教科版科學(xué)三下《3.2陽(yáng)光下物體的影子》課件

3.2陽(yáng)光下物體的影子科學(xué)科教版三年級(jí)下冊(cè)你知道影子嗎？玩過(guò)影子的游戲嗎？新課聚焦太陽(yáng)為我們送來(lái)光和熱。陽(yáng)光下，物體會(huì)產(chǎn)生影子。影子是我們生活中非常常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，你們認(rèn)為影子有什么變化規(guī)律呢？影子的秘密科學(xué)探索一天中，影子有什么變化規(guī)律呢?影子在太陽(yáng)的反方向早上的影子很長(zhǎng)影子有時(shí)候長(zhǎng)，有時(shí)候短新課聚焦科學(xué)探索我們可以模仿古人，制作一個(gè)簡(jiǎn)易的日晷，幫助我們找到影子變化的規(guī)律。日晷是我國(guó)古代的一種計(jì)時(shí)儀器，“日”指“太陽(yáng)”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思為“太陽(yáng)的影子”。認(rèn)識(shí)日晷科學(xué)探索科學(xué)探索科學(xué)活動(dòng)：簡(jiǎn)單日晷的制作畫(huà)有同心圓的觀察紙平紙板小短桿指南針記號(hào)筆直尺實(shí)驗(yàn)材料科學(xué)探索簡(jiǎn)易日晷的制作步驟在一個(gè)平板上，貼上畫(huà)的同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。方向口訣上北下南，左東右西確定方向和記錄影子的方法科學(xué)探索科學(xué)探索確定方向和記錄影子變化的方法根據(jù)太陽(yáng)的照射角度，確定方向，把紙板放在地上。面向太陽(yáng)，前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。方向口訣可以用指南針確定方位科學(xué)探索科學(xué)活動(dòng)：利用簡(jiǎn)易日晷觀測(cè)影子的變化每隔一段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長(zhǎng)短。每次記錄時(shí)，要標(biāo)上觀察的時(shí)間。間隔越短，影子的變化記錄會(huì)更準(zhǔn)確?？茖W(xué)探索觀察記錄紙，尋找影子的變化科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象早上太陽(yáng)在東偏北方向，影子在西偏南方向；中午太陽(yáng)在正南方向，影子在正北方向，下午太陽(yáng)在西偏北方向，影子在東偏南方向。同時(shí)，清晨和傍晚太陽(yáng)的位置最低，影子最長(zhǎng)；中午太陽(yáng)的位置最高，影子最短?？茖W(xué)探索實(shí)驗(yàn)分析通過(guò)學(xué)生的記錄與觀察，能夠發(fā)現(xiàn)影子與太陽(yáng)的方向始終是相反的，在太陽(yáng)位置很高時(shí)，影子較短，而太陽(yáng)位置很低時(shí)，影子較長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論陽(yáng)光下物體的影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子的方向總是和太陽(yáng)的方向相反。陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置的變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)，影子最短；太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。交流研討研討一：在一天中，陽(yáng)光下物體的影子變化有什么規(guī)律？早上太陽(yáng)從東方升起時(shí)，影子在西方，中午影子在正北方向，下午影子在向東方移動(dòng)。同時(shí)，清晨和傍晚影子最長(zhǎng)，中午影子最短。一天中陽(yáng)光下物體的影子的方向是隨著太陽(yáng)方向的改變而改變的，影子的方向總是和太陽(yáng)的方向相反。影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)(正午)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)（清晨和傍晚）影子最長(zhǎng)；上午影子由長(zhǎng)逐漸變短，中午最短，下午影子逐漸由短變長(zhǎng)。交流研討研討二：根據(jù)影子的變化規(guī)律，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的位置是如何變化的。早上影子在西偏南方向，太陽(yáng)在東偏北方向；中午影子在正北方向，太陽(yáng)在正南方向；下午影子就在東偏南方向，太陽(yáng)在西偏北方向。同時(shí)，清晨和傍晚的影子最長(zhǎng)，太陽(yáng)的位置最低；中午的影子最短，太陽(yáng)的位置最高。太陽(yáng)在天空中的位置變化：東----南----西太陽(yáng)在天空中的高低變化：低----高----低根據(jù)影子確定太陽(yáng)的方向科學(xué)探索拓展提高簡(jiǎn)易日晷與真正日晷的相同與不同相同：都是計(jì)量時(shí)間的儀器，都由晷針和晷盤(pán)構(gòu)成。晷針晷盤(pán)不同：簡(jiǎn)易日晷晷盤(pán)沒(méi)有刻度，只能根據(jù)影子的方向和長(zhǎng)短大體判斷時(shí)間。真正日晷晷盤(pán)有刻度，可以準(zhǔn)確的計(jì)量時(shí)間和時(shí)刻。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一天中，在太陽(yáng)光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律，日晷是古代測(cè)量時(shí)間的儀器，太陽(yáng)位置的變化會(huì)引起物體影子的變化。并掌握和制作簡(jiǎn)易日晷的方法，能根據(jù)觀察記錄紙上的信息，實(shí)事求是地分析一天之中影子的變化規(guī)律。課堂總結(jié)3.2陽(yáng)光下物體的影子板書(shū)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)短：長(zhǎng)→短→長(zhǎng)影子變化太陽(yáng)位置變化方向：西北→北→東北第三單元太陽(yáng)、地球和月球第2課時(shí)陽(yáng)光下物體的影子陽(yáng)光下物體的影子《太陽(yáng)、地球和月球》單元第2課影子游戲

在教室外走廊上玩影子游戲，可以是踩影子、追影子、變影子，等等，也可以讓學(xué)生觀察校園里的影子。教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下聚焦影子聚焦問(wèn)題：太陽(yáng)為我們送來(lái)光和熱、陽(yáng)光下，物體會(huì)產(chǎn)生影子。一天之中，影子有什么變化規(guī)律？簡(jiǎn)易日晷

如果要記錄一天之中的影子的情況，用什么辦法呢？

日晷是我國(guó)古代的一種計(jì)量時(shí)間的儀器。今天，我們可以模仿古人，制作一個(gè)簡(jiǎn)易的日晷，幫助我們找到影子變化的規(guī)律制作簡(jiǎn)易日晷第1步：在一個(gè)平板上，貼上畫(huà)的同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。制作簡(jiǎn)易日晷第2步：根據(jù)太陽(yáng)的照射角度，確定方向，把紙板放在平地上。制作簡(jiǎn)易日晷第3步： 在紙板的中心，豎直地立上小短桿。制作簡(jiǎn)易日晷第4步：每隔一段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長(zhǎng)短。每次記錄時(shí)，要標(biāo)上觀察的時(shí)間。制作簡(jiǎn)易日晷跟著老師一起實(shí)際測(cè)量記錄一次。簡(jiǎn)易日晷大發(fā)現(xiàn)

已經(jīng)制作好了簡(jiǎn)易日晷，上面記錄了很多影子變化規(guī)律的信息，以小組為單位，去發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，可以書(shū)寫(xiě)在小白板或者卡紙上，便于分享。簡(jiǎn)易日晷示例規(guī)律分享說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)你的簡(jiǎn)易日晷，說(shuō)一說(shuō)一天之中影子的變化的規(guī)律。課堂小結(jié)

通過(guò)制作簡(jiǎn)易日晷的活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到隨著太陽(yáng)位置在一天之中的變化，影子也會(huì)有規(guī)律地變化，影子的變化和光源的變化密切相關(guān)，那么影子變化還有什么秘密呢？我們下節(jié)課一起探索。第三單元太陽(yáng)、地球和月球陽(yáng)光下物體的影子一天中影子有什么變化規(guī)律？尋找影子變化規(guī)律在一個(gè)平板上，貼上畫(huà)有同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。尋找影子變化規(guī)律根據(jù)太陽(yáng)的照射角度，確定方向，把紙板放在地上。（還可以用指南針確定方位）尋找影子變化規(guī)律在紙板的中心，豎直地立上小短桿。尋找影子變化規(guī)律每隔一段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長(zhǎng)短。每次記錄時(shí)，要標(biāo)上觀察的時(shí)間。尋找影子變化規(guī)律觀察記錄紙，尋找影子變化的規(guī)律一天中，陽(yáng)光下物體的影子變化有什么規(guī)律？影子方向：西——北——東影子長(zhǎng)短：長(zhǎng)——短——長(zhǎng)觀察后發(fā)現(xiàn)：影子長(zhǎng)短變化：清晨