在線網(wǎng)課知慧《自然保護(hù)教育學(xué)（東北林業(yè)大學(xué)）》單元測(cè)試考核答案

第一章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：BCD中國古代思想家中提出“天人合一”思想的有（）。A.墨子B.孔子C.莊子D.老子2【判斷題】自然資源是自然環(huán)境中人類可以用于生活和生產(chǎn)的物質(zhì)，是取之不盡用之不竭的。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】20世紀(jì)60-70年代，出現(xiàn)了以生態(tài)觀為主旨的群眾性和官方的環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】公眾參與動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)和游戲，這是保護(hù)教育的非正規(guī)教育形式。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】吉福德·平肖和約翰·繆爾分別代表了不排斥利用的資源保護(hù)主義和崇尚自然的荒野保留主義。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第二章單元測(cè)試1【判斷題】保護(hù)教育項(xiàng)目在正式實(shí)施之前，一定要有預(yù)測(cè)試或前測(cè)的過程。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】隨著自然資源與人類發(fā)展沖突的增加，通過教育的方式促進(jìn)自然保護(hù)和環(huán)境保護(hù)，這方面的需求在世界各地都在增長(zhǎng)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【判斷題】保護(hù)教育活動(dòng)時(shí)間的確定不需要考慮其他因素，只要實(shí)施者自行確定時(shí)間就可以。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4.【多選題】正確答案：ABCD計(jì)劃階段要回答的問題有（）。A.有哪些可以利用的資源和限制因素？B.每個(gè)受眾期望有哪些改變或做出哪些行動(dòng)？C.涉及到的受眾或利益相關(guān)者有哪些？D.什么是想要解決的保護(hù)問題？5【判斷題】了解受眾的基本知識(shí)和看法，是策劃有效的保護(hù)教育活動(dòng)的先決條件。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第三章單元測(cè)試1【判斷題】學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、觀察、思考、研究、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)、技能或認(rèn)知的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化的行為方式。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】施教者越了解學(xué)習(xí)者的興趣和先驗(yàn)知識(shí)，就更有可能設(shè)計(jì)出吸引注意力、引發(fā)好奇心的體驗(yàn)活動(dòng)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【判斷題】只有非正規(guī)的教育方式，才是教與學(xué)的交互過程。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一個(gè)將體驗(yàn)和反思結(jié)合的學(xué)習(xí)過程。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5【判斷題】創(chuàng)造性思維屬于低階思維能力等級(jí)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第四章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABCD自然保護(hù)地開展環(huán)境教育的方式有（）。A.社區(qū)板塊，為保護(hù)地社區(qū)提供保護(hù)教育B.專題板塊，在地球日、愛鳥周、保護(hù)主題日策劃保護(hù)教育活動(dòng)C.公眾板塊，為個(gè)人和家庭等游客提供教育D.學(xué)校板塊，為不同階段的在校學(xué)生提供保護(hù)教育內(nèi)容2.【多選題】正確答案：ABCD在自然保護(hù)地開展自然教育，最終目標(biāo)是讓來訪游客（）。A.學(xué)習(xí)知識(shí)B.規(guī)范行為C.掌握技能D.樹立觀念3.【多選題】正確答案：ABCD自然保護(hù)地解說教育的主要內(nèi)容包括（）。A.物種與環(huán)境因子解說B.自然保護(hù)知識(shí)解說C.區(qū)域環(huán)境背景解說D.環(huán)境生態(tài)科學(xué)知識(shí)解說4.【多選題】正確答案：ABD自然保護(hù)地解說教育的方式和媒介，可分為哪幾類？（）A.向?qū)紹.綜合式C.參與式D.自導(dǎo)式5.【多選題】正確答案：ABCD在自然保護(hù)地，自導(dǎo)式解說媒介主要包括（）。A.多媒體解說B.專題展覽C.牌示系統(tǒng)D.印刷品第五章單元測(cè)試1【判斷題】教育項(xiàng)目評(píng)估分為階段性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估兩類。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】教育項(xiàng)目開發(fā)階段要?jiǎng)?chuàng)建并整合設(shè)計(jì)階段構(gòu)建的內(nèi)容，此階段的要點(diǎn)是確定教育項(xiàng)目進(jìn)行的策略方法和操作流程。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】ADDIE方法在涉及到評(píng)估的時(shí)候，可以在ADDIE的每個(gè)階段進(jìn)行評(píng)估并執(zhí)行評(píng)估結(jié)果。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】動(dòng)物園通過網(wǎng)站、公眾號(hào)等媒體傳遞動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，是屬于間接教育途徑。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】對(duì)于4-7歲兒童，適宜的保護(hù)教育內(nèi)容是激發(fā)好奇心、探索自然界。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第六章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABCD美國自然教育的特點(diǎn)，包括（）。A.自然教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)定，經(jīng)費(fèi)來源多元化B.教育機(jī)構(gòu)體系完整C.內(nèi)容豐富多彩、教學(xué)設(shè)計(jì)別具一格D.政府大力支持2.【多選題】正確答案：ABCD英國學(xué)校自然教育的特點(diǎn)，包括（）。A.重視師資培訓(xùn)B.教學(xué)形式與方法多樣化，注重理論聯(lián)系實(shí)際C.自然教育目的明確，強(qiáng)調(diào)有效參與D.自然教育目標(biāo)具體，有利于實(shí)施3【判斷題】澳大利亞國家規(guī)定中、小學(xué)學(xué)生每年要到國家公園、自然保護(hù)區(qū)的教育中心活動(dòng)不少于一個(gè)星期。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】在日本，企業(yè)和非政府組織是參與自然保護(hù)教育的重要力量。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】中國2003年先后頒布《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，這些實(shí)施綱領(lǐng)對(duì)我國中小學(xué)環(huán)境教育的深入開展提出了要求。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第七章單元測(cè)試1【判斷題】讓保護(hù)區(qū)周邊的孩子和老師對(duì)丹頂鶴及濕地生態(tài)系統(tǒng)有更好的了解是丹頂鶴自然教育的目標(biāo)之一。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】東北虎是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是森林中的頂級(jí)捕食者。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】森林是天然的“制