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文檔簡介
江西省吉安市七校聯盟重點中學2023-2024學年中考聯考生物試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、在對蜜蜂色覺的研究中,弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法,他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色.這一步驟屬于實驗法研究的()A.提出問題 B.作出假設 C.實施計劃 D.得出結論2、把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中,培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀,使得這種轉基因生物發(fā)生了能遺傳的變異,這一技術被稱為()A.克隆技術 B.轉基因技術 C.雜交育種技術3、美麗花朵,令人心曠神怡。其中一朵花中最重要的,能幫助植物完成生殖的結構是()A.花蕊B.花瓣C.花柄D.花萼4、骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是()A.杠桿、支點、動力 B.杠桿、連接、動力 C.保護、支點、動力 D.動力、支點、杠桿5、如圖是模擬人體膈肌的升降與呼吸關系的裝置,有關描述正確的是A.裝置中編號[3]模擬肺B.裝置中編號[4]模擬膈肌C.手向下拉[4],小氣球[2]變小D.手向下拉[4],模擬的是呼氣過程6、當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中可看到這行細胞中的()A.2個 B.4個C.16個 D.32個7、偉大的母親十月懷胎,孕育了幸福的你我他.有關說法錯誤的是(
)A.胎兒發(fā)育的場所是子宮B.胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣C.胎兒的代謝廢物通過胎兒→臍帶→胎盤→母體排出D.懷孕期間應加大營養(yǎng)攝入,以滿足胎兒和母體的能量及物質需求8、在一定面積上,為提高農作物的產量,讓陽光更多地照射到農作物上,而植株又互不遮光,應采用的栽植方法是()A.密植 B.合理密植 C.高度密植 D.高度稀植9、水分在植物莖內運輸的結構是:()A.葉脈 B.導管 C.篩管 D.氣孔10、地球上的生物為什么只能生活在生物圈內()A.生物圈能為圈內生活的生物提供營養(yǎng)物質B.它能為生物提供適宜的溫度和一定的生存空間C.生物圈能提供生物生存所需要的基本條件D.陽光、空氣和水及營養(yǎng)物質只存在于生物圈內11、下列現象中,能體現生物影響環(huán)境的是()A.青蛙的體色為綠色 B.竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹子C.蚯蚓能疏松土壤 D.干旱使農作物減產12、某位老人走路時經常會出現膝蓋疼痛的現象,經檢查確診后,醫(yī)生在他的膝關節(jié)腔內注射了玻璃酸鈉溶液,癥狀很快得到緩解。你認為注射的玻璃酸鈉溶液的作用相當于關節(jié)內的()A.滑液 B.關節(jié)軟骨 C.韌帶 D.關節(jié)囊13、下圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關說法不正確的是A.進行實驗前可根據所學知識和經驗做出相應的假設B.滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍,③號試管溶液不變藍C.該實驗中,④號試管是重復實驗,可減少實驗誤差D.本實驗結論是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要適宜的溫度14、植食動物在生物圈中充當什么角色()A.分解者B.生產者C.消費者D.自養(yǎng)生物15、酸奶和泡菜是人們利用(
)的發(fā)酵作用.A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.乳酸菌16、下列有關植物蒸騰作用的敘述,錯誤的是()A.蒸騰作用越強,根對無機鹽和水的吸收速度越快B.移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天,都能降低蒸騰作用,提高成活率C.千旱地區(qū)植物的葉片往往較小,這反映了生物對環(huán)境的適應D.蒸騰作用可以降低葉片溫度,避免葉片被陽光灼傷17、下列組織中,具有支持、連接、保護和營養(yǎng)功能的是A.神經組織 B.結締組織 C.肌肉組織 D.上皮組織18、如圖,衣藻是生活在水中的單細孢藻類能獨立完成生命活動。下列敘述錯誤的是()A.可在水中自由活動 B.通過神經進行調節(jié)C.自己制造有機營養(yǎng) D.能夠排出代謝廢物19、某生物興趣小組在探究“光對鼠婦生活的分布”時,用10只生活狀態(tài)正常的鼠婦作為探究材料,記錄的數據如下:下列關于該小組探究中的某些說法或做法比較科學的是()時間(分鐘)環(huán)境2345678910明亮976554310陰暗1234566810A.提出問題是:鼠婦要生活在陰暗潮濕地方嗎B.該探究實驗最成功的因素之一是設置了對照實驗C.探究中如果實驗結果與做出的假設不一致時,可以修改實驗結果D.該探究實驗的結論是10分鐘時,鼠婦全部在陰暗的環(huán)境中20、環(huán)境污染、過度采伐等會導致地球生物多樣性銳減,保護生物多樣性刻不容緩,下列說法不正確的是()A.生物多樣性是指生物種類的多樣性B.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施D.生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定21、中國科學家屠呦呦,因其在抗瘧疾新藥青蒿素研發(fā)中的貢獻,于2015年獲得諾貝爾生理學獎或醫(yī)學獎,瘧疾是由一種瘧原蟲的單細胞生物引起的,瘧原蟲具有動物細胞的結構。下圖為顯微鏡及瘧原蟲結構示意圖,請據圖回答下列問題:青蒿素可干擾瘧原蟲細胞的①________和③__________的功能,同時對細胞的控制中心[]________內的染色體也有一定影響,從而達到抗瘧疾的理想效果。在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞時,如果想把視野中觀察到的物像放大再觀察,要轉動[]____使高倍物鏡對準通光孔。在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞時,在細胞的細胞質中,除③外,還能觀察到的結構有________和_________,其中后者的細胞液中溶解著青蒿素等多種物質。22、請分析下列資料,并回答問題。資料一:細菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病。臨床表現主要有發(fā)熱、腹痛、腹瀉等,夏秋多見,是我國的常見病、多發(fā)病。資料二:狂犬病是由狂犬病毒引起的,其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播,患者一旦發(fā)病很快死亡。專家提醒:如被狗、貓等寵物咬傷,應在24小時內注射狂犬疫苗。從傳染病角度分析,狂犬病毒和痢疾桿菌都屬于_____,二者在結構上的區(qū)別是狂犬病毒沒有_____結構。從免疫的角度來看,被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于_____,通過接種疫苗獲得的免疫,屬于_____免疫。學校為防止細菌性痢疾大面積流行,采取定期消毒、滅蠅等措施,這在傳染病的預防措施中屬于_____。
參考答案1、B【解析】做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想,在對蜜蜂色覺的研究中,弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法,他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色,這一步驟屬于實驗法研究的作出假設。
故選B。點睛:弗里施是奧地利動物學家,動物行為學的杰出學者,用實驗法對蜜蜂色覺進行了研究。2、B【解析】
轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉基因生物?!驹斀狻炕蚩刂菩誀?,把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物,就有可能表現出轉入基因所控制的性狀,這項技術叫做轉基因技術。故選:B。【點睛】人們對遺傳和變異的認識,隨著科學的發(fā)展,已逐漸深入到基因水平,轉基因技術就是人們研究的成果。3、A【解析】植物要想結出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為:傳粉與受精??梢娕c果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是花蕊(雄蕊和雌蕊)。4、A【解析】
人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調作用,才能完成?!驹斀狻抗堑奈恢玫淖兓a生運動,但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節(jié)活動,于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。在運動中,神經系統(tǒng)起調節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關節(jié)起支點作用,骨骼肌起動力作用?!军c睛】明確骨、關節(jié)和骨骼肌在運動中的協(xié)調配合關系即能正確答題。5、B【解析】
圖中:1是氣管、支氣管、2是肺,3是胸廓、4是膈肌。【詳解】裝置中編號3模擬胸廓,2模擬肺,A錯誤;
裝置中編號4模擬橫膈膜,即膈肌,B正確;
手向下拉4膈肌,胸廓擴張,2肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,完成吸氣,CD錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握吸氣、呼氣時膈肌、胸廓、肺的狀態(tài)以及氣壓變化。6、A【解析】試題分析:顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,顯微鏡的放大倍數是100×,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×時,顯微鏡的放大倍數是,400×,是原來4倍,因此看到的細胞數目是原來的1/4×8=2個??键c:顯微鏡的結構和使用方法。7、B【解析】試題分析:生殖是指產生生殖細胞,繁殖新個體的過程,人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合,通過胚胎發(fā)育成新個體,這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的.人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)解:精子與卵細胞在輸卵管處相融合形成受精卵;受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡移動到子宮中植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡逐漸發(fā)育成胚胎,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過臍帶、胎盤經母體排出體外的,懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.因此胚胎發(fā)育的場所是子宮,胚胎發(fā)育時通過臍帶、胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣.而不是胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣.故選B考點:胚胎的發(fā)育和營養(yǎng);胚胎發(fā)育過程.8、B【解析】
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度?!驹斀狻繛榱颂岣咿r作物的產量,就要充分的利用光能,合理密植、兼作套種就是充分利用光能的重要措施,增加了光合作用的有效面積,B正確。故選B?!军c睛】本題考查光合作用原理在生產中的應用。光能是光合作用的重要條件??疾閷W生對光合作用的理解。9、B【解析】
導管位于木質部,功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上?!驹斀狻恐参矬w內主要有兩條運輸管道——導管和篩管。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的;當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管,然后植物就通過根、莖、葉脈中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,故選B?!军c睛】分清兩種管道——導管與篩管功能即可解答。10、C【解析】
生物生存需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間等條件,據此答題?!驹斀狻可锶κ巧锱c環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。它能為生物圈中動物、植物等所有生物生存提供所需要的營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間等條件,所以生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它??梢奀是正確的。
故選:C【點睛】解答此題的關鍵是明確生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。11、C【解析】
生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤、毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【詳解】A、生活在池塘中的青蛙是綠色的,與環(huán)境顏色相似,有利于逃避敵害和覓食,體現了青蛙與環(huán)境相適應。故不符合題意。B、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,不容易被敵害發(fā)現而生存下來,是竹節(jié)蟲對環(huán)境(竹枝)的一種適應。故不符合題意。C、蚯蚓在土壤中穴居鉆洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物還能增加土壤肥力,表明生物能影響環(huán)境。故符合題意。D、干旱使農作物減產是由于缺少水分導致農作物減產,說明環(huán)境影響生物,故不符合題意。故選:C【點睛】解答此題的關鍵是知道生物與環(huán)境的關系:適應和影響。12、A【解析】
關節(jié):關節(jié)是骨連結的主要形式,一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三個部分組成。①關節(jié)面:相鄰兩塊骨的接觸面,凸起的一面叫關節(jié)頭;凹進的一面叫關節(jié)窩。關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨,可減少運動時兩關節(jié)面之間的摩擦和緩沖運動時的震動。②關節(jié)囊:關節(jié)囊為附著在相鄰關節(jié)面周緣及附近骨表面的結締組織囊,內含血管和神經等。它包繞著整個關節(jié),使相鄰兩塊骨牢固地聯系在一起。關節(jié)囊的外層稱為纖維層,對關節(jié)起加固作用;關節(jié)囊的內層為滑膜層,可分泌少量透明的滑液,在關節(jié)面之間起潤滑作用,以減少摩擦。③關節(jié)腔:是由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內有關節(jié)囊內壁分泌的滑液,可減少骨與骨之間的摩擦,使關節(jié)活動靈活?!驹斀狻拷猓宏P節(jié)炎是由于關節(jié)囊發(fā)生病變引起的一種疾病,而關節(jié)囊的內層可分泌少量透明的滑液,在關節(jié)面之間起潤滑作用,以減少摩擦,這位老人滑液分泌不足,所以醫(yī)生在他的膝關節(jié)腔內注射了玻璃酸鈉,相對于滑液,癥狀很快得到緩解。故選A?!军c睛】解題的關鍵是知道關節(jié)的結構及功能等。13、C【解析】“探究唾液的消化作用”的實驗屬于模擬實驗,進行實驗前可根據所學知識和經驗做出相應的假設,如饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關,A正確;③試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;②試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;①或⑤號試管溫度過低和過高,試管中的唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍,B正確;該實驗中,④號試管中加入的唾液是1ml,不是重復實驗,不能減少實驗誤差,C錯誤;本實驗通過②③對照可以得出唾液可以催化淀粉的分解,通過①③或⑤③可以得出催化作用需要適宜的溫度,D正確。14、C【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內,生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者?!驹斀狻可a者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,動物直接或間接以植物為食,是消費者,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán)。故C符合題意?!军c睛】關鍵點:綠色植物是生產者,動物是消費者,細菌、真菌等是分解者。15、D【解析】
微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應用,如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌,據此解答?!驹斀狻课⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中應用十分廣泛,制作酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌屬于細菌,酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?,易于消化,可見D正確。【點睛】本題主要考查人類對細菌和真菌的利用。理解掌握發(fā)酵技術在食品制作中的作用是解答此題的關鍵。16、A【解析】
水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用主要在葉片進行,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行?!驹斀狻緼.蒸騰作用促進根部對水分的吸收,促進植物體內水分及無機鹽的吸收和運輸,但不能加快水分和無機鹽的吸收速度,A錯誤。B.植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天,都能降低蒸騰作用,有利于移栽植物的成活,B正確。C.葉片是蒸騰作用的主要器官,干旱地區(qū)的水分少,所以植物的葉片往往較小,減少水分的散失,這是生物對環(huán)境的適應,C正確。D.蒸騰作用散失大量的水分,吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒,D正確?!军c睛】理解掌握植物的蒸騰作用。17、B【解析】
人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織,各具有不同的功能,據此解答?!驹斀狻緼、神經組織主要有神經細胞構成,能夠產生和傳導興奮,不符合題意。B、結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織。具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用,符合題意。C、肌肉組織主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等,不符合題意。D、上皮組織由上皮細胞構成,具有保護、分泌等功能。如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內表面等,不符合題意。故選:B。【點睛】熟練掌握人體的基本組織及功能是解題的關鍵。18、B【解析】
衣藻是單細胞藻類,一個細胞可以完成全部的生命活動?!驹斀狻恳略蹇赏ㄟ^鞭毛的運動在水中自由活動,A正確;衣藻是單細胞生物,單細胞生物不具有神經,B錯誤;衣藻的細胞內有葉綠體,能夠進行光合作用制造有機物,C正確;衣藻雖然只有一個細胞構成,但具有生物的特征,能夠排出體內產生的廢物,D正確?!军c睛】本題要求掌握的是單細胞生物能獨立完成各項生物活動,注意理解。19、B【解析】
(1)科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。在設計對照實驗時要注意變量的惟一性還要注意多統(tǒng)計次數,計算平均值,減少誤差。
(2)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是惟一變量。設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的,就是實驗組?!驹斀狻磕成锱d趣小組要探究“光對鼠婦生活的分布”,所以提出的問題是:光對鼠婦生活有影響嗎?A錯誤;該探究實驗最成功的因素之一是設置了對照實驗,B正確;科學探究是嚴謹的,不能因為一次實驗結果就否定或推翻原來的假設,要檢查原實驗方案是否科學,或進行重復多次實驗,檢驗實驗結果是否一致,C錯誤;該探究實驗的結論是10分鐘時,鼠婦大部分在陰暗的環(huán)境中,而不應該是全部,D錯誤?!军c睛】本題考查學生對探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素探究活動的理解,考查學生科學探究的能力。20、A【解析】
考查生物的多樣性?!驹斀狻可锒鄻有酝ǔS腥齻€層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,故A錯誤;每種生物都是一個豐富的基因庫,生物多樣性實質上是基因的多樣性,故B正確;C、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),故C正確;生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能量就越強,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定,故D正確。故選A?!军c睛】生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。關鍵是掌握生物多樣性的內涵保護生物多樣性的基本措施21、細胞膜線粒體②細胞核⑦轉換器葉綠體液泡【解析】
觀圖可知:①是細胞膜、②是細胞核、③是線粒體、④是細胞質⑤是目鏡、⑥是鏡筒、⑦是轉換器、⑧是物鏡、⑨是粗準焦螺旋、10是細準焦螺旋,解答即可?!驹斀狻浚?)2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲①細胞膜、保護和控制物質的進出,③線粒體是呼吸作用的場所,同時對細胞的控制中心②細胞核內的染色體也有一定影響,細胞核內含有遺傳物質,是生命活動的控制中心,從而達到抗瘧疾的理想效果。(2)在用顯微鏡觀察青蒿葉肉細胞時,如果想把視野中觀察到的物像放大再觀察,要轉動⑦遮光器使高倍物鏡對準通光孔。要使觀察的物像更加清晰,應調節(jié)⑩細準焦螺旋。(3)植物細胞的基本結構:液泡、細胞核、細胞質、線粒體、細胞膜、細胞壁和線粒
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