2024年中班數(shù)學小動物坐火車教案

第頁2024年中班數(shù)學小動物坐火車教案中班數(shù)學小動物坐火車教案1

活動目標：

1、知道數(shù)字可以表示第幾個，初步感知和理解序數(shù)。

2、能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。

3、在理解的基礎上能清楚地進行表達。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。

物質(zhì)準備：教具：火車圖片，小動物圖片學具：《幼兒用書》人手一冊，人手一支筆。

活動過程：

1、小動物坐火車教師出事火車圖片：這是什么？這列火車有幾節(jié)車廂？幼兒目測并講述。

教師出示小貓圖片：小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢？引導幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字，理解小貓坐第2號車廂，請幼兒找第2號車廂，并把小貓送上火車。

教師再出示幾個小動物圖片，分別引導幼兒觀察火車上的小動物，說一說誰在第一個，誰在第二個……

2、小組操作活動找小貓。觀察畫面，找一找小貓在哪兒，說一說小貓排在隊伍的第幾個。

住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物？請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的'星星。

活動評價請7個小朋友上來排一排，請大家說說每個人排在第幾個，進一步理解序數(shù)。

表揚能清楚地講述活動的幼兒。

重點：能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。

難點：知道數(shù)字可以表示第幾個，感知和理解序數(shù)。

活動目標

1、認識5以內(nèi)的序數(shù)，學習用序數(shù)詞第幾。

2、能從不同方位清楚地表示物體在序列中的位置。

3、樂意參加數(shù)學活動，體驗游戲活動帶來的樂趣。

活動準備：火車圖片兩張、數(shù)字卡片1-5、小動物圖片若干、掛在胸前的數(shù)字卡、火車頭飾若干、小椅子貼上數(shù)字當火車。

活動過程：

實錄一、開始部分：

森林公園通火車了，幼兒聽音樂開火車進入活動室。

二、基本部分：

1、認識序數(shù)。

師：這是什么？

師：有幾節(jié)車廂？

師：第一節(jié)車廂在哪里？按順序說一說每節(jié)車廂的位置。

2、學習物體在序列中的位置。（教師通過翻轉(zhuǎn)火車教具的正反面，讓幼兒從不同方向感知數(shù)序排列）

師：我們來幫助小動物上火車，每只小動物上一節(jié)車廂，要全坐滿。

師：XX在第幾節(jié)車廂？

師：第X節(jié)車廂是誰？

3、幼兒操作活動，進一步認識不同方位物體的排列位置。

4、游戲"小火車嗚嗚叫"。

小朋友從不同的方位練習坐火車，并說出自己在序列中的位置。（椅子上的數(shù)字依次從左到右排列或從右到左排列）

三、結束部分：

請幼兒根據(jù)胸前的數(shù)字卡片，按順序排列好，聽音樂開火車離開活動室。

活動小結怎樣選材?讓孩子在玩中學，學中玩。圍繞這一教學理念，我設計了此活動《小動物坐火車》整個活動以請小動物坐火車、乘火車游覽為線索，激發(fā)幼兒主動克服困難，認識物體的排列位置。如：在操作活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)同一種動物，放在不同的車廂，位置序列就發(fā)生變化。游戲活動的介入，把活動推向高潮，使幼兒親身體驗位置序列。整個活動層層遞進、首尾呼應，幼兒在寬松的氛圍中快樂地學習。

中班數(shù)學小動物坐火車教案2

活動目標：

1、知道數(shù)字可以表示第幾個，初步感知和理解序數(shù)。

2、能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。

3、在理解的基礎上能清楚地進行表達。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。

物質(zhì)準備：教具：火車圖片，小動物圖片學具：《幼兒用書》人手一冊，人手一支筆。

活動重點難點：

活動重點：能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。

活動難點：知道數(shù)字可以表示第幾個，感知和理解序數(shù)。

活動過程：

1、小動物坐火車教師出事火車圖片：這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測并講述。

教師出示小貓圖片：小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢?引導幼兒觀察小貓手上的票的.數(shù)字，理解小貓坐第2號車廂，請幼兒找第2號車廂，并把小貓送上火車。

教師再出示幾個小動物圖片，分別引導幼兒觀察火車上的小動物，說一說誰在第一個，誰在第二個……

2、小組操作活動找小貓。觀察畫面，找一找小貓在哪兒，說一說小貓排在隊伍的第幾個。

住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物?請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。

活動評價：

請7個小朋友上來排一排，請大家說說每個人排在第幾個，進一步理解序數(shù)。

表揚能清楚地講述活動的幼兒。

活動反思：

數(shù)學是一門系統(tǒng)性，邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活。結合幼兒實際生活和知識經(jīng)驗來設計數(shù)學活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗，讓他們?nèi)菀赘玫睦斫夂徒邮堋?/p>

中班數(shù)學小動物坐火車教案3

活動目標：

1、學習6以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

2、能用序數(shù)詞準確表達物體在序列中的位置。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、動物圖片、操作材料人手一份。

2、兩個箭頭標志、1-6數(shù)字。

活動過程：

1、談話導入，引起幼兒興趣。

師：今天動物園里的小動物可高興了!因為他們要去旅游啦!看！他們排著隊伍來了。

2、出示動物圖片，引導幼兒感知小動物在序列中的位置。

（1）師：小動物們還請來了一個神奇的標志，你們認識它嗎？（它是箭頭，箭頭表示方向。）

師：從箭頭方向數(shù)過去，小兔排在第幾位？（提醒幼兒把話說完整）

從箭頭方向數(shù)過去，小兔排在第1位，所以我們給小兔貼上數(shù)字號碼1。

從箭頭方向數(shù)過去，排在第4位的是誰？（你真棒！）那么我們該給小雞貼上數(shù)字號碼幾呢？

從箭頭方向數(shù)過去，小豬排在第幾位？那么我們該給小豬貼上數(shù)字號碼幾呢？

從箭頭方向數(shù)過去，小狗排在第幾位？那么我們該給小狗貼上數(shù)字號碼幾呢？

從箭頭方向數(shù)過去，排在第6位的.是誰？那么我們該給小貓貼上數(shù)字號碼幾呢？

從箭頭方向數(shù)過去，排在第3位的是誰？那么我們該給小猴貼上數(shù)字號碼幾呢？

（2）師小結：原來從不同的方向數(shù)過去，小動物的位置也是不一樣的，所以小動物的數(shù)字號碼就不一樣。

3、幼兒操作

師：看！接小動物的火車開來了，（出示火車圖片）你們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂？你是從哪個方向開始數(shù)的？（從車頭到車尾）哪個小朋友的數(shù)法不一樣呢？（從車尾到車頭）

那么第一節(jié)車廂在哪里呢？（哦，原來靠近車頭的這節(jié)車廂就是第一節(jié)車廂。

第一節(jié)車廂的第一個座位在哪里呢？（哦，第一節(jié)車廂里的第一個座位就在這里。）

第二節(jié)車廂的第二個座位在哪里呢？（哦，原來第二節(jié)車廂里的第二個座位就在這里。）

（1）幼兒操作：幫小動物乘火車

師：火車就要出發(fā)了，小動物想請我們幫他們安排一下位置，可是小貓有一個要求她說：“我有點暈車，想坐在第一節(jié)車廂的第一個座位?！毙∝i也說：“我有點胖，我想坐在最后一個位置”。其它小動物呢都沒什么要求。

（2）幼兒操作，教師巡回指導。

師：操作的時候我們可以先幫小貓和小豬選擇座位，再幫其它小動物選擇。請小朋友把垃圾放在盒子里，不要亂扔。

（3）幼兒講述操作結果先完成操作的小朋友可以和旁邊的小朋友說一說：“我請ⅩⅩ動物坐在第幾節(jié)車廂里的第幾個位置?！?/p>

（4）教師評價小結

師：小朋友們真聰明！不僅能幫小動物安排座位，還能準確說出小動物的位置。

4、結束：游戲“開火車”。

小動物們乘著火車去旅游了，我們也跟著小動物們一起去旅游，好嗎？快排隊

（我的汽車就要開，開哪里？誰來開？）ⅩⅩⅩⅩ，從前往后數(shù)，你排在什么位置呢？向后轉(zhuǎn)后再請幼兒說出自己的位置。

活動反思：

數(shù)學是一門系統(tǒng)性，邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活。結合幼兒實際生活和知識經(jīng)驗來設計數(shù)學活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗，讓他們?nèi)菀赘玫睦斫夂徒邮堋?/p>

中班數(shù)學小動物坐火車教案4

教學目標：

1、認識序數(shù)并能排出5以內(nèi)的自然數(shù)列。

2、能正確運用序數(shù)詞。

3、培養(yǎng)幼兒從左往右數(shù)的習慣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學準備：

每人一套火車圖片，動物貼飾，1~5的數(shù)字卡片，火車的聲音，課件PPT

教學過程：

一、開始部分。

用故事引出火車(調(diào)動興趣)

1、今天森林里的小熊、烏龜、刺猬、青蛙、小雞要出去旅游了，可是它們從來也沒有坐過火車，那可怎么辦呢?

2、你們愿意幫忙嗎?

二、基本部分。

小動物坐火車(認識車廂學習5以內(nèi)的自然數(shù)列，并操作練習)

(PPT展示)

1、你們聽這是什么聲音?誰來了?(火車)

2、你知道這列火車有幾節(jié)車廂嗎?(運用多種數(shù)數(shù)方法)

3、瞧小動物們來了準備坐火車去旅行了，它們把座位號都帖在了身上，可是列車員忘記在車廂上標車廂號了，它們因該坐在哪里呢?(幼兒暢所欲言)

4、請小朋友上位操作，老師在旁觀察并適當引導。

5、小朋友上臺介紹一下自己把小動物送進車廂的'?(引導幼兒說先標車廂好，第一車廂、第二車廂``````然后把XX小動物送進第一車廂，XX小動物送進第二車廂``````)

6、教師小結：車廂應從火車頭后開始數(shù)，第一車廂、第二車廂``````所以XX小動物應該坐進第一車廂、第二車廂`````