小學法制教育實施方案

小學法治教育實施方案z小學法治教育實施方案

一、指導思想

以創(chuàng)建“平安校園〞為基本標準，保持抓早、抓好原則，把法治教育作為德育的主要內容，真正納進學校德育工作軌道，在全校深入開展學法、懂法、遵遵遵守法律律律的宣揚教育活動，強化同學的法治意識，形成人人自覺遵紀遵遵遵守法律律律的新局面。

二、任務目標

1、法治教育、政治思想教育和中同學日常行為規(guī)范有機結合起來做到法治教育制度化、規(guī)范化。

2、強化內部法治法機構建設，從嚴治、依法治校。

3、有計劃、有目標、有內容、有重點，形式多樣的對同學進行有關法律常識和法規(guī)教育。

4、不斷提升廣大師生的法律意識和法治觀念，使同學受教育率達百分之百。

5、學校無嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生，杜絕違法犯罪事件出現(xiàn)。

6、進一步鞏固創(chuàng)建“綜合治理模范校〞所取得的成績。

7、法治教育要以政治課、思想品德課中的法律內容為主，分層次、有重點進行實施。

三、具體內容及周次安排〔詳見學期重點規(guī)范檢查表〕

四、方法步驟

l、強化領導，狠抓落實。成立學校普法教育領導機構，職貴明確，分工到人，確實把工作落到實處。構建家校網(wǎng)絡，集教育之全力為法治教育服務。

2、通過班隊會、班主任工作例會等行之有效的形式，初步樹立法律意識，了解和掌握有關法律常規(guī)條款，如《教育法》《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《同學傷害事故處理辦法》等法律常規(guī)。

3、為法治副校長提供必要的工作條件，進一步發(fā)揮學校法治副校長的教育作用。進一步鞏固和發(fā)展我校與白云警務區(qū)的共建共教關系，聘請有關干警為學校普法教育校外員輔導員，定期或不定期地對同學進行法律知識的教育和培訓。

4、營造法治教育的氛圍，并針對學校存在的問題、社會普遍存在的現(xiàn)象，結合早會、隊會及時開展教育。

z小學政教處

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篇2:小學師德師風教育與法治教育專項行動實施方案

小學師德師風教育與法治教育專項行動實施方案

為深入落實落實邯鄲市教育局《關于開展師德師風教育與法治教育專項行動的通知》〔邯教師﹝2014﹞19號〕要求，進一步強化教師隊伍建設，提升廣大教職工師德水平和法治觀念，杜絕侵害同學合法權益事件的發(fā)生，強化和諧校園建設，辦好人民滿意的教育，結合我區(qū)實際，制定本實施方案。

一、行動措施

1、進一步落實各項規(guī)定。各學校要全面認真落實《邯鄲市"三師'建設實施標準〔試行〕》和《邯鄲市教育局關于禁止公辦學校在職教師有償家教的管理辦法〔試行〕》，《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》和《邯鄲市教職工六條禁令》，規(guī)范教師道德行為，做到在教師個人行為上有對照，在學校管理上有規(guī)范，在評價考核上有依據(jù)。嚴厲查處道德敗壞、體罰侮辱同學和在職教師有償家教等違規(guī)違紀問題，情節(jié)嚴重造成惡劣影響的依法依歸給予調整教學崗位、黨紀政紀處分或撤銷教師資格、解聘、追究法律責任等處分。同時，對師德建設監(jiān)督不利、查處不到位的學校領導和當?shù)亟逃姓块T主要負責人追究責任。

2、強化教師普法工作。依據(jù)教育部《關于落實全國教育系統(tǒng)"六五'普法規(guī)劃進一步強化教師普法工作的通知》要求，將全區(qū)教師普法學習納進教師任職培訓、崗位培訓、持續(xù)教育等課程體系中，組織廣大校長和教師認真學習憲法、刑法、未成年保護法等基本法律，學習保證和落實國家教育方針、規(guī)范學校辦學行為等內容的法律知識，學習維護和保證學校、教師和同學合法權益的法律規(guī)定。通過學習，進一步提升廣大教師的法律意識和法治觀念，樹立和自覺維護教師合格形象。

3、建立師德師風教育與法治教育工作機制。將師德師風教育與法治教育列為教師培養(yǎng)和職后培訓的重要環(huán)節(jié)。對學校班主任等德育工進行師德教育專題培訓。把師德教育與法治教育作為中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。在強化和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法治教育和心理健康教育。將師德教育與法治教育納進到教師資格和準入制度中，作為中小學教師培養(yǎng)體系的一項重要內容。

4、樹立典型，正面引領。以慶祝教師節(jié)為契機，集中開展師德宣揚教育活動，重點宣揚優(yōu)秀教師的先進事跡，大力表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任和感動邯鄲教育人物，保持團結鼓勁、正面宣揚為主的方針，樹立一批師德高尚、業(yè)務精湛的先進典型，為師德師風建設營造合格的輿論氛圍。革新師德宣揚模式，充分運用報刊、廣播、電視以及校園網(wǎng)等宣揚陣地，注重運用微博等新媒體，依托地方媒體、教育媒體、校內媒體開拓優(yōu)秀師德典型專欄，組織專題訪談活動，打造立體宣揚格局。

5、強化監(jiān)督，建立師德師風考核工作機制。建立師德評價制度，把形成性評價與終結性評價結合起來，重點實施師德過程性考核。市教育局將把師德師風建設工作測評結果作為各教育行政部門政績考核、各級各類學校辦學水平評估的重要內容，作為教師評優(yōu)評先、表彰獎勵的重要依據(jù)。進一步完善同學、家長和社會共同參加的師德和法治監(jiān)督機制，把組織監(jiān)督與群眾監(jiān)督結合起來，建立同學、家長和社會評價制度。建立面向教師、家長、同學、社會的看法箱、投訴等監(jiān)督舉報渠道和反饋平臺。

二、方法步驟

專項行動從2014年6月開始，12月底結束，分四個階段。

〔一〕宣揚動員與培訓學習階段〔6月下旬到8月〕。

1、制定方案。學校要依據(jù)實際狀況，制定師德師風教育與法治專項行動實施方案，方案要適應新形勢、新任務的要求，在內容、形式、方法、手段、機制等方面有所改善和革新。要在針對性、時效性上下工夫，克服形式主義和一般性的號召，保證專項行動收到實效。

2、開展培訓。學校要有計劃有步驟地抓好學習教育活動，集中學習和個人學習相結合，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、教育部《關于進一步強化和改善師德建設的看法》、教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《邯鄲市中小學教師行為規(guī)范》、《邯鄲市教職工六條禁令》、邯鄲市教育局《"三師'建設實施標準〔試行〕》等有關法律法規(guī)和相關文件。提升教師的法律意識，強化依法治校的能力和水平。要求每名教職員工要撰寫2000字以上的學習體會文章。

〔二〕開展師德學習反思周活動〔8月下旬〕。每位教師在深入學習的基礎上，對照相關材料，做好自查和反思，重點做到四查：一查是否存在不按要求完成任務、不認真?zhèn)湔n上課、不認真批改作業(yè)和不認真輔導同學等損害同學利益等狀況；二查是否上課留一手、下課亂補課、進行有償家教、私辦補習班等狀況；三查是否存在亂收費，向同學和家長推銷或變相推銷商品和課外書刊、教輔資料等狀況；四查是否存在以教謀私，接受同學或家長的宴請，向同學和家長索要或變相索要財物等狀況。每位教師都要撰寫師德學習反思資料，并提出具體的整改措施和努力方向，著力解決師德中存在的特別問題，提升自身職業(yè)道德水平。各學校也要對本學校在師德師風建設和教師法治教育方面存在問題進行認真的梳理和反思，并撰寫本校的師德反思材料，重點查找本學校存在的法治觀念淡泊，教師體罰或變相體罰、侮辱傷害同學的現(xiàn)象。

〔三〕開展活動與表彰典型階段〔9-10月〕。

1、開展"三師標兵'評選活動，開展"尋找身邊最美教師'活動，大力宣揚優(yōu)秀教師事跡。

2、開展教師師德和法律知識專題考試活動。

3、開展中小學師德論壇征文評選活動。

4、舉辦叢臺區(qū)班主任德育工作培訓會。

5、開展同學家長和社會評議教師活動。

〔四〕總結提升階段〔11月-12月〕。

學校要針對專項行動開展過程中暴露出的特別問題，進行認真的分析研究和總結，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。對存在師德問題的教師，由學校黨組織對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規(guī)范的教師，嚴格按程序上報上級主管部