部編版五年級下冊語文期末試卷匯編

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期東被基匯編

班粒:____________

臟名：___________

第1頁共45頁

部編版五耳族上冊語文期末詼及

第一部分積累與運用

、讀拼音，寫詞語。

fenfumenkuangbingganqingzuiqinlue

()()()()()

penfagongdianhuangyanzhilidoshajun

二、用“靜”組詞填空。

1.黃昏的森林里一片昏暗，()極了。

2.小外孫吵鬧一個下午，吃晚飯時終于()下來。

3.夕陽西下，余暉映照在()的湖面上，美不勝收。

4.遇事要沉著()，不能慌張。

、選擇題。

1.下面加點的字讀音完全正確的一組是()0

A享受(xiang)回隔(jian)譴責(qian)

B罕見(hdn)睢睡(ke)抖擻(sou)

C康修(jin)苔薛(xian)繳費(jiao)

D疲魯(bei)譽寫(teng)承諾(nu6)

2.下面各組詞語中沒有錯別字的一組是()。

A黎明安逸稱胃B糾正刊物膽怯

C樹莊漆黑糖果D燥音榕樹暈倒

3.下面加點詞語使用不正確的一組是()。

A港獨分子是影響香港人民安周母業(yè)的罪魁禍首。

B這名罪犯屢次進監(jiān)獄，真宴百而不回。

C對現代經濟學的二和半解是導致危經營失敗的原因之一。

D犯罪分子的做法，.讓人碓以置使

4.下面句子所用的說明方法正確的一組是()。

(1)太陽溫度很高，表面溫度有六千攝氏度。

(2)園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如,海寧安瀾園，

蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。

(3)不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得

多的動物，那就是鯨。

(4)鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴

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出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣

A列數字作比較舉例子打比方B列數字作比較打比方

舉例子

C列數字舉例子作比較打比方D作比較列數字舉例子

打比方

5.下列句子中沒有語病的一項是（）。

A經過治療，媽媽的病很快恢復了健康。

B我的試卷全都做完了，只有一道題沒有寫。

C讀了《少年中國說》這篇文章，使我受到了深刻的教育。

D濟南真是一座美麗的花園城市。

6.根據課文知識判斷，下列說法不正確的是（）。

A《漁歌子》的作者是唐代詩人張志和。

B《憶讀書》的作者是著名作家冰心。

C《觀書有感》的作者是宋代理學家朱熹。

D《長相思》的作者是明代詩人納蘭性德。

四、把下面的詞語補充完整，并選詞填空。

震（）欲（）心（）神（）應接（）（）

自（）（）情相（）（）命理（）（）然

1.尊敬老人是我們年輕人的事。

2.站在船頭,放眼大海,真叫人0

3.燈會上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人o

五、根據語境寫名言警句。

1.時光一去不復返,所以要抓緊時間學習努力，充實自己的生

活,提升能力,。（岳飛的名言）

2.看到很多同學把吃剩的饅頭扔到了垃圾桶，我想告訴他：

;半絲半縷，恒念物力維艱。

3.““告訴我們：天資聰明而

又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。

六、按要求做題。

1.廉頗知錯就改的品質怎能不值得點贊呢？（改為陳述句）

2.小妹妹太機智，太可愛了，媽媽讓她買冰激淋。（改為雙重否

定句）

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3.你知道嗎媽媽說咱們的鄰居生病了（加標點）

4.（）中國現在是世界第二大經濟體，（）我應該保持

清醒的頭腦。（填上適當的關聯(lián)詞語）

5.老班長對三個病號說：“我沒完成黨交給我的任務，沒照顧好

你們?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述）

第二部分閱讀與理解

七、閱讀下面的文章，完成后面的練習。

（一）課內閱讀。

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，

一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形,知道秦

王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，

讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺

相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理由充分，很有氣勢

地說：“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼

我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧

就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙是一切都好商量，

就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和

氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟

他約定了舉行典禮的日期。

1.畫“—”線的句子說明秦王________________________，因此藺

相如才敢假意撞璧。

2.將文中畫“”換成四字詞語，這個詞是。

3.藺相如要秦王舉行一個隆重典禮的原因有二：一是

，二是O

4.“藺相如看這情形”中“這情形”是指：。

5.這段話主要是通過（）和（）描寫來表現藺相如的性格特點的。

A.語言B.外貌C.心理D.動作

（二）課外閱讀

兒子的禮物

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今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物一一

一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西

放在我手心里時，兒子顯現出從未有過的輝煌的表情。

兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。

他在一家卡拉0K廳當服務員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一

早，趕兩趟車去學校上課。

兒子讀中學時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬“不及格”之

列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對

他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，

你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語?，F在

回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧

著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和

理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。

對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)

別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。

每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周至IJ。

兒子從小性格寬厚,待人真誠，做事勤快,動手能力強一一這些優(yōu)點，

過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記這一些的

分數。

我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立

足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說,

足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。

1.文中插敘的部分是第—自然段，其作用是：0

2.“因為學校的成績單上不記這一些的分數”，請說說是哪些方面的

表現？

3.說說你對文題“兒子的禮物”的理解。

一是：;二是：;

4.第一自然段中破折號的用法是（）。

A.聲音的延長B.解釋說明C.表示轉折D.表示中斷

5.下面對文意的分析、概括，最準確的一項是（）

A.作者認為父母對子女應該多些理解和鼓勵，子女對父母也應該多些

理解和回報。

B.寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。

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C.作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上

許多優(yōu)點是不對的，并表示了深深的自責。

D.在作者看來，年輕人踏入社會的首次成功，足以撐起一生的自信。

第二部分習作與表達

七、習作。

題目：美好的

要求:在學習和生活中，你一定遇到過美好的事情,美麗的景物，

欣賞過美妙的詩文，產生過美好的愿望，請選擇一點，先把題目補充

完整，再把自己的所見所聞所感寫下來。注意語句通順，條理清楚。

400字左右。

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人教部編本五年級上冊語文期末測試卷參考答案

第一部分積累與運用

一、吩咐門框餅干請罪侵略噴發(fā)宮殿謊言

治療殺菌

二、L寂靜2.安靜3.平靜4.冷靜

三、1.B2.B3.B4.C5.D6.D

四、震耳欲聾心曠神怡應接不暇自作多情相依為

命理所當然1.理所當然2.心曠神怡3.應接不暇

五、1.莫等閑，白了少年頭，空悲切。2.一粥一飯，當思

來之不易3.敏而好學，不恥下問。

六、1.廉頗知錯就改的品質值得點贊。2.小妹妹太機智，

太可愛了,媽媽不能不讓她買冰激淋。3.“？”，”4.

雖然但是5.老班長對三個病號說，他沒完成黨交給他的

任務，沒照顧好三個病號。

第二部分閱讀與理解

匕、(一)1.言而無信，不想兌現承諾2.理宜氣壯3.可以

爭取時間把和氏璧送回趙國。可以讓更多人知道秦工拿城

換壁是沒有誠意的。4.絕口不提十五座城的事。5.AD

(-)1.3與兒子現在的懂事長大形成對比2.品德、性

格、能力等。

3.指用白己的勞動報酬買的巧克力白立于社會的能力

4.B5.C

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部編版五耳族上冊語文期末詼及

一、看拼音，寫詞語。（8分）

fenfugaobinglandud

linglongqidikanwu

二、用“畫出正確的讀音。(3分)

盛開(shengcheng)剔透（titi)默而識之（shizh

i)

譽寫(tengyu)嫉妒（jiji)人影綽綽（chu6zhuo）

三、將下列的詞語補充完整。（6分）

美（）不（）完（）歸（)負（）請（）

（）（）無味不求（）（)（）而（）學

四、選擇合適的關聯(lián)詞填空（4分）

因為所以雖然但是盡管但是

無論都,只要就不僅還

1.（）秦王怎么威逼利誘，藺相如（）不肯交出和氏璧。

2.爸爸（）沒有夸巴迪寫的那首詩，（）說那詩“糟糕透了”。

3.親王知道，如果殺了藺相如，他（）無法得到和氏璧，（）會被天下

人恥笑。

4.（）白鷺很美，（）因為它太常見卻很少有人注意。

五、按要求寫句子。（3分）

1.天上的星星一閃一閃的。（改成擬人句）

2.哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)

了?！保ǜ某赊D述句）

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3.今天，我的作業(yè)基本上全做完了。（修改病句）

六、根據課文內容填空。（18分）

1.《白鷺》的作者是,作者認為白鷺實在是一首,一首韻在骨子

里的0

2.《題臨安邸》中“,?！?/p>

兩句表達了詩人對國家現狀的無比憂慮，對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴厲警告。

3.《將相和》中“將”指，“相”指，“和”的意思

是。課文主要講了、、三

個故事。

4.朱熹認為讀書有三到，即、、,其中最重要的是o

曾國藩則認為所有讀書人第一要有,第二要有,第三要有,

三者缺一不可。

七、閱讀短文，完成練習。（12+16分）

（一）鳥的天堂

①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只

大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了。

到處（chuchu）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的

站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

②我注意地看著，眼睛座（ylngying）接不暇，看清楚這只，又錯過了那

只；看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，給我們的掌聲一嚇，

又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

③當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村期（hudhud）去的時候，我回頭去看那被拋

在后面的茂盛的榕樹。我有一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那''鳥的天堂”

的確是鳥的天堂??！

1.在文中加點字的正確讀音下面畫“J”。（3分）

2.用“”在文中畫出表現“應接不暇”的句子。（2分）

3.第①段中，”大的，小的，花的，黑的”這是寫了鳥的；有的....

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有的.....有的......這是寫了鳥的0（2分）

4.請用有的....有的......有的......寫一句完整的話。（2分）

5.第③段最后一句話，“那'鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”第一個“鳥的天堂”

加了引號，第二個則沒有加引號，這是為什么呢？（3分）

（二）登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，踏遍了祖國的山山水

水。

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的

道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢?/p>

了?！?/p>

徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背

不動了。”

徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑　?/p>

好容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我

的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想

起來了。

“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵

說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”

他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現，徐霞客的衣服比自己還濕

得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他

的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”

徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐

怕我們就上不來了?！?/p>

1.根據意思寫出成語：（6分）

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⑴形容旅途生活十分艱苦，在風里吃飯，在露天睡覺。（）

⑵累得大口大口地喘氣。（）

⑶累得沒有一點力氣和精神。（）

2.在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：（6分）

⑴______________________________________________________

⑵______________________________________________________

⑶______________________________________________________

3.選擇正確的答案，在括號里打“J”：（4分）

⑴本文記敘的方法：

①先總述后詳述。（）

②先概括敘述后分述。（）

③按事情發(fā)展順序寫的。（）

⑵本文通過徐霞客與好友登山的過程贊揚了徐霞客：

①不畏艱險，勇于攀登的精神。（）

②關心別人，樂于助人的精神。（）

③熱愛祖國大好河山的精神。（）

八、作文（30分）

寫一件發(fā)生在本學期的給你留下深刻印象的事。校內的、社區(qū)里的、家里

的……，發(fā)生在自己身上的，發(fā)生的別人身上的事都可以。注意：把事情寫清楚，

也可以發(fā)表一些自己的看法。400字左右，題目自擬。

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參考答案：

一、適宜吩咐糕餅懶惰侵略玲瓏啟迪刊物（8分，每字0.5分）

二、shengtlzhitengjichud（3分，每題0.5分）

三、美中不足完璧歸趙負荊請罪索然無味不求甚解敏而好學（6分，每字

0.5分）

四、（4分，每題1分）

1.無論....都.....

2.因為...所以.....

3.不僅...還.....

4.盡管...但是.....

五、（3分，每題1分）

1.示例：天上的星星調皮地眨著眼睛。

2.哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說，如今牛郎長大了，也該成家立業(yè)

To

3.刪去“基本上”或“全”其中的一個。

六、（18分，每空1分）

1.郭沫若詩散文詩

2.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3.廉頗藺相如和好完璧歸趙海池相會負荊請罪

4.心到眼到口到心到志識恒

七、（一）

1.chuyinghud（3分）

2.看清楚這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。（2分）

3.形態(tài)種類多動作姿態(tài)多（2分）

4.略（2分）

5.第一個“鳥的天堂”是對大榕樹的稱呼，需要加引號表特定稱謂；第二個“鳥

的天堂”是作者由衷的贊嘆，作者親眼看到生活在大榕樹上的鳥兒后，感到鳥兒

在這里生活十分自由，真像在天堂中一樣，所以不用加引號。（3分）

（二）

1.根據意思寫出成語：

⑴風餐露宿（2分）

⑵氣喘吁吁（2分）

⑶筋疲力盡（2分）

2.在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：（

⑴鼓勵朋友慢慢走。（2分）

⑵替朋友背包袱。（2分）

⑶給朋友鞋穿。（2分）

3.⑴本文記敘的方法：①J（2分）

⑵本文贊揚了徐霞客：②J（2分）

八、作文（略）

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部編版五耳族上冊語文期末詼及

一、看拼音，寫詞語。（8分）

aimupinghengnaonu

mdngluxidnyisongshti

二、用“”畫出正確的讀音。(3分)

長喙(huiyuan)狹窄(Jiaxia)鷹隼(sunji)

發(fā)酵(xidojiao)紅暈(yunyun)闊綽(chudzhuo)

三、將下列的詞語補充完整。（6分）

（）（）有味眾星（）（）心(）神()

牽（）掛（）興（）盛（）失魂()()

四、在正確的解釋下面打“（4分）

1.敏而好學①有智慧，反應迅速,靈活。②勤勉

2.愈發(fā)①更，越。②賢，好。③病好了。

3.地履其黃①踩，踏。②鞋。③履行。

4.卻只浪漫誦讀。①隨意。②富有詩意，充滿幻想。

五、按要求寫句子。（3分）

1.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改成陳述句）

2.敏而好學，不恥下問。（翻譯成現代漢語）

3.遇上老人來走搭石。年輕人要伏下身子背老人過去。（用恰當的關聯(lián)詞語，連

成一句話）

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六、根據課文內容填空。（18分）

1.《搭石》以“搭石”為線索，依次寫了

2.《四季之美》一文中，作者認為春天最美是，夏天最美是,

秋天最美是，冬天最美是。

3.我們如果想勸人珍惜時光,可以用上岳飛的名言“莫等閑,,”，

還可以用上葛洪的名言'‘不飽食以終日，

4.冰心奶奶指導兒童讀書的方法,只有九個字,就是,,。

5.默而知之，,-

6.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。,。

七、閱讀短文，完成練習。（12+16分）

（一）慈母情深

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀！

我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上

了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大

了，應該是個大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

1.選文第一段中加點的句子表達了什么意思？（2分）

2.說說選文中兩處省略號省略了什么。（2分）

A：B：

3.用“”畫出選文中的一個排比句（2分），你從這個句子中讀懂了

什么？（3分）

4.選文最后一句話表達了“我”怎樣的情感？（3分）

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（二）母愛是一根穿針線

⑴母親為兒子整理衣服時，發(fā)現兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。

⑵她決定給兒子釘一下。

⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。

母親因此而驕傲……她是作家的母親。

⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。

母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一

點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現了一個線管，針就插在線管上。她把

它們取出來，輕輕推好抽屜。

⑸可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線

縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。

⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的

食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一

次。

⑺……還是失敗。

⑻再試……

⑼線仍未穿進針眼里。

⑩兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。

他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了

的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘放棄。

（11）兒子的眼睛熱了……

?“媽，我來幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋

如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。

（⑶兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一

根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。

1.請你從文中找出不少于三個成語（3分）

第15頁共45頁

2.第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了

兒子。還好，母親發(fā)現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，然后推

好抽屜?！焙貌缓?？請從表達效果上進行分析。（3分）

3.第⑩段中劃線句子中引號的作用是,（1分）在這

個句子里“孔”的準確含義是。（1分）

4.第?段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合

一個美麗的夢?！崩锏摹懊利惖膲簟敝甘裁?？如何理解這句話？（4分）

5.文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為

你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單?！痹诂F實生活中，我

們的父母又何嘗不是這樣呢？請結合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。

（4分）

八、作文（30分）

在我們的成長過程中一定聽說過很多民間故事，請選擇自己最熟悉的一篇,

進行改編。注意：改編后的故事要完整，情節(jié)要連貫，語句要通順。400字左右。

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參考答案：

一、叮囑愛慕平衡惱怒殺菌忙碌閑逸松鼠（8分，每字0.5分）

二、huixiasunjiaoyunchud（3分，每題0.5分）

三、津津有味眾星拱月心曠神怡牽腸掛肚興亡盛衰失魂落魄（6分，每字

0.5分）

四、（4分，每題1分）

1.②勤勉

2.①更，越

3.①踩，踏

4.①隨意。

五、（3分，每題1分）

1.世界上糟糕的詩夠多。

2.指天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。

3.假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去。

六、（18分，每空1分）

1.話搭石擺搭石走搭石贊搭石

2.黎明夜晚黃昏早晨

3.白了少年頭空悲切不棄功于寸陰

4.讀好書多讀書讀好書

5.學而不厭誨人不倦

6.問渠那得清如許為有源頭活水來

七、（一）

1.說明了母親的通情達理。（2分）

2.A：省略了目前忙碌的狀態(tài)（1分）

B：省略了“我”跑出去后的情景（1分）

3.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了，

立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……（2分）

母親為養(yǎng)家爭分奪秒地工作，十分辛勞，忙碌。（3分）

4,略（3分）

（―）

1.行云流水、文思泉涌、朝夕相處（3分，每空1分）

2.原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪

兒子工作而處處小心謹慎的心態(tài)，形象生動地勾勒出了一個一切為了兒子，對兒

子充滿無微不至的愛的母親形象。改換后的句子語言比較平淡，無法從細節(jié)上體

現母親對兒子的關懷備至。（3分）

3.特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機會”，“母子間

情感交流的空間”等也可。（2分）

4.①這個“美麗的夢”指母親希望自己對兒子的愛能暢通無阻；②母親“笑紋如

花”寫出了母親在得到兒子對她的簡單的愛的表示之后發(fā)自內心的愉悅心情，而

“縫合”一詞則生動地表現了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒

子的回應時終于得到滿足。（4分）

5,略（4分）

八、作文（略）

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部編版五年板上冊語次期未詼及

（根據最新部編版語文五年級上冊教材編寫）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、積累運用。（36分）

1.字音辨真假。（為帶點字選擇正確的讀音，用標出）（2分）

浣洗(hudnwan)醞釀(rdngniang)執(zhí)拗(y6uniu)暖和(huohe)

眼瞼(lianjian)雙眸（mfimou)板栗(lisu)聒噪(gu6she)

2.生字大盤點。（10分）

（1）杜真子song讀起詩來，yun味十足，讓人羨mu，真

后huT當初沒有和她好好學。

（2）李叔叔的平heng能力特別強，走在鋼絲上如IU平地。他還

敢在高空fu瞰大地，飽Idn美麗的景色。

（3）犯了錯，要有負jTng請zul的勇氣。

3.比一比,再組詞。（5分）

釣（）噪（）競（)惱(）梳（)

鉤（）燥（）竟（）腦（)蔬()

4.給句中加點的字詞選擇正確的解釋。（只填寫序號）。（4分）

(1)竹喧歸浣女。（)A.洗衣物的女子B.沐浴的女子

(2)隨意春芳歇。（)A.停歇，休息B.盡

(3)楓橋夜泊。（)A.停船靠岸B.湖

(4)故園無此聲。（)A.破舊的園子B.故鄉(xiāng)

5.補充成語，并選擇其中兩個詞語寫一句話。（6分）

眉開（）笑無（）無束不可思（）富麗堂（)

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心曠神（）不可（）數應接不（）面面（）覷

造句：___________________________________________________________

6.按要求，寫句子。（6分）

（1）松鼠雖等有時也撲捉鳥雀，卻不是肉食動物。（仿寫）

雖然,去0O

（2）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！?/p>

改間接引語：___________________________________________________

（3）我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）

7.讀下面的句子，找出它的說明方法。（3分）

A、舉例子B、打比方C、列數字

（1）噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中

起來處理。（）

（2）人們想出了很多對付噪音的辦法，“吃音玻璃”就是其中一種。（）

（3）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里

就只剩下12分貝了。（）

二、閱讀空間。（29分）

（一）課內閱讀。（15分）

1.《鯨》是一篇說明文，介紹了鯨的形體特點、、種

類和等方面的知識。（3分）

2.將題目、詩句與詩人的情感活動用線段連起來。（3分）

《山居秋暝》隨意春芳歇，王孫自可留夜不能寐

《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠流連忘返

《長相思》聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲愁緒滿懷

3.閱讀片段，完成后面的練習。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框

里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它

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卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望

哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象

化，而且具有生命了。

（1）給選文每段都是一幅畫，請你給這三幅畫各起一個名字。（3分）

（2）文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請結合全文作簡要分析。

（3分）

（3）第三幅畫的畫面特點是什么？（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

我的一位國文老師

文/梁實秋

我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最

深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。

徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，

他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；

洋洋千余言的文章，經他勾抹之后，所余無幾了。我初次經此打擊，很灰心，很

覺得氣短，我掏心挖肝地好容易諳出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但

是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細細體味，你的原文是軟爬爬的，

冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立

起來了，虎虎有生氣了。"我仔細一揣摩，泰行。他的大墨杠子打的是地方，把

虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果

我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”

的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。

徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。”該轉的地

方，硬轉；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆

最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不

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必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切糾纏不清的

論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。

我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每

回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。

1.從文中找出一組反義詞，寫下來。（2分）

（）——（）

2.第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請用橫線畫出來。（2

分）

3.文中畫橫線的句子是一個雙重否定句，請把它改為肯定句。（2分）

4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請用簡練的語言概括一下。你覺得對

你啟發(fā)最大的是哪一個技巧？簡要說說理由。（4分）

5.讀讀短文的開頭和結尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？

（4分）

三、口語交際。（5分）

你們家鄉(xiāng)有什么特產，如果讓你做小小推銷員，你會怎樣介紹這種特產，那

就試一試吧！

四、習作樂園。（30分）

為自己點贊

在學習和生活的過程中，你一定有過自己的精彩，認真回憶自己引以為榮的

那一件事，把事情經過寫清楚，把重點部分寫具體。

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參考答案:

一、1.huonniongniiihuojianmouliguo2.(1)

wwwwwzkv>?wwv'>WWWSAWVVWVVVV\\A<WW<AVWWWVWWWK

通韻慕悔(2)衡履俯覽(3)荊罪3.略04.(1)

A(2)B(3)A(4)B5.眼拘議皇一怡計暇相6.

(1)略。(2)小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。(3)我想

起了桂花雨。7.BAC

:、(一)L常識性進化過程生活習性

2.《山居秋暝》一一隨意春芳歇，王孫自可田一一流連忘返

《楓橋夜泊》一一月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠一一愁緒滿懷

《長相思》----聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故團無此聲-----夜不能寐

3.(1)水田釣魚閑立枝頭黃昏低飛(2)此題為開放性題目，

回答是或不是都可。如回答是，可根據語段中的“在小樹的絕頂，看來像不

是安柜”得出，它站得這么高，而且“不安穩(wěn)”，似是有任務在身。如回答

不是，可根據語段中的“它卻很悠然”，如果有任務，是在望哨，就不會“很

悠然”了。(3)清純美麗，牛.機勃勃

(二)1.軟一一硬2.他的大黑杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全

削去八剩下的全是筋骨。3.如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能

有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就歸功于我這位老師

的教詢。4.一是寫作不能有廢話，要有硬朗之氣；二是不能過多用虛字；

，是巧用比喻。5.前后照應能更好的寫出“我”對徐老師的尊重。

三、略。四、％

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部編版五耳族上冊語文期末詼及

（時間:80分鐘滿分:100分）

題號—二—四五六七八總分

得分

一、選擇題。（20分,每小題2分）

1.下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.歧視@）謹慎(shJn)閑暇(xi&)抖墩(siu)

B.超長(sh&n)，裂(jUn)怫形(zhuT)糕俳(bing)

C.褐色(h4)本偉(h6ng)堡率伯i）:湯(y臺o)

D.玲瓏(I6ng).蔽億。）紗巾（sd）借鑒(ji&n)

2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）

A.蒙筐蘿卜冠軍哀求

B.留連銷毀伏沖植樹

C.治療抵擋梳理便宜

D.典禮分辨吩咐開慕

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.這學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。

B.五年級的同學基本上都參加了語文競賽。

C.居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。

D.我一定要發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。

4.填入下面句子中的關聯(lián)詞，最恰當的一項是（）

（）困難再多，他（）會完成這項任務。

A.如果...就....B.不是.....而是....

C.即使……也……D.雖然……但是……

5.對下列句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.難道鯨不是比象大得多的動物嗎?（反問）

B.小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（擬人）

C.他有工具嗎?沒有。（設問）

D.她摟住了我,贊揚聲雨點般落到我身上。（比喻）

6.下列句中的加點詞語運用不恰當的一項是（）

A.我們都希望過上國奉氐案的日子。

B.災難深重的舊中國，民不聊生碌巧遇野。

C.戰(zhàn)爭年代有不少人妻離子散，夜不用廣。

D.我們家鄉(xiāng)民風淳樸陷不免遽。

7.下列短語搭配有誤的一項是（）

A.靦腆的表情B.龜裂的手指C.震耳欲聾的噪聲D.凜冽的炭火

8.小軍做作業(yè)遇到難題就不想做了，下面的名句適合用來勸他的一項是（）

A.欲要看究竟,處處細留心。B.虛心萬事能成，自滿十事九空。

C.世上無難事,只怕有心人。D.非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

9.下列詩句中，用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的一項是（）

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A.居高聲自遠,非是藉秋風。B.欲窮千里目,更上一層樓。

C.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?D.問渠那得清如許?為有源頭活水來。

10.下面的人物中哪個不是《水滸傳》中的?（）

A.林沖B.楊志C.李逵D.呂布

二、按要求寫句子。（6分）

1.雪花飄落下來。（擴句，至少擴兩處）

2.書籍難道不是我們最好的老師嗎?（改成陳述句）

3.小白蛇對海力布說:“您是我的救命恩人，我要報答您?！保ǜ臑檗D述句）

三、根據課文內容填空。（10分）

1.《鳥的天堂》的作者是。作者第一次經過"鳥的天堂”是在（時間）,這次他

看到了,卻沒有見到一只鳥，因

為；他第二次經過"鳥的天堂"是在（時間）,他見到

了。（4分）

2.”盛年不重來，o及時當勉

勵,。”陶淵明用這四句詩感嘆時間一去不復返,勉勵人們應抓

緊時間做有意義的事情。（4分）

3.朱熹對讀書有著精辟的見解,他說:“讀書有三到，謂?！保?

分）

四、指出下列句子所運用的說明方法。（8分）

1.電視塔像一個待發(fā)射的火箭。（）

2.到太陽上去，如果步行,日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。

（）

3.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）

4.鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨，沒有牙齒;一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

（）

五、排列句子順序。（5分）

（）虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

（）虹不相信，還是很驕傲。

（）人們都稱贊虹很美麗。

（）白云對虹說:"你的確很美麗，不過要是沒有太陽，也就不會有你了。"

（）剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道彩虹。

（）一會兒，白云遮住了太陽,虹就不見了。

六、課內閱讀我最棒。（8分）

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。”精彩極了!”"糟糕透了!”"精彩

極了!""糟糕透了!”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它

不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，"精彩極了"也好，"糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有

一個共同的出發(fā)點一一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

1.文中引號的作用是（乂2分）

A.表示強調B.引用語言C.特殊含義

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2.從文中找出一個比喻句寫下來，并說出把什么比作什么。（2分）

3."這兩個極端的斷言”指的是和（它們的共同出發(fā)點是

（2分）

4.生活中你是否也有類似的體驗呢?請你說一說。（2分）

七、課外閱讀我能行。（13分）

想做橡樹的比爾?蓋茨

董賀

比爾?蓋茨是美國微軟公司的創(chuàng)建人之一。他（）能取得非常大的成就,（）

他從小就立下了一個志愿一一要做昂首蒼穹的橡樹。

比爾?蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸

爸的書房里,讀不懂法律方面的書，就讀名人傳記。木多用啰的科學家富蘭克林、政治家羅斯

福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都讀。

“我的孩子,你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。

“為了思考?！?/p>

“為了思考?”

“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，

這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?/p>

見兒子小小年紀就表現出非凡的想象力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋茨既吃驚又高興。

一有機會，老蓋茨就給孩子買書,買回各種書籍。比爾?蓋茨高興極了，他在自己的小房間里布置

了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了,小書架上的書越來越

多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書，還有文學作品等。

一天，比爾?蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現比爾?蓋茨在讀這些書，禁不住好奇地問:"你怎么

買這么多書？”

“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書才能使自己變得勺價不圓?！?/p>

“為什么要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像綠洲上的小草一樣?！?/p>

“（）做綠洲上的一株小草，還（