美麗的大公雞

美麗的大公雞美麗的大公雞中國(guó)作文網(wǎng)(T262)原創(chuàng)文章>小同學(xué)作文美麗的大公雞廣西區(qū)柳州廣西英山鑄鍛廠子弟學(xué)校三〔一〕班孫瑞恒星期六的早上我們?nèi)グ屠褰加?，我?jiàn)到農(nóng)家四周的菜地里有一只美麗的大公雞。大公雞長(zhǎng)得胖乎乎的，一身平滑的羽毛，形成天然的花紋，閃閃發(fā)亮。火紅火紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽。一雙圓溜溜的小眼睛分別長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，骨碌碌直轉(zhuǎn)。橘黃色的小嘴巴，尖尖的，像個(gè)小三角形。還有那有力的`大翅膀呼扇起來(lái)，就像兩把大扇子。它的尾巴向上翹著，走起路來(lái)尾巴一豎一豎的，可神氣了。我仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)大公雞嘴巴一張一合，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了！〞我急忙捉來(lái)兩只大螞蚱，扔過(guò)去給它吃。剛開(kāi)始大公雞認(rèn)為我拿石頭砸它，它有點(diǎn)害怕，于是它趕緊往后退了幾步。我見(jiàn)到它害怕的樣子趕忙躲起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大公雞慢慢地走過(guò)來(lái)，它左顧右盼，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，于是它就低下頭津津有味地吃那兩只大螞蚱了。后來(lái)，我又拿來(lái)了幾片青菜葉，伸手過(guò)去喂它吃，后來(lái)它不怕我了。慢慢地大公雞和我成了好朋友。這只大公雞太美麗了，我非常喜愛(ài)它，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“帥帥〞。指導(dǎo)教師：覃老師美麗的大公雞美麗的大公雞1一個(gè)炎熱的下午，我到公公家去玩，在公公家樓下的小院子里，我發(fā)現(xiàn)了一只美麗、可愛(ài)的大公雞。于是我靠近它并仔細(xì)端詳起這只美麗的大公雞來(lái)！大公雞的頭上戴著個(gè)“紅帽子〞，像一團(tuán)燃燒的火，眼睛又黑又亮，像珍珠，脖子的羽毛是紅色的，像團(tuán)火，胸部的羽毛是黑色的，鑲嵌著紅色和紫色，背上的羽毛是紅黑相間，像多彩瀑布，尾巴是黑色的，中間夾雜著一些紫色的羽毛，像諸葛亮的扇子高高聳立著！它還長(zhǎng)有一雙金黃色的腳，昂首挺胸站在那里，顯得很是威武！爸爸告訴我說(shuō)：“孩子，公雞不但長(zhǎng)得美麗，而且它還能天天催人們?cè)缙鹉?！〞?tīng)了爸爸的話，我更加喜愛(ài)這只美麗可愛(ài)的公雞了！美麗的大公雞2語(yǔ)言是人類(lèi)展開(kāi)思維活動(dòng)，進(jìn)行交流的重要工具，幼兒期要努力促進(jìn)幼兒語(yǔ)言規(guī)范會(huì)的發(fā)展。故事教學(xué)是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的重要組成部分，由于故事本身具有主題單純，內(nèi)容淺顯，情節(jié)生動(dòng)。富有兒童情趣等特點(diǎn)，使幼兒接觸最多二又非常喜愛(ài)的一種文學(xué)形式。《美麗的大公雞》是一篇有趣的童話故事，通過(guò)“公雞〞與“啄木鳥(niǎo)〞“蜜蜂〞“青蛙〞三個(gè)小動(dòng)物比美遭到拒絕，最后在“老馬〞的幫助下懂得“美不美不光開(kāi)外表，還要看能不能幫人們做事〞的道理。塑造了三個(gè)愛(ài)勞作的小動(dòng)物和一個(gè)愛(ài)比美無(wú)事可干的公雞以及語(yǔ)重心長(zhǎng)的長(zhǎng)者老馬的形象。故事中角色對(duì)話簡(jiǎn)潔明快，并且結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言多次重復(fù)，是與幼兒理解和記憶，從而使幼兒產(chǎn)生模仿的。為了更好的同幼兒一起進(jìn)入角色，我采納了互動(dòng)式教學(xué)模式，在教師與幼兒的問(wèn)答中想象，推測(cè)故事的發(fā)展，從而達(dá)到共同完成教學(xué)任務(wù)。下面我從以下三方面具體說(shuō)說(shuō)我的制定思路：一、出示角色形象，吸引幼兒進(jìn)入故事。教學(xué)伊始，我和幼兒一起做手指操《大公雞》并問(wèn)幼兒：今天大公雞來(lái)我們班做客，你們歡迎嗎？〔出示公雞圖片〕小朋友大家好！你們看我美麗嗎？哪里美麗？你能用語(yǔ)言夸夸我嗎？從而引導(dǎo)幼兒從“冠子〞“羽毛〞“腳〞等方面來(lái)形容公雞的美麗。有的幼兒說(shuō)“冠子紅紅的，大大的〞有的說(shuō)“身上的羽毛五顏六色的〞有的說(shuō)“腳是黃顏色的〞等孩子描述完大公雞，我有模仿公雞說(shuō)：“我還為自己編了首兒歌，你們想聽(tīng)嗎？〞孩子們高息的說(shuō)：“想聽(tīng)。〞“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子金黃的腳，要比美麗我第一。〞讓幼兒對(duì)故事中的公雞有一個(gè)整體印象，為下文的推測(cè)故事打下基礎(chǔ)。二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，和幼兒一同講故事。待幼兒對(duì)故事中的公雞有了感性認(rèn)知后，我開(kāi)始講述故事的開(kāi)頭，當(dāng)講到公雞得意洋洋地唱完歌，問(wèn)孩子：“請(qǐng)你推測(cè)一下這只公雞要干什么去？〞由于幼兒聽(tīng)了兩遍兒歌很容易回答出“比美去〞“比美麗去〞。接著出示“樹(shù)林〞讓幼兒自由觀察思索：公雞來(lái)到了哪？看見(jiàn)了誰(shuí)在干什么？它會(huì)說(shuō)什么？“啄木鳥(niǎo)〞會(huì)和它比美嗎？讓幼兒真正進(jìn)入到故事情境中來(lái)，推測(cè)它們會(huì)說(shuō)些什么。因?yàn)橛變褐拦u要和別人比美所以很容易猜出：“啄木鳥(niǎo)，咱們比比誰(shuí)美？〞“啄木鳥(niǎo)正忙著給大樹(shù)捉蟲(chóng)子，會(huì)和它比美嗎？〞我又把問(wèn)題拋給了孩子，他們一直認(rèn)為不會(huì)，從而猜出啄木鳥(niǎo)的話。在此引導(dǎo)幼兒用得意洋洋的語(yǔ)氣說(shuō)公雞的話，用冷冷的語(yǔ)氣說(shuō)啄木鳥(niǎo)的話，師幼共同分角色進(jìn)行對(duì)話。放手讓幼兒依據(jù)第一幅圖講述“果園〞和“稻田〞中比美的圖300168片，幼兒能按原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。最后引導(dǎo)幼兒思索：為什么它們不和公雞比美？有的幼兒說(shuō)“它們不愿意和公雞比美〞，有的說(shuō)“它們正忙著呢〞在回家的路上公雞碰到了誰(shuí)？老馬會(huì)給它滿意的答案嗎？聽(tīng)了老馬的話公雞會(huì)怎么做？幼兒很輕松的猜出了故事的結(jié)尾，整篇故事都給幼兒留下了廣闊的思索和想象的空間。三、完整的觀看故事，進(jìn)一步理解故事中蘊(yùn)含的道理。幼兒邊看圖邊講述故事內(nèi)容后，讓幼兒觀看碟片，在頭腦中進(jìn)一步建立表象，為下節(jié)課的復(fù)述故事和表演故事做好準(zhǔn)備。同時(shí)故事中優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)于豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的幫助。看完故事后引導(dǎo)幼兒明白：美不美比光看外表，還要看能不能為人們做事。進(jìn)而建立從小愛(ài)勞作的美德。本來(lái)在教學(xué)中還制定了談話“你能為別人做什么事？〞讓幼兒懂得勞作是一件光榮的事，進(jìn)而師幼共同演唱《勞作最光榮》可由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)完成預(yù)設(shè)任務(wù)，有一點(diǎn)遺憾?？傊虒W(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，我們只有不斷的總結(jié)，不斷的思索，才能不斷地進(jìn)步。美麗的大公雞3教案題目：美麗的`大公雞授課類(lèi)型；線描授課目的：讓同學(xué)們了解大公雞的基本特征，強(qiáng)化同學(xué)們關(guān)于線面的應(yīng)用能力。灌輸關(guān)于黑白灰的熟悉。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情景設(shè)置。培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不同場(chǎng)景的處理。培養(yǎng)想象力，整篇都用線描處理，變現(xiàn)好黑白灰關(guān)系。一：教學(xué)導(dǎo)入天天早上準(zhǔn)時(shí)叫我們起床的是什么動(dòng)物呢？你見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物嗎？它是長(zhǎng)的什么樣子的呢？公雞很美麗，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，天天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。公雞與母雞是一樣的么？誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢？老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真美麗你能畫(huà)出與眾不同的花紋嗎？導(dǎo)入時(shí)間：5到10分鐘二：授課教師展出事先準(zhǔn)備好的公雞圖片。擴(kuò)展在腦屏幕上。并在白板上作出示范。啟發(fā)同學(xué)們：公雞美嗎，它美在什么地方？羽毛美么？誰(shuí)能畫(huà)出來(lái)最美麗的羽毛？老師在白板上示范花紋的畫(huà)法。你的公雞是生長(zhǎng)在什么地方呢？流出來(lái)2分鐘時(shí)間讓同學(xué)們構(gòu)思一下，設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景。用時(shí)：10~15分鐘三：輔導(dǎo)繪畫(huà)；一：首先畫(huà)出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化二；畫(huà)背景，設(shè)置場(chǎng)景；它是在農(nóng)場(chǎng)里、田野里、房頂上、雞窩里？它四周有沒(méi)有其他小動(dòng)物、三：老師進(jìn)行改正四；讓同學(xué)們說(shuō)出自己畫(huà)的大公雞的故事，如：他在什么地方在干什么？用時(shí)；1~2.30個(gè)小時(shí)。美麗的大公雞4活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)兒歌的情趣。2、熟悉公雞，能說(shuō)出公雞的外貌特征。3、豐富“花外衣〞“油亮〞等詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備公雞打鳴聲音片段、有色彩和沒(méi)有色彩的公雞圖片各1張〔其中彩色圖片將雞冠、雞身、雞腳剪開(kāi)〕、公雞圖片1張。活動(dòng)過(guò)程一、觀察體驗(yàn)。——〔播放公雞打鳴片段〕師：“這是誰(shuí)的聲音？〞〔公雞〕——請(qǐng)幼兒學(xué)公雞打鳴，看看誰(shuí)學(xué)得像。二、欣賞兒歌。1、感知欣賞。——〔出示公雞圖片〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)公雞的特征?！泊蠹t雞冠、金黃腳〕2、教師一邊指公雞對(duì)應(yīng)的部分，一邊有感情地朗誦兒歌。3、啟發(fā)幼兒理解兒歌以及“美麗〞“美麗〞“花外衣〞“油亮〞等詞的含義?！獛煟耗銈冇X(jué)得公雞好看嗎？——師：“好看〞我們可以說(shuō)美麗，也可以說(shuō)美麗。所以公雞很好看，我們可以說(shuō)“公雞公雞真美麗〞?！獛煟汗u頭上紅紅的是什么？〔大雞冠〕——師：公雞身上穿了什么顏色的衣服呢？——師：公雞身上有好多種美麗的顏色，所以我們可以說(shuō)公雞穿了一件花外衣?！肮u公雞真美麗，大紅冠子花外衣〞。——師：公雞的脖子是什么樣的呢？——師：公雞的脖子看起來(lái)平滑明亮，我們可以說(shuō)它有一個(gè)油亮的脖子?！獛煟汗u認(rèn)為自己最美麗，所以它說(shuō)：“要數(shù)美麗我第一〞。4、引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起朗誦兒歌?！獛煟盒∨笥?，公雞認(rèn)為自己最美麗，所以它的心情是很自信、驕傲的。所以，小朋友念兒歌的時(shí)候，也要把這份自信、驕傲的感覺(jué)念出來(lái)?！處熀陀變阂黄鹄收b兒歌，提醒幼兒注意表現(xiàn)出公雞的心情。——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。三、游戲：“彩色公雞〞?！處煂](méi)有色彩的公雞圖案貼在黑板上，請(qǐng)幼兒來(lái)一起回憶剛剛兒歌中公雞的樣子。——教師將剪好的彩色公雞的各個(gè)部位出示，請(qǐng)幼兒念一句兒歌貼一個(gè)部位?；顒?dòng)應(yīng)變活動(dòng)中可以讓幼兒比較母雞與公雞的區(qū)別，進(jìn)一步感知公雞的美麗?；顒?dòng)延伸學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》等。美麗的大公雞5奶奶家有一只美麗的大公雞，它身材高大，非?？?。頭上長(zhǎng)著一個(gè)美麗的好好的大雞冠，好像頂著一把火。眼睛下面長(zhǎng)著尖銳的嘴。它的羽毛五彩繽紛美麗極了，兩條腿細(xì)長(zhǎng)，兩只腳上各長(zhǎng)有四只小爪子，很美麗。大公雞不但長(zhǎng)得美麗而且非常勤勞，天天早上，一大早大公雞都會(huì)唱著歌把我們從夢(mèng)中叫起來(lái)，不管是刮風(fēng)還是下雨，只要是一到早上，大公雞就把我們叫起來(lái)。大公雞吃東西的時(shí)候，嘴吃東西的時(shí)候很快，有的時(shí)候還展開(kāi)翅膀飛過(guò)墻，這種事還真的出現(xiàn)過(guò)。它展開(kāi)翅膀時(shí)，很美麗。這就是奶奶家的美麗的大公雞，我非常喜愛(ài)它。美麗的大公雞6昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)在慶西小區(qū)玩，我說(shuō)：媽媽，你快看啊一只大公雞，好大啊。這只雞最大的特點(diǎn)：大大的冠子火紅的，像一座座小火山又像一個(gè)個(gè)火苗美麗極了。下頜還有兩片橢圓形的也是紅紅的。它的嘴巴尖尖的，像把剪刀。叨起地上的糧食和昆蟲(chóng)最能干。身上是黃褐色的羽毛亮亮的，非常干凈。健壯的身體和粗壯的腿，尖尖的爪子。聽(tīng)阿姨說(shuō)這只寵物雞養(yǎng)了3年很有靈性，很通人性。天天定點(diǎn)天黑睡覺(jué)天亮起床打鳴。它按時(shí)睡所以消化好。它還和小區(qū)另一家阿姨家的小狗是好朋友。如果有誰(shuí)對(duì)大公雞不好的動(dòng)作，小狗就會(huì)保護(hù)它。動(dòng)物間的友誼也很寶貴。真的很讓人感動(dòng)。美麗的大公雞7我爸爸的農(nóng)場(chǎng)有一只美麗的大公雞。它是雞群中的首領(lǐng)。每只公雞都羨慕它，每只母雞都喜愛(ài)它。大公雞身穿五顏六色的衣服，尾巴是雪白的，有一個(gè)大紅的雞冠，只金黃的爪子，美麗極了！它有一對(duì)雪亮的大眼睛，抓起蟲(chóng)子又快又準(zhǔn)；它還有一口嘹亮的嗓門(mén)，天天都是它第一個(gè)叫我起床。對(duì)了，它還是母雞的保護(hù)神呢！有一次，我走到雞窩邊去刷牙，大公雞以為我要去抓母雞，箭一般沖過(guò)來(lái)，對(duì)準(zhǔn)我的屁股就捉。痛得我哇哇大叫。我真是又生氣有喜愛(ài)！美麗的大公雞8奶奶家養(yǎng)了幾只大公雞，它們天天都生活得很快樂(lè)。有一天，我回去奶奶家吃飯，我看著這些美麗的公雞后，就拿著一碗飼料喂給它們吃，看見(jiàn)公雞津津有味地吃著，我心里很高興。有一只公雞長(zhǎng)得大一些，它有一身紅中帶黃的羽毛，頭上長(zhǎng)著紅冠子好像一把燃燒的火把，還有它的眼睛睜得大大的，嘴巴尖尖的，尾巴扁扁的，它的兩只雞腳掌，長(zhǎng)得像竹葉一樣，那只公雞的樣子是很特別的。我一有時(shí)間就到奶奶家看這美麗的大公雞。美麗的大公雞9今年春天，鄰居給了奶奶一只公雞。這只公雞全身雪白，紅紅的雞冠在潔白的羽毛中特別顯眼。它的雞冠動(dòng)起來(lái)就像一團(tuán)火焰。一雙圓溜溜的眼睛外，長(zhǎng)著一圈戲色。雪白的臉蛋隱約有一點(diǎn)紅色，它的腿是金色的，一雙有個(gè)5個(gè)趾頭的腳支撐著整個(gè)身體。公雞跑起來(lái)很有意思，它不像貓那樣只用腿跑，而是撲打著真翅膀跑，這樣能使它保持平衡，加快速度。在雞的家庭中，公雞是“爸爸〞，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，“爸爸〞就會(huì)“喔喔喔〞地叫醒妻子和孩子，一起出去找食物，雞爸爸找到后不是自己吃，而是叫幾聲，告訴妻兒：“快來(lái)呀，這兒有好吃的！〞看見(jiàn)妻子和孩子都吃飽了才找食自己吃。當(dāng)遭到壞人“侵略〞自己的家族時(shí)，公雞就會(huì)拼命守護(hù)，直到趕跑壞人。我很喜愛(ài)這只勇敢的大公雞。美麗的大公雞10有一天，我去奶奶去玩，看見(jiàn)一只美麗的大公雞。大公雞長(zhǎng)得胖乎乎的，一身平滑的羽毛，形成天然的花紋，閃閃發(fā)亮?；鸺t火紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽。一雙圓溜溜的小眼睛分別長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，骨碌碌直轉(zhuǎn)。橘黃色的小嘴巴，尖尖的，像個(gè)小三角形。還有那有力的大翅膀呼扇起來(lái)，就像兩把