信息技術(shù)-基礎(chǔ)模塊-《進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流》教學(xué)設(shè)計(jì)2.4

用信息的信息意識(shí)。二是通過(guò)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流工具應(yīng)用技能和自踐，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建形成有效運(yùn)用工具與資源的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)學(xué)生體驗(yàn)自媒體學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的實(shí)踐體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)字化、分享環(huán)境的了解和掌握，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。四是在堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等的教育，強(qiáng)借助網(wǎng)絡(luò)交流的知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)中不同內(nèi)容和情境，有機(jī)融入課程思政元素。 教學(xué)設(shè)計(jì)范例能在網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布等活動(dòng)中，堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向信息化教學(xué)平臺(tái)、多媒體教學(xué)廣播系統(tǒng)、可上網(wǎng)的生活中的網(wǎng)絡(luò)交流方件形式把學(xué)習(xí)文檔發(fā)給教師郵箱，體驗(yàn)郵件發(fā)送與接收工具（1）準(zhǔn)備教學(xué)案例及（2）根據(jù)學(xué)生提交信息和在線測(cè)評(píng)情況分讓學(xué)生了解在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人人們是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在日常生活中，同學(xué)們都喜歡通過(guò)哪些網(wǎng)選擇這些工具的原因提出問(wèn)題，引導(dǎo)開(kāi)展以頭腦風(fēng)暴方式回顧學(xué)生已有的題，展開(kāi)本節(jié)課任務(wù)1展示所了解的常用的（2）探討互聯(lián)網(wǎng)的通信方式與工具應(yīng)用對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有哪些組織學(xué)生自學(xué)展示與交流探討，進(jìn)行指導(dǎo)讓學(xué)生了解人們交流方式的改變，以及通信工知識(shí)（2）即時(shí)通信軟件的（2）使用即時(shí)通信軟件傳送（1）進(jìn)行知識(shí)解讀并（2）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)示讓學(xué)生了解電子郵件和即時(shí)通信軟件的功能和使使用即時(shí)通信軟件和展、探索新功能的形式，讓學(xué)生在總結(jié)和探索中流對(duì)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生掌握電子郵件和即時(shí)通信軟件各自適合的探索學(xué)習(xí)QQ軟件的新功能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)QQ軟第2學(xué)時(shí)任務(wù)2小組合作使用微信公眾號(hào)進(jìn)行（2）對(duì)學(xué)生的完成速度、信息可讀性、排以學(xué)生實(shí)踐探索應(yīng)用的方式組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)知大合唱比賽結(jié)果微信每組推選一位組員對(duì)創(chuàng)作思路對(duì)學(xué)生展示情況進(jìn)行通過(guò)實(shí)例引出并落實(shí)微信公眾號(hào)知識(shí)（1）微信公眾號(hào)編輯排版操作方法及自媒聽(tīng)講思考，分析自己作品存在講讀知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、分析以及改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、微信公眾號(hào)編輯排版各小組對(duì)微信公眾號(hào)編輯排版通過(guò)任務(wù)實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和分析問(wèn)題流自媒體內(nèi)容的排版規(guī)（1）不規(guī)范的排版不僅僅讓閱讀者無(wú)法抓住文章主旨和重點(diǎn)，還會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，（2）規(guī)范美觀的排版段落樣式統(tǒng)一，文字繼續(xù)通過(guò)微信公眾平臺(tái)后臺(tái)頁(yè)面，大致瀏覽了編輯器的各項(xiàng)功能，通過(guò)以下步驟完成圖文幫助學(xué)生對(duì)認(rèn)知進(jìn)行課堂討論，進(jìn)行觀點(diǎn)碰撞，引發(fā)思考，理解規(guī)則程桌面為例，體驗(yàn)遠(yuǎn)程桌