育兒心得交流（10篇）

第第頁(yè)育兒心得交流（10篇）當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是我細(xì)心為大家整理的育兒心得交流（10篇），假如能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。育兒閱歷共享心得篇一幼兒教育說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，信任我們做父親媽媽的都身有體會(huì)。既想讓孩子歡快健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的學(xué)問(wèn)，這并非是件簡(jiǎn)單事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手，往往起到了一些反作用。就目前的教育情形來(lái)看，我們要從兩方面來(lái)抓，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校，我今日側(cè)重說(shuō)明一下家庭教育：天下做父母的無(wú)不希望本身的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒(méi)有總結(jié)一下本身的原因。到底該怎么教育孩子呢？下面就科學(xué)的講解一下教育的方法：一、要重視父母在幼兒教育中的角色。當(dāng)然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的加添，令現(xiàn)代家庭在照料子女上，極易陷進(jìn)左支右絀的情況，導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女?，F(xiàn)在很多的媽媽?zhuān)谏?、?jīng)濟(jì)上較上一代當(dāng)然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對(duì)孩子的早期教育，要重視“家長(zhǎng)參加”的緊要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對(duì)孩子的教育功能。二、家庭和順，互敬互愛(ài)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的長(zhǎng)大環(huán)境。所謂近朱者赤，近墨者黑，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的長(zhǎng)大歷程，就會(huì)培育不同的人物性格。記得在孩子很小的時(shí)候，有些父母由于年輕氣盛，常常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經(jīng)過(guò)多次察看，父母吵架時(shí)，孩子不是眨巴小眼睛畏懼地張看，就是嚇得嚎啕大哭，而且原來(lái)活潑開(kāi)朗的性格也漸漸變得靜默愁?lèi)灹?。這可如何是好？孩子是家庭的希望，總不能讓這朵愛(ài)的花蕾枯萎在父母無(wú)謂的爭(zhēng)吵中吧？除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交伙伴，努力除去父母和孩子之間的代溝，給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到本身是家庭緊要的一份子。這樣不僅適時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培育了她樂(lè)觀自信的良好德行，為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。三，留意形象，以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的模范。《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不僅與書(shū)無(wú)緣，還每天出口成臟，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了很多惡習(xí)，不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還常常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平常確定要留意本身的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的模范，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。四、循循善誘，早教因勢(shì)利導(dǎo)，培育孩子的學(xué)習(xí)喜好，并能以身作則。教育專(zhuān)家指出，喜好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的喜好，才會(huì)往自動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話說(shuō)我一同事，是個(gè)奶奶級(jí)別的。他有三個(gè)兒子，這個(gè)同事奶奶自身就中學(xué)文化，但是他為了他三個(gè)孩子的教育問(wèn)題，想到一個(gè)方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書(shū)，而是本身帶著孩子們一起看書(shū)，孩子看孩子的書(shū)，她看他的書(shū)，自然而然，時(shí)間長(zhǎng)了，大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著，N年后，他的三個(gè)兒子順當(dāng)?shù)哪玫奖贝?、清華、南大錄取通知書(shū)，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了一些證書(shū)。這樣看來(lái)，這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給本身也加添了很多光環(huán)。我們?nèi)康募议L(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。信任有了這些參考，廣闊家長(zhǎng)心里也確定有數(shù)了，漸漸的您就會(huì)有本身的一套教育孩子的方法了。我家孩子屬性特別向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)同小伙伴玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢尩淖谥际?，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣進(jìn)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園確定得學(xué)到什么學(xué)問(wèn)的。舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟更改立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是激勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不愿走的，我就堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商討，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很快樂(lè)，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，予以適當(dāng)?shù)募?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看到，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人耍康氖且鸺议L(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)仿照奶奶拖地掃地的，開(kāi)始奶奶很掛念寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，我呢，確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話，那真是太快樂(lè)了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，我家孩子在小班入學(xué)時(shí)，第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天，一點(diǎn)不哭不鬧，還很快樂(lè)，第四天開(kāi)始，大哭起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我總是蹲在教室門(mén)口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意，但還是不斷的哭。在她聽(tīng)懂我的話后，我再跟她講，哭是解決不了問(wèn)題的，上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情，你必需要快樂(lè)地面對(duì)，且現(xiàn)在幼兒園里的小伙伴們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺(jué)起來(lái)媽媽就來(lái)接你了。當(dāng)然說(shuō)話確定是解決不了問(wèn)題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開(kāi)教室。說(shuō)真的，我也心酸，心疼，但是確定要這么做才行。三天后，我的孩子不再哭，很快樂(lè)的到班級(jí)上課。自此再也沒(méi)有哭過(guò)。再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候，寶寶實(shí)在惡劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有適時(shí)掌控住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或本身離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后，對(duì)本身說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去本身曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松快樂(lè)的時(shí)間。我們做父母的能夠掌控本身不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的模范教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。哦，忘了件特別緊要的心得—我們本身的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)本身的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，信任我們的將來(lái)更美好更絢麗。個(gè)人以為，無(wú)論家境是否富有，無(wú)論男女，適當(dāng)?shù)慕?jīng)過(guò)磨練，經(jīng)過(guò)苦難，而后懂得生活的艱辛，懂得吃苦，懂得敬重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，學(xué)會(huì)感謝，懂得充足，學(xué)會(huì)寬容，懂得愛(ài)也懂得放棄，懂得如何制造幸福的生活；培育他們獨(dú)立，英勇，發(fā)奮圖強(qiáng)的個(gè)性，完整的人格。同時(shí)要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博意識(shí)，自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。最后我簡(jiǎn)短的說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)省，有愛(ài)心，不自私等，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的模范，想讓孩子做的更棒，我們必需不絕的監(jiān)督本身，添加更多更好的學(xué)問(wèn)，為了我們的寶寶更加杰出，父親媽媽們加油！堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是勝利。育兒閱歷共享心得篇二時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬兩年半已經(jīng)過(guò)去了，這兩年半里，兒子讓我度過(guò)驚詫、意外和歡快，也給我?guī)?lái)了繁忙、充實(shí)和成就。我的兒子今年兩歲半了，我認(rèn)為孩子是個(gè)歡快、聰慧、又不失頑皮搗蛋的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、歡快跟隨他的一生。而在我看來(lái)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，由于我不是個(gè)完美的媽媽?zhuān)矝](méi)有一個(gè)完美的父親，我們沒(méi)有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺(jué)得過(guò)于完美的人很難歡快。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。第三，他必需敬重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做本身的貢獻(xiàn)，敬重他人的人才能被人敬重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的緊要通道，孩子可以對(duì)我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿本身孩子的短處和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)去比，只能看在這方面與他本身以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。民以食為天，吃得好身體才會(huì)好。孩子幾乎什么都吃，讓人羨慕吧。我的閱歷是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。假如哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)削減飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。假如他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走，并告知他若超過(guò)確定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì)吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西，并說(shuō)到做到。而且我覺(jué)得孩子的食品確定要多樣化，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他永久保持新鮮感。有時(shí)我會(huì)讓他參加到我做飯的勞動(dòng)中來(lái)，洗洗菜，看我打雞蛋，他特別感喜好，當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺(jué)得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變動(dòng)，特別興奮。再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外，確定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是由于從不喝甜味飲料的關(guān)系，他特別適應(yīng)無(wú)味的白水。事實(shí)證明，兒子身體特別堅(jiān)固結(jié)實(shí)，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有特別大的關(guān)系。育兒閱歷共享心得篇三信任很多家長(zhǎng)都發(fā)覺(jué)本身的孩子注意力不集中，目光常常會(huì)被一些新奇的東西吸引，從而舍棄正在做的事情。而我們都明白，不專(zhuān)注就做不好事情，所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子以后的學(xué)業(yè)和生活很是擔(dān)憂。其實(shí)，家長(zhǎng)是能夠培育孩子注意力的，實(shí)在怎樣做，我們透過(guò)下面這個(gè)例子來(lái)了解一下。小咔咔已經(jīng)3歲了，生性頑皮。家長(zhǎng)教他的時(shí)候，他常常東張西望，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是有時(shí)發(fā)覺(jué)他竟然已經(jīng)學(xué)會(huì)了。媽媽向?qū)＜易稍?xún)：這是什么情形怎樣才能夠讓孩子的注意力集中專(zhuān)家對(duì)此做出回答。孩子在這個(gè)時(shí)期自身是好說(shuō)又好動(dòng)的，對(duì)身邊的環(huán)境充分了疑問(wèn)，往往愛(ài)好去探究。大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度影響著注意力是否能夠集中，透過(guò)刺激以后，在大腦皮質(zhì)的局部區(qū)域會(huì)顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)興奮中心，其他部分則處于相對(duì)抑制的狀態(tài)。隨著優(yōu)勢(shì)興奮中心興奮性的增長(zhǎng)，注意力就更加集中。然而嬰幼兒的大腦皮質(zhì)還處于發(fā)育過(guò)程中，興奮與抑制過(guò)程尚未進(jìn)展完善，所以，不能長(zhǎng)時(shí)間維持優(yōu)勢(shì)興奮中心。當(dāng)注意力集中在一個(gè)事物的時(shí)候，簡(jiǎn)單顯現(xiàn)“生理飽和”，相關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞顯現(xiàn)抑制，把注意力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事物上，所以興奮中心從一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)向另一個(gè)區(qū)域，孩子的注意力隨之顯現(xiàn)轉(zhuǎn)移。因此，嬰幼兒的注意力沒(méi)方法長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)。另外，注意力能夠分為有意注意與無(wú)意注意兩種。無(wú)意注意在嬰幼兒身上占主導(dǎo)地位，有意注意日益進(jìn)展。因此，你的孩子剛剛3歲，大腦皮質(zhì)尚未發(fā)育完善，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間維持優(yōu)勢(shì)興奮中心，他的注意時(shí)間只有大約10分鐘。但是無(wú)意注意已經(jīng)把你教的資料當(dāng)作一種信息儲(chǔ)存在大腦里，關(guān)鍵時(shí)再現(xiàn)出來(lái)，所以，你就會(huì)發(fā)覺(jué)他其實(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了。然而注意力是寶寶學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，想教孩子學(xué)問(wèn)，務(wù)必需在注意力穩(wěn)定的這個(gè)階段內(nèi)。假如孩子的眼神與體態(tài)證明注意力已經(jīng)分散，就就應(yīng)停止學(xué)習(xí)。每一天能夠進(jìn)行多次教學(xué)，漸漸延長(zhǎng)單次的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，有實(shí)在形象、新奇、明麗、猛烈以及多變的事物才能夠充分激發(fā)孩子的喜好，對(duì)事情有喜好孩子的注意力才能集中。與此同時(shí)，父母有必需明白，“玩”是寶寶的工作，就應(yīng)讓孩子在“玩”的過(guò)程中學(xué)到學(xué)問(wèn)。必需要牢記：萬(wàn)萬(wàn)不可訓(xùn)斥孩子，否則孩子會(huì)顯現(xiàn)厭倦情緒。在此，提示各位家長(zhǎng)：首先，明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選取與孩子年齡段相符的學(xué)習(xí)資料；其次，要學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子把注意力集中在他要學(xué)習(xí)的資料上；最后，為孩子制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排出全部會(huì)轉(zhuǎn)移孩子注意力的因素。家長(zhǎng)應(yīng)注意激勵(lì)孩子參加實(shí)際活動(dòng)以調(diào)動(dòng)其喜好，加強(qiáng)培育孩子的有意注意，漸漸延長(zhǎng)其注意力集中的時(shí)間，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到學(xué)問(wèn)。育兒閱歷共享心得篇四俗話說(shuō)的好，細(xì)節(jié)決議成敗，因此我們?cè)诤退藴贤ǖ臅r(shí)候，總會(huì)注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí)，就不會(huì)注意很多了，總是想到什么，就說(shuō)什么。其實(shí)，大人們這樣做，很簡(jiǎn)單損害到孩子幼小的心靈的，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容！學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”“丑”“不乖”的孩子，自然就會(huì)呈現(xiàn)出“笨”“丑”“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識(shí)里或許就這樣認(rèn)定本身了。所以，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，確定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用稱(chēng)贊和確定來(lái)樹(shù)立孩子的自信念，讓孩子將“聰慧”“自信”“美麗”的特質(zhì)呈現(xiàn)出來(lái)。注意保護(hù)孩子敬重本身不要在別人面前批判孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批判，孩子又沒(méi)有什么為本身辯護(hù)的解決方法，愛(ài)面子的孩子只好生氣！反而更讓家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往，孩子就不再愛(ài)好出門(mén)，不愛(ài)好與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和本領(lǐng)。幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀喜好表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要盡力孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威逼刺激的方式，這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。讓孩子知道你愛(ài)他父母也總會(huì)有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很簡(jiǎn)單就會(huì)對(duì)孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，肯定會(huì)影響到你和孩子的感情！所以說(shuō)，各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)出不愛(ài)他、不要他、厭煩他的話，你要讓孩子知道，你愛(ài)他、愛(ài)好他，永久都會(huì)陪伴他！給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不要認(rèn)為孩子本領(lǐng)不夠、很多事都不會(huì)做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)，在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候，假如這件事，對(duì)孩子并沒(méi)有什么損害，你就放手，讓他去做吧！假如，你不愿讓孩子有本身的選擇，或者由于掛念孩子出問(wèn)題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那孩子只能是全部的事情都依靠你，失去了自身潛力的進(jìn)展。別總想著懲罰孩子孩子總會(huì)顯現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)孩子顯現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐性地跟孩子說(shuō)明犯了什么錯(cuò)，討論分析應(yīng)當(dāng)如何避開(kāi)錯(cuò)誤發(fā)生，正向的處理過(guò)程更為積極有效。育兒閱歷共享心得篇五人人都希望本身的孩子，健康、聰慧、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師?！背３：秃⒆恿拈e談、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，培育孩子的察看力、記憶力、想象力、思維本領(lǐng)、語(yǔ)言本領(lǐng)和本身動(dòng)手的本領(lǐng)。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會(huì)，而是多培育孩子對(duì)事情感喜好?！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的寶寶。雖然她的脾氣比較固執(zhí)，還有點(diǎn)蠻橫，但在我的。心目中，她就是我的小天使，她就是我的自負(fù)。（一）：培育孩子的讀書(shū)喜好。在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣味味、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語(yǔ)，不僅能增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，還能培育她的閱讀喜好。孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，假如她不懂就再朗讀一遍或予以適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到工廠的煙囪冒煙，她會(huì)說(shuō)：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說(shuō)：“雨是我的伙伴，它是在親我，想跟我玩呢?！薄浀眠€是兩歲時(shí)，有一次父親抱住她從陽(yáng)臺(tái)上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話：“??！外面的世界真大呀！”引得在場(chǎng)的人都哈哈大笑，我也倍感自負(fù)?，F(xiàn)在，每天晚上睡覺(jué)前看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)是瑤瑤愛(ài)好的“必修課”，而我也將連續(xù)堅(jiān)持下去，每天為她朗讀二特別鐘。（二）：隨機(jī)教育很緊要。小孩子的古怪心特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問(wèn)，我盡量充足她。有時(shí)提出的問(wèn)題連我也回答上來(lái)，但我決不會(huì)敷衍她，而是對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不懂，我們問(wèn)問(wèn)其他人吧?！被蚴强纯磿?shū)找出答案來(lái)再講給她聽(tīng)，并使她懂得多問(wèn)、多想、多看書(shū)，才能使我們獲得更多學(xué)問(wèn)的道理。平常，我盡量抽出時(shí)間來(lái)，多帶孩子到戶(hù)外，特別是環(huán)境美妙、空氣清爽的公園或郊外去玩。在公園里不僅能呼吸到新鮮的空氣，能開(kāi)擴(kuò)視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，還能察看到樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪，跟她講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好伙伴，它們不僅能使環(huán)境更美，而且還會(huì)吸取二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清爽，并教育她要珍惜環(huán)境、綠化環(huán)境等等……瑤瑤對(duì)機(jī)械的東西特別感喜好，在路上看到清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)到底，或是看工地上的打樁，就不愿立刻回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會(huì)陪她一起看，并給她講清潔工人對(duì)城市做出的貢獻(xiàn)，打好基礎(chǔ)才起堅(jiān)固的樓房等，我們應(yīng)當(dāng)感謝她們、尊敬她們。通過(guò)隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更簡(jiǎn)單把握學(xué)問(wèn)，所以我覺(jué)得隨機(jī)教育很緊要。（三）：加強(qiáng)孩子的自信念。瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯(cuò)事，假如只是刻意去批判她，只會(huì)適得其反，并會(huì)損傷孩子的敬重本身心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來(lái)表達(dá)，如“我生氣了”“媽媽愛(ài)好講衛(wèi)生的孩子”“我認(rèn)為好孩子應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)別人的勸告，不會(huì)有意抗拒”等。做了好事適時(shí)予以稱(chēng)贊和激勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不僅是愛(ài)她的，而且對(duì)她是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會(huì)使她終生受益。對(duì)于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致的不良后果，假如大聲訓(xùn)斥，會(huì)很簡(jiǎn)單使她稚嫩的心靈受到損害，這時(shí)應(yīng)當(dāng)幫忙她解決問(wèn)題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是有意犯錯(cuò)，盡量多用激勵(lì)性和確定的詞語(yǔ)，如“我能行”“讓我試一試”“做得好”“你真棒”等詞語(yǔ)不僅能提高孩子的自信念，而且使孩子有成就感，加添了孩子對(duì)做事情的喜好。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……英勇去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不僅對(duì)孩子有益，亦使我本身受益非淺。在日常生活中，父母要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)，布置一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對(duì)孩子給予稱(chēng)贊和確定。孩子看到本身的成績(jī)，又受到了父母中肯的稱(chēng)贊，便會(huì)熱誠(chéng)洋溢地去做每一件事，并樂(lè)意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中漸漸感受到本身的本領(lǐng)，便會(huì)對(duì)本身漸漸充分了信念。（四）讓孩子有行使選擇的權(quán)利。讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是敬重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對(duì)孩子有這樣、那樣的要求，要孩子依照大人的意愿去做，可孩子往往有本身的看法，這時(shí)，假如父母過(guò)分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不僅不能使孩子聽(tīng)話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對(duì)著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)得自我，對(duì)自我本領(lǐng)得到確定，可以加強(qiáng)孩子的自信念。育兒閱歷共享心得篇六六年前，懷著美好的憧憬，我們迎來(lái)了這一生都要細(xì)心守護(hù)的小天使一個(gè)胖胖的女兒。六年中，帶著驚喜和欣慰，我們看著孩子一天一天地長(zhǎng)大，成為一個(gè)積極樂(lè)觀健康歡快的孩子。對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合本身孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。女兒上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡凶载?fù)和自負(fù)。我緊要有以下三個(gè)方面的心得。賞識(shí)和批判并重。在大力提倡賞識(shí)教育的今日，批判這個(gè)詞相像已經(jīng)成為父母粗魯專(zhuān)制的代名詞，在很多時(shí)候，父母為了“賞識(shí)”孩子而有意的疏忽了孩子的“小”錯(cuò)誤。這些聽(tīng)?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批判。誠(chéng)然賞識(shí)孩子是培育孩子自信念的最佳手段。極多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必需懂得賞識(shí)孩子”的道理，激勵(lì)和稱(chēng)贊的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話使我懂得賞識(shí)和批判是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后，沒(méi)有像平常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事，聽(tīng)著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里，在書(shū)房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時(shí)，她正專(zhuān)注致志，不亦樂(lè)乎的給陽(yáng)臺(tái)上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她停止，一邊盯著一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽?zhuān)蹨I汪汪的。驀地女兒走到我面前，摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批判我是為我好，我不怪你，再給你一次機(jī)會(huì)，下次不能生氣了哦。”心里驀地感覺(jué)暖暖的，女兒竟然可以接受并理解我的怒火，“老師說(shuō)父親媽媽批判我們是由于愛(ài)我們，我們長(zhǎng)大了，愛(ài)父親媽媽就是不頂嘴?！泵利惖纳赵竿?。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。在過(guò)生日這個(gè)特別的日子，許下一個(gè)有意義的愿望，對(duì)孩子有著特別的意義。女兒一歲生日時(shí)，我們希望孩子能順當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)走路并愛(ài)上走路，女兒眨著亮亮的眼睛，笑著“答應(yīng)”了。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，手拉手，哼著歌一起上小白山是我們母女最歡快的時(shí)間；女兒兩歲生日時(shí)，我們希望孩子能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯喝水穿衣睡覺(jué)，為上幼兒園做好準(zhǔn)備，女兒搖著胖胖的小手，笑著“答應(yīng)”了。八個(gè)月后，蒙八班里多了一個(gè)胖丫頭，老師總是說(shuō)“別看小家伙年齡最小，自理本領(lǐng)很強(qiáng)噢?！迸畠喝龤q生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，培育樂(lè)感，磨練身體，加強(qiáng)體質(zhì)，女兒點(diǎn)著頭，笑著“答應(yīng)”了。小臉一每天紅潤(rùn)起來(lái)，學(xué)期末女兒獲得了全勤寶寶的獎(jiǎng)狀，快樂(lè)地不得了；女兒四歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)完學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)的好處，女兒就很認(rèn)真地加入我們的討論中，“我要學(xué)武術(shù)，站似一棵松?！币荒旰?，孩子的五步拳和長(zhǎng)拳打得虎虎生威；女兒五歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始晚上獨(dú)自睡，把媽媽還給父親，女兒歪著頭想了想“好吧，不過(guò)星期二我們定為媽媽寶寶日吧，這樣?jì)寢尵筒幌胛伊?。”今年，女兒六歲生日時(shí)，我們期望著……我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的喜好；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的保障；廣泛喜好是一生幸福的源泉。育兒閱歷共享心得篇七現(xiàn)代社會(huì)，不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時(shí)我也無(wú)所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下全部父母都非過(guò)不可的?，F(xiàn)把本身在教育孩子方面的一些的方法和閱歷拿出來(lái)，與大家共享并探討。一、讓孩子歡快，培育其幽默感歡快是家庭教育的前提，實(shí)踐證明，假如失去了歡快，不管家長(zhǎng)花多大的氣力，對(duì)孩子的教育最后都不可能成功。因此，要讓孩子從小學(xué)會(huì)歡快，學(xué)會(huì)與人共享歡快，尤其緊要的是要學(xué)會(huì)制造歡快。在我們家，笑聲與歌聲是不絕的，有很多學(xué)問(wèn)，譬如成語(yǔ)接龍，說(shuō)出世界上國(guó)家的首都等，我們都是在仿佛游戲的活動(dòng)中教給孩子的。幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式，讓與本身互動(dòng)的對(duì)象感到歡樂(lè)的言語(yǔ)或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀，在生活中不絕地制造歡快，讓四周的人感到輕松歡樂(lè)，本身也會(huì)富有成就感和自信。因此，我們常常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也常?；ラ_(kāi)玩笑，以不損害他人為原則，同時(shí)要注意禮貌。二、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些激勵(lì)大多數(shù)小孩都很貪玩，家長(zhǎng)的督促是特別緊要和必需科學(xué)的，但應(yīng)適可而止，要注意度的把握。譬如，孩子放學(xué)回家，我們就會(huì)問(wèn)今日學(xué)了些什么，老師有沒(méi)有布置些作業(yè)？然后就讓孩子本身布置、把握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí)，再進(jìn)行必需的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問(wèn)題。另外，賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有特別緊要的意義，因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持激勵(lì)為主、批判為輔的原則，更不要輕易損害小孩。我們小孩愛(ài)好看書(shū)，閱讀量已經(jīng)特別大，從他二三歲起我們就常常在伙伴甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩愛(ài)好看書(shū)，其實(shí)那時(shí)他并非特別愛(ài)看書(shū)，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了！當(dāng)然，激勵(lì)也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)激勵(lì)，實(shí)際上，我們很少用純物質(zhì)的激勵(lì)。比較常用的有：給他買(mǎi)想看的書(shū)、允許他參加本身特別想?yún)⒓拥幕顒?dòng)等等。三、敬重孩子，給孩子更多關(guān)愛(ài)要教育孩子，首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感覺(jué)是從父母那里得到的，敬重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育，不絕地強(qiáng)化而漸漸建立起來(lái)的。譬如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者（這正是我們的底線），孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的敬重。時(shí)間一到，他一般都會(huì)自動(dòng)關(guān)掉電視或者離開(kāi)。給孩子以關(guān)愛(ài)的形式特別多，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛(ài)。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子，與一起讀書(shū)、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的學(xué)問(wèn)，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流，增長(zhǎng)家庭的和順。育兒閱歷共享心得篇八做父母的都希望本身的孩子能夠健康歡快的成長(zhǎng)，都希望把本身的孩子培育成為知書(shū)達(dá)理、有所作為的人，然而事實(shí)往往會(huì)差？咳嗽浮R想讓孩子成為父母的自負(fù)，父母？教育無(wú)疑是至關(guān)緊要的。兒子淼淼今年4歲，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我碰到過(guò)很多問(wèn)題和困惑，在尋求解決方法的過(guò)程中，我也得到了很多啟發(fā)。人們常說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子。父母作為孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)疑對(duì)孩子的影響是最大的。從他降生的那一天起，你的一言一行，一舉一動(dòng)都在孩子幼小的心靈上打下了深深的烙印。久而久之，你的言行舉止、喜惡、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。譬如說(shuō)：做父母的是“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”的類(lèi)型，將來(lái)你的孩子也是那種“不冷不熱”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人，無(wú)疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類(lèi)型。因此，我認(rèn)為做父母的必需嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)各處給孩子做表率，給孩子做一個(gè)好的“模版”。第二，不要給孩子提過(guò)高的要求，要敬重孩子的喜好，給孩子留出充分的自由進(jìn)展的空間，否則會(huì)壓抑孩子的個(gè)性，不利于其健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在的孩子條件好、機(jī)會(huì)多，家長(zhǎng)都想盡本身所能給孩子培育一些特長(zhǎng)。有的父母不管孩子愛(ài)好與否及實(shí)際作用，一味的給孩子報(bào)名，無(wú)形中加添了孩子的壓力，起不到應(yīng)有的作用，甚至適得其反。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓孩子在喜好中學(xué)習(xí)才是最緊要的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)既輕松又有效果。記得兒子三歲左右的時(shí)候，我開(kāi)始讓他識(shí)字。最初他對(duì)這些方塊字毫不感喜好，我就想方法將枯燥的識(shí)字活動(dòng)融到他的游戲中去。譬如：我每天晚上在卡片上寫(xiě)上兩三個(gè)字，先告知兒子每個(gè)字念什么，相對(duì)應(yīng)的詞組，如“車(chē)”字，我就告知他“汽車(chē)、火車(chē)”。當(dāng)這些字在他的大腦中形成印象后，我就把這些卡片放到地上，當(dāng)我說(shuō)到這個(gè)字時(shí)，他就跑過(guò)去站在那個(gè)字上。假如站對(duì)了，就在小臉蛋上親一下，假如錯(cuò)了，就在小鼻子上刮一下。通過(guò)這種方式，兒子在輕松歡樂(lè)的氛圍中認(rèn)得了很多字。當(dāng)然，同樣一種游戲他也會(huì)煩，所以家長(zhǎng)就要常常發(fā)揮本身的聰慧才能，改換一下花樣，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容隱匿在孩子愛(ài)好的游戲中，這樣會(huì)使年齡偏小的孩子更簡(jiǎn)單接受我們家長(zhǎng)想要灌輸?shù)膶W(xué)問(wèn)，使教育變得“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。因此，我覺(jué)得家長(zhǎng)確定要敬重孩子的喜好與喜好，千萬(wàn)別強(qiáng)加學(xué)習(xí)項(xiàng)目讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)，這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性和潛力。當(dāng)然孩子終歸是孩子，在他們正確的判定本領(lǐng)沒(méi)有建立起來(lái)之前，家長(zhǎng)不能由著他們的性子來(lái)，正確引導(dǎo)是特別必需的。第三，對(duì)孩子確定要有耐性，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行賞識(shí)教育。如今，多數(shù)家長(zhǎng)都面臨著來(lái)自各方面的壓力，當(dāng)我們面對(duì)本身的孩子的時(shí)候，尤其是孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，就會(huì)失去耐性。孩子是通過(guò)本身的一些嘗試性的活動(dòng)來(lái)認(rèn)得世界的，有時(shí)他們的這些活動(dòng)會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)法接受，譬如：本身嘗試著倒水，卻把被子打碎了，或由于沒(méi)端穩(wěn)杯子把水灑了一地。記得有一次下班后，我在廚房忙著做飯。驀地聽(tīng)見(jiàn)兒子在客廳大哭，我扔下手里的東西沖進(jìn)客廳，發(fā)覺(jué)兒子手里端著一杯水，飲水機(jī)的出水口在嘩嘩地往外流水。我當(dāng)時(shí)真得很生氣，覺(jué)得兒子給本身添亂。于是不分青紅皂白，把兒子訓(xùn)了一通。當(dāng)我把地上的一灘水整理干凈后，兒子端著我的杯子走到我的面前，怯怯地說(shuō)：媽媽?zhuān)人?。驀地間，我明白了兒子是由于要給我倒水才到飲水機(jī)上接水，結(jié)果把水打開(kāi)了卻無(wú)法關(guān)上。我當(dāng)時(shí)特別悔怨本身的武斷，一下子把兒子攬到懷里，向兒子致歉，并對(duì)他能夠?qū)W會(huì)照料媽媽的行為大加稱(chēng)贊。直到現(xiàn)在，兒子常常在我下班回家時(shí)給我倒上一杯水。我常常想，假如我們家長(zhǎng)碰到事情能夠耐性一些，能夠站在孩子的角度上去考慮一下問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)覺(jué)我們的孩子是那么得可愛(ài)。第四，對(duì)于孩子的不良習(xí)慣，父母要有恒心，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用嘉獎(jiǎng)和懲罰。我兒子不大到四歲的時(shí)候已經(jīng)可以本身穿衣裳了，可是他每天清晨起來(lái)都哼哼唧唧的賴(lài)在床上，等著讓父親媽媽給他穿衣裳，起來(lái)后又等著讓父親媽媽給他洗臉。為了幫他改掉這個(gè)壞毛病，我就和他約法三章：假如清晨本身穿衣裳或洗臉，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小粘貼，每攢夠五個(gè)小粘貼，他就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，譬如周末到海邊去玩，買(mǎi)他愛(ài)好的小玩具或零食。這一招果真靈，為了實(shí)現(xiàn)本身的愿望，雖然有時(shí)他還會(huì)賴(lài)在床上，但想想本身的小粘貼還沒(méi)有攢夠，也只好趕快本身起來(lái)穿衣、洗臉。如今，我已經(jīng)不需要用嘉獎(jiǎng)小粘貼的方法來(lái)讓兒子穿衣裳了，由于經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，兒子已經(jīng)養(yǎng)成本身穿衣洗臉的習(xí)慣了。當(dāng)然，對(duì)于一些壞習(xí)慣，家長(zhǎng)確定不要姑息遷就，必需的時(shí)候要讓孩子嘗嘗由此帶來(lái)的后果。淼淼有一段時(shí)間總是把幼兒園的一些玩具部件帶回家，每次都給他講道理，可是這種事情還是時(shí)有發(fā)生。為了讓他認(rèn)得到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，我明確告知他，只要他再往家里帶玩具，他最?lèi)?ài)好的玩具就會(huì)消失。當(dāng)他再一次把玩具帶回家后，我把他最心愛(ài)的小汽車(chē)給藏起來(lái)了，這讓他很難過(guò)。我趁熱打鐵，告知他幼兒園的小伙伴發(fā)覺(jué)心愛(ài)的玩具沒(méi)了也會(huì)難過(guò)的，假如你以后不往家拿玩具了，你心愛(ài)的小汽車(chē)會(huì)回來(lái)的。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，兒子再也沒(méi)有把幼兒園的玩具帶回家。其實(shí)，每個(gè)孩子在他的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)碰到仿佛的問(wèn)題，關(guān)鍵看我們家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)。假如我們做家長(zhǎng)的能夠冷靜地、理智的處理這些問(wèn)題，我信任每一個(gè)孩子都會(huì)形成良好的性格和品質(zhì)。交流育兒心得篇九說(shuō)法1:刮眉能使眉毛濃黑專(zhuān)家觀點(diǎn)：給孩子刮眉毛害多利少。嬰兒的眉毛一般在3～6個(gè)月時(shí)會(huì)自動(dòng)脫落，這是人體的新陳代謝現(xiàn)象。而且眉毛同頭發(fā)一樣，與刮不刮沒(méi)關(guān)系。另外，孩子的皮膚特別嬌嫩，刮眉毛時(shí)，稍有不慎就會(huì)刮破皮膚，假如被細(xì)菌感染而潰爛、結(jié)疤，就可能不再長(zhǎng)眉毛了。假如不慎將眉毛根部刮傷，還可能會(huì)更改其位置與形態(tài)，形成難看的“倒掛眉”。提示：很多媽媽覺(jué)得孩子的眉毛長(zhǎng)得太慢、太少，其實(shí)大多數(shù)孩子的眉毛要到2歲左右才有型。說(shuō)法2:捏鼻能使鼻子變挺專(zhuān)家觀點(diǎn)：這種說(shuō)法并不正確，有時(shí)錯(cuò)誤的做法甚至可能有損孩子的健康。雖然處于生長(zhǎng)階段的孩子，骨骼尚有確定的可塑性，但目前并未有的確的科學(xué)依據(jù)證明，常常捏提鼻梁骨，可以讓鼻子變挺。提示：孩子鼻腔黏膜嬌嫩，血管豐富，假如過(guò)于用力捏鼻，會(huì)損傷其鼻黏膜、血管，造成病原體入侵。傳說(shuō)3:剪睫毛使睫毛變長(zhǎng)專(zhuān)家觀點(diǎn)：睫毛的長(zhǎng)短、粗細(xì)、美麗與否，緊要與遺傳因素和營(yíng)養(yǎng)情形有關(guān)，用剪睫毛來(lái)更改是徒勞的。上下瞼睫毛在眼睛前方形成一個(gè)保護(hù)屏障，起到遮擋灰塵和過(guò)強(qiáng)光線的作用。假如剪掉睫毛，在新睫毛長(zhǎng)出以前，眼睛簡(jiǎn)單受到損害。另外，在剪睫〈ＷＷＷ．BAIHUAWEN.CN〉毛的過(guò)程中，假如孩子的眼瞼眨動(dòng)或者頭部搖擺，都可能造成外傷。提示：即使有些孩子有倒睫癥狀，媽媽也不能為睫毛扎孩子的眼睛而自行剪睫毛。由于倒睫只是短時(shí)間的，會(huì)自然消失。假如真影響到孩子的眼睛，應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院診治。傳說(shuō)4:捋耳使耳廓更圓潤(rùn)專(zhuān)家觀點(diǎn)：這種做法不會(huì)對(duì)耳朵形狀產(chǎn)生作用。大多數(shù)小嬰兒的耳朵都處于一種沒(méi)長(zhǎng)開(kāi)的狀態(tài)。但隨著孩子身體的發(fā)育，體內(nèi)激素水平的變動(dòng)，耳朵會(huì)越長(zhǎng)越有型。而這個(gè)過(guò)程受遺傳和孩子的生活習(xí)慣（飲食、運(yùn)動(dòng)等）影響。還有些人不想讓孩子長(zhǎng)招風(fēng)耳，就常常把孩子