興化市板橋初中08-09學(xué)年度蘇教版第一學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)八年級(jí)試卷3

興化市板橋初中2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷第一部分選擇題(共12分)1．以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：()A.堪稱〔kān〕

諦聽(tīng)〔dì〕

鏤空〔lòu〕

碩大〔shuò〕B.老鴰〔guā〕

瀲滟〔liàn〕

猬集〔wèi〕

愚氓〔máng〕C.虬干〔qiú〕

倏然〔shū〕

龜裂〔guī〕

溫馨〔xīn〕D.斟酌〔zhēng〕嶙峋〔lín〕

紅檜〔guì〕

參禪〔chán〕2．以下句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是：〔〕A、就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。B、彭德懷慘然一笑：“沒(méi)事。不知為什么？我彭某人的眼睛冒起了金花，兩腿一軟，就栽倒在這草地上了！〞C、就在那年的中秋節(jié)〔新中國(guó)誕生的第六天〕，錢學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個(gè)激烈的念頭：回到祖國(guó)去，為新生的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。D、她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好〞，為的是希望她的兒子上進(jìn)。

3．以下句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：〔〕A、這份試卷中的第1小題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提升技藝。C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人稱贊不已。4．以下句子沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是：〔〕A、通過(guò)“勤政廉政活動(dòng)〞的展開(kāi)，使我們單位的黨員干部的作風(fēng)更務(wù)實(shí)了。B、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問(wèn)題，分析問(wèn)題，觀察問(wèn)題的能力。C、能否根治網(wǎng)吧“頑癥〞，是確保青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D、隨著興化知名度的不斷提升，具有水鄉(xiāng)特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。5．以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一項(xiàng)是：〔〕A、習(xí)辭者〔熟練〕固善盜乎〔本來(lái)〕反取病焉〔生病〕B、俱病篤〔都〕素好琴〔白色的〕月余亦卒〔死〕C、伐竹取道〔砍伐〕蒙絡(luò)搖綴〔連結(jié)〕不可久居〔停留〕D、念無(wú)與樂(lè)者〔想，思索〕藻荇交橫〔交叉錯(cuò)雜〕蓋竹柏影(原來(lái)是)6．以下句子排列順序正確的一項(xiàng)是：〔〕①由于沒(méi)有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來(lái)越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒(méi)有了，鹿也難逃厄運(yùn)。②在草原上，鹿吃草而被狼吃。③然而事實(shí)不會(huì)這樣。④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。⑤所以，狼吃鹿雖然表面上對(duì)鹿不利，但實(shí)際上關(guān)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。⑥如果把狼這一環(huán)去掉，照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。A.②①⑥③⑤④B.⑥③①②④⑤C.②⑥③①⑤④D.⑥③①⑤④②第二部分非選擇題(共138分)一、按要求答題(共35分)7．找出以下成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并加以改正〔4分〕千錘百煉萬(wàn)籟俱寂驚惶失措如數(shù)俸還心弛神往鱗次節(jié)比因地自宜退避三舍清描淡寫相安無(wú)事可見(jiàn)一斑肆無(wú)忌憚錯(cuò)別字改正8．依據(jù)提示補(bǔ)寫內(nèi)容。〔12分〕=1\*GB3①詩(shī)海拾貝?！?分〕〔1〕詩(shī)有形那是“煙籠寒水月籠沙，〞的輕煙淡月；那是“，烏蒙磅礴走泥丸〞的崇山峻嶺?！?〕詩(shī)有聲那是“感時(shí)花濺淚，〞的感時(shí)傷懷；那是“，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)〞的悲愴夢(mèng)境?！?〕詩(shī)有情那是“海內(nèi)存知己，〞的深情厚誼；那是“，留取丹心照汗青〞的悲壯情懷?！?〕詩(shī)有神那是“，化作春泥更護(hù)花〞的執(zhí)著追求；那是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，〞的心胸氣勢(shì)。=2\*GB3②名句采擷?！?分〕〔5〕言必信，?！?〕，為有源頭活水來(lái)?！?〕寧為玉碎，?！?〕，絕知此事要躬行。9．《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們這學(xué)期閱讀過(guò)的名著。請(qǐng)仿照示例完成讀書卡片?！?分〕

示例：

讀書卡片所選作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評(píng)價(jià)《西游記》孫悟空三打白骨精機(jī)智勇敢，富有斗爭(zhēng)精神。填寫：所選作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》10．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題?！?分〕錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才干沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不夠，綠楊陰里白沙堤?！?〕試分析這首詩(shī)的頷聯(lián)。〔2分〕〔2〕這首膾炙人口的春行詩(shī)，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。(2分)11．仔細(xì)觀察右邊的漫畫，說(shuō)說(shuō)漫畫的含義?！?分〕12．興化市有許多愛(ài)國(guó)主義教育基地，如鄭板橋博物館，鄭板橋故居，劉熙載故居，革命烈士紀(jì)念館，氣象局，拱極臺(tái)公園，人民公園等。元旦前夕，市旅游局整合以上旅游資源推出“紅色之旅〞，將愛(ài)國(guó)主義與旅游休閑有機(jī)地結(jié)合在一起?！?分〕〔1〕假如你是導(dǎo)游，為了更好地介紹這些愛(ài)國(guó)主義教育基地，你打算做哪些準(zhǔn)備工作？〔2〕從羅列的愛(ài)國(guó)主義教育基地中任選一處，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一段解說(shuō)詞。13．為下面的兩句話再補(bǔ)寫一句，要求與前面兩句結(jié)構(gòu)相似，表達(dá)的意思一致?！?分〕時(shí)間，是山澗里流淌的一條小溪，流走了便永不回頭；時(shí)間，是陽(yáng)光下盛開(kāi)的一朵鮮花，凋落了便永不重生；。二、閱讀理解〔共43分〕〔一〕閱讀《記承天寺夜游》一文，完成14—16題?！补?1分〕元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。14．解釋以下句子中加點(diǎn)字?！?分〕〔1〕月色入戶〔〕〔2〕念無(wú)與樂(lè)者〔〕〔3〕相與步于中庭〔〕〔4〕庭下如積水空明〔〕15．翻譯以下句子。(4分)〔1〕庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！?〕但少閑人如吾兩人者耳。16．晉代陶淵明因不滿官場(chǎng)的黑暗腐敗，憤而辭官回鄉(xiāng)，過(guò)起了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山〞的閑適恬淡的生活。本文中，作者也以“閑人〞自居，這悠閑與陶淵明的一致嗎？簡(jiǎn)述你的理由?！?分〕〔二〕閱讀下面的文段，完成17－20題。〔共14分〕生命的韌性汶川震后，關(guān)于生命的故事，悲喜交合，讀來(lái)令人唏噓感嘆。那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)，那些感人肺腑的細(xì)節(jié)，讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。生與死，這不是一個(gè)陌生的問(wèn)題。它是老生常談的話題，有時(shí)平常得甚至讓人提不起談?wù)摰呐d致。然而，汶川大地震血淋淋的真實(shí)境遇所牽引出來(lái)的生死話題，卻重重地?fù)舸蛑覀兊男撵`。無(wú)需華麗的詞藻，無(wú)需嚴(yán)密的邏輯，只要一個(gè)真實(shí)的故事，就足以讓我們泣不成聲。這是真實(shí)生命的真實(shí)力量。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，很多人猝不及防，死神沒(méi)有給他們留下太多的機(jī)會(huì)。但在亂石瓦礫的覆蓋之下，生命殘存的意志卻從未向死神屈服。是的，千斤壓頂之下，人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而，也正是在困難重重之中，人的生命又釋放出堅(jiān)韌不拔的力量。正像那個(gè)叫何翠清的13歲女孩，地震時(shí)她驚覺(jué)脫險(xiǎn)，但她并沒(méi)有因?yàn)樗劳龅目謶侄?dú)自逃生，而是勇敢地沖入死神的魔爪，與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟的狀況下，小女孩還是頑強(qiáng)地保持“活〞的信念，并最終獲救。在生命與死亡的對(duì)峙中，不是希望驅(qū)走恐懼，就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會(huì)讓生命自我萎縮。在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，生命關(guān)于生命的呼喚、安慰以及拯救，才使人間許多奇跡得以發(fā)生。地震災(zāi)難的噩耗傳來(lái)，各行各業(yè)的人們瞬間變成了救援者，紛紛奔赴抗災(zāi)一線。災(zāi)難的猙獰面目沒(méi)有嚇倒他們，路途上的千難萬(wàn)險(xiǎn)沒(méi)有阻遏他們，他們的善良與悲憫、無(wú)私與執(zhí)著，將他們變成了無(wú)敵的斗士。夜以繼日，救援者以不屈不撓的斗志，激發(fā)著受災(zāi)者的生命潛能，也磨礪著自己的生命力。在這一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑、與死亡的抗?fàn)幹?，生命的韌性經(jīng)受住了艱難卓絕的考驗(yàn)。已經(jīng)消逝的數(shù)萬(wàn)生命，已成為我們記憶中不可抹去的傷痛。然而，無(wú)數(shù)人在與死亡擦肩中越挫越勇，使生命煥發(fā)出燦爛的光彩。讓我們記住在汶川地震中已經(jīng)遠(yuǎn)走的生命，也記住在地震中更加堅(jiān)強(qiáng)的生命。〔選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改〕17．“這是真實(shí)生命的真實(shí)力量〞一句中，兩個(gè)“真實(shí)〞的具體內(nèi)涵分別是什么？〔4分〕答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章第三段寫小女孩何翠清的故事有什么作用？〔3分〕答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“生命的韌性〞的理解?！?分〕答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________20．四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷同學(xué)轉(zhuǎn)院來(lái)江蘇治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星·春水》，并在書的扉言寫下了一段贈(zèng)言：這本書會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)將來(lái)，快樂(lè)生活。你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言：(3分)〔三〕閱讀下面文章，完成21—25題?！补?8分〕田野上的白發(fā)劉益善①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞作，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見(jiàn)是我，停丁下采，臉上溢著慈藹的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立即又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。⑤母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平常我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照顧你爹和你弟。⑥那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲傷，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，困難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈藹的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話，把母親進(jìn)回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開(kāi)我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！21．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________22．母親的白發(fā)，讓“我〞“感到心痛〞。文中表達(dá)了哪兩件讓“我〞心痛的事?(4分)答：(1)(2)_______________________________________________________________23．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)以下句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)(1)隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，，像塊綠色的地毯。答：(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水