幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案

幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案幼兒園家長(zhǎng)課堂教案精修版幼兒園家長(zhǎng)課堂教案篇一一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子確立一個(gè)合理的定位。2.增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子及自身的信心。3.掌握與孩子溝通的有效方法。二、教學(xué)過(guò)程：(一)引入：以歌曲《父親》開(kāi)啟，激發(fā)家長(zhǎng)情感共鳴。(二)詳細(xì)講解：1.您是否能準(zhǔn)確地為孩子定位。-您是否熟悉孩子的學(xué)習(xí)狀況與成績(jī)。-您是否為孩子設(shè)定了恰當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)目標(biāo)。-您是否全面了解孩子的個(gè)性與能力。-您期望孩子未來(lái)有何種發(fā)展。-理性定位是明智選擇的起點(diǎn)。2.您是否全心全意地支持孩子的成長(zhǎng)。-為了孩子，您是否暫時(shí)放下個(gè)人愛(ài)好。-為了孩子，您是否調(diào)整了自己的職業(yè)規(guī)劃。-為了孩子，您是否設(shè)定了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。-為了這個(gè)目標(biāo)，您是否全力以赴。3.您是否真正了解自己的孩子。-您主要通過(guò)哪些方式了解孩子。-每周，您與孩子共度的時(shí)間有多少。-您是否與孩子有過(guò)深入的交談。-孩子最想對(duì)您說(shuō)的話(huà)是什么。-您如何回應(yīng)孩子日常的傾訴。4.您對(duì)孩子的支持方式是怎樣的。-對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不應(yīng)僅限于物質(zhì)滿(mǎn)足。-不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。-對(duì)自己的孩子應(yīng)持有堅(jiān)定的信心。-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給予呵護(hù)，與孩子共同成長(zhǎng)。(三)總結(jié)：教育孩子，家長(zhǎng)有責(zé)；教學(xué)不力，教師有過(guò)。為了孩子的未來(lái)，讓我們攜手共進(jìn)。幼兒園家長(zhǎng)課堂教案篇二活動(dòng)目的：參與方式：家長(zhǎng)自愿報(bào)名，在教師指導(dǎo)下選擇適合孩子年齡的故事主題，并準(zhǔn)備相關(guān)道具。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)記錄家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)記錄幼兒園家長(zhǎng)課堂教案篇三活動(dòng)時(shí)間：年月日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大二班教室活動(dòng)名稱(chēng)：共慶元宵佳節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍。2.體驗(yàn)猜燈謎的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入：聆聽(tīng)音樂(lè)《賣(mài)湯圓》小結(jié)：這首歡快的音樂(lè)預(yù)示著元宵節(jié)的到來(lái)！今天，我們邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)為我們介紹元宵節(jié)。二、介紹元宵節(jié)1.了解元宵節(jié)提問(wèn)：你知道元宵節(jié)是哪一天嗎？（正月十五）小結(jié)：元宵節(jié)是在正月十五。提問(wèn)：那么，在元宵節(jié)，我們通常會(huì)做些什么呢？小結(jié)：元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)活動(dòng)，如包湯圓、吃湯圓、制作兔子燈、元宵燈和猜燈謎。3.猜燈謎T：讓我們一起來(lái)猜猜燈謎吧！先聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們帶來(lái)了哪些有趣的燈謎。展示帶有