高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧與練習(xí)

高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧與練習(xí)

本文章內(nèi)容說(shuō)明

本文章個(gè)人整理，希望在09年廣東高考幫到自己和大家。廣州一模等廣東比較

有名的城市的模擬試題

本文章內(nèi)容導(dǎo)讀

一、動(dòng)詞（謂語(yǔ)/非謂語(yǔ)）

二、名詞

三、代詞

四、冠詞

五、介詞

六、連詞（從屬連詞/并列連詞）

七、情態(tài)動(dòng)詞

八、形容詞/副詞

九、挖掉表示起承轉(zhuǎn)合的副詞或副詞性短語(yǔ)

十、詞形變化或者詞性變化

十一、特殊句型（或固定短語(yǔ)）

十二、定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞.

十三、狀語(yǔ)從句

十四、名詞性從句

十五、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)

十六、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

十七、倒裝語(yǔ)序、主謂一致關(guān)系、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)及其他

十八、語(yǔ)法填空專練（8篇）

語(yǔ)法填空的考查范圍：

1語(yǔ)境（上下文）；

2語(yǔ)法：

動(dòng)詞（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)形式）、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞

固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級(jí)最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。

語(yǔ)法填空的能力要求：

1.閱讀/理解語(yǔ)篇的能力

2.分析句子結(jié)構(gòu)的能力

3.熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力

4.單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對(duì)中下層考生來(lái)說(shuō)，難度較大。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)：掌握句子的基本結(jié)構(gòu)

首先，我們必須熟練掌握簡(jiǎn)單句的基本句型結(jié)構(gòu)：

（1）主語(yǔ)+謂語(yǔ)（+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)）

（2）主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

其次，我們要充分了解充當(dāng)各個(gè)句子成分的典型詞類:

（1）充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)的典型詞類是名詞或代詞。此外，還有動(dòng)名詞、不

定式短語(yǔ)等。

（2）充當(dāng)謂語(yǔ)的一定是動(dòng)詞。

（3）充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)或表語(yǔ)的典型詞類是形容詞。

（4）在名詞前作定語(yǔ)的典型詞類是形容詞或形容詞性物主代詞。

（5）作狀語(yǔ)的典型詞類是副詞。

再次,我們還要掌握句子的擴(kuò)展結(jié)構(gòu)：兩個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單句之間若不用句號(hào)或分號(hào),

就必須要用連詞，否則，句子的結(jié)構(gòu)就不完整。連詞主要有以下四類：

（1）用and,but,or,while（而，卻），when（就在這個(gè)時(shí)候）等構(gòu)成并

列句。

（2）用

if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so

that等構(gòu)成含狀語(yǔ)從句的復(fù)合句（這里要注意區(qū)分一下復(fù)雜句和復(fù)合句，復(fù)合

句是包含在復(fù)雜句這個(gè)概念里面的,在下文的基礎(chǔ)寫作部分有提到）。

（3）用who,which,that,when,where,why等構(gòu)成含定語(yǔ)從句的復(fù)合句。

（這里要提醒考生的是往往不給任何提示的空就是填連詞或關(guān)系詞的，但也須結(jié)

合句子結(jié)構(gòu)來(lái)分析。）

（4）用that,if/whether（是否），wh-等構(gòu)成含名詞性從句的復(fù)合句。

解題方法：用句子結(jié)構(gòu)分析法巧解語(yǔ)法填空.分析句子的結(jié)構(gòu)對(duì)解答語(yǔ)法填空題

很有幫助。在解答語(yǔ)法填空題時(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)可以迅速確定所要填的詞語(yǔ)的詞

類或大致方向，若再結(jié)合語(yǔ)境就可以很快得出具體的詞語(yǔ)或詞形，結(jié)合語(yǔ)境方面

要特別注意短文的時(shí)態(tài)和上下文中的一些提示。

如：閱讀下面短文，根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，或使用括號(hào)中的詞語(yǔ)的適當(dāng)形

式填空，并將答案填寫在答題卡上標(biāo)號(hào)的相應(yīng)位置。

TheInternethasbecomepartofyoungpeople'slife.1report

showsthat38%ofstudentsoftenusetheInternet.Mostofthemget

2(use)informationontheInternet3____usetheInternet

tohelpintheirstudies.Butmanystudentsdon'tuseit______4____a

goodway.Someplaygamestoomuch,somevisitwebsites5

shouldn'tlookat.Sobadthingsmayhappen____6___studentsspendtoo

muchtimeontheInternet.

7isimportantforstudentstousetheInternetproperly.Now

wehaveatextbook,8____usesmanyexamplestoteachstudentssome

goodwaystousetheInternet.Itgivesusefuladvice.

Somestudentsalsomake9____ontheInternet.Butifyouwantto

haveaface-to-face10_____(meet)withyouronlinefriends,letyour

parentsknowandmeetinaproperplace.

1.A.從下文中可以看出這是一個(gè)報(bào)道表明，前文還沒(méi)有出現(xiàn),無(wú)須特指.考查

冠詞的用法.

2.useful.提示詞use有名詞和動(dòng)詞的詞性，在這里是要一個(gè)形容詞修飾

imformation.考察詞性的判定和轉(zhuǎn)化。

3.and.從這個(gè)句子要表達(dá)的意思來(lái)看get和use是并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞。

4.in.固定搭配，inaway表示用某種方法。

5.they.這是一個(gè)省略了that/which的定語(yǔ)從句，從句子成分來(lái)看，此句缺

乏主語(yǔ),是用來(lái)修飾websites,而關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句種作賓語(yǔ)，故省略，填they

來(lái)作從句中的主語(yǔ)飛

6.if.從上一句話承接下來(lái)的一個(gè)結(jié)果，但用了情態(tài)動(dòng)詞may,此空應(yīng)該填連詞

來(lái)引導(dǎo)一個(gè)條件狀語(yǔ)從句。

7.It.形式主語(yǔ)it代替真正的主語(yǔ)-不定式tousetheInternet.

8.which.通過(guò)句子分析法可以知道這是一個(gè)非限制性的定語(yǔ)從句。

9.friends.由語(yǔ)境，下文中onlinefriends推斷出makefriends這個(gè)短語(yǔ)。

10.meeting.提示詞meet雖有名詞詞性，但haveameeting是習(xí)慣搭配。

下面是一些基本語(yǔ)法的解析，結(jié)合以往的一些單項(xiàng)選擇考題作為理解之用（加深

對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法的理解,對(duì)各個(gè)部分都有指導(dǎo)作用）：

一、動(dòng)詞（謂語(yǔ)/非謂語(yǔ)）

給出動(dòng)詞的原形，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要給出其適當(dāng)?shù)男问?。填?dòng)詞形式，首先抓

住主謂結(jié)構(gòu)，確定主句，剩下的部分，如有連詞，則是句子，仍然有主謂結(jié)構(gòu)，

否則就用非謂語(yǔ)；是謂語(yǔ)就思考時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，主謂一致，是非謂語(yǔ)就看主動(dòng)被動(dòng)，

有否先后關(guān)系。

動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)辨析

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：每年必考的考點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)角度來(lái)命題：①習(xí)慣性用

法。測(cè)試語(yǔ)境中動(dòng)i司的詞義辨析；測(cè)試一些習(xí)慣用語(yǔ)中的動(dòng)詞；測(cè)試一些系動(dòng)詞。

②下列動(dòng)詞組成的短語(yǔ)：break,carry,come,get,give,go,look,pick,

send,set,take,turn0⑤英語(yǔ)詞組的深層含義挖掘、多種含義拓寬也是當(dāng)今

考題的一個(gè)熱點(diǎn)。每年的高考英語(yǔ)科考試大綱中雖列出了單詞和詞組，但并未注

明其具體的含義，這就給命題者留下了自由的伸縮空間。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，不能拘

泥于其在教材上的含義，要大膽地對(duì)其深層含義進(jìn)行挖掘。如：goout便可挖

掘出以下含義：出去；出國(guó)；發(fā)出去；貼出去；出去參加社交活動(dòng)；離家出去工

作；壓塌；（火）熄滅；過(guò)時(shí)；死去；消失；辭職；下臺(tái)；結(jié)束；罷工等。（在

完形填空中多加注意）

【例17]Twoorthreeyearsagothiskindofglasseswasa

favoritewiththechildren,butnowit.

A.hasgoneoverB.hasgoneoutC.goesbyD.isgoingdown

【答案】B【解析】goout在這是“過(guò)時(shí)”之意。答案選Bo

【例18】They'veus￡150,000forthehouse.Shallwetakeit?

A.providedB.suppliedC.shownD.offered

【答案】D

【解析】解答本題時(shí)不能只依據(jù)表面意思來(lái)選擇。provide表示“提供”之意，

但常構(gòu)成providesb.withsth.（提供某人某物）或providesth.forsb.

（提供某物給某人）；supply也表示"提供"之意，但常構(gòu)成：supplysb.with

sth.或supplysth.tosb；show意為“帶路，給某人看"，不合句意；offer

常用為：offersb.sth.（提供某物給某人）。所以答案是Do

【例19]ToeverybodyJssurprise,thefashionableyoungladyto

beathief.

A.foundoutB.provedoutC.putoutD.turnedout

【答案】D【解析】findout表示“打聽,查明"；proveout搭配錯(cuò)誤;putout

表示“撲滅，熄滅"；turnout表示“證明是，結(jié)果是"。故答案為Do

1.???MsChen(teach)meEnglishsinceJunior1,andtoshow

myappreciationIdecidedtogetherapresent.(廣州——模)

2.???IwascertainshewouldlikeitbecauseI(tell)

bymyclassmatesthatshelovedhotfood.(廣州——模)

3.Theexam,whichwasoriginallytobeheldinour

classroom,(change)tothelibraryatthelast

minute..(廣州二模)

4.Ihadtoleaveworktotakehimtothehospitalbecausehe

(break)hisfinger.(深二模)

5.Thechild,NicoleHobson,(take)byhermothertoChildren，s

MemorialHospitalabout11p.m.,Wednesdaytocheck???(汕頭二模)

6.Atransitspokesmansaidthedrivershould(make)radiocall

tothecontrolcenterforhelp.(汕頭二模)

7.AnofficialfromtheMinistryofEducationsaidthatChinafollows

aneducationalpolicythat(encourage)studentstostudyabroad.

(茂名二模)

8.Oneofthemwasavisitor,sayinghewouldn,thavebeenthereifhe

(watch)theweatherforecastthedaybefore.(梅州二模)

9.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson(receive)the

gift.(廣州一模)

10???Withtheproblem(solve),Ifeltproudofmy

achievement..(廣州二模)

11???IthennoticedthatIhadjust10minutesleft

(complete)therest..(廣州二模)

12.There,(place)neatlybesidetheemptydish,weretwonickelsand

fivepennies一hertip!(深一模)

13.(compare)withthepreviousyear,thenumberofstudentswho

wentabroadforstudywasincreasedby15,000,orariseof13%.(茂

名二模)

14.StormssweptalongNewMexico,sborderwithTexasonFriday,

—(destroy)homesandotherbuildingsandinjuring???(梅州二模)

15.Wemustpractisespeakingand(write)thelanguagewheneverwe

can.

16.butitisnotenoughonly(memorize)rulesfromagrammarbook.

(佛山一模)

17.Thetelevisionviewermakesnochoiceandnojudgment.Heiscompletely

passiveandhaseverything(present)tohimwithoutanyefforton

hispart.(東莞一模)

Keys:1.hastaught/hasbeenteaching/hadtaught/hadbeenteaching

2.wastold/hadbeentold3.waschanged4.hadbroken5.wasbeing

taken6.havemade7.encourages8.hadwatched9.receiving10.

solved11.tocompleted,placed13.compared14.destroying15.

writing16.towriting17.presented

二、名詞

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：名詞的用法,語(yǔ)境中詞性的判斷，詞的轉(zhuǎn)化。在語(yǔ)法填空題

中常出現(xiàn)給一個(gè)提示詞要求用它的正確形式填空，

重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①掌握名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)律以及與相近語(yǔ)法的關(guān)系（名詞單復(fù)數(shù)的

使用受冠詞、數(shù)詞和主謂一致等語(yǔ)法的制約，因此復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)注意分

析名詞前的數(shù)詞、量詞、冠詞等修飾語(yǔ)情況，還應(yīng)注意主謂一致問(wèn)題）。②熟悉、

區(qū)別可數(shù)不可數(shù)（英語(yǔ)中有些名詞有時(shí)為可數(shù)名詞，而有時(shí)又是不可數(shù)名詞，其

區(qū)別由各自不同的用法而定，這是名詞可數(shù)性用法的難點(diǎn)）。如：work工作，

不可數(shù)名詞；著作作品，可數(shù)；工廠作坊，可數(shù)；工程工事，可數(shù)。③掌握

名詞所有格的表示方法和名詞作定語(yǔ)的用法，特別注意else的所有格、雙重所

有格的用法。

【例7】ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmore

canbeseenfromaof60miles.

A.lengthB.distanceC.wayD.space

【答案】B【解析】本題考搭配，fromatadistanceof...從....的距離。選B。

考點(diǎn)3代詞

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：不定代詞和替代詞的用法，It的用法和人稱代詞賓格。復(fù)

習(xí)重點(diǎn)：①指代必須準(zhǔn)確無(wú)誤。②在使用人稱代詞、反身代詞、物主代詞這三類

代詞時(shí)，要注意它們?cè)诰渲械娜朔Q、單復(fù)數(shù)及性別與所有格的一致性。③疑問(wèn)代

詞的用法。④it,one,that是高考命題鎖定的三個(gè)代詞。

【例8】一WhichofthethreewaysshallItaketothevi1lage?

wayasyouplease.

A.EachB.EveryC.AnyD.Either

【答案】C【解析】根據(jù)句中three一詞，可以相應(yīng)的判斷答語(yǔ)中應(yīng)用表示三

者的詞，即在A、B、C中選擇。另外，從語(yǔ)境上看，問(wèn)者詢問(wèn)的是“我應(yīng)該走

哪條路可以到達(dá)鄉(xiāng)村？”而從答話人的語(yǔ)氣看，應(yīng)是“哪條路（任何一條路）都

可以"。故選Co

三、代詞

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：不定代詞和替代詞的用法，It的用法和人稱代詞賓格。復(fù)

習(xí)重點(diǎn)：①指代必須準(zhǔn)確無(wú)誤。②在使用人稱代詞、反身代詞、物主代詞這三類

代詞時(shí)，要注意它們?cè)诰渲械娜朔Q、單復(fù)數(shù)及性別與所有格的一致性。③疑問(wèn)代

詞的用法。④it,one,that是高考命題鎖定的三個(gè)代詞。

【例8】一WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?

—wayasyouplease.

A.EachB.EveryC.AnyD.Either

【答案】C【解析】根據(jù)句中three一詞，可以相應(yīng)的判斷答語(yǔ)中應(yīng)用表示三

者的詞，即在A、B、C中選擇。另外，從語(yǔ)境上看，問(wèn)者詢問(wèn)的是“我應(yīng)該走

哪條路可以到達(dá)鄉(xiāng)村？”而從答話人的語(yǔ)氣看，應(yīng)是“哪條路（任何一條路）都

可以"。故選Co

考點(diǎn)4形容詞副詞

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：形容詞作定語(yǔ)，形容詞和副詞的比較等級(jí)，詞義比較等。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①形容詞和副詞均屬修飾性詞類，但因被修飾的內(nèi)容有所不同而具備

不同的用法，高考非常注重對(duì)此進(jìn)行考查，在完形填空和語(yǔ)法填空中出現(xiàn)過(guò)大量

此類試題。（形容詞與連系動(dòng)詞連用及修飾名詞；修飾行為動(dòng)詞、形容詞、副詞、

過(guò)去分詞及整個(gè)句中用副詞）②兩個(gè)事物進(jìn)行比較應(yīng)用比較級(jí)，三個(gè)或三個(gè)以上

事物進(jìn)行比較應(yīng)用最高級(jí)。③形容詞和副詞在特定的語(yǔ)境中詞義的比較。④比較

級(jí)的程度修飾語(yǔ)（much,verymuch,alot,agreatdeal,far,byfar,even,

still,abit,alittle,rather,any,數(shù)詞，倍數(shù)，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)等）。⑤

易混副詞的辨析。如：specially/especially/particularly等。

【例9】一Whatdoyouthinkofthefilmwesawlastnight?

一Ifeelthatthefilmiswellworthseeingonceagain?

A.strongB.stronglyC.hardlyD.hard

【答案】B【解析】that引導(dǎo)一個(gè)賓語(yǔ)從句，由此可以判斷feel在此不是一個(gè)

連系動(dòng)詞，而是一個(gè)實(shí)義動(dòng)詞。Ifeelstronglythat...“我堅(jiān)信”。故

答案為Bo

挖掉代詞，句子的結(jié)構(gòu)受到破壞，句子間出現(xiàn)不連貫。

1.patientlywalkedtothelibrary,tookmyseatanddidsomedeep

breathingtohelprelax.（廣州二模）

2.Thelittleboypulledrighthandoutofthepocketandstudied

anumberofcoinsinit.（深一模）

3.???thedriverdidtohelpandevenstoppedoncetopickup

morepassengers.（汕頭二模）

4.Ifyougiveyourchildren???thattheycanneverdoanythingquiteright,

thentheywillregardasunfitorunablepersons.（深圳羅湖）

5.Some134,000Chinesestudentswenttostudyabroad,and120,000of

wereself-fundedstudents,（茂名二模）

6.Firstly,wemustunderstandthelanguagewhenwehearspoken.

（佛山一模）

Keys:1.myself2.his3.nothing4.themselves5.them6.it

四、冠詞

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：冠詞的基本用法、零冠詞的用法、抽象名詞具體化和固定搭

配。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：（1）定冠詞的用法：主要是一些記憶性的東西，比較繁雜，可以記

幾個(gè)順口溜：特指雙熟悉，上文已提及；世上獨(dú)無(wú)二，序數(shù)最高級(jí)；普轉(zhuǎn)專有名，

習(xí)語(yǔ)及樂(lè)器。

①“特指”指某些人或事物。如：TheEnglishmeninthediningroomarehaving

suppernow.②談話雙方都熟悉的人或事物,即“語(yǔ)境特指”。如：Takethe

medicine.③上文已提及的人或事物,即“前照應(yīng)特指"。如：Heboughtahouse.

Ihavebeentothehouse.④世界上獨(dú)一無(wú)二的事物。如：Thesunsets.⑤

序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)前。如：Iliveonthesecondfloor.⑥由普通名詞構(gòu)

成的專有名詞前。如：TheUnitedStates.⑦一些習(xí)慣短語(yǔ)中或西洋樂(lè)器前。如：

intheway,bythehour,ontheotherhand,alltheyearround,playthe

pianotheviolin.

2）不加冠詞的幾種情況：下列情況應(yīng)免冠，代詞限定名詞前；專有名詞不可數(shù)，

學(xué)科球類三餐飯；復(fù)數(shù)名詞表泛指，兩節(jié)星期月份前；顏色語(yǔ)種和國(guó)名，稱呼習(xí)

語(yǔ)及頭銜。①名詞前已有作定語(yǔ)用的this,that,some,any,my等限定詞。

②專有名詞和不可數(shù)名詞前。如：Unityisstrength.③表示學(xué)科的名詞前。如：

Economicsisdifferentfrompolitics.④球類活動(dòng)的名詞及三餐總稱前。如：

Helikesplayingfootballandalwayshassupperoutside.⑤復(fù)數(shù)名詞表

示泛指（一類人或事物）時(shí)。如：Theyarestudentsandweareteachers.⑥

節(jié)日、季節(jié)、星期、月份前。如：Springfollowswinter.Wehavefewclasses

onSunday.⑦表示顏色、語(yǔ)種和國(guó)家的非全稱名詞前。如：Whiteisabeautiful

colorinChina.⑧在稱呼語(yǔ)或表示頭銜的名詞前。如：WhereisDad,Mum?Bush

wasmadepresidentoftheUSAagain.⑨某些習(xí)慣短語(yǔ)中。如：inbed,inspite

of,bychance,loseheart,catchfire,catchsightof,gotoschool,

findfaultwith,makeuseof,takeexceptionto（反對(duì)）。（零冠詞在語(yǔ)

法填空的練習(xí)中只出現(xiàn)過(guò)一次，正規(guī)模擬考試中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，我們只作了解，不

作為重點(diǎn)。）

3）不定冠詞的幾種特殊用法：①專有名詞前用不定冠詞，表示“像……的一個(gè)

人或物”。如：HethinksheisaNapoleon.②姓名前用不定冠詞，表示“某

個(gè)叫...的人”，多指不認(rèn)識(shí)的人。如：AMissSmithcametoseeyouthat

afternoon.③用于某些物質(zhì)名詞前，表示“一種、一份、一陣”等。如：一What

wouldyouliketodrink?一Ateaandacoffee.④用于某些抽象名詞前，使

抽象概念具體化。這種用法的名詞有surprise,knowledge,success,failure,

pleasure,interest,joy等等。如：Allhiseffortsendedinfailure.（5）

不定冠詞用在population,history,area,height,weight,depth,length,

speed等詞前。如：Toescapethepulloftheearth,arocketmustreach

aspeedof40,000kmho

[例6]Ofallthesubjects,Ilikehistorythebestbecauseitgives

us______usefulknowledgeofthingsinthepast.

A.the；aB./；aC.a;theD.a;/

【答案】B【解析】history是不可數(shù)名詞，前面一般不加冠詞；knowledge也是

不可數(shù)名詞，但knowledge前加不定冠詞，后跟of時(shí)組成aknowledgeof結(jié)

構(gòu)，表示“對(duì)……精通、了解”。所以答案為Bo

1.ButmymoodquicklychangedwhenIsawfirstquestion.（廣

州二模）

2…ThenIwenttothedepartmentstoreandboughther

expensivegiftboxofSichuanbeef..（廣州——模）

3.Tom,8-year—oldboy,enteredahotelcoffeeshop.（深一模）

4.HetalkedabouthowIwrestledwithhimintheeveningsandgood

manyotherthings.（深二模）

5.Itoldthebusdriverthatmybabyhadjusthadheartoperationand

thatshewashavingheartfailure.（汕頭二模）

6.Televisionisnotonlyaconvenientsourceofentertainment,butalso

comparativelycheapone.（東莞一模）

Keys:1.the2.an3.an4.a5.a6.a

五、介詞

介詞為虛詞，不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，必須同名詞、代詞、短語(yǔ)、句子構(gòu)成介詞

短語(yǔ)，才能充當(dāng)句子成分。介詞短語(yǔ)在句中常作表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)足語(yǔ)。介

詞的用法比較復(fù)雜，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中須多多注意。想看基礎(chǔ)知識(shí)，請(qǐng)看介詞。

下面我們來(lái)學(xué)點(diǎn)介詞口訣。幫你快速記單詞。

一、介詞及介詞短語(yǔ)

介詞像個(gè)“游離體”，名前動(dòng)后常出現(xiàn)，

一旦組成“某結(jié)構(gòu)”，句中成分有一位。

“介+賓”叫“介短”，作“形、副”句里邊。

“賓補(bǔ)、表、定、狀”，都能用得上①。

“動(dòng)+介”一一動(dòng)詞性②，“及、不及物”謂語(yǔ)用。

成語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)常固定，應(yīng)用起來(lái)有彈性。

注①介詞后面的名詞、代詞或數(shù)詞是介詞的賓語(yǔ)，介詞和介詞賓語(yǔ)合成介詞短

語(yǔ)。介詞短語(yǔ)在句中的語(yǔ)法作用相當(dāng)于形容詞或副詞，在句中做賓（主）語(yǔ)、補(bǔ)

足語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)或狀語(yǔ)。

②“動(dòng)詞+介詞（副詞）”組成一個(gè)動(dòng)詞詞組或短語(yǔ)動(dòng)詞，其語(yǔ)法作用相當(dāng)于一

個(gè)及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞，在句中作謂語(yǔ)。

二、介詞在句中的位置

介詞活躍句關(guān)鍵，短語(yǔ)合成形簡(jiǎn)單，

獨(dú)作成分看不見，介短表定狀可擔(dān)。

before時(shí)空在之前，after之后off遠(yuǎn)。

直上over,above斜，under,below下相反。

直到till,on表面，穿過(guò)through,for因緣。

by表旁邊in里面，with伴隨by車船。

時(shí)間地點(diǎn)at、in、on,二者between多among,

behind后面beside旁，附近near沿著along。

from來(lái)自like像，表示目的for,to當(dāng)。

of所屬周圍round,向上up向下downo

三、on,at,in用法巧記

on,at,in這三個(gè)常用介詞都可以表示時(shí)間和地點(diǎn)，但具體用法不同，多數(shù)學(xué)

生對(duì)它們混淆不清。現(xiàn)在只要記住了口訣，就可避免at,on,in的種種誤用。

1.on,in,at表示時(shí)間

on“在具體某一天”①

"當(dāng)某時(shí)"，動(dòng)名詞，arrival,death前；

用in一般“上”“下”“晚”；

on用于天，in用于月、季、年③；

限定三時(shí)in要變。④

at是個(gè)時(shí)間點(diǎn)，

“工作”“時(shí)刻”與“圣誕”⑤。

atnoon(night)，intheday,

習(xí)慣用語(yǔ)記心間。

注：①on表示在具體某一天及具體某一天的上午、下午和晚上。

例OnMother'sDay,weshouldsnedflowerstoourmother.母親節(jié)，我們

應(yīng)該送花給我們的母親。

Onmyarrivalhome,Ifoundhehadgonealready.當(dāng)我到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他

已經(jīng)走了。

②當(dāng)early,late用于句首修飾介詞短語(yǔ)時(shí)，盡管表示具體某一天的上午、下

午、晚上，都要用in,泛指一般的上、下午，晚上也用in。

例EarlyinthemorningofNationalDay,Igotuptocatchthefirstbus

tothezoo.國(guó)慶節(jié)一清早，我便起床去趕到動(dòng)物園的第一班公共汽車。

Myfatherbeginsworkat8：00inthemorningandstopsworkat4：00in

theafternoon.我父親上午8點(diǎn)上班，下午4點(diǎn)下班。

③于將來(lái)時(shí)態(tài)表示“過(guò)一段時(shí)間后”及表示“在……期間”和“在某個(gè)季節(jié)，

某年、某月”都用in。

例Ihearhe'11bebackinamonth.我聽說(shuō)他將于一個(gè)月后回來(lái)。

InthecourseofthelastlessoninFrench,littleFranzwaslistening

tothemasterveryattentively.在那最后一堂法語(yǔ)課中，小弗朗茲非常用心

地聽著老師講。

XiaoMingwasborninDecemberof2004.小明生于20XX年12月。

④當(dāng)morning,afternoon,evening有前位定語(yǔ)或后置定語(yǔ)限定時(shí)，就不用in

而用on。

例onahot(summer)noon在一個(gè)炎熱(夏天)的中午

onMondayMorning在星期一上午

onthemorningofMarch8th在3月8日上午

⑤表示某時(shí)某刻及在work,Christmas前用at。

例Wegetupateighto'clock.我們8點(diǎn)起床。

Myfatherarebusilyatworkallday.我父親整天忙于工作。

Inwesterncountrieschildrengetpresentfromtheirparentsat

Christmas.在西方國(guó)家，孩子們?cè)谑フQ節(jié)得到父親給的禮物。

2.on,in,at表示地點(diǎn)

on“在之上”接觸面，“靠近、接壤、左右邊”①；

in“在里面”和“中間”②；

at表示小地點(diǎn)，“入口、車站、電影院”③；

home出現(xiàn)定語(yǔ)、冠，須用in把a(bǔ)t換④；

“夜間、車輛”若有限，及“在途中”on在前⑤。

注：①在表示地點(diǎn)時(shí)，指“在……之上（與表面接觸）”“靠近、接壤”及“在

左右邊”都用ODo

例ThereisanEnglish-Chinesedictionaryandtwogrammarbooksonthe

bigdesk.那張大寫字臺(tái)上有一本英漢詞典和兩本語(yǔ)法書。

KorealiesonthenortheastofChina.朝鮮位于中國(guó)東北方。

Tomwassittingonmyleftwhenwesawthefilmyesterday.我們昨天看

電影時(shí)，湯姆坐在我左邊。

②表示“在……里面”（即物體內(nèi)部），“在……中間”（即middle前）都用

in。

例Jimturnedthekeyinthelockandopenedthedoor.吉姆把鑰匙插在

鎖孔里，轉(zhuǎn)動(dòng)一下，打開了門。

Soontheywereinthemiddleoftheriver.很快他們就游到了河中間。

1.IwasalwaystoldthatthethreePs,wereasurepath

success.（廣州二模）

2.〃Don'tbealwaysparticular_yourpresentworkandincome.（惠

州一模）

3.ItbegantomakesensetomethatIcouldincludepraisealong

constructivecriticism.（深二模）

4.Heshowedthepublicalimitededitionfour-wheeldrivecar,whichis

especiallymadehispersonaltaste.（梅州——模）

5.Fivewereincriticalconditionheadtrauma（夕卜傷，損傷），said

LizCrouch,thecenter，schiefoperatingofficer.（梅州二模）

6.Thereisnoeasywaytosuccesslanguagelearning.

Keys:1.to2.about3.with4.to5.with6.in7.ninth

六、連詞（從屬連詞/并列連詞）

A）引導(dǎo)各種從句的連詞叫從屬連詞。如名詞性從句的引導(dǎo)詞what,who,

which,when,where,whatever,whoever,whichever,whether；副詞從句引

導(dǎo)詞where,wherever,when,if,how,unless,until…

1.???Manythingsmustbeconsideredsuchastheperson

isinterestedinandhowoldheis.（廣州——模）

2.Myfaceturnedredonhearing_mymothersaid.（惠州——模）

3.shewouldpointouttheyhadmasteredanddeclaredfirmlythey

couldlearnwhattheyhadmissed.（深圳羅湖）

4.TheAmericanAcademyofPediatrics（兒科）sayschildrenreally

needforhealthdevelopmentismoregood,old-fashionedplaytime.（四校

聯(lián)考）

5.IalmoststartedtoyellhisnameIsuddenlyrememberedhewas

inbedasleep.（深二模）

6.childrenbelievetheycansucceed,theywillneverbecome

totallyindependent.

7.StatisticsshowthatChinacarriedouttheopening-up

policy,atotalofonemillionstudentshavegoneabroadforstudy.（茂

名二模）

8.wearesatisfiedwithonlyafewruleswehavememorized,weare

notreallylearningthelanguage.（佛山一模）

9.Somepeople,however,maintainthatthisispreciselythe

dangerlies.

Keys:1.what2.what3.what4.what5.when6.Unless7.since8.If

9.where

B）并列句的各種關(guān)聯(lián)詞叫并列連詞。如and,but,or,though,although,

so…挖掉關(guān)聯(lián)詞，要想補(bǔ)上連詞，思路必須與作者思路相吻合。

1.Ihadnoideahowtodoit.Itriedtostaypositiveandpersevered

Ifinallyfoundthesolution.（廣州二模）

2.???IaskedmyclassmatesaboutherinterestImademy

finaldecision.（廣州一模）

3.Tom,an8-year一oldboy,enteredahotelcoffeeshopsatata

table.（深一模）

4.Itisdifficultforparentsofnearlyeveryfamilytoteachtheir

childrentoberesponsibleforhousework,withoneofthefollowing

suggestions,youreallycangetyourchildrentohelpathome.（深圳

羅湖）

Keys:1.until2.and3.and4.but

七、情態(tài)動(dòng)詞

主要考查的知識(shí)點(diǎn):情態(tài)動(dòng)詞的基本含義和用法;情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的用法以及“情

態(tài)動(dòng)詞+have+ved”結(jié)構(gòu)等。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①maymight,cancould表示可能。②mustcancouldmaymight

（havedone）表示對(duì)過(guò)去發(fā)生事情的推測(cè)。③shouldoughtto+have+done

表示對(duì)過(guò)去的責(zé)備。④wouldrather+havedone以及hadbetter+havedone

表示后悔。⑤willshall表示請(qǐng)求，許可。⑥couldmightshouldhavedone

表示虛擬語(yǔ)氣。

【例16]一SummerHolidayisdrawingnear.Areyougoinghomeforthe

holiday?

一Ihaven,tdecidedyet.Igohome,butitdependsontheweather.

A.mustB.needC.mayD.will

【答案】C【解析】本題考查情態(tài)動(dòng)詞表示可能性的用法。must表示非?？隙?/p>

的語(yǔ)氣，need不用于肯定，will表示“意愿”,而may表示把握不大的一種可

能性，后面常跟but分句。故答案為Co

八、形容詞/副詞

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：形容詞作定語(yǔ)，形容詞和副詞的比較等級(jí)，詞義比較等。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①形容詞和副詞均屬修飾性詞類，但因被修飾的內(nèi)容有所不同而具備

不同的用法，高考非常注重對(duì)此進(jìn)行考查，在完形填空和語(yǔ)法填空中出現(xiàn)過(guò)大量

此類試題。（形容詞與連系動(dòng)詞連用及修飾名詞；修飾行為動(dòng)詞、形容詞、副詞、

過(guò)去分詞及整個(gè)句中用副詞）②兩個(gè)事物進(jìn)行比較應(yīng)用比較級(jí)，三個(gè)或三個(gè)以上

事物進(jìn)行比較應(yīng)用最高級(jí)。③形容詞和副詞在特定的語(yǔ)境中詞義的比較。④比較

級(jí)的程度修飾語(yǔ)（much,verymuch,alot,agreatdeal,far,byfar,even,

still,abit,alittle,rather,any,數(shù)詞，倍數(shù)，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)等）。⑤

易混副詞的辨析。如：specially/especially/particularly等。

【例9】一Whatdoyouthinkofthefilmwesawlastnight?

一Ifeelthatthefilmiswellworthseeingonceagain?

A.strongB.stronglyC.hardlyD.hard

【答案】B【解析】that引導(dǎo)一個(gè)賓語(yǔ)從句，由此可以判斷feel在此不是一個(gè)

連系動(dòng)詞，而是一個(gè)實(shí)義動(dòng)詞。Ifeelstronglythat...“我堅(jiān)信...”。故

答案為Bo

1.Oneofthe（bad）giftchoicesIevermadewasformyhighschool

Englishteacher,MsChen.（廣州一模）

2.Iputthepaperasideandturnedtotheone,atthetopofwhich***

（深二模）

3.Manyotheractorsare__（badly）offthanmeatpresent,???（惠

州一模）

4.In2006,over40,000overseasstudentscameback,with33,000ofthem

beingself-fundstudents,20%thantheyearbefore.（茂名二模）

Keys:1.worst2.next/other3.worse4.more

九、挖掉表示起承轉(zhuǎn)合的副詞或副詞性短語(yǔ)

此功能于關(guān)聯(lián)詞相似。只是這種副詞（短語(yǔ)?）在用法上更加靈活多變。典型的有

though,however,also,therefore,still,besides,inaddition,instead,

or,otherwise,first,second,then,finally,inaword等等。

1.This,,didn,tbothermebecausemathshadalwaysbeen

mystrongestsubject.（廣州二模）

2.Don,talwaysscoldandgivelotsofpraise.（深圳羅湖）

Keys:1.however2.instead

十、詞形變化或者詞性變化.

給出單詞的原形，通過(guò)句子分析，缺少什么成分，再用正確的單詞形式補(bǔ)充完整。

這屬于比較基礎(chǔ)的單詞拼寫方面的能力要求。

1???MrChenhastaughtmeEnglishsinceJunior1,andtoshowmy

（appreciate）Idecidedtogetherapresent.（廣州——模）

2.???（fortunate）,IthennoticedthatIhadjust10minutesto

completetherest.（廣州二模）

3.Somepeoplewerenowwaitingforherserviceandthewaitressgrew

abit

（patience）.（深一模）

4.Thirty-fivecents,“shesaid（rude）.（深一模）

5.Idon'tknowifheplacedthepoemnexttothefailinggradeto

（soft）theblow,butitwork.（深二模）

6.Imustknowhowtocareforothersandtrynotto（understand）

them.（惠州一模）

7.youhavedonewellandmadegreatachievementinthe_（entertain）

field.（惠一模）

8.Thesepeoplehavemadegreat（contribute）toChinawiththeirwork.

（茂名二模）

9.---tocheckher（recent）inserted（插入）pacemaker.（汕

頭二模）

10.Thetornadoesdamagedseveral（new）builtbuildings,…（梅州二

模）

11.Numerousstudieshaveshownthatfreeplayisvery

（benefit）.Itcanhelpchildrenbecomecreative…（四校聯(lián)考）

12theycanseeplays,films,operas,andshowsofeverykind,notto

mentionthelatest（excite）footballmatch.（東莞一模）

Keys:1.appreciation2.Fortunately3.impatient4.rudely5.soften6.

misunderstand

7.entertainment8.contributions9.recently10.newly

11.beneficial12.exciting

十一、特殊句型（或固定短語(yǔ)）

考查對(duì)固定結(jié)構(gòu)（短語(yǔ)）的熟悉掌握程度。屬于字詞層面考查語(yǔ)法。

1.Itwasnotlongthewaitresscamebackandthenshebegantowipe

downthetable.

2.???wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshe

couldn,teatMSG!（廣州一模）

3.SocarelesswasIIhadforgottenallaboutthat.（深二模）

4.…〃asamatterof_,youhavedonewellandmadegreat

achievement,--（惠州一模）

5.WhenCarettson,29,apassenger,wastryingtobringNicole，s

life…（汕頭二模）

6.Thechildwasstrickenaboutamileawaythehospital.（汕

頭二模）

Keys:1.before2.It3.that4.fact5.back6.from

十二、定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞.

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇，非限制性定語(yǔ)

從句，由whose,where,when,that,as和“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)

從句是高考的熱點(diǎn)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。②where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句和地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、

表語(yǔ)從句的區(qū)別。③which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)（句子作先行詞）和并列句

的區(qū)別。④as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句“such...as、thesame...asn,以及和目的結(jié)

果狀語(yǔ)從句的辨別。⑤分隔式定語(yǔ)從句的識(shí)別。⑥能夠區(qū)別定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從

句。

【例10]V11neverforgetthedaysIlivedinthefactorywith

theworkers,isagreathelptomyarticle.

A.that；whichB.when；whichC.which；thatD.when；who

【答案】B【解析】第一空后的分句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞live,其后不

需要賓語(yǔ)，只需要作狀語(yǔ)的關(guān)系副詞，故第一空用when；而第二個(gè)句子是對(duì)前

面整個(gè)句子進(jìn)行說(shuō)明，因此用whicho故答案為Bo

必須根據(jù)定語(yǔ)從句的信息和先行詞進(jìn)行推斷，從而補(bǔ)出引導(dǎo)詞，這本身就是考查

邏輯思維能力。

1.???Theexam,wasoriginallytobeheldinourclassroom,was

changedtothelibraryatthelastminute.（廣州二模）

2,?,ThenIwenttothedepartmentstoreIworkedpart-time

andboughtheranexpensivegiftboxofSichuanbeef.（廣州一模）

3.Itwasapoemaboutme,includedthetime（深二模）

4.Atthesametime,therehadbeenagrowingnumberofoverseasstudents

camebacktoChinaafterstudy.（茂名二模）

5.MoreandmoreChinesestudentsgoabroadforstudy,issupported

bytheChinesegovernment.（茂名二模）

Keys:1.which2.where3.which4.who5.which

十三、狀語(yǔ)從句

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間、目的、條件、原因、地點(diǎn)和讓步狀語(yǔ)從句。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①時(shí)間狀語(yǔ)從句，尤其是as,since,while,when,before,until

等連接詞。②when/where引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別。③讓步狀語(yǔ)從

句的倒裝。④與非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)的區(qū)別和轉(zhuǎn)化。

【例11]Afterthewar,anewschoolbuildingwassetuptherehas

oncebeenatheatre.

A.thatB.whereC.whatD.who

【答案】B【解析】這是where引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，不能將其視為定語(yǔ)從句，因

為沒(méi)有先行詞。

十四、名詞性從句

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：名詞性從句主要考查語(yǔ)序、時(shí)態(tài)和引導(dǎo)詞。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①whether,if和that的區(qū)別。②that從句和wh-從句的區(qū)別。

③wh-引導(dǎo)的名詞性從句不含疑問(wèn)意義，相當(dāng)于一個(gè)名詞后加定語(yǔ)從句。如：The

bookiswhereyouleftitjustnow.④連接代詞和連接副詞的選擇。

【例12]—Excuseme,butcanyoutellthewaytothissmalltown?

一Itdependsonyougo.Thereareseveralwaysofgettingthere.

A.whereB.howC.whenD.whether

【答案】B【解析】本題主要考查幾個(gè)不同的疑問(wèn)詞引導(dǎo)名詞性從句時(shí)意義上的

區(qū)別。乍一看，本題四個(gè)選項(xiàng)都符合空白處的句意。但看完題目的最后一句話中

的信息后方可判斷應(yīng)該是“怎樣走”。故答案為Bo

十五、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)

主要考查的知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是每年的必考點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查

的項(xiàng)目，通?？??3個(gè)小題。重點(diǎn)考查的是現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去

進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)等，多和語(yǔ)態(tài)一起考查；且通常以對(duì)話的形式

出現(xiàn)且常出現(xiàn)兩種時(shí)態(tài)混合在一起進(jìn)行比較。時(shí)態(tài)理解不準(zhǔn)確是考生常見的錯(cuò)

誤。把握住命題人的意圖是至關(guān)重要的。一般來(lái)說(shuō)，命題人在考查時(shí)態(tài)這個(gè)內(nèi)容

時(shí)總是設(shè)置一個(gè)語(yǔ)言情景來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以理解