2022屆江蘇省揚州市教育科研究院中考化學押題試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.學習小組的同學進行下列有關(guān)氧氣的實驗,其中相應(yīng)實驗裝置有錯誤的是()A.空氣中氧氣含量的測定B.氧氣的制取C.氧氣的收集D.鐵絲在氧氣中燃燒2.下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后,因為發(fā)生化學變化而質(zhì)量增加的是()A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.氫氧化鈉 D.石灰石3.如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是()A.該原子的質(zhì)子數(shù)為12B.該原子的核外有三個電子層C.該原子的核外電子數(shù)為12D.該原子在化學反應(yīng)中容易得到2個電子4.如圖所示的實驗基本操作中,正確的是()A.傾倒液體 B.滴加液體C.加熱液體 D.塞進橡皮塞5.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選試劑或方法錯誤的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑、方法A一氧化碳二氧化碳氫氧化鈉溶液B銅粉鐵粉足量稀鹽酸,過濾CFeSO4溶液CuSO4過量鐵粉,過濾DCaCO3CaO適量稀鹽酸,過濾A.A B.B C.C D.D6.化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),下列說法中,錯誤的是A.可用白醋除去水壺中的水垢B.用碳酸鈣作補鈣劑C.硝酸中含氮元素可直接做氮肥D.用氫氧化鈣改良酸性土壤7.下列過程中不涉及化學變化的是()A.高粱釀酒 B.燃放煙花 C.干冰升華 D.牛奶發(fā)酵8.一帶一路國際合作高峰論壇在北京召開,古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代成產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是A.燒制瓷器 B.冶煉生鐵 C.紡紗織布 D.糧食釀酒9.屬于非金屬元素的是()A.Mg B.Na C.Al D.Cl10.相同質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸反應(yīng)生成+2價的鹽,生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。說法正確的是()A.金屬的活動性:M<NB.相對原子質(zhì)量:M<NC.消耗鹽酸質(zhì)量:M=ND.生成氫氣質(zhì)量:M=N二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.化學與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題。(1)中午食堂豐富的午餐有米飯、燉鯉魚、雞蛋糕、涼拌西紅柿等,其中富含糖類營養(yǎng)素的是_____;(2)烹飪過程中使用了加碘食鹽,人體缺乏碘元素會引起_____疾??;(3)食堂物品中,主要用有機合成材料制成的是:_____(填字母)A青花瓷瓶B電木插座C純棉抹布D不銹鋼鍋(4)用完午餐后用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____作用。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.在272g過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳,待完全反應(yīng)后過濾、烘干,得到固體的質(zhì)量為3.5g,同時得到6.4g氧氣。(1)加入的二氧化錳的質(zhì)量為________g。(2)計算過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.仿照下列化學方程式:2H2S+SO2=3S↓+2H2O,NaH+H2O=NaOH+H2↑,完成下列化學方程式:NH3和NO2反應(yīng)_____;CaH2和H2O反應(yīng)_____.14.焊接鐵制品時常用稀硫酸除去鐵銹(主要成分為氧化鐵)。寫出該反應(yīng)的化學方程式_____;為了防止鐵制品銹蝕,除了保持其干燥潔凈外,還可刷防銹漆,原理是_____;廚房里為了洗去碗筷上的油污常常向水中加入少量的洗潔精,利用的原理是_____。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.小麗來到實驗室,看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是她對這瓶氫氧化鈉固體的成分展開探究。[提出問題]這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?[猜想假設(shè)]猜想一:沒有變質(zhì),固體物質(zhì)是NaOH;猜想二:部份變質(zhì),固體物質(zhì)是NaOH和Na2CO3;猜想三:完全變質(zhì),固體物質(zhì)是_____。[實驗探究]為了探究固體成分,他們分別進行了如下實驗:(1)寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式_____。(2)為了進一步確定這瓶固體的成分,丙同學設(shè)計了如下方案,請你完成下列實驗報告:實驗方案實驗步驟實驗的現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗方案Ⅰ取樣于試管中,加入過量稀鹽酸。出現(xiàn)大量氣泡說明猜想一不成立實驗方案Ⅱ①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液溶液變紅色說明猜想二成立②向①反應(yīng)后溶液,滴入過量的Ca(OH)2溶液產(chǎn)生白色沉淀,溶液顯_____色實驗方案Ⅲ①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液溶液變紅色說明猜想三成立。②向①反應(yīng)后溶液,滴入過量的CaCl2溶液產(chǎn)生_____,溶液由紅色變成無色[反思和評價]1、在設(shè)計的實驗方案中,其中有一種不合理的方案是_____。2、在實驗方案Ⅲ的探究中,能代替CaCl2溶液進行實驗的是_____。(填序號)①稀硝酸;②Ba(OH)2溶液:③Ba(NO3)2溶液;④K2CO3溶液:⑤Ca(NO3)2溶液16.在師生聯(lián)誼晚會上,化學老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣,稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密,進行了如下探究。(相關(guān)信息)①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2),②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣和少量氧氣,③過氧化鈉與氮氣不反應(yīng),過氧化鈉常溫下不與氧氣反應(yīng)。(提出猜想)同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進行猜想:猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加反應(yīng);猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加反應(yīng);猜想Ⅲ:固體成分是Na2CO3和NaOH,CO2和H2O均參加反應(yīng)。(實驗探究)同學們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計實驗對猜想進行驗證。方法Ⅰ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標準比色卡比較,pH大于7,甲同學認為固體是NaOH,其他同學認為他的結(jié)論不正確,同學們的理由是_____。方法Ⅱ:乙同學先向溶液中加入足量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生現(xiàn)象,溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;然后向上層清液中加入___溶液,看到溶液呈紅色,驗證了猜想Ⅲ是正確的。(拓展延伸)根據(jù)探究所獲得的知識,丙同學認為用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,要使魔術(shù)成功必須控制_____的用量。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解析】

A、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,可以用來測定空氣中氧氣含量,故A正確;B、實驗室用過氧化氫制氧氣,屬于固液常溫型,為防止氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下,故B錯誤;C、氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)該長進短出,故C正確;D、鐵絲在氧氣中燃燒,為防止生成物濺落下來炸裂瓶底,預先在瓶內(nèi)放水,故D正確。故選B。2、C【解析】

A、濃硫酸具有吸水性,質(zhì)量增加,但是不發(fā)生化學變化,故錯誤。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性,質(zhì)量減小,故錯誤。C、氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使質(zhì)量增加,故正確。D、石灰石化學性質(zhì)穩(wěn)定,質(zhì)量不變,故錯誤。故選C。3、D【解析】

A、圈內(nèi)數(shù)字為質(zhì)子數(shù),說法正確;B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知該原子有三個電子層,說法正確;C、質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),說法正確;D、最外層2個電子,在化學反應(yīng)中容易失去2個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),說法錯誤。故選D。4、B【解析】

A、取用液體藥品時應(yīng)注意:①瓶塞倒放,②標簽對準手心,③瓶口緊挨試管口,④倒完液體后立即蓋緊瓶塞,并把試劑瓶放回原處;圖中瓶塞正放、瓶口不挨管口、標簽不對手心,故A錯誤;B、用膠頭滴管向燒杯中滴加液體時,滴管要豎直、懸空正放在燒杯上,故B正確;C、給試管里的液體加熱時,①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3;②用酒精燈的外焰加熱;③試管與桌面呈45°角;④試管口不能對著自己或他人;⑤大拇指不能放在短柄上;圖中用內(nèi)焰加熱、試管內(nèi)液體過多、手放在短柄上,故C錯誤;D、把試管放桌子上用力塞橡皮塞,容易壓碎試管,故D錯誤。故選B。5、D【解析】

A、一氧化碳不能和氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方法正確;B、銅粉不能和稀鹽酸反應(yīng),鐵粉和足量稀鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣,過濾得到銅粉,方法正確;C、CuSO4和過量鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,過濾得到硫酸亞鐵,方法正確;D、CaCO3、CaO都和稀鹽酸反應(yīng),主要成分和雜質(zhì)都除去,方法錯誤。故選D?!军c睛】除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。6、C【解析】

A、水垢的主要成分是碳酸鈣,白醋中的醋酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、二氧化碳和水,故可用白醋除去水壺中的水垢,不符合題意;B、碳酸鈣中含鈣元素,可作補鈣劑,不符合題意;C、硝酸是一種腐蝕性強、氧化性強的強酸,不能直接做氮肥,符合題意;D、氫氧化鈣顯堿性,可用來改良酸性土壤,不符合題意。故選C。7、C【解析】A、高粱釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學變化;B、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學變化;C、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D、牛奶發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。故選C。點睛:解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。8、C【解析】

A、陶土與瓷器不是同一種物質(zhì),燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,不符合題意;B、冶煉生鐵過程中有鐵和二氧化碳生成,屬于化學變化,不符合題意;C、紡紗織布過程中只是形狀發(fā)生了變化,屬于物理變化,符合題意;D、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學變化,不符合題意。故選C。【點睛】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。9、D【解析】

金屬元素名稱一般有“钅”字旁,金屬汞除外,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭。【詳解】A、元素名稱為鎂,屬于金屬元素,不符合題意;B、元素名稱為鈉,屬于金屬元素,不符合題意;C、元素名稱為鋁,屬于金屬元素,不符合題意;D、元素名稱為氯,屬于非金屬元素,符合題意。故選D?!军c睛】學生掌握區(qū)分金屬元素和非金屬元素即可解答。10、B【解析】

A、根據(jù)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,相同時間內(nèi)M放出氫氣的質(zhì)量大于N,可判斷金屬活動性順序是M>N,故說法錯誤;B、M、N金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量??;根據(jù)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在金屬完全反應(yīng)后,放出氫氣的質(zhì)量是M>N,因此可判斷相對原子質(zhì)量是N>M,故說法正確;C、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗稀鹽酸的質(zhì)量:M>N,故說法錯誤;D、根據(jù)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在兩種金屬完全反應(yīng)后,放出氫氣的質(zhì)量是M>N,故說法錯誤;故選:B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、米飯甲狀腺腫大B乳化【解析】

(1)米飯富含糖類、燉鯉魚富含蛋白質(zhì)與油脂、雞蛋糕富含蛋白質(zhì)、涼拌西紅柿富含維生素;故填:米飯;

(2)人體缺乏碘元素會引起甲狀腺疾??;故填:甲狀腺腫大;

(3)A.青花瓷瓶是由無機非金屬材料制成的;

B.電木插座是由合成材料制成的;

C.純棉抹布是由天然材料制成的;

D.不銹鋼鍋是由金屬材料制成的。

故選:B;

(4)洗潔精具有乳化作用,可以清洗餐具上的油污;故填:乳化。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、3.55%【解析】

(1)過氧化氫溶液分解后生成水和氧氣,沒有固體生成,只有加入的催化劑二氧化錳為固體,所以稱得固體質(zhì)量為二氧化錳的質(zhì)量,加入二氧化錳質(zhì)量為3.5g;(2)設(shè)過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為m,m=13.6g過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù)=;答:過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、8NH3+6NO2═7N2+12H2OCaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑【解析】

由2H2S+SO2=3S↓+2H2O看出,氫化物和氧化物反應(yīng)是生成單質(zhì)和水,故NH3和NO2反應(yīng)能生成氮氣和水,化學方程式為:8NH3+6NO2═7N2+12H2O;由NaH+H2O=NaOH+H2看出,金屬氫化物和水反應(yīng)生成堿和氫氣,CaH2和H2O反應(yīng)能生成氫氧化鈣和氫氣,化學方程式為:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.故答案為:8NH3+6NO2═7N2+12H2O;CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑14、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O隔絕空氣(氧氣)和水乳化作用【解析】

(1)稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,該反應(yīng)的化學方程式:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O;(2)鐵和水、氧氣同時接觸容易生銹,因此隔絕氧氣和水能夠防止生銹;為了防止鐵制品銹蝕,除了保持其干燥潔凈外,還可刷防銹漆,原理是隔絕空氣(氧氣)和水;(3)廚房里為了洗去碗筷上的油污常常向水中加入少量的洗潔精,利用的原理是洗潔精對油污的乳化作用。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、Na2CO3紅白色沉淀Ⅱ③⑤【解析】

猜想假設(shè):氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,故如完全變質(zhì),則固體物質(zhì)是:Na2CO3;實驗探究:(1)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,該反應(yīng)的化學方程式為:;(2)實驗方案Ⅱ:實驗結(jié)論為猜想二成立,故固體物質(zhì)是NaOH和Na2CO3,①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液,溶液變紅色,②向①反應(yīng)后溶液,滴入過量的Ca(OH)2溶液,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故實驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生白色沉淀,溶液顯紅色;實驗方案Ⅲ:結(jié)論為猜想三成立,則該固體為碳酸鈉,①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液,溶液變紅色,②向①反應(yīng)后溶液,滴入過量的CaCl2溶液,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故實驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生白色沉淀,溶液由紅色變成無色;反思和評價:1、在設(shè)計的實驗方案中,其中有一種不合理的方案是:方案Ⅱ,因為碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉也能使無色酚酞變紅,無法證明固體中一定含氫氧化鈉;2、①稀硝酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成硝酸鈉、二氧化碳和水,有氣泡產(chǎn)生,可以證明碳酸鈉存在,稀硝酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和水,也能使溶液由紅色變?yōu)闊o色,無法證明氫氧化鈉是否存在;②氫氧化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化

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