《3.7地球-水的星球》說課稿、教案與教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)科學(xué)三下《3.7地球——水的星球》說課稿【教材分析】本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽、地球和月球”單元的第7課。地球與太陽、月球有很多的不同之處，其中一個(gè)不同之處就是地球有非常豐富的液態(tài)水，這也是地球的最大特征之一。正是這一特征，才孕育了地球的獨(dú)特——有生命的存在。本課將通過各種方式讓學(xué)生感受到地球是一顆“水的星球”，通過觀察地球儀，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)地球的水域種類如此多樣，水域面積是如此遼闊，從定性的角度直接觀察感受地球上豐富的液態(tài)水。通過數(shù)格子的方法，讓學(xué)生從定量的角度比較海洋面積和陸地面積，感受地球是陸少水多的星球。聚焦環(huán)節(jié)將地球和太陽、月球相比較，突出地球獨(dú)特的地方，告訴學(xué)生“地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球”。探索環(huán)節(jié)，第一個(gè)活動(dòng)是“觀察地球儀”，學(xué)生觀察地球儀的熱情很高，雖然關(guān)注點(diǎn)會(huì)比較分散，如觀察到火山、冰山、河流等地貌，但絕大多數(shù)學(xué)生能觀察到海洋的遼闊。第二個(gè)活動(dòng)是觀察世界地圖，簡單比較陸地和海洋的面積大小。讓學(xué)生用網(wǎng)格紙數(shù)一數(shù)陸地和海洋分別占有多少個(gè)網(wǎng)格，用量化的方式來分析海洋與陸地的面積。研討環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生翻開第1課的維恩圖，對(duì)比地球和太陽、月球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)生會(huì)意識(shí)到地球有很多適合人類居住的條件——空氣、適宜的溫度、水，等等。【學(xué)生分析】學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到地球有很多的水，例如一望無際的大海、滔滔不絕的江流……那么這些液態(tài)水到底占到多大的比例呢？學(xué)生并不了解。水資源對(duì)于一個(gè)星球的意義是非常重要的，這一點(diǎn)學(xué)生還沒有深刻地認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球。2.地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。3.地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積。科學(xué)探究目標(biāo)1.能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。2.能用數(shù)格子的方法量化比較陸地和海洋的面積。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.觀察細(xì)致，樂于合作，勤于思考。2.認(rèn)同以量化方法進(jìn)行觀察比較的科學(xué)準(zhǔn)確性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.知道水資源對(duì)于人類的意義，有保護(hù)水資源的意識(shí)。2.體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)更多的地球秘密?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解地球的水域種類，定性定量地感受“地球是一個(gè)有豐富液態(tài)水的星球”，理解水資源的重要性。難點(diǎn)：通過量化的方式對(duì)比陸地面積和海洋面積?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：地球儀、透明計(jì)算紙、地圖、活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、大地球儀（便于演示）?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1.看照片。讓學(xué)生看教科書第56頁地球的照片，或者教師提供一些地球的整體照片。2.談話1：我們已經(jīng)了解了太陽和月球的一些特征，它們有很多不同之處，那地球和太陽、月球相比有哪些獨(dú)特的地方呢？最獨(dú)特的是什么呢？3.談話2：從表面特征上來看，地球有豐富的液態(tài)水資源，而太陽和月球并沒有這樣的特征。設(shè)計(jì)意圖：本單元是太陽、月球和地球單元，前面6課學(xué)生已經(jīng)充分了解了太陽和月球的特征，在聚焦環(huán)節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)比較三個(gè)天體的不同，聚焦地球的獨(dú)特。學(xué)生會(huì)回答“地球有水、生命、空氣、適宜的溫度、萬有引力”等，其中，再讓學(xué)生選擇最獨(dú)特的一個(gè)特征，教師要板書，提示學(xué)生“地球有水，而且十分豐富”。二、探索活動(dòng)一觀察地球儀1.明確。向?qū)W生明確“地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球”，現(xiàn)在我們一起來找尋證據(jù)。2.任務(wù)說明。每個(gè)小組一個(gè)地球儀，仔細(xì)觀察，看看從地球儀上發(fā)現(xiàn)了什么。再看看地球儀上的水域有哪些？3.學(xué)生觀察。提醒學(xué)生仔細(xì)觀察，不用關(guān)注國家、城市等具體的名字。重點(diǎn)關(guān)注水域種類。4.觀察分享。水域種類有湖泊、河流、海洋、冰川等。設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)主要是想讓學(xué)生直觀地感受地球的特征。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)地球有很多特點(diǎn)，綠色的平原、棕色的山峰；平原比較低矮、山峰高聳入云。教師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注地球的水資源，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)地球儀上哪些地方的水資源分布比較密集，可以觀察到的水域有哪些，學(xué)生會(huì)注意到海洋集中了地球上大部分的水，河流湖泊也有水資源。讓學(xué)生關(guān)注海洋面積的大小，提示學(xué)生可以用手去估測等。在學(xué)生充分地觀察地球儀后，他們對(duì)于地球的特征會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠直觀地感受到地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球，這些水存在于不同的水域之中?；顒?dòng)二觀察世界地圖1.提出問題。陸地和海洋的面積誰大誰?。拷處煱鍟?。2.頭腦風(fēng)暴。讓學(xué)生思考和分享一下測量的辦法有哪些。3.呈現(xiàn)地圖。觀察世界地圖，判斷一下陸地和海洋面積的大小。4.學(xué)生觀察。5.交流分享。海洋面積大于陸地面積。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀察地球儀時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地球的液態(tài)水十分豐富，但是學(xué)生很難從地球儀上去比較海洋和陸地的面積，因?yàn)榈厍騼x是立體的，很難平面的將“地球”全部呈現(xiàn)在面前。但平面的世界地圖可以做到這一點(diǎn)，學(xué)生可以直觀地看到地球上所有的陸地和海洋，進(jìn)行粗略地比較，但這依然不能準(zhǔn)確地說明，于是產(chǎn)生了定量分析的需求?；顒?dòng)三數(shù)格子比較1.方法指導(dǎo)。（1）將透明計(jì)算紙覆蓋在世界地圖上。（2）數(shù)一數(shù)陸地面積和海洋面積所占的格子數(shù)。提醒學(xué)生，不占整格的可以適當(dāng)?shù)仄礈愒谝黄穑贿z漏也不重復(fù)數(shù)數(shù)。2.學(xué)生數(shù)格子數(shù)。小組同學(xué)之間要相互提醒，幫忙計(jì)數(shù)，避免漏數(shù)多數(shù)。3.分享格子數(shù)。教師用表格板書學(xué)生數(shù)出的結(jié)果。4.觀察發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生觀察班級(jí)數(shù)據(jù)，首先確定“海多陸少”的事實(shí)，然后再分析海洋比陸地多多少，兩者比例關(guān)系等。5.查看維恩圖。查看第1課的太陽和月球的維恩圖，對(duì)比一下，地球和它們有什么相同和不同？設(shè)計(jì)意圖：教科書上提供了一種簡單易行的辦法——數(shù)格子。這個(gè)操作并不太難，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與這個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的難點(diǎn)主要是數(shù)格子的精確性，引導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù)，不是整格的要適當(dāng)拼湊成整格，不遺漏也不重復(fù)數(shù)。在分享環(huán)節(jié)中，教師不必拘泥于具體的數(shù)字，但是要引導(dǎo)學(xué)生明確海洋面積與陸地面積相比，海洋面積大約能多出多少，從而理解地球是一個(gè)水的星球。三、研討1.問題1。通過觀察，你知道地球表面陸地和海洋的面積大小有什么特點(diǎn)嗎？強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生聯(lián)系自己在本課中觀察地球儀、世界地圖以及數(shù)格子的感受，得出最顯著的特點(diǎn)，就是海多陸少，海洋面積要比陸地面積多很多。2.問題2。你認(rèn)為地球上有豐富的液態(tài)水會(huì)帶來哪些好處？這是一個(gè)開放性的問題，水對(duì)生命的重要性，對(duì)氣候、地形、城市、運(yùn)輸?shù)鹊闹匾?，都可以談一談，教師板書。設(shè)計(jì)意圖：第1個(gè)問題是小結(jié)性的問題，重在培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系觀察結(jié)果并實(shí)事求是論述的態(tài)度。第2個(gè)問題可以讓學(xué)生更多地了解水圈對(duì)地球的重要性。四、拓展1.談話1：科學(xué)家在探索太空時(shí)，星球上有沒有水的存在是一項(xiàng)非常重要的研究，因?yàn)橛兴陀猩嬖诘目赡堋?.談話2：美國最近公布了新的探月計(jì)劃，計(jì)劃在月球上尋找“水冰”。3.談話3：課后同學(xué)們可以去查找資料，看看人們?cè)谕馓諏ふ宜矫孀龀龅呐?。五、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們觀察了地球儀、世界地圖，大致計(jì)算了海洋面積和陸地面積的大小，知道了地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球，而且基本是“七分海洋三分陸地”的局面。豐富的液態(tài)水，是我們賴以生存的重要條件，我們要保護(hù)地球，保護(hù)水資源?！景鍟O(shè)計(jì)】地球——水的星球水域種類：海洋、湖泊、河流、冰川等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：12345678910海洋格子數(shù)陸地格子數(shù)結(jié)論：海洋的面積明顯大于陸地面積；地球的液態(tài)水十分豐富?！?.7地球—水的星球》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷觀察地球儀和地圖的活動(dòng)，了解地表陸地和海洋的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真的觀察記錄能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.總結(jié)海洋的特點(diǎn)，并能將地球與太陽和月球做比較。4.了解海洋對(duì)地球的重要性，認(rèn)識(shí)到自然界的事物是有聯(lián)系的?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.經(jīng)歷觀察地球儀和地圖的活動(dòng)，了解地表陸地和海洋的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真的觀察記錄能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【教學(xué)準(zhǔn)備】地球儀、地圖、教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問題。1.教師提問：我們已經(jīng)了解了地球的形狀，這節(jié)課我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)關(guān)于我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。觀察過地球儀的同學(xué)們，你們簡單說說地球的特點(diǎn)吧。2.學(xué)生自主匯報(bào)。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.觀察地球儀。（1）教師分組學(xué)生，下發(fā)地球儀。指導(dǎo)學(xué)生圍繞以下幾點(diǎn)觀察地球儀：一是通過地球儀能觀察到什么；二是仔細(xì)觀察地球的水域有哪些。（2）學(xué)生圍繞問題在小組內(nèi)觀察地球儀，交流觀察結(jié)果并記錄。（3）教師指名學(xué)生分享小組觀察成果。（4）教師總結(jié)：地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。地球表面主要分為海洋和陸地，海洋分為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋；陸地分為亞洲、非洲、南極洲、南美洲、北美洲、歐洲、大洋洲。2.陸地和海洋的面積。（1）教師分發(fā)世界地圖和透明計(jì)算紙，指導(dǎo)學(xué)生分兩步進(jìn)行觀察：首先將透明紙覆蓋在世界地圖上，然后數(shù)出陸地面積和海洋面積所占的格子數(shù)。（2）小組活動(dòng)結(jié)束后匯報(bào)結(jié)果。（3）總結(jié)：地球上占據(jù)面積最多的是海洋。3.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果比較地球、太陽和月球的相同與不同，并填寫在維恩圖中。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.地球表面陸地和海洋面積大小的特點(diǎn)。（1）教師提問：你們知道地球表面陸地和海洋面積大小的特點(diǎn)嗎，說一說？（2）學(xué)生根據(jù)觀察成果匯報(bào)。（3）總結(jié)：地球上的陸地和海洋總面積約5.1億平方千米,其中海洋面積約3.61億平方千米,占全球總面積的71%；陸地面積約1.49億平方千米,占全球總面積的29%。2.地球液態(tài)水帶來的好處。（1）教師課件出示地球的液態(tài)水，學(xué)生觀察后提問：你們知道地球有這么豐富的液態(tài)水都會(huì)帶來哪些好處嗎？（2）學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)小組討論后匯報(bào)結(jié)果：（3）總結(jié)：地球上的液態(tài)水促進(jìn)了生命的誕生與延續(xù)；液態(tài)水調(diào)節(jié)了地球的氣候，改善了地球的生存環(huán)境……四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：太空探索與水的聯(lián)系。【板書設(shè)計(jì)】地球—水的星球【教學(xué)反思】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，將前面的內(nèi)容連貫起來，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球。了解到地球的陸地與海洋以及地球的一些其他特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到液態(tài)水對(duì)生命的重要性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了觀察地球儀與世界地圖兩個(gè)學(xué)生自主觀察的活動(dòng)，一些學(xué)生因?yàn)檎n前有過觀察，所以比較熟悉。在觀察世界地圖的活動(dòng)中，學(xué)生數(shù)方格時(shí)間較長，并且最終結(jié)果相差較大，這也是我沒有預(yù)料到的，沒能在開展活動(dòng)前明確方法和要求。教科版小學(xué)科學(xué)三下3.7《地球-水的星球》教學(xué)設(shè)計(jì)課題地球-水的星球單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到地球有很多的水，例如一望無際的大海、滔滔不絕的江流……那么這些液態(tài)水到底占到多大的比例呢？學(xué)生并不了解。水資源對(duì)于一個(gè)星球的意義是非常重要的，這一點(diǎn)學(xué)生還沒有深刻地認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球。2.地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。3.地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。2.能用數(shù)格子的方法量化比較陸地和海洋的面積?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.觀察細(xì)致，樂于合作，勤于思考。2.認(rèn)同以量化方法進(jìn)行觀察比較的科學(xué)準(zhǔn)確性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.知道水資源對(duì)于人類的意義，有保護(hù)水資源的意識(shí)。2.體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)更多的地球秘密。重點(diǎn)了解地球的水域種類，定性定量地感受“地球是一個(gè)有豐富液態(tài)水的星球”，理解水資源的重要性。難點(diǎn)通過量化的方式對(duì)比陸地面積和海洋面積。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.新課聚焦1、利用維恩圖導(dǎo)入：太陽和月球有哪些不同的特征？2、地球和太陽、月球相比較，有什么獨(dú)特的地方?【提示】地球有水、生命、空氣等。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球水資源特點(diǎn)。導(dǎo)入：從圖片上看地球，地球就像一個(gè)“水的星球”。（展示地球圖片）（1）先介紹了解陸地概念地球是由陸地和海洋組成。地球表面未被海水淹沒的部分叫陸地，包括大陸和島嶼。面積廣大的陸地稱大陸；四周被海水包圍的小塊陸地稱島嶼。（2）與太陽和月球相比，地球最獨(dú)特之處是擁有著豐富液態(tài)水。思考：地球上有多少水？水對(duì)地球的意義是什么？今天一起來學(xué)習(xí)《地球-水的星球》（劉老師工作室制作）回顧、查看維恩圖比較回答認(rèn)真聽思考本單元是太陽、月球和地球單元，前面6課學(xué)生已經(jīng)充分了解了太陽和月球的特征，在聚焦環(huán)節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)比較三個(gè)天體的不同，聚焦地球的獨(dú)特。學(xué)生會(huì)回答“地球有水、生命、空氣、適宜的溫度、萬有引力”等，其中，再讓學(xué)生選擇最獨(dú)特的一個(gè)特征，教師要板書，提示學(xué)生“地球有水，而且十分豐富”。2.科學(xué)探索一、探索：觀察地球儀播放視頻《觀測地球儀》1、什么是地球儀？地球儀是為了便于認(rèn)識(shí)地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型。2、地球儀上顏色表示什么？藍(lán)色代表海洋，顏色越深代表深度越大；白色代表冰川；黃色代表陸地，顏色越深地勢越高。3、在地球儀上人們除了用不同的顏色，還用各種符號(hào)和文字來表示陸地、海洋、山脈、國家和城市等。4、通過地球儀，你觀察到了什么？注意：觀察時(shí)一定要結(jié)合圖例判斷哦。5、地形地球儀可以很清晰地展示地球的地貌特征，如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。你發(fā)現(xiàn)地球有哪些特點(diǎn)？【提示】地球有綠色的平原、棕色的山峰，平原比較低矮、山峰高聳入云，還有豐富的水資源等。6、仔細(xì)觀察，地球儀上的水域有哪些？【提示】河流、湖泊、海洋、冰川、水庫等。二、比較陸地面積和海洋面積1、耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息?！咎崾尽亢Ｑ竺娣e大于陸地面積。2、有什么辦法比較陸地面積和海洋面積大??？【提示】數(shù)格子比較。（1）準(zhǔn)備材料：一張透明計(jì)算紙和一張世界地圖。（2）操作過程①將透明計(jì)算紙覆蓋在地圖上②將透明計(jì)算紙的格子線與地圖邊框?qū)R③數(shù)出陸地面積和海洋面積所占的格子數(shù)（3）思考①怎樣數(shù)不容易遺漏格數(shù)？②遇到半格、小半格、大半格怎么辦？3、觀看視頻：怎么數(shù)格子①用橫著數(shù)或豎著數(shù)的方式進(jìn)行②超過半格記一格，不到半格不計(jì)③以打“√”的形式將海洋的格數(shù)全部勾出來，再統(tǒng)計(jì)④以打“?”的形式將陸地的格數(shù)全部勾出來，再統(tǒng)計(jì)4、數(shù)格子統(tǒng)計(jì)表5、活動(dòng)結(jié)論海洋面積大于陸地面積。陸地面積約占地球總面積的29%，海洋面積約占地球總面積的71%。6、查看太陽和月亮的維恩圖，地球和它們有什么相同和不同？【提示】相同：球體、行星不同：有水、有生命、有空氣觀看視頻認(rèn)識(shí)觀察地球儀的形狀、顏色、符號(hào)觀察地球地貌特征觀察水域特點(diǎn)數(shù)格子，比較陸地面積和海洋面積大小填寫統(tǒng)計(jì)表數(shù)格子得出結(jié)論比較地球與太陽與月球的不同點(diǎn)該環(huán)節(jié)主要是想讓學(xué)生直觀地感受地球的特征。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)地球有很多特點(diǎn)，綠色的平原、棕色的山峰；平原比較低矮、山峰高聳入云。教師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注地球的水資源，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)地球儀上哪些地方的水資源分布比較密集，可以觀察到的水域有哪些，學(xué)生會(huì)注意到海洋集中了地球上大部分的水，河流湖泊也有水資源。讓學(xué)生關(guān)注海洋面積的大小，提示學(xué)生可以用手去估測等。在學(xué)生充分地觀察地球儀后，他們對(duì)于地球的特征會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠直觀地感受到地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球，這些水存在于不同的水域之中。學(xué)生觀察地球儀時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地球的液態(tài)水十分豐富，但是學(xué)生很難從地球儀上去比較海洋和陸地的面積，因?yàn)榈厍騼x是立體的，很難平面的將“地球”全部呈現(xiàn)在面前。但平面的世界地圖可以做到這一點(diǎn)，學(xué)生可以直觀地看到地球上所有的陸地和海洋，進(jìn)行粗略地比較，但這依然不能準(zhǔn)確地說明，于是產(chǎn)生了定量分析的需求。教科書上提供了一種簡單易行的辦法——數(shù)格子。這個(gè)操作并不太難，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與這個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的難點(diǎn)主要是數(shù)格子的精確性，引導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù)，不是整格的要適當(dāng)拼湊成整格，不遺漏也不重復(fù)數(shù)。在分享環(huán)節(jié)中，教師不必拘泥于具體的數(shù)字，但是要引導(dǎo)學(xué)生明確海洋面積與陸地面積相比，海洋面積大約能多出多少，從而理解地球是一個(gè)水的星球。3.交流研討研討一：通過觀察，你知道地球表面陸地和海洋的面積大小有什么特點(diǎn)？海洋面積大于陸地面積。陸地面積約占地球總面積的29%，海洋面積約占地球總面積的71%。研討二：你認(rèn)為地球上有豐富的液態(tài)水會(huì)帶來哪些好處？【提示】①植物、動(dòng)物都離不開水，水是生命之源。②水也是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的最重要的物質(zhì)之一。交流、討論交流、討論第1個(gè)問題是小結(jié)性的問題，重在培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系觀察結(jié)果并實(shí)事求是論述的態(tài)度。第2個(gè)問題可以讓學(xué)生更多地了解水圈對(duì)地球的重要性。4.拓展提高1、科學(xué)家在探索太空時(shí)，把星球上有沒有水的存在當(dāng)作是一項(xiàng)非常重要的研究，因?yàn)橛兴陀猩嬖诘目赡堋Ｋ巧?，生命起源于海洋，有水才有存在生命的可能。播放視頻《尋找外星生命先找水》★一個(gè)人可以十幾天不進(jìn)食，但不能幾天不喝水?！飻z入大量的水對(duì)人體幾乎是無害的?！镆粋€(gè)健康的成人每天約需2.5千克水。2、水對(duì)于我們?nèi)祟愡@么重要，你覺得我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？3、小朋友，你還想知道地球的哪些方面的知識(shí)，快去查查資料，與大家一起分享吧。觀看視頻拓寬知識(shí)面培養(yǎng)興趣作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球是一個(gè)液態(tài)水資源十分豐富的星球；地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型；地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積。在科學(xué)探究中，能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息；養(yǎng)成細(xì)致觀察，樂于合作，勤于思考的好習(xí)慣。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。板書3.7地球-水的星球板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，將前面的內(nèi)容連貫起來，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球。了解到地球的陸地與海洋以及地球的一些其他特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到液態(tài)水對(duì)生命的重要性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了觀察地球儀與世界地圖兩個(gè)學(xué)生自主觀察的活動(dòng)，一些學(xué)生因?yàn)檎n前有過觀察，所以比較熟悉。在觀察世界地圖的活動(dòng)中，學(xué)生數(shù)方格時(shí)間較長，并且最終結(jié)果相差較大，這也是我沒有預(yù)料到的，沒能在開展活動(dòng)前明確方法和要求?！?.7地球——水的星球》同步練習(xí)一、填空題1、______是一個(gè)液態(tài)水資源十分豐富的星球。2、地球陸地表面有______、______等水體類型。3、地球表面的_____面積遠(yuǎn)大于_____面積。4、我們可以用______的方法量化比較陸地和海洋的面積。5、地形地球儀可以很清晰地展示地球的______特征。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?1、地球儀上的黃色代表海洋。（）2、地球上的海洋面積大于陸地面積。（）3、有水就有生命存在的可能。（）4、地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球。（）5、人類居住的地球是一顆恒星。（）6、月球和地球都有液態(tài)水和空氣。（）三、選擇題，把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)1、海洋的面積比陸地大，它們各占地球表面比例約為（）A.3:7B.7:3C.5:52、地球陸地表面的水體類型