缸從見天日 B．堅勁（jìn）熾熱（zhì）演繹焉知非福C．躲藏（cáng）牽絆（bàn）沉郁見微知著 D．暫時（zhàn）間斷（jiàn）嚴俊思空間慣3．看拼音寫詞語（1）夜深了，爸爸媽媽還沒回來，婷婷獨自在窗前páihuái，恐懼qīnxí著她，使她內心jinghuáng不安。（2）夕陽輕悄悄地nuóyí著它的腳步，把暈黃的光灑在西墻的bōli上，明晃晃的；各家房頂上，煙囪里飄出的chuīyān散發(fā)著熬煮后的mǐzhōu的香甜；院子里傳出一陣zhìnèn的童音，那是小妹妹yīwēi在媽媽的懷里撒嬌；就連路邊草叢里的xīshuài也被這迷人的鄉(xiāng)村美景吸引，不禁探出頭張望。4．按查字典要求填空。王亮讀到“他料到部長這時叫他一定沒有好事，心急遽地跳動。”這句話，其中“遽”字不認識，他可以用查字法，先查部，再查畫。字典中“遽”的意思有：①急，倉促；②文言副詞，遂，就。聯(lián)系句意，此處“遽”應選。5．下面事例和表達觀點說法正確的一項是（）。A．貝多芬雖然失去了聽覺，卻創(chuàng)作出了《命運交響曲》。（觀點：失敗乃成功之母）B．祖沖之經過無數(shù)次計算，把圓周率值精確到了小數(shù)點后七位。（觀點：殘缺也可以創(chuàng)造美）C．越王勾踐成為階下囚時，收起鋒芒，臥薪嘗膽，最終滅了吳國，鋒芒畢露。（觀點：露鋒與藏鋒要看時機。）6．下列詩句的表現(xiàn)手法與其他三項不同的是（）。A．何當金絡腦，快走踏清秋。 B．春風又綠江南岸，明月何時照我還。C．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。7．句子訓練營。①否則上了中國空間站，____看不懂操作界面與作業(yè)手冊，____不見得能跟中國宇航員溝通。②文章提到，全世界所有的天文與太空科學愛好者，對于各種太空科學影片中使用英文與俄文已相當習慣。③這些有關全球航天員學中文的現(xiàn)象，讓無數(shù)中華兒女不禁感到自豪與驕傲。④2021年6月23日，臺媒刊登了一篇標題為“天宮啟動新興太空語言，外國航天員加緊學中文”的文章。⑤不過自從中國啟用了空間站之后，有關太空科學的國際媒體與網絡論壇七嘴八舌，許多國家的航天員除使用原先的英文與俄文之外，立刻開始學習中文。（1）上面句子正確的排列順序為：。（填序號）（2）在句①中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（3）句④中的標點符號使用有誤，應把改為。（4）句⑤中有一個詞語運用不恰當：“”應改為“”。8．根據(jù)情境把句子補充完整，注意寫出對身邊事物的感受。學校的操場上，同學們正在開心地拍畢業(yè)合影。旁邊花壇里的花兒，樹上的鳥兒，樹葉沙沙作響，同學們的臉上也。9．根據(jù)積累內容填空。（1）句中有道理：《長歌行》中“，?！备嬲]青年人要珍惜時間，發(fā)奮努力，不要等老了后悔?！傲妓幙嗫诶诓?，?！备嬖V我們應該正確對待別人的意見和批評；“，莫把無時當有時?！备嬖V我們要居富思貧，注意節(jié)約，不要浪費。（2）詩詞是情感的濃縮：“？門前流水尚能西！”是蘇軾的樂觀曠達；“粉骨碎身渾不怕，。”是于謙堅守高潔情操的決心；“君看一葉舟，。”是范仲淹對勞動人民的同情。三、綜合實踐。（8分）10．畢業(yè)在即，我們的心情難以描述。回首往昔，六年時光，有多少值得回味的感動瞬間。讓我們來設計畢業(yè)紀念冊，珍藏那些美好的回憶吧?。?）制作紀念冊的步驟為：→→。（填序號）①編排成長紀念冊②收集、篩選成長資料③根據(jù)需要，給收集的資料分類（2）紀念冊用詩句作為贈言，請選擇合適的選項填在括號里。①給內向害羞的同學：愿你敞開胸懷，結交更多的朋友。②給缺乏勇氣的同學：愿你不懼磨難，追求自己的夢想。A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（3）給紀念冊起個別致的名字?？梢栽谙旅嫠o的名字中選，也可以自己創(chuàng)編，并寫出理由。①歲月如歌②我們安然的時光③放飛青春的夢想④花開半夏⑤燦爛盛開的童年⑥記錄成長的腳印我喜歡的紀念冊名字是：《》因為：四、課外閱讀我知道。（7分）名著導讀11．把故事情節(jié)序號填在對應的作品后的括號里。《魯濱漂流記》《騎鵝旅行記》《愛麗漫游奇境》A.她幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，之后還幫三個園丁躲避紅心皇后的迫害，還在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對好人的誣陷。B.他開始在島上種植麥子，自制木臼，木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包，他還在荒島上建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。C.聰明頑皮的他和小伙伴無意中目睹了一起殺人案，因害怕被兇手發(fā)現(xiàn)，逃到一座荒島上做起了“海盜”。最終他戰(zhàn)勝了恐懼和自私，勇敢站出來指認了兇手。D.在去往拉普蘭的路上，他發(fā)揮人的聰明機智和狡猾的狐貍做斗爭，不畏艱險智取烏鴉山的盜賊；他還和大雁群一起主持正義，扶危濟困，結交了很多好朋友。12．第1題中剩余選項出自外國名著《》，作者是13．下列關于閱讀世界名著的建議，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．閱讀時我們可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。B．讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記中，并把頁碼標注出來。C．遇到人物比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜。D．由于名著普遍字數(shù)較多，我們只需走馬觀花，大致閱讀即可。五、閱讀。（20分）課內對比閱讀?！酒我弧吭诜ㄍド?，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！赣H瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！酒味吭谶@萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！”14．片段一和片段二都沒有使用的描寫方法是（）。A．動作描寫 B．語言描寫 C．心理描寫 D．神態(tài)描寫15．下列說法不正確的一項是（）。A．“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明父親在被捕后受到了敵人的折磨。B．片段一中的破折號的作用是表示意思的遞進。C．“昂首挺胸”“堅毅的光芒”“高喊”表現(xiàn)了董存瑞勇于犧牲的大無畏精神。D．李大釗和董存瑞身上都有相同的品質——為了人民利益，不怕犧牲。16．《為人民服務》中提到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，請你結合兩個片段中的人物事跡，說說你對這句話的理解。文言文閱讀。陸績懷橘績①年六，于九江見袁術。術令人出②橘食之?？儜讶?，臨行拜辭術，而橘墜地。術笑曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績跪對曰：“是橘甘，欲懷而遺③母。”術曰：“陸郎幼而知孝，大必成才。術奇④之，后常稱說。（選自《三國志·吳志·陸績傳》）【注釋】①績：陸績，三國時吳國著名學者。②出：拿出，取出。③遺（wèi）：送給。④奇：對……感到與眾不同。17．為下面句中的加點字選擇正確的解釋。①臨行拜辭術。A.言辭。B.告別。②跪對曰。A.回答。B.面對面。③后常稱說。A.稱贊。B.稱為。18．陸績把橘子放在懷中帶走的原因是（）。A．橘子很甜，他還想帶一些回家吃。B．母親讓陸績帶一些橘子回家給她吃。C．橘子很甜，他想帶一些回去給母親吃。19．“術奇之”的原因是（用自己的話說一說。）20．文中陸績身上有哪些美好的品質值得我們學習？請寫一寫。課外閱讀。①能力，就是做事的本事。什么樣的人最有能力？在一定意義上說，善于思考的人最有能力。②為什么相似的工作條件，相當?shù)闹橇顩r，有的人能出類拔萃，創(chuàng)出驕人的業(yè)績，有的人則工作平平，見不到特色和浪花？其實，每個人都有能力把本職工作干好，只不過有人還沒有真正把握能力的真諦，而優(yōu)秀者已經在思考的小路上踏出了閃光的足跡。③船的力量在于帆和槳，人的力量在于思考。山因勢而變，水因時而變，人因思而變。一個善于并且會正確思考的人，才真正是一個有能力的人。拿破侖曾說，世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力量。④古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立，就經過了“十年的思考”。他說：“學習知識需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的?！焙诟駹栐谥鴷⒄f之前，曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專研哲學。哲學史學家認為，這平靜的6年，其實是黑格爾一生中最富有成效的思考時刻。⑤現(xiàn)實生活中，仔細研究我們周圍的成功者，無一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干這干那，要么無所事事地去東游西逛，就是不給自己留下一點思考的時間，也從來不注意培養(yǎng)自己良好的思維習慣和思維方法。到頭來，時間用上了，精力耗費了，工作卻沒有多大起色。⑥只有努力養(yǎng)成善于思考的良好習慣，形成人人思考、自覺思考、終生思考的好風氣，我們?yōu)槿嗣穹盏谋绢I才能提高。21．請給短文選擇題目，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．能力的意義 B．能力的價值 C．能力的真諦22．第④段要表達的觀點是什么？在文中用橫線畫出來。為了證明這個觀點，作者列舉了和兩個人物的事例。23．關于短文內容，下面說法有誤的一項是（）。A．短文在開頭部分點明了作者的觀點，即善于思考的人無所不能B．第③段中，作者引用拿破侖的話，是為了證明自己的觀點。C．第④～⑤段中，作者用具體的事例，從正反兩方面表明了“思考造就成功”的觀點。24．聯(lián)系上下文，你認為畫波浪線句子的意思是：。六、筆下生輝。（30分）25．題目：難忘那一次▲要求：時光匆匆，六年的小學生活即將結束?；叵脒@六年的時光，一定有令你難忘的經歷，請先選擇一個恰當?shù)脑~語，把題目補充完整，再圍繞所選詞語，回憶當時的情景，整理思路寫一篇習作。要把內容寫具體，把情感真實地表達出來，把自己的情感變化寫清楚。詞語提示（也可自擬）：任性、孤獨、懶惰、開懷大笑、后悔流淚、忐忑不安等。

答案解析部分1．【答案】春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇?！舅巍奎S庭堅【解析】【分析】把給出的內容抄寫在橫線上，做到正確、規(guī)范、美觀。注意不要把“蹤跡”的“蹤”寫成“綜”，不要把“百囀”的“囀”寫成“轉”。故答案為：春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇?！军c評】抄寫做到正確、規(guī)范、美觀。不要出現(xiàn)錯別字。要注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“棲息”的“棲”應讀“qī”，指鳥在樹枝或巢中停息。也泛指居住或停留。讀“xī”時，指不安定的樣子。“從見天日”應改為“重見天日”，比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。

B.有誤，“堅勁”的“勁”應讀“jìng”，指堅強有力。讀“jìn”時，指力氣?！盁霟帷钡摹盁搿睉x“chì”，指旺盛；熱烈。

C.正確。

D.有誤，“暫時”的“暫”應讀“zàn”，指時間短（跟“久”相對）?！皣揽　睉臑椤皣谰保竾绤?；不寬松?！八伎找姂T”應改為“司空見慣”，指某事物常見，不覺得奇怪。故答案為：C【點評】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】（1）徘徊；侵襲；驚惶（2）挪移；玻璃；炊煙；米粥；稚嫩；依偎；蟋蟀【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫。(1)不要把“徘徊”寫成單人旁，“侵襲”的“侵”不要寫成“浸”，“驚惶”不要寫成“驚慌”。

(2)不要把“炊煙”的“炊”寫成“吹”，不要把“稚嫩”的“嫩”右面寫成“欠”。

故答案為：(1)徘徊、侵襲、驚惶(2)挪移、玻璃、炊煙、米粥、稚嫩、依偎、蟋蟀

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫。注意正確的坐姿和寫姿，培養(yǎng)良好的書寫習慣。4．【答案】部首；辶；13；①【解析】【分析】對于不認識的字，要用部首查字法。“遽”的部首是“辶”，除部首外還有13畫。急遽：急速；急迫。因此，“遽”的意思是急，急促。故選①。

故答案為：部首辶13①【點評】本題考查部首查字法和詞語解釋。部首查字法適用于容易確定部首但不知道讀音的字。詞語解釋要結合具體語境來分析。5．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，從“失去了聽覺、卻創(chuàng)作出”可知，這個事例說明了殘缺的美麗更完整。

B.有誤，從“經過無數(shù)次計算”可知，這個事例說明了失敗乃成功之母。

C.正確。故答案為：C【點評】考查概括文章主旨。對于文章中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進一步理解字詞的意思，這是理解文章中字詞意思的有效途徑。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D項中的詩句都運用了托物言志的手法。

B．“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》，意思是：春風又一次吹綠了江南兩岸、明月什么時候才能照著我返回自己的家鄉(xiāng)呢。這首詩表達了作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。沒有運用托物言志的修辭手法。故答案為：B【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。7．【答案】（1）④②⑤①③（2）不僅；還（3）“”；《》（4）七嘴八舌；議論紛紛【解析】【分析】（1）考查了給句子排序的能力。先通讀一遍，不難找出第一句是④，結合“文章提到”可知，第二句為②，然后寫了外國航天圓學中文中的原因，即⑤、①，最后表達了自豪與驕傲之情，即第③句。排完后，再通讀一遍是否合適。

（2）考查了關聯(lián)詞。前后兩句為遞進關系，用“不僅……還……”連接。

（3）考查了標點符號的使用。第④句中標點使用不當，文章題目應用書名號，將引號改為書名號。

（4）考查了詞語的運用。第⑤句用詞不當，將“七嘴八舌”改為“議論紛紛”。

故答案為：（1）④②⑤①③；（2）不僅還；（3）“”《》；（4）七嘴八舌議論紛紛?！军c評】考查了句子的排序、關聯(lián)詞、修改病句。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。8．【答案】綻放了笑臉；唱著歡樂的歌；洋溢著開心的笑容【解析】【分析】根據(jù)提示寫出開心時對身邊事物的感受。句中“花壇里的花兒”可以將其擬人化，如：綻放了笑臉?！皹渖系镍B兒唱著歡樂的歌”是將“鳥兒”擬人化，“樹葉沙沙作響”，仿佛在向同學們打招呼，是賦予了“樹葉”人的行為，寫成了事物的歡快的樣子，所以有后面的“同學們的臉上也洋溢著開心的笑容”。

故答案為：綻放了笑臉唱著歡樂的歌洋溢著開心的笑容

【點評】考查補充句子。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。9．【答案】（1）少壯不努力；老大徒傷悲；忠言逆耳利于行；常將有日思無日（2）誰道人生無再少；要留清白在人間；出沒風波里【解析】【分析】(1)由提示的內容“告誡青年人要珍惜時間，發(fā)奮努力，不要等老了后悔?！笨芍獙脑娋涫恰吧賶巡慌?，老大徒傷悲”；由上句”良藥苦口利于病“可知下句是“忠言逆耳利于行”；由下句“莫把無時當有時”可知上句是“常將有日思無日“。

(2)由下句“門前流水尚能西”可知上句是“誰道人生無再少”；由“粉骨碎身渾不怕”可知下句是“要留清白在人間”；由“君看一葉舟”可知下句是“出沒風波里”。

故答案為：(1)少壯不努力、老大徒傷悲、忠言逆耳利于行、常將有日思無日；(2)誰道人生無再少、要留清白在人間、出沒風波里

【點評】這道題考查了古詩句的積累與運用。不但要熟練背誦，還要能正確書寫，恰當運用，平時注意多誦讀，多積累。10．【答案】（1）②；③；①（2）D；A（3）花開半夏；這個題目不但有詩意，耐人尋味，而且能喚起人們的回憶。畢業(yè)是在夏天，看到這個題目，會讓人不禁想起畢業(yè)的那一年，憶起許多往事?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了對紀念冊制作的步驟的理解。制作紀念冊的步驟：先是收集資料，然后是根據(jù)需要，給收集的資料分類，最后是編排成長紀念冊。

（2）考查對臨別留言的理解。①給內向害羞的同學：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？用這句詩勸慰他，以后還會結交更多的朋友的。②給缺乏勇氣的同學：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

（3）考查了給紀念冊起名字。紀念冊的名字要優(yōu)雅、難忘，還要有意義，故可給紀念冊起名字為“花開半夏”，因為這個題目不但有詩意，耐人尋味，而且能喚起人們的回憶。畢業(yè)是在夏天，看到這個題目，會讓人不禁想起畢業(yè)的那一年，憶起許多往事，

故答案為：（1）②③①；（2）DA；（3）花開半夏這個題目不但有詩意，耐人尋味，而且能喚起人們的回憶。畢業(yè)是在夏天，看到這個題目，會讓人不禁想起畢業(yè)的那一年，憶起許多往事。

【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑?！敬鸢浮?1．B；C；A12．湯姆?索亞歷險記；馬克?吐溫13．D【解析】【點評】本題考查經典名著、作家及其作品。完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內容的基礎上即可完成。11．《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)?！厄T鵝旅行記》講述的小男孩尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動物，結果被小狐仙變成像大拇指般大小。神奇的是，尼爾斯能夠聽懂任何動物的語言。因為尼爾斯曾經捉弄過許多小動物，所以被動物們瘋狂追趕。尼爾斯為了逃避動物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了朋友，也碰到過很多兇惡陰險的敵人。

《愛麗絲漫游奇境》是英國數(shù)學家卡羅爾興之所致，給友人的女兒愛麗絲所講的故事，寫下后加上自己的插圖送給了她。故事講述了一個叫愛麗絲的小女孩，在夢中追逐一只兔子而掉進了兔子洞，開始了漫長而驚險的旅行，直到最后與撲克牌王后、國王發(fā)生頂撞，急得大叫一聲，才大夢醒來。這部童話以神奇的幻想，風趣的語言，昂然的詩情，突破了西歐傳統(tǒng)兒童文學道德說教的刻板公式，此后被翻譯成多種文字，走遍了全世界。結合作品內容作答。

故答案為：BCA12．《湯姆?索亞歷險記》是美國大文豪馬克?吐溫的作品。描寫了十九世紀密西西河畔一個小鎮(zhèn)人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。本書的小主人公湯姆?索亞是一個成長中的孩子，他調皮，喜歡惡作?。粎s又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教，他不喜歡整天在學校里干燥無味的生活，他向往成為綠林好漢，他希望加入海盜，過新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友哈克夜間去墳場玩耍，目睹伊江殺人的慘案，經思想斗爭揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆，結果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的物品，這件事指的是刷墻，可以看出他是一個聰明的男孩。

故答案為：湯姆?索亞歷險記馬克?吐溫13．A、B、C正確，D有誤，由于名著普遍字數(shù)較多，我們不能走馬觀花，要仔細閱讀。

故答案為：D【答案】14．C15．B16．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是每個人都注定要死，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。從李大釗和董存瑞為了革命事業(yè)，不畏強權、不怕犧牲，是重于泰山的?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。14．考查了描寫手法。從文中的這句話“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”是對父親外貌和神態(tài)的描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了他遭受了酷刑，“平靜”說明了他在經歷了殘酷的折磨后依舊堅強、從容不迫，“慈祥”充分體現(xiàn)了他對親人的愛。從“在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索”中“站、托、頂、拉”這些表示動作的詞語，可以看出運用了動作描寫。從“用盡力氣高喊著：‘同志們，為了新中國，沖??！’”是董存瑞說話的內容，運用了語言描寫。由此可知，片段一和片段二都沒有使用的描寫方法是心理描寫。

故答案為：C15．考查了對文段內容的理解。A、C、D正確。B.有誤，“這個力量就是他平日對我們講的”指的是“他對于革命事業(yè)的信心”，故破折號表示解釋說明。

故答案為：B16．考查了對句子的理解。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是每個人都注定要死，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。在兩個片段中，李大釗和董存瑞都展現(xiàn)了這種精神：李大釗對革命事業(yè)的充滿信心，使他即便被敵人折磨也保持沉著和堅定；董存瑞為了爆破敵人一座橋上的碉堡，毅然把自己置于危險中，最終不惜犧牲自己。據(jù)此整理答案。

故答案為：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是每個人都注定要死，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。從李大釗和董存瑞為了革命事業(yè)，不畏強權、不怕犧牲，是重于泰山的。【答案】17．B；A；A18．C19．陸績才六歲，就已經懂得了要孝敬母親。20．我們應學習陸績時刻想著長輩、孝順長輩的美好品質?！窘馕觥俊军c評】在平時學習中，需要掌握重點實詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語準確的翻譯文章，準確理解課文內容，體會作者的情感和觀點，并能發(fā)表自己的看法。【參考譯文】陸績六歲時，在九江拜見袁術。袁術讓人給他吃橘子。陸績在懷里藏了三個橘子，臨走前，陸績（彎腰）告別袁術，橘子掉在地上。袁術笑著說：“陸績你來做客，為什么要把橘子藏在懷里呢？”陸績跪在地上回答道：“這橘子很甜，我想要送給母親吃?！痹g說：“陸績這么小就知道孝敬，長大后一定會成才?！痹g認為陸績很與眾不同，后來經常跟別人稱贊他的美德。17．考查字詞解釋。結合文章內容，理解字詞的意思。①“臨行拜辭術”中“辭”的意思為：告別。選B。②“跪對曰”中“對”的意思是：回答。選A。③“后常稱說”中“稱”的意思為：稱道、稱贊。選A。

故答案為：B、A、A18．考查內容理解。陸績把橘子放在懷中帶走的原因是：橘子很甜，他想帶一些回去給母親吃。根據(jù)文中內容“績跪對曰：‘是橘甘，欲懷而遺③母?！币馑际牵宏懣児蛟诘厣匣卮鸬溃骸斑@橘子很甜，我想要送給母親吃。”

故答案為：C19．考查內容理解、情感主旨。結合文章內容去理解題目的意思，文章講述了在陸績六歲時，在九江拜見袁術。袁術讓人給他吃橘子。陸績在懷里藏了三個橘子，打算帶回去給母親吃，因為這橘子很甜。袁術說：“陸績這么小就知道孝敬，長大后一定會成才。”故我們可理解“術奇之”的原因是：陸績才六歲，就已經懂得了要孝敬母親。

故答案為：陸績才六歲，就已經懂得了要孝敬母親。20．考查情感主旨。通過文章內容，我們知道講述的是陸績六歲時，就知道甜的橘子帶回去給母親的事，可以得知他在小小年紀，就已經懂得了要孝敬母親、孝順長輩，這種美好的品質是我們應該學習的?？蓳?jù)此作答。

故答案為：我們應學習陸績時刻想著長輩、孝順長輩的美好品質?！敬鸢浮?1．C22．古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。愛因斯坦；黑格爾23．A24．優(yōu)秀者通過思考已經在工作中取得了成就。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。21．考查給短文選擇題目。結合內容理解。通過閱讀可知，本文主要通過具體事例揭示了能力的真諦。故可用“能力的真諦”為題。

故答案為：C22．考查學生對選文內容的理解。閱讀句子“古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立，就經過了……黑格爾在著書立說之前，曾緘默6年，不露鋒芒……”可知，第④段要表達的觀點是古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。為了證明這個觀點，作者列舉了愛因斯坦、黑格爾兩個人物的事例。

故答案為：古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。愛因斯坦、黑格爾23．考查學生對文段內容的理解。A.有誤，從“在一定意義上說，善于思考的人最有能力”這句話中的“在一定意義上說”可知，作者認為善于思考的人極有能力，但并非“無所不能”。故A項說