養(yǎng)成教育發(fā)言稿

第第頁養(yǎng)成教育發(fā)言稿養(yǎng)成教育的發(fā)言稿篇1親愛的老師們、同學(xué)們：大家好!我是大隊(duì)委xx，特別榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，今日我想跟大家一起共享我在平常學(xué)習(xí)生活中總結(jié)的一些養(yǎng)成好習(xí)慣的小小心得體會(huì)，與大家共勉。如何養(yǎng)成好習(xí)慣?我認(rèn)為肯定要抓好“學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣”等4種習(xí)慣的培養(yǎng)，其中我們學(xué)校生重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)中，老師們已經(jīng)采取有效的措施來幫忙我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是光靠老師的幫忙與教導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，更緊要的是需要我們本身的行動(dòng)和努力。為此，學(xué)校要求：課前要對照課程表做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四;課堂上不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì)”：會(huì)傾聽，會(huì)思索，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作，會(huì)總結(jié);課下，作業(yè)要定時(shí)保質(zhì)完成，書寫要工整認(rèn)真。課后專心復(fù)習(xí)的同時(shí)還要自動(dòng)取得課外知識(shí)，多讀書，與好書交伙伴。同時(shí)還要多思索、多察看，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習(xí)方法。在生活中，其他三個(gè)方面好的習(xí)慣也要養(yǎng)成，譬如：要自動(dòng)清掃衛(wèi)生，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;每天堅(jiān)持磨練，養(yǎng)成健康的體魄;做事不拖拉、不磨蹭，養(yǎng)成愛時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平常多說聲“您好”、“對不起”、“感謝”、“再見”，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣;當(dāng)然，我們更應(yīng)當(dāng)習(xí)慣于用愛心去面對四周的世界，用真情表達(dá)我們的心聲。同學(xué)們，一種習(xí)慣決議一種生活，一種生活就決議一種命運(yùn)。當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩，我們的人格魅力便會(huì)得以綻放!同學(xué)們，好習(xí)慣是有心識(shí)地培養(yǎng)出來的，唯有用行動(dòng)，才略讓“習(xí)慣成自然”。就讓我們播灑好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識(shí)去成就我們精彩的人生吧!感謝大家!養(yǎng)成教育的發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：各位午安!今日是一個(gè)值得我們牢記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提倡之下齊聚在這里，隆重舉辦養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思考養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子;感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師;感謝一絲不茍，耐性教育，傾心交談的任課老師;感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工。正是全校老師和教育工不計(jì)辛苦的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂;撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界;才養(yǎng)成了“走進(jìn)學(xué)校應(yīng)思勤奮努力，緩步學(xué)校當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決議成敗”的成才意識(shí)?，F(xiàn)在請準(zhǔn)許我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲轉(zhuǎn)達(dá)最親切的問候和最真摯的謝意。(稍長，掌聲)同學(xué)們，這次大會(huì)應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志?；蛟S對于我們老師來說，意味著付出的三年辛苦又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個(gè)全新的你們，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的中學(xué)生成長成了一個(gè)知識(shí)廣博、行為規(guī)范的高中生;你們已經(jīng)從一個(gè)不重視習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個(gè)重視習(xí)慣培養(yǎng)的文明人;你們已經(jīng)從一個(gè)生活紊亂無章不重視體育磨練不重視參與活動(dòng)的學(xué)生成長成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不絕磨礪本身歡樂本身健康本身成就本身的聰慧人。同學(xué)們，是二中培養(yǎng)了成熟文明、理智優(yōu)美的你們。同學(xué)們，我們怎能忘掉剛剛走進(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對一切困境和波折;怎能忘掉課堂上你們踴躍發(fā)言精辟敘述;怎能忘掉操場上你們邁著矯捷步調(diào)，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度;怎能忘掉舞臺(tái)上你們用肢體語言傳遞著美妙的舞動(dòng)和靚麗的青春;怎能忘掉元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們;怎能忘掉高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩頑皮的眼神;怎能忘掉高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影;怎能忘掉這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)決和志在必得的信念?！案试负ニ?jiǎng)?，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見證，同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功。太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，或許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)肯定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。同學(xué)們，這次大會(huì)也應(yīng)當(dāng)是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過一個(gè)月，你們將邁著鏗鏘的步調(diào)向理想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功肯定會(huì)屬于我們。最終祝福我們二中20xx年高考能取得圓滿成功!祝福同學(xué)們在最終一個(gè)月里連續(xù)發(fā)揚(yáng)受苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位!篇2:班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)發(fā)言稿：抓學(xué)生的養(yǎng)成教育班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)發(fā)言稿：抓學(xué)生的養(yǎng)成教育尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：大家晚安，我是初一18班的班主任z。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)和在座前輩們一起溝通學(xué)習(xí)。沒有太多華麗的辭藻，我只是談一談本身班主任工作中的一些心得體會(huì)。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)抓，18班漸漸步入了正軌。我班期中考試語數(shù)英三科進(jìn)步了29名；開學(xué)以來流動(dòng)紅旗評比，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流動(dòng)紅旗。開學(xué)之初，我專心地察看和分析了班上每一位學(xué)生的特點(diǎn)。捉住剛上中學(xué)的學(xué)生最具有可塑性這個(gè)契機(jī)來抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重要措施有以下幾點(diǎn)：一，給學(xué)生灌輸思想，教育學(xué)生打造本身的人格魅力?！叭烁聍攘Α边@4個(gè)字，對18班來說并不陌生。從開學(xué)第一天開始，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜愛你，而不是你去選擇喜愛哪一位老師，喜愛哪一科。所以當(dāng)老師來上課的時(shí)候，你們要好好表現(xiàn)，樂觀回答問題，讓老師記住你，讓老師欣賞你。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜愛同學(xué)，而是想著應(yīng)當(dāng)如何讓同學(xué)去喜愛你，總而言之，就是如何最大限度地打造你本身的人格魅力。二，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。“言傳不如身教”，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，就要從班主任開始，做好楷模作用，以本身的行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。中學(xué)的第一次語文晚讀的時(shí)候，我站在講臺(tái)上，拿起他們的語文書，和他們高聲地、有感情地讀，看到老師的這一舉動(dòng)，學(xué)生好像有些驚詫。在班上我就帶讀了兩次，從那以后，學(xué)生的早晚讀都能夠做到專心二字，就像第一次我和他們一起讀書那樣。第一次晚讀報(bào)的時(shí)候，學(xué)生還不知道應(yīng)當(dāng)怎么做，于是我來了個(gè)示范：挺直腰板坐在椅子上，專心地聽晚報(bào)。學(xué)生好像明白了我的用意，全部都挺直了腰板。自此以后的晚讀報(bào)時(shí)間，學(xué)生將近都能夠做到紋絲不動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，我們還要及時(shí)因勢利導(dǎo)，擅長把握教育的最佳時(shí)機(jī)。有一次在班上，我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來，我現(xiàn)場贊揚(yáng)了這位學(xué)生，其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光。所以在班上，學(xué)生們都能自發(fā)地做好教室保潔工作。三，加強(qiáng)班干隊(duì)伍伍的建設(shè)，讓學(xué)生管理學(xué)生。倘若班上的任何一件事都要班主任親力親為，那真的會(huì)特別累，我信任任何一個(gè)比較好的班級(jí)都離不開其班干隊(duì)伍伍的建設(shè)。為了培養(yǎng)班干部的管理本領(lǐng)，更好地發(fā)揮班干部的作用，我的做法是首先讓他們看著我并學(xué)著做，譬如說學(xué)我站在講臺(tái)上和學(xué)生說話的語氣、眼神和方式。然后叫他們跟著做，最終是放手讓他們本身做，讓學(xué)生管學(xué)生。班干部選出來后很重要一點(diǎn)就是讓他們本身好好表現(xiàn)，樹立他們在其它同學(xué)面前的威信。因此我及時(shí)捉住班干部做得好的那些閃光點(diǎn)來大力贊揚(yáng)，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然我們班也有些班干部，一開始本身也不能嚴(yán)于律己，這時(shí)候，私下的談心就變得尤為緊要。我首先確定他的努力與優(yōu)點(diǎn)，然后再指出他做得不足好的地方，誠懇地引導(dǎo)他應(yīng)當(dāng)如何做，最終鼓舞并信任他以后肯定會(huì)做得更好。我常常和班干部說“修身齊家治國平天下”這句話，叫他們首先從本身啟程，管好本身才有資格去管別人。四，抓典型。抓好的典型，也抓壞的典型。好的典型，就及時(shí)贊揚(yáng)，大力贊揚(yáng)，讓全體同學(xué)以他們?yōu)槟７丁W(xué)生都喜愛受到老師的贊揚(yáng)，特別是來到一個(gè)新的集體，這樣可以讓他們本身去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力，加強(qiáng)他們連續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣。同時(shí)抓壞的典型，防范于未然，一旦顯現(xiàn)一些不良的行為立刻找機(jī)會(huì)在班上強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)重批判，將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里。這樣一來，就可以讓全部學(xué)生明確，在18班，什么是能夠做、應(yīng)當(dāng)做的事，什么是違規(guī)的事。一旦越界，你的人格魅力指數(shù)將會(huì)降低，甚至受到班規(guī)的懲罰。作為一個(gè)起始班級(jí)的班主任，我認(rèn)為抓學(xué)生的養(yǎng)成教育是特別緊要的，由于那個(gè)階段的學(xué)生最有可塑性。我始終將陳茂林主任的一句話記在心中：“教，是為了不教?！蔽乙彩冀K信任一個(gè)成語：“一勞永逸”，這是我們洪小湖級(jí)長在開學(xué)初班主任會(huì)議上予以我們的鼓舞?，F(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了。開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，以后的管理就會(huì)事半功倍。班班都有一本難念的經(jīng)，信任各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的扎手學(xué)生，我都得和他們長期作戰(zhàn)，斗智斗勇了。但我信任方法總比困難多。在各位領(lǐng)導(dǎo)和三位級(jí)組