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文檔簡介
第2節(jié)化學(xué)研究些什么(分層練習(xí))知識清單:一、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化1.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn):(1)觀察蠟燭火焰:火焰分三層,外層最明亮,內(nèi)層最暗,燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化。說明外焰溫度最高,焰心溫度最低(2)在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯,觀察現(xiàn)象:燒杯內(nèi)壁有水霧,說明燃燒有水生成(3)向上述小燒杯中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁,說明燃燒有二氧化碳生成(4)取一小段粗玻璃管,將一端置于火焰中,觀察現(xiàn)象:玻璃管口上端有白煙冒出,火焰中有石蠟蒸氣(5)吹滅蠟燭,觀察現(xiàn)象:吹滅瞬間,看到一縷白煙,熄滅后,白煙是石蠟蒸氣遇冷凝固成的固體小顆粒2.物理變化與化學(xué)變化:(1)物理變化是沒有生成其它物質(zhì)的變化,只是形狀、狀態(tài)或體積等改變。比如:酒精揮發(fā)、玻璃破碎,冰融化和水結(jié)冰等。注意:擴(kuò)散、聚集、膨脹、壓縮、揮發(fā)、升華、摩擦生熱、鐵變磁鐵、通電升溫發(fā)光、活性炭吸附等都是物理變化,生石灰在空氣中變?yōu)榉勰?,從表面看是發(fā)生了形狀變化,但實(shí)質(zhì)上變成了熟石灰,生成了新物質(zhì),所以不屬于物理變化,而是化學(xué)變化。(2)化學(xué)變化是生成其它物質(zhì)的變化,也叫化學(xué)反應(yīng)。如:青銅器的制造、鐵的冶煉與應(yīng)用、火藥的發(fā)明和瓷器的燒制、釀酒、造醋、光合作用、物質(zhì)燃燒和金屬生銹等。(3)化學(xué)變化的基本特征是有其它物質(zhì)生成,在這個(gè)過程中常伴隨著一些現(xiàn)象,如發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體和生成沉淀等。許多事實(shí)表明,化學(xué)變化還伴隨著能量的吸收和釋放(4)化學(xué)變化和物理變化的聯(lián)系:兩者常常同時(shí)發(fā)生,化學(xué)變化過程中,會同時(shí)發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒過程中,石蠟燃燒生成水和二氧化碳,屬于化學(xué)變化;同時(shí)石蠟燃燒過程中伴隨石蠟熔化為液態(tài),屬于物理變化?!咀ⅰ縜.原子彈爆炸、核反應(yīng)堆發(fā)電等既不是物理變化,也不是化學(xué)變化,它們屬于核物理變化。b.爆炸可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化。如輪胎“爆胎”、蒸汽鍋爐因壓力過大而發(fā)生的爆炸,這些過程中無新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化;而火藥爆炸、瓦斯爆炸,這些變化過程中生成了新物質(zhì),發(fā)生的是化學(xué)變化。3.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(1)物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。物理性質(zhì)包括兩個(gè)方面:一個(gè)是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如:揮發(fā)性、溶解性和吸附性等。另一個(gè)是不需要任何變化就具有的性質(zhì),如:顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和密度等。(2)化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)。如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性和酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、能與其他物質(zhì)反應(yīng)等。(3)性質(zhì)和變化的區(qū)別:性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性,是物質(zhì)基本的特征,是變化的依據(jù);而變化是只一個(gè)過程,是性質(zhì)的具體體現(xiàn),即性質(zhì)決定變化,變化體現(xiàn)性質(zhì)。一般描述物質(zhì)性質(zhì)如“可、易、會、能”等表示具有能力的字眼,如“鎂條可以燃燒”是化學(xué)性質(zhì);而“鎂條燃燒”則是化學(xué)變化。(4)性質(zhì)和用途之間的關(guān)系,即性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì);性質(zhì)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系:即物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定著物質(zhì)的性質(zhì),性質(zhì)是結(jié)構(gòu)的反映和體現(xiàn)。二、化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)1.空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定實(shí)驗(yàn)(1)原理:利用紅磷燃燒消耗密閉容器的氧氣,生成五氧化二磷固體,使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將水壓向容器,進(jìn)入容器水的體積為消耗氧氣的體積。(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。符號表達(dá)式:P+O2點(diǎn)燃P2O5(3)裝置(4)步驟:連接裝置,檢查裝置氣密性;把集氣瓶的容積分成5等份,做好記號;用止水夾夾緊膠管;在燃燒匙內(nèi)放入過量(或足量)的紅磷;點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,立即伸入集氣瓶中,把塞子塞緊;待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰,放熱,產(chǎn)生大量白煙;水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶內(nèi)約占集氣瓶容積的1/5。(6)結(jié)論:空氣中的氧氣約占空氣總體積的1/5。(7)問題分析①進(jìn)入的水小于容積的1/5,可能原因是什么?紅磷的量不足,氧氣沒有消耗完;裝置漏氣,使裝置外的空氣進(jìn)入集氣瓶中;未冷卻到室溫就打開止水夾,使進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏??;導(dǎo)管中還殘留有一些水;②進(jìn)入的水大于容積的1/5,可能原因是什么?燃燒匙伸入集氣瓶過慢,使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出,導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏大止水夾沒有夾緊橡皮管,紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體因受熱沿著導(dǎo)管逸出(8)藥品選擇:物質(zhì)在空氣中只與氧氣反應(yīng),生成物為固體或液體(占的體積忽略不計(jì))。①能否用木炭、硫等物質(zhì)代替磷?答:不能,木炭或硫燃燒會產(chǎn)生氣體,造成瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)無明顯變化)。②能否用鐵絲代替磷?答:不能,鐵絲在空氣中不燃燒。③能否用金屬鎂代替磷?答:不能,金屬鎂能夠與氧氣、氮?dú)?、二氧化碳都發(fā)生燃燒。2.空氣成分的發(fā)現(xiàn)(1)法國化學(xué)家拉瓦錫第一次明確提出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的。(2)空氣的成分:空氣成分氮?dú)釴2氧氣O2稀有氣體二氧化碳CO2水蒸氣和其它成分體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%3.純凈物和混合物純凈物:只由一種物質(zhì)組成,組成固定,可用專門的化學(xué)符號表示,有固定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)混合物:由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成,組成不固定,不能用專門的化學(xué)符號表示,混合物中各成分保持它們各自的性質(zhì)4.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)葡萄糖、砂糖、面粉完全燒焦后得到黑色的碳,說明這幾種物質(zhì)中都含有碳元素。有些物質(zhì)由一種元素組成,更多的物質(zhì)由兩種或更多種元素組成。如二氧化碳由碳元素和氧元素組成。一種物質(zhì)可以通過化學(xué)變化變成其他物質(zhì),但反應(yīng)物和生成物中元素種類相同。物質(zhì)都是由肉眼看不見的、極小的微粒構(gòu)成的。金剛石和石墨物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同。三、化學(xué)研究物質(zhì)的用途和制法1.性質(zhì)與用途的關(guān)系:性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途(1)金剛石是無色透明的晶體,具有特殊的光學(xué)性質(zhì)金剛石用于制造鉆石(2)金剛石硬度大金剛石用于切割玻璃(3)石墨為灰黑色質(zhì)軟的固體石墨用于制鉛筆芯(4)石墨是一種能導(dǎo)電的非金屬石墨用作電池的電極一、選擇題1.(2023·福建·統(tǒng)考中考真題)下列過程中,利用了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量的是()A.海水曬鹽 B.干冰制冷C.風(fēng)力發(fā)電 D.火箭發(fā)射【答案】D【解析】A、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、干冰制冷是利用干冰升華吸熱,使周圍溫度降低,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)做功發(fā)電,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、火箭發(fā)射,發(fā)生燃燒,有新物質(zhì)生成,放出大量熱,屬于化學(xué)變化,是化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能,選項(xiàng)正確。故選D。2.(2023·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題)中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”,其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.可燃性 B.常溫下呈固態(tài) C.難溶于水 D.熔點(diǎn)高【答案】A【解析】A、可燃性需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是化學(xué)性質(zhì);B、常溫下呈固態(tài)是物質(zhì)的狀態(tài),不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是物理性質(zhì);C、難溶于水是物質(zhì)的溶解性,不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是物理性質(zhì);D、熔點(diǎn)高是物質(zhì)的熔點(diǎn),不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是物理性質(zhì);故選A。3.(2021·廣西玉林·統(tǒng)考中考真題)如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算),其中“c”代表的是()
氮?dú)? B.二氧化碳 C.氧氣 D.稀有氣體【答案】C【解析】空氣的成分(按體積分?jǐn)?shù)):氮?dú)猓∟2)78%,氧氣(O2)21%(氮?dú)獗妊鯕饧s為4:1),稀有氣體0.94%,二氧化碳(CO2)0.03%,其它氣體和雜質(zhì)0.03%,故圖中“c”代表的是氧氣。故選:C。4.(2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題)空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法中,正確的是()A.潔凈的空氣是純凈物B.氧氣是空氣中含量最多的氣體C.稀有氣體含量少,沒有利用價(jià)值D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣【答案】D【解析】A、空氣含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、其他雜質(zhì)等,屬于混合物,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;B、氮?dú)饧s占空氣體積分?jǐn)?shù)為79%,含量最多,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C、稀有氣體含量雖少,但也具有廣泛的用途,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣,故選項(xiàng)D正確;故選:D。5.(2023·湖北荊州·統(tǒng)考中考真題)空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是A.氧氣可以支持可燃物燃燒B.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料D.稀有氣體可制成多種用途的電光源【答案】B【解析】A、氧氣具有助燃性,可以支持可燃物燃燒,選項(xiàng)正確,不符合題意;B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,通常情況下與大多數(shù)物質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但不是不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如氮?dú)夂玩V在點(diǎn)燃的條件下可以生成氮化鎂,選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;C、植物光合作用過程中,可以將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和有機(jī)物,故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作氣體肥料,選項(xiàng)正確,不符合題意;D、稀有氣體在通電的條件下可以發(fā)出不同顏色的光,故稀有氣體可以制成多種用途的電光源,選項(xiàng)正確,不符合題意;故選B。6.(2023·河北·統(tǒng)考中考真題)下列對生產(chǎn)生活中做法的解釋正確的是()A.用冰塊給飲料降溫——升華吸熱B.食品包裝中充氮?dú)狻獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑C.汽車輪胎上做成凹凸不平的花紋——減小摩擦D.稀有氣體用于制作霓虹燈——通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光【答案】D【解析】A、用冰塊給飲料降溫——熔化吸熱。A不正確;B、食品包裝中充氮?dú)狻獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。B不正確;C、汽車輪胎上做成凹凸不平的花紋——增大摩擦。C不正確;D、由于稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,所以稀有氣體用于制作霓虹燈。D正確。綜上所述:選擇D。7.(2023·新疆·統(tǒng)考中考真題)空氣是一種寶貴的自然資源,以下空氣成分中含量最多的是()A.氧氣 B.氮?dú)?C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】B【解析】空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%,氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%,稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%,則氮?dú)獾暮孔疃?;故選B。8.(2023·湖北武漢·統(tǒng)考中考真題)《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”,其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是()A.紡紗織布 B.伐木制舟 C.燒制陶瓷 D.海水曬鹽【答案】C【解析】A、紡紗織布過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)A不符合題意;B、伐木制舟過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)B不符合題意;C、燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)C符合題意;D、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)D不符合題意;故選:C。9.(2023·湖南衡陽·統(tǒng)考中考真題)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含了古人對世界的認(rèn)識與思考。下列詩句中涉及到化學(xué)變化的是()A.己是懸崖百丈冰 B.白玉為堂金作馬C.沉舟側(cè)畔千帆過 D.山寺桃花始盛開【答案】D【解析】A、己是懸崖百丈冰只是水的狀態(tài)發(fā)生變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、白玉為堂金作馬只是物質(zhì)形狀發(fā)生變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;C、沉舟側(cè)畔千帆過沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、山寺桃花始盛開后有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,選項(xiàng)正確;故選D。10.(2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題)空氣由多種氣體組成,其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的物質(zhì)是()A. B.He C. D.【答案】D【解析】A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%,不符合題意;B、氦氣屬于稀有氣體,稀有氣體約占空氣體積的0.94%,氦氣含量更少,不符合題意;C、二氧化碳約占空氣體積的0.03%,不符合題意;D、氧氣約占空氣體積的21%,符合題意。故選D。11.(2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題)關(guān)于鐵的性質(zhì)描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.鐵的熔點(diǎn)較高 B.金屬活動(dòng)性較強(qiáng)C.銀白色、具有金屬光澤 D.有導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性【答案】B【解析】A、熔點(diǎn)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,故鐵的熔點(diǎn)較高屬于物理性質(zhì),不符合題意;B、金屬活動(dòng)性較強(qiáng),需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。屬于化學(xué)性質(zhì),符合題意;C、顏色不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,故銀白色、具有金屬光澤屬于物理性質(zhì),不符合題意;D、導(dǎo)電、導(dǎo)熱和延展性,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),不符合題意。故選B。12.(2023·天津·統(tǒng)考中考真題)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是()A.澄清石灰水 B.汽水 C.冰水混合物 D.海水【答案】C【解析】A、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水,屬于混合物;B、汽水中含有二氧化碳、水和其他物質(zhì),屬于混合物;C、冰水混合物中只含有水這一種物質(zhì),屬于純凈物;D、海水中含有氯化鈉和水等多種物質(zhì),屬于混合物。故選C。13.(2023·云南·統(tǒng)考中考真題)仿照法國化學(xué)家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理,利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,燃燒匙中應(yīng)盛放的藥品是()
A.鐵絲 B.木炭 C.紅磷 D.硫粉【答案】C【解析】A.因?yàn)殍F絲不能在空氣燃燒,故A錯(cuò)誤;B.木炭燃燒會生成二氧化碳導(dǎo)致兩邊壓強(qiáng)變化不明顯,故B錯(cuò)誤;C.紅磷燃燒會消耗氧氣,集氣瓶中的液面會上升五分之一,故C正確;D.硫燃燒會生成二氧化硫?qū)е聝蛇厜簭?qiáng)變化不明顯,故D錯(cuò)誤;故答案為:C14.(2023·云南·統(tǒng)考中考真題)空氣的成分中,氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%。下列屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是A.無色無味 B.難溶于水 C.密度略小于空氣 D.不支持燃燒【答案】D【解析】A、氮?dú)鉄o色無味,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);B、氮?dú)怆y溶于水,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);C、氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝?,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);D、氮?dú)獠恢С秩紵?,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D。15.(2023·吉林·統(tǒng)考中考真題)下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.汽水 B.碘酒 C.生鐵 D.氧化銅【答案】D【解析】A、汽水中有水、碳酸等物質(zhì),屬于混合物;故A錯(cuò)誤;B、碘酒是碘的酒精溶液,屬于混合物;故B錯(cuò)誤;C、生鐵是鐵的合金,屬于混合物;故C錯(cuò)誤;D、氧化銅是一種物質(zhì),屬于純凈物;故D正確。故選D。16.(2022·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題)空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是()A.潔凈的空氣屬于純凈物B.食品包裝中充氮?dú)庖苑栏疌.氧氣供給人和動(dòng)植物呼吸D.空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%【答案】A【解析】A、潔凈的空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾然旌隙?,屬于混合物,符合題意;B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可填充于食品包裝中,用于防腐,不符合題意;C、氧氣具有氧化性,可供給人和動(dòng)植物呼吸,不符合題意;D、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓s占空氣體積的78%,不符合題意。故選A。17.(2020·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題)將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法不正確的是()A.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%B.蠟燭燃燒需要氧氣C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為84%【答案】D【解析】A、由圖可知,蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,不符合題意;B、蠟燭燃燒過程中,氧氣含量逐漸降低,說明蠟燭燃燒需要氧氣,不符合題意;C、由圖可知,氧氣體積分?jǐn)?shù)降到16%時(shí),故蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣,不符合題意;D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,蠟燭熄滅后,容器中氧氣含量占16%,其它氣體占84%,其它氣體包括氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣等,故二氧化碳體積分?jǐn)?shù)不可能為84%,符合題意。故選D。1.(2023·遼寧沈陽·模擬預(yù)測)在“點(diǎn)燃蠟燭”的活動(dòng)與探究中,下列描述錯(cuò)誤的是()A.只發(fā)生化學(xué)變化,無物理變化 B.產(chǎn)生火焰并放出熱量C.既有化學(xué)變化,又有物理變化 D.玻璃管另一端出現(xiàn)白煙【答案】A【解析】A、點(diǎn)燃蠟燭的探究中,蠟燭受熱熔化、遇冷凝結(jié)是物理變化;而蠟燭燃燒的過程是化學(xué)變化,錯(cuò)誤;B、蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰并放熱,正確;C、根據(jù)分析A,C說法,正確;D、將玻璃管斜插入蠟燭火焰的焰心處,未燃燒的石蠟蒸氣被導(dǎo)出,在另一端遇冷形成石蠟的固體小顆粒,產(chǎn)生白煙,正確。故選:A。2.(2023·四川瀘州一模)下列是“對蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論,其中不正確的是A.蠟燭浮于水面,說明蠟燭的密度小于水B.用小刀可將蠟燭切開,說明蠟燭的硬度較小C.蠟燭吹滅后產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性D.將干冷的燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現(xiàn),說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳【答案】D【解析】A、蠟燭的密度小于水,故蠟燭浮于水面,正確;B、蠟燭的硬度較小,故用小刀可將蠟燭切開,正確;C、蠟燭吹滅后產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,正確;D、將干冷的燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現(xiàn),說明蠟燭燃燒生成了水,不能說明生成二氧化碳,錯(cuò)誤。故選D。3.(2023·遼寧沈陽·模擬預(yù)測)如圖是對蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是A.該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了蠟燭燃燒的所有生成物B.甲圖實(shí)驗(yàn)可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低C.乙圖實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成D.丙圖的白煙是蠟燭燃燒生成的可以燃燒的氣體【答案】B【解析】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,甲驗(yàn)證的是蠟燭各層火焰的溫度高低,乙生成的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小液滴,檢驗(yàn)的是是否有水生成,丙點(diǎn)燃的白煙是石蠟固體小顆粒,沒有驗(yàn)證是否有二氧化碳生成,錯(cuò)誤;B、將火柴梗伸入火焰1~2S拿出,炭化越嚴(yán)重溫度越高,甲圖實(shí)驗(yàn)可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低,正確;C、乙圖實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證蠟燭燃燒后有水生成,錯(cuò)誤;D、丙圖的白煙是蠟燭熄滅后溫度降低,石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟小顆粒,錯(cuò)誤;故選B。4.(2020·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題)某同學(xué)用相同的兩個(gè)玻璃罩探究蠟燭(主要含碳、氫元素)在其中的燃燒情況。實(shí)驗(yàn)Ⅰ:如圖甲,將三個(gè)盛有等量澄清石灰水的敞口容器編號,并等距離定在鐵絲上,在鐵絲兩側(cè)點(diǎn)燃高、低兩支蠟燭,立即用玻璃罩扣上,使鐵絲處于正中位置。三個(gè)容器內(nèi)石灰水變渾濁所需的時(shí)間如表格所示。容器編號123時(shí)間/秒3.25.011.1實(shí)驗(yàn)Ⅱ:如圖乙,將三支溫度計(jì)的玻璃泡分別置于玻璃罩內(nèi)的不同位置。點(diǎn)燃蠟燭,一段時(shí)間后,觀察到B的示數(shù)明顯增大,A、C示數(shù)增大不明顯。(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,先熄滅的是(填“高”或“低”)蠟燭。(2)通過上述實(shí)驗(yàn),解釋1號容器內(nèi)澄清石灰水先變渾濁的原因。(3)結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)知識分析,高層樓房著火時(shí),一般情況下,合理的做法有(可多選)。A排隊(duì)乘電梯依次撤離B向著火樓層的上方撤離C用濕毛巾捂住口鼻,彎腰跑離火場D若火勢不大,可用滅火器材將火撲滅【答案】高;蠟燭中含有碳元素,燃燒能生成二氧化碳。蠟燭燃燒放熱,使火焰周圍氣體的溫度升高,密度變小,向上運(yùn)動(dòng);玻璃罩上方溫度較高,反應(yīng)生成的二氧化碳逐漸在其上方聚集,先與1號容器內(nèi)的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣;CD【解析】(1)由表可知,1號容器中的澄清石灰水最先變渾濁,說明生成的二氧化碳先匯聚到燒杯的上部,則實(shí)驗(yàn)I中先熄滅的是高層的蠟燭,故填高。(2)1號容器內(nèi)澄清石灰水先變渾濁是因?yàn)橄灎T中含有碳元素,燃燒能生成二氧化碳,蠟燭燃燒放熱,使火焰周圍氣體的溫度升高,密度變小,向上運(yùn)動(dòng),玻璃罩上方溫度較高,反應(yīng)生成的二氧化碳逐漸在其上方聚集,先與1號容器內(nèi)的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣,故填蠟燭中含有碳元素,燃燒能生成二氧化碳,蠟燭燃燒放熱,使火焰周圍氣體的溫度升高,密度變小,向上運(yùn)動(dòng),玻璃罩上方溫度較高,反應(yīng)生成的二氧化碳逐漸在其上方聚集,先與1號容器內(nèi)的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣。(3)A
高層樓房著火時(shí)易造成電路斷電,不可乘電梯撤離,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B
著火時(shí)生成的有害氣體與煙塵受熱密度變小,向上揮發(fā),所以高層樓房著火時(shí)不可向著火樓層的上方撤離,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C
用濕毛巾捂住口鼻,可以避免有害氣體或煙塵進(jìn)入呼吸道,著火時(shí)生成的有害氣體與煙塵受熱密度變小,向上揮發(fā),彎腰跑離火場可以避免窒息,選項(xiàng)正確;D
若火勢不大,可用滅火器材將火撲滅,選項(xiàng)正確,故填CD。5.觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。我們可以運(yùn)用自己的感官,也可以借助儀器通過實(shí)驗(yàn),觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。(1)觀察與思考一:蠟燭在空氣中燃燒、、(2)觀察與思考二:在密閉容器內(nèi),蠟燭燃燒過程中O2體積分?jǐn)?shù)的測定實(shí)驗(yàn)1:一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學(xué)利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù)。(如下圖所示)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是%,蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是%。實(shí)驗(yàn)2:相同實(shí)驗(yàn)條件下,某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進(jìn)行測定(初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是30%)。結(jié)合已有信息,合理猜想:蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)(與實(shí)驗(yàn)1相比較)。請寫出兩種不同情況并分別說明理由?!緶剀疤崾荆簩?shí)驗(yàn)操作合理,蠟燭相同且量足夠,忽略儀器誤差】猜想1及理由:;猜想2及理由:?!敬鸢浮?1)顏色、狀態(tài);明亮的火焰,燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài);有“白煙”生成,液態(tài)石蠟重新凝固;(2)20.7;16;等于16%,由圖可知,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時(shí)蠟燭可能就會熄滅;小于16%,初始時(shí)氧氣體積分?jǐn)?shù)變大,導(dǎo)致燃燒劇烈,放熱多,溫度不易降低到蠟燭著火點(diǎn)以下,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%?!窘馕觥浚?)觀察與思考一:蠟燭燃燒前觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)(其他合理答案均可);燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是:有明亮的火焰,燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)(其他合理答案均可);燃燒后觀察到有“白煙”生成,液態(tài)石蠟重新凝固(其他合理答案均可);(2)觀察與思考二:觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是20.7%,蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是16%。;燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸;猜想1及理由:等于16%,由圖可知,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時(shí)蠟燭可能就會熄滅。(其他合理答案均可);猜想2及理由:小于16%,初始時(shí)氧氣體積分?jǐn)?shù)變大,導(dǎo)致燃燒劇烈,放熱多,溫度不易降低到蠟燭著火點(diǎn)以下,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%。(其他合理答案均可)6.(2023·安徽銅陵·模擬預(yù)測)某化學(xué)小組按照下列圖示步驟探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)I中小木條(填字母)處最先變黑,原因是。(2)實(shí)驗(yàn)II中分別用干冷的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的燒杯先后罩在火焰上方,可以觀察到第一個(gè)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,第二個(gè)燒杯內(nèi)壁。寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式。(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若用燃著的火柴接近導(dǎo)管另外一端,導(dǎo)管口出現(xiàn)火焰。說明蠟燭火焰中導(dǎo)出的物質(zhì)是(選填“氣體”、“液體”或“固體”)。(4)實(shí)驗(yàn)IV中蠟燭又被點(diǎn)燃,說明蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙(選填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸氣?!敬鸢浮縜;外焰溫度最高;石灰水變渾濁;石蠟+氧氣二氧化碳+水;氣體;不是【解析】(1)蠟燭的火焰分為三層,外焰溫度最高,所以實(shí)驗(yàn)I中小木條a處最先變黑,故填:a;外焰溫度最高;(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以第二個(gè)燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明有水生成,燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,由此可得出蠟燭(主要成分石蠟)燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為石蠟+氧氣二氧化碳+水,故填:石灰水變渾濁;石蠟+氧氣二氧化碳+水;(3)石蠟沸點(diǎn)較低,受熱易變成石蠟蒸氣,具有可燃性,所以實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,用燃著的火柴接近導(dǎo)管另外一端,導(dǎo)管口出現(xiàn)火焰,故填:氣體;(4)實(shí)驗(yàn)IV中蠟燭又被點(diǎn)燃,蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,是石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)而成的石蠟固體小顆粒,并不是二氧化碳和水蒸氣,故填:不是。7.(2023·北京大興·統(tǒng)考一模)為探究蠟燭的燃燒做了如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)A:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分,最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡。該現(xiàn)象說明。(2)實(shí)驗(yàn)B:取一個(gè)漏斗倒扣在蠟燭火焰上方,將燃著的木條伸到漏斗尖口處,木條熄滅。木條熄滅的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)C:將燃著的蠟燭放在集氣瓶中,密閉,用儀器測得蠟燭由燃燒至熄滅的過程中瓶內(nèi)氧氣的含量。下列說法正確的是(填數(shù)字序號)。①蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%③蠟燭熄滅后瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)為84%【答案】蠟燭火焰外焰溫度最高;蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2、水蒸氣受熱上升,二者不燃燒也不支持燃燒,將木條火焰與空氣隔絕;①【解析】(1)由于溫度越高,木條碳化的越快,取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分,最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡。該現(xiàn)象說明蠟燭火焰外焰溫度最高;(2)實(shí)驗(yàn)B:取一個(gè)漏斗倒扣在蠟燭火焰上方,將燃著的木條伸到漏斗尖口處,木條熄滅;木條熄滅的原因是:蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2、水蒸氣受熱上升,二者不燃燒也不支持燃燒,將木條火焰與空氣隔開;(3)①蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣,故①說法正確;②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,故②說法不正確;③蠟燭熄滅后瓶內(nèi)最主要的氣體是氮?dú)?,二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)不是84%,故③說法不正確。故選:①。8.(2023·安徽·三模)某化學(xué)興趣小組對于蠟燭的燃燒進(jìn)行再探究。他們首先驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳?xì)怏w,方法為,涉及到的化學(xué)方程式為。其次熄滅燃燒蠟燭采用以下方法:(1)吹滅(如圖)【提出問題】蠟燭為什么熄滅?【猜想假設(shè)】猜想①:吹滅使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下;猜想②:吹滅是隔絕了氧氣;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作可能的現(xiàn)象結(jié)論用注射器收集氧氣,對著燃著的蠟燭,慢慢推進(jìn)注射器蠟燭燃燒旺用注射器收集氧氣,對著燃著的蠟燭,快速推進(jìn)注射器猜想②不成立【拓展延伸】同學(xué)們繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)生活中扇子扇蠟燭火焰,一扇就滅,而用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,請分析原因。(2)蓋滅(如圖,將燒杯罩在燃著的蠟燭上,熄滅)【猜想假設(shè)】猜想③:氧氣被消耗,所以蠟燭熄滅;猜想④:產(chǎn)生二氧化碳濃度高使得蠟燭熄滅;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】同學(xué)們收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體,將燃著的蠟燭伸入混合氣體中,發(fā)現(xiàn)蠟燭正常燃燒,從而證明猜想不成立。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)小組用氧
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