部編人教版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案(審定教材)

1自主選擇業(yè)余生活

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解“課余生活”具體含義。

2.有自己的想法安排課余生活。

3.面對(duì)豐富課余生活，面對(duì)困難時(shí)能夠開動(dòng)腦筋解決問題。

4.能夠從實(shí)際出發(fā)選擇自己的業(yè)余生活。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

教學(xué)重點(diǎn)：能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的業(yè)余生活。

教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)豐富的課余生活，面對(duì)困難時(shí)能夠開動(dòng)腦筋解決問題。

能夠從實(shí)際出發(fā)選擇自己的業(yè)余生活。

關(guān)鍵：能夠在自己選擇的業(yè)余生活中成長，豐富自己的生活。

教法

講述法，討論法，提問法

學(xué)法

合作探究法，自主學(xué)習(xí)法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

PPT,準(zhǔn)備主題

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入（3分鐘）

談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)渡過了兩年的小學(xué)生活，這兩年你們的課余時(shí)間會(huì)

參加哪些活動(dòng)呢？

生1:打籃球

生2:唱歌

生3:旅游

師：同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩呀！有的喜歡打籃球，這是體育活動(dòng)；有的喜歡唱

歌，這是文娛活動(dòng)；還有的喜歡旅游、游山玩水等活動(dòng)。那么到底什么是課余生活呢？

現(xiàn)在大家就跟著老師一起進(jìn)課堂看看吧。

出示課題：第一課我的課余生活

2、體驗(yàn)（33分鐘）

1.理解含義

師：什么是課余生活？

生：就是放學(xué)后做的事情。

師：課余生活不是“課間生活”，是放學(xué)以后或者是雙休日、節(jié)假日的生活，在

這樣的生活中你所做的一些事。

2.回憶生活，確定選材內(nèi)容

師：開小火車說一說，你的課余時(shí)間喜歡干什么？

生1:打球、畫畫。

生2:看書、踢球。

生3:溜冰、彈鋼琴。

生4:下棋、幫媽媽做家務(wù)。

（老師板書在黑板上）

3.具體講述

師：同學(xué)們，你們想一想，你印象最深刻的一次課外活動(dòng)是什么？

生1：玩游戲

生2:打球

生3:下棋

生4:做家務(wù)

師：那這件印象深刻的趣事，發(fā)生在什么時(shí)候呢？大家還記得嗎？

生1：這件令我難忘的課余活動(dòng)，發(fā)生在一個(gè)炎熱的暑假。

生2:那是在一個(gè)下午放學(xué)后。

生3:記得那是一個(gè)周六的中午。

師：當(dāng)時(shí)和誰在一起呢？是在哪里呢？

生1：我和我要好的伙伴一起在下棋。

生2:媽媽帶我去新華書店看書。

師：說得特別棒！那誰能夠把這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件連起來說一

說呢？

生1：周六一大早，媽媽就帶我去公園學(xué)溜旱冰。

生2:每個(gè)星期天，媽媽都要帶我到新華書店看書。生3:每天晚上，爸爸就會(huì)和我下五

子棋了。

師：這件事為什么讓你印象深刻呢？事情的起因是什么？

生1：在我很小的時(shí)候，我就喜歡看爸爸和媽媽下五子棋，我也從其中學(xué)到了一

些棋法。后來我在課余時(shí)間就經(jīng)常和爸爸下五子棋。

生2:一天放學(xué)，回到家，我看見我的紅領(lǐng)巾臟了，我想給它洗個(gè)澡。

師：這件事的經(jīng)過是怎樣的？誰能抓住細(xì)節(jié)來具體說一說？

生1:那里看書的人真多??！有站著的，也有坐著的。我到那兒一看，啊，又沒位置了，

唉！只能又站著看了。我到書架上拿了一本童話書，津津有味地閱讀起來。書中的《綠

野仙蹤》讓我覺得自己就好像是故事中的女人公。經(jīng)過長時(shí)間的閱讀和積累，我的收獲

很大。我看的書內(nèi)容很廣，有日記、童話、寓言短篇小說，還有作文選。

生2:我們先擺好棋盤，我和爸爸分開白棋和黑棋。我喜歡黑色棋，可以先下，當(dāng)一顆顆

黑白的棋子流落在棋盤上時(shí)一場(chǎng)空前絕后的大拼殺就開始了。我全神貫注地盯著棋盤，

絞盡腦汁地使出各種手段。時(shí)而聲東擊西，時(shí)而設(shè)下陷井，時(shí)而疲于應(yīng)付，每出一招我

都在為自已的棋子暗地里搭橋。每當(dāng)自已的棋子一排能排到五顆時(shí)就勝利了。然而聰明

的老爸總是能事先識(shí)破我的計(jì)謀，每一招棋，都使我很被動(dòng)。爸爸常教導(dǎo)我下棋要和學(xué)

習(xí)一樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。

生3:我來到陽臺(tái)上，打開水龍頭，盛了一盆水，然后把紅領(lǐng)巾放到水里。剛開始，紅領(lǐng)

巾好像怕水似的，一直浮在水面上。我雙手用力一按，紅領(lǐng)巾也跟著沉入水底。可我剛

一放開手，紅領(lǐng)巾就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，又浮出水面了。于是，我再次把紅領(lǐng)巾掘入水

里。這次紅領(lǐng)巾慢慢地沉入水中，還冒小泡泡呢。我抹上肥皂，然后學(xué)著媽媽洗衣服的

樣子用力地搓起來。我越用力搓的泡泡越多。這些小泡泡像個(gè)小精靈，跳到我的手臂上。

最后，我把滿是泡泡的紅領(lǐng)巾放到清水里沖洗干凈，晾到衣架上。

師：這次課余活動(dòng)給你帶來了什么收獲和感受呢？事情的結(jié)果怎么樣？

生1：書讓我增長了許多知識(shí)，書讓我深深地著了迷，書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，書還讓

我的課余生活更加充實(shí)。

生2:每次下棋，我贏的機(jī)會(huì)很少，但卻有了很好的動(dòng)腦筋機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我更能集中注

意力。

師：同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩，就像一盒彩色筆，在潔白的畫紙上揮灑快樂的童

年、揮灑異彩紛呈的圖案，留下了那么多難忘的回憶！下面，就讓我們來欣賞一篇范文，

看看小作者最難忘的課余生活是什么吧！

板書設(shè)計(jì)

自主選擇業(yè)余生活，豐富擴(kuò)建學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)反思

第一課時(shí)設(shè)計(jì)不好，有的環(huán)節(jié)浪費(fèi)時(shí)間，而沒實(shí)際效果。比如小組代表在小組里說的環(huán)

節(jié)。這樣的上法，會(huì)讓基礎(chǔ)差的孩子很吃力。效果也不好。習(xí)作沒有樂趣了！.最好的

環(huán)節(jié)就是和孩子一起表演動(dòng)作，然后選擇動(dòng)詞。第二是在和全班孩子討論的時(shí)候，這里

指導(dǎo)很好。正確指導(dǎo)學(xué)生選擇合理的業(yè)余生活。

2學(xué)會(huì)溝通交流

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用；

2、了解學(xué)生在人際溝通方面存在的問題；

3、幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

教學(xué)重點(diǎn)

1、以學(xué)生為主體，避免說教，使之自省。

2、讓學(xué)生自己找出在人際溝通中存在的不足。

3、認(rèn)識(shí)到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用。

教學(xué)難點(diǎn)

理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。

在體驗(yàn)與分享中掌握人際溝通的方法與技巧。

人際溝通方法與技巧的有效運(yùn)用

教法

講述法，討論法，提問法

學(xué)法

合作交流法，自主交流法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

1.學(xué)生分組：全班分成7個(gè)6人小組，座位安排如右圖。

2.多媒體演示課件。

3.輕松柔和的背景音樂。（課前播放）

4.A4白紙42張。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

二、課前組織

熱身活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們站起來，我們一起做運(yùn)動(dòng)：伸出你的雙手，1左手掌放在右手掌上面，

2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。請(qǐng)跟著節(jié)奏一起做，1、2、

3、4……節(jié)奏越來越快。大家加快點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一個(gè)鼓掌運(yùn)動(dòng)。好，讓我們一起來

鼓掌，歡迎大家來上心理健康活動(dòng)課。

【注】通過簡單而有趣的熱身活動(dòng)活躍課堂氣氛，放松學(xué)生心情，拉近師生距離，為后

面的學(xué)習(xí)提供良好的情緒鋪墊。

三、課題引入

世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個(gè)人的成功，15%靠IQ,85%EQ”

故事：觸龍說趙太后語言的運(yùn)用技巧是人際交往中溝通過程中的一項(xiàng)重要技巧，所以這

節(jié)課我們的主題是“學(xué)會(huì)溝通”

四、人際溝通的方法與技巧

(一)相互信任，主動(dòng)交往

1、游戲活動(dòng)《撕紙活動(dòng)》

游戲：

(1)把紙上下對(duì)折

(2)再把它左右對(duì)折

(3)在對(duì)折后的紙上撕去右上角

(4)然后順時(shí)針轉(zhuǎn)180度

(5)撕去右上角

2、教師提問：為什么同學(xué)們撕紙結(jié)果不一樣，其原因是什么？

3、學(xué)生回答和總結(jié)：其原因在于：

(1)老師敘述的信息不夠詳細(xì)

(2)同學(xué)們之間沒有進(jìn)行交流

(3)同學(xué)們沒有向老師提出問題

4、教師歸納和過渡：

這說明我們大家在溝通的過程中出了問題，那么什么是溝通呢？

那我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

溝通的定義及本節(jié)課的重點(diǎn)

5、案例討論

(1)袁燕與方婷來自外地，同在本市一所重點(diǎn)高中讀書，又住在同一宿舍。兩人由陌生

人漸漸變成無所不談的知已。期中考試結(jié)束后，兩人的關(guān)系在悄悄變化。袁燕性格比較

內(nèi)向，方婷則開朗大方，像男孩一樣，整天嘻嘻哈吟。期中考袁燕成績退步較大，心中

憂郁，常板臉皺眉。方婷以為袁燕是為自己生氣，因此又郁郁不安。有時(shí)候，雙方講話

語氣都比較沖，雖然過后很快好起來，但爭吵是越來越頻繁。一段時(shí)間后，兩人都感覺

心理距離日益增大。袁燕認(rèn)為，方婷與自己是好友，應(yīng)該知道自己心里想的是什么。方

婷又感覺在這樣的交往中顯得小心翼翼，心里很壓抑。兩人就這樣互不點(diǎn)破，就像隔著

一層紙一般相互繼續(xù)交往。

6、學(xué)生討論

1、如果你是袁燕，你會(huì)怎么做？

2、如果你是方婷，你會(huì)采取怎樣的溝通方式？

7、解夢(mèng)

一個(gè)國王做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己的牙齒一顆顆掉光了。他很不安，傳了一個(gè)圓夢(mèng)者來圓

夢(mèng)。

這個(gè)圓夢(mèng)者說："陛下，這是一個(gè)不好的兆頭。就像你一顆顆掉落的牙齒一樣，你的家

人也將一個(gè)個(gè)先于你死去?！眹趼犃舜笈顚⒋巳送度氡O(jiān)獄，并吩咐再傳一個(gè)圓

夢(mèng)者來。

第二個(gè)圓夢(mèng)者說："陛下，這是個(gè)好兆頭。這個(gè)夢(mèng)的意思是，你將比你家里所有的人都

長壽。”國王聽了非常高興，賞了這個(gè)圓夢(mèng)者一大筆錢。

8、思考：

1、兩個(gè)圓夢(mèng)者說話的意思一樣嗎？為什么他們的結(jié)局截然相反？

2、這個(gè)故事給了我們一個(gè)怎樣的啟示？

（二）溝通的技巧與方法

1、游戲：《動(dòng)作傳遞》

教師總結(jié)：信息單向傳遞，是單向溝通容易出錯(cuò)，要雙向傳遞

心理知識(shí)：鏈?zhǔn)叫畔⒑铜h(huán)式信息

2、教師小結(jié)：

一個(gè)小小的游戲尚且因?yàn)槔斫獠煌譄o法溝通而出現(xiàn)了這么多的結(jié)果，要是我們的人際

交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能會(huì)造成一些不良后果。產(chǎn)生誤解，人際關(guān)系緊張

等常常是因?yàn)槟闼磉_(dá)的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達(dá)

的。人際交往從來都不是一廂情愿的，它是一個(gè)雙向的互動(dòng)的過程。我們要有意識(shí)地增加

雙方的信息交流和感情溝通，不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達(dá)到溝通的最佳效果，實(shí)現(xiàn)

人際交往愉快，人際關(guān)系融洽。

板書設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)溝通交流

學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近

教學(xué)反思

在人際溝通中，要成為一個(gè)受歡迎的人前提就是要學(xué)會(huì)傾聽。不僅要表達(dá)自己的意見、

想法，更重要的是要用心聽對(duì)方所傳達(dá)的信息，才能真正達(dá)到溝通的目的。這種傾聽的

能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓(xùn)練的、十分有效人際溝通的方法和技巧，

在人際交往中靈活運(yùn)用傾聽技能交到更多的朋友。

3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)舉例說出香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；

(2)分析酗酒對(duì)人體健康的危害；

(3)說明毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害性。

2.能力目標(biāo)：

(1)通過對(duì)吸煙、過度飲酒對(duì)身體的健康的種種危害的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生拒絕煙、

酒的決心，形成良好生活習(xí)慣；

(2)通過什么是毒品及吸毒、販毒的危害的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品；

(3)通過識(shí)破毒販的伎倆的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生警覺戒備意識(shí)，自覺抵制毒品的誘惑。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

使學(xué)生樹立拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，增強(qiáng)自己參與禁毒的社會(huì)責(zé)任感，明白拒絕煙

酒，遠(yuǎn)離毒品不僅是個(gè)人家庭的要求，而且也是社會(huì)、國家的需要。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；酗酒對(duì)人體健康的危害；毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)

的危害性

教學(xué)難點(diǎn)

形成遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品的意識(shí)和行為

教法

講述法，討論法，提問法

學(xué)法

合作交流法，自主交流法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體演示課件。

輕松柔和的背景音樂。（課前播放）

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)

教學(xué)過程及設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（圖片導(dǎo)入）展示：吸煙、醉酒及吸毒的種種危害，引出本節(jié)課的課題《拒絕煙酒與毒

品》。

近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。社會(huì)

家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。

2、學(xué)生自學(xué)，互動(dòng)交流

學(xué)生根據(jù)下述目標(biāo)，自學(xué)8分鐘，通過課本找到下述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合自己所學(xué)及身邊，

分小組進(jìn)行討論下列問題，得出結(jié)論（7分鐘）。

1、吸煙對(duì)人體健康有哪些危害。

2、酗酒對(duì)人體健康有哪些危害。

3、什么是毒品及毒品常見的種類。

4、毒品對(duì)人體的危害。

5、識(shí)破毒販的伎倆。

三、教師講解，引發(fā)深思

青年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和后備力量，是

未來社會(huì)的中堅(jiān)。國家強(qiáng)盛，民族興旺，社會(huì)進(jìn)步的歷史重任，又義不容辭地落在了青

少年學(xué)生的身上，由于一些青年學(xué)生對(duì)煙、酒和毒品的危害缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，抵

御不住煙、酒，毒品的誘惑，而墜入其深淵，因此，我們青年學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)健康上進(jìn)的生

活情趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命，拒絕煙酒與毒品。首先我們一起來認(rèn)識(shí)吸煙

的危害。

(1)吸煙危害人體健康

1.香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有哪些物質(zhì)？

(有焦油、一氧化碳、尼古丁、二惡英等300多種有害的化學(xué)物質(zhì)，其中有40多種致癌

物質(zhì)。如尼古丁，它可以導(dǎo)致肺癌等疾病。)

2.吸煙與肺癌發(fā)病率的關(guān)系。

結(jié)論：每天吸煙的數(shù)量越多，肺癌的發(fā)病率就越高。

3.吸煙的危害還有哪些？

(1)會(huì)對(duì)循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)造成損傷。

(2)會(huì)引發(fā)高血壓、冠心病。

(3)女性會(huì)誘發(fā)子宮癌。

(4)孕婦會(huì)誘發(fā)胎兒畸形。

(5)青少年會(huì)降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長發(fā)育和正常學(xué)習(xí)。

(二)飲酒危害健康嗎？

課件展示酒后駕車引發(fā)事故、酗酒者導(dǎo)致心臟病發(fā)作致死的案例。

1.過度飲酒對(duì)人體有什麼危害？

(1).引起神經(jīng)中樞過度興奮或麻痹抑制，俗稱醉酒。

(2).引起心血管系統(tǒng)、肝臟、腸胃等病變。

(3).引起胎兒發(fā)育障礙或智力低下。

(4).對(duì)記憶力、注意力、判斷力、機(jī)能及情緒反應(yīng)有傷害。

（過渡）同學(xué)們，煙酒是吸毒的入門藥，幾乎所有的吸毒者在嘗試毒品前，均已形成吸

煙或飲酒的嗜好，請(qǐng)大家遠(yuǎn)離煙酒，不給毒品留有可乘之機(jī)，哪么，什么是毒品？

（三）、什么是毒品？

1.含義：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠

使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。具有成癮性的毒品，分為麻醉品與精神藥物兩大

類。

2.毒品的種類：搖頭丸、大麻、海洛因、冰毒等

3.吸毒的危害

①不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對(duì)健康形成直接而嚴(yán)重

的損害，甚至吸毒過量以至死亡。此外，由于毒品對(duì)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、

免疫系統(tǒng)的影響，濫用毒品可導(dǎo)致多種并發(fā)癥的發(fā)生。如急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、

心內(nèi)膜炎、腎功能衰竭、心律失常、血栓性靜脈炎、動(dòng)脈炎、支氣管炎、肺氣腫、各種

皮膚病、慢性器質(zhì)性腦損害、中毒性精神病、性病及愛滋病。百年前就有詩曰"剜骨剃

髓不用刀，請(qǐng)君夜吸相思膏（相思膏，即鴉片）”。

②毒品不僅對(duì)軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者

成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣

與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。

板書設(shè)計(jì)

遠(yuǎn)離煙酒毒品，鑄就幸福人生

教學(xué)反思

吸煙，酗酒，吸毒對(duì)人體健康有著不可估量的危害，青少年要樹立拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品

的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，形成良好生活習(xí)慣。

4選舉產(chǎn)生班委會(huì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識(shí)民主選舉。

2.了解民主選舉的基本程序。

3.初步感受參與民主選舉的意義

4.學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。

5.形成積極的現(xiàn)代民主參與意識(shí)及能力，

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

教學(xué)重點(diǎn)：了解班委會(huì)的日常工作和職責(zé)要求。

教學(xué)難點(diǎn)：班委會(huì)的選舉程序

教法

講解法，情景體驗(yàn)法，多媒體教學(xué)法

學(xué)法

合作交流，實(shí)踐法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集班級(jí)建設(shè)的照片和視頻，準(zhǔn)備多媒體素材

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解班委會(huì)的職責(zé)

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)過程及設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師就學(xué)生自己參加的選舉活動(dòng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括了解該班級(jí)以前班委會(huì)學(xué)生的

情況，本?；蚱渌麑W(xué)校是否有過先例，學(xué)生對(duì)此可能會(huì)有什么樣的反映，選舉過程中可

能會(huì)出現(xiàn)哪些問題等，并做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

2.如果本校曾經(jīng)有過民主選舉產(chǎn)生班委會(huì)的先例，教師最好能夠請(qǐng)有關(guān)的學(xué)生“現(xiàn)身說

法"做介紹，并事先了解具體情況、效果，對(duì)介紹提出適當(dāng)?shù)囊?。這種做法要比由教

師介紹更為理想。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第12頁的課文，然后提問學(xué)生：“我們班從前的班委會(huì)是

如何產(chǎn)生的?你們對(duì)自己選舉班委會(huì)有什么看法?”請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)表意見。

2.全班討論。教師引導(dǎo)：由同學(xué)們自主選舉班委會(huì)是一件非常有意義的事情，全班同學(xué)

都可以從中學(xué)到很多東西，并得到鍛煉。但自主選舉也要求將學(xué)生分成小組，討論選舉

程序，提醒他們參考教科書及教師提出的要求。

4.全班活動(dòng)。每個(gè)小組介紹本組提出的程序，并說明理由、教師說明：“下面，根據(jù)教

科上的程序和每個(gè)小組的程序，通過全班討論，我們確定一個(gè)正式的選舉程序，下次的

選舉將按照同學(xué)們自己確定的程序進(jìn)行?！?/p>

5.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并布置家庭作業(yè)。

教學(xué)建議

1.學(xué)生此前很可能聽到過許多有關(guān)民主選舉的事情。但缺乏真正的理解，沒有相關(guān)的經(jīng)

驗(yàn)，本課題的學(xué)習(xí)對(duì)他們十分重要，對(duì)他們今后的學(xué)?；?，特別是社會(huì)生活是必不

可少的，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生理解其所具有的重要意義。

2.如果條件允許，可以與班主任老師商量，將本課題的學(xué)習(xí)與班委全的選舉結(jié)合起來,

讓學(xué)生親身經(jīng)歷一次自主選舉，教師要為此做好充分的準(zhǔn)備，最好使選舉與課題學(xué)習(xí)同

步進(jìn)行，如果不能進(jìn)行真正的選舉，最好安排模擬選舉。

3.農(nóng)村地區(qū)的學(xué)?？梢岳帽镜貐^(qū)村委會(huì)選舉的實(shí)例，比如請(qǐng)村委會(huì)成員、選舉委員會(huì)

成員等來介紹選舉程序及其意義。

1.播放視頻：《我校豐富的班級(jí)活動(dòng)》

2.導(dǎo)入語：你們班開展的班級(jí)活動(dòng)都有哪些呢？也是這樣精彩嗎？我們應(yīng)該開展哪些班

級(jí)活動(dòng)？【班委會(huì)的職責(zé)】

1.你說我說：什么是班委會(huì)？班委會(huì)在班級(jí)中的地位？

2.解釋班干部制度的淵源和中國特色的時(shí)代特點(diǎn)。

3.小小分享會(huì)：你印象最深刻的一次由班委會(huì)組織的活動(dòng)。

4.活動(dòng)園(課本27):你們班還設(shè)有哪些班委崗位？說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些。

5.活動(dòng)園(課本28):如果你是王曉鵬，會(huì)選誰來做班長呢？請(qǐng)結(jié)合材料說說理由。

6.總結(jié)：班委會(huì)承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，

為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。班委會(huì)由班委會(huì)委員組成，他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，

共同承擔(dān)責(zé)任。

7.溫馨提示：無論是選舉他人當(dāng)班委，還是自己競(jìng)選班委，我們都要對(duì)不同崗位的要求

有充分的認(rèn)識(shí)。

【班委選舉有程序】

1.小調(diào)查：你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)你在符合你們班情況的選項(xiàng)后面畫勾。

2.你說我說：你贊成那種觀點(diǎn)？說說自己的理由。

3.活動(dòng)園(課本30-31):

(1)為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學(xué)們解答嗎？

(2)我們班的每個(gè)同學(xué)都享有選舉權(quán)嗎？新來的同學(xué)可以競(jìng)選班委嗎？

(3)怎樣才能做好競(jìng)選演講呢？你可以幫大家想想辦法嗎？

(4)班主任作為班級(jí)的一份子，是否有權(quán)參與班委的選舉?

4.溫馨提示：班委會(huì)選舉時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認(rèn)真投出一票，選出愿

意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。

板書設(shè)計(jì)

選舉產(chǎn)生班委會(huì)

班委會(huì)的職責(zé)，班委選舉有程序

教學(xué)反思

相信同學(xué)們會(huì)在今后的班委會(huì)選舉中，投出自己寶貴的一票，選出愿意為班級(jí)服務(wù)的同

學(xué)。安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)民主協(xié)商和民主參與意識(shí)。

能力：學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則，即尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷

或輕易否定別人的發(fā)言；在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和接納別人的意見；

能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說服他人；當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要心胸

開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。

知識(shí)：明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

教學(xué)重點(diǎn)：通過聯(lián)系實(shí)際和體驗(yàn)，明白集體的事應(yīng)大家商量，知道這是民主生活中一個(gè)

基本原則。學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在和大家商量事情的過程中，遇到一些突發(fā)情況能恰當(dāng)處理。

教法

講解法，情景體驗(yàn)法，多媒體教學(xué)法

學(xué)法

合作交流，實(shí)踐法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：了解班級(jí)學(xué)生在民主協(xié)商和民主參與方面的現(xiàn)狀。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解班級(jí)事務(wù)處理辦法，收集少代會(huì)的資料。七、教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)過程與設(shè)計(jì)

活動(dòng)一集體的事大家商量

1.［播放動(dòng)畫：班干部的煩惱：作出的決定同學(xué)不滿意］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：為什么大家不滿意？集體的事到底誰說了算呢？（板書：

集體的事誰說了算？）

小結(jié)：集體的事不能一個(gè)人說了算，要與大家商量。

2.民主協(xié)商有哪些途徑和方法呢？［出示圖片：有事大家商量］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：還有哪些民主協(xié)商的途徑和方法？

小結(jié)：在集體生活中，在做決議之前，要多聽取各方同學(xué)的意見；在征求大家意見的基

礎(chǔ)上，由隊(duì)委會(huì)商量決定；還可以選出代表，舉行少代會(huì)。集體的事大家共同商量，才

能做出滿意的決定。（板書：有事大家商量）

了解少代會(huì)的相關(guān)知識(shí)。［播放課件：少代會(huì)介紹］

【設(shè)計(jì)意圖：以小干部談苦惱的活動(dòng)方式，引出本課要研討的話題，以引發(fā)學(xué)生的思考，

激發(fā)學(xué)生對(duì)這一問題的興趣?！?/p>

活動(dòng)二用好你的發(fā)言權(quán)

［出示圖片：班干部的煩惱：同學(xué)不愛發(fā)言］

結(jié)合情境引發(fā)思考：這些不愛發(fā)言的同學(xué)是怎么想的呢？［播放動(dòng)畫：不愛發(fā)言的同學(xué)的

想法］

你們班遇到過這種情況嗎？你們能找找原因，解決好這個(gè)問題嗎？

小結(jié)：集體的事是大家共同的事，每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的責(zé)任感，關(guān)心集體，在集

體中積極主動(dòng)地發(fā)表自己的意見和建議，用好自己的發(fā)言權(quán)，共同促進(jìn)集體的發(fā)展。我

們班干部在討論的時(shí)候，要做到以下幾個(gè)方面：一是可以事先告訴大家，讓大家提前做

好準(zhǔn)備再討論；二是干部應(yīng)注意傾聽和積極鼓勵(lì)同學(xué)出主意，這樣每一個(gè)同學(xué)都能參與

到集體事務(wù)中來了。

【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)集體商議中主要矛盾的集中討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)于自身發(fā)言權(quán)重要性

的認(rèn)識(shí)?！?/p>

活動(dòng)三集體議事時(shí)怎樣做出決定

［出示圖片：班干部的煩惱：同學(xué)意見不統(tǒng)一］

根據(jù)情境引發(fā)進(jìn)一步思考：當(dāng)大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來了，發(fā)言都非常踴躍了，可意見

不一致了，又該怎么辦呢？

［出示圖片：民主表決］

［出示圖片：班委會(huì)討論決定］

總結(jié)：班集體的事，應(yīng)由全班同學(xué)共同做出決定。如果大家意見不一致，可以通過表決，

采納多數(shù)人同意的意見。也可由班委會(huì)在征求大家意見的基礎(chǔ)上做出決定。少先隊(duì)的事，

可由全體少先隊(duì)員做出決定，也可由隊(duì)委會(huì)在征求少先隊(duì)員意見的基礎(chǔ)上做出決定，還

可選出代表組成少先隊(duì)代表大會(huì)，由少先隊(duì)代表大會(huì)做出決定?？傊?，集體的事應(yīng)該大

家商量。

【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生在民主生活中出現(xiàn)的問題出發(fā)，集中討論意見不統(tǒng)一時(shí)民主表決這

種形式的優(yōu)勢(shì)和作用，讓學(xué)生產(chǎn)生正確的表決意識(shí)?！?/p>

活動(dòng)四學(xué)會(huì)商量

1.［出示圖片：學(xué)會(huì)商量］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你們?cè)谏塘渴虑榈臅r(shí)候遇到過這些問題嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么

想的呢？教師追問：（1）假如你在發(fā)言，別人打斷你的話，你有什么感受？你希望別人

怎么做？（2）假如因?yàn)闆]有采納自己的意見就生氣，周圍人會(huì)有什么感受？（3）如果

只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會(huì)，別人會(huì)怎么想？（4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見,

說服別人呢？通過換位思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己該怎么做，幫助學(xué)生形成正確的民主生活

觀念。

2.學(xué)生小組內(nèi)商討制定“聽說守則”。

小結(jié)：我們要掌握一些與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則，即尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨

便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的

意見；能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說服他人；當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，

要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。踹放課件：聽說守則］

九、板書設(shè)計(jì)

集體的事誰說了算

有事大家商量，學(xué)會(huì)商量

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了班集體的事應(yīng)該由大家商量，不能由一人說了算。在商

量集體的事情時(shí)，我們每個(gè)同學(xué)都要積極參與，為集體出謀劃策。當(dāng)大家的意見不一致

時(shí)，就應(yīng)該實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，采取民主表決和協(xié)商的方式，做出決定。

6我們神圣的國土

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知道我們偉大的祖國是屹立于世界東方的中華人民共和國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕

傲和自豪。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

教學(xué)重點(diǎn)

知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、行政區(qū)劃、首都、人口、地勢(shì)、地形、資源和海域，

知道釣魚島自古以來就是我國的領(lǐng)土，神圣不可侵犯。

教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資

料的能力。

教法

講解法，情景體驗(yàn)法，多媒體教學(xué)法

學(xué)法

合作交流，實(shí)踐法

教學(xué)及學(xué)具準(zhǔn)備

地球儀、兩半球圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖，相關(guān)課件，學(xué)生探究的各種資料。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)過程及設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入。

“在四年級(jí)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的活動(dòng)中，我們都知道了家鄉(xiāng)是祖國的一部分。我們偉大的祖國是

中華人民共和國，是我們生長的地方。下面就讓我們?nèi)ぴL祖國，了解我們生息的國土

吧?！?/p>

2、情感引導(dǎo)。

播放歌曲《我愛你，中國》作為背景音樂，可配以歌詞的朗誦，觀察教科書第30頁呈現(xiàn)

的地圖，了解祖國的輪廓，閱讀教科書第31頁的文字，知道我國的基本輪廓形狀像一只

昂首挺胸的雄雞。

3、閱讀教科書第30頁豆博士的話，布置并組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。

確定開展“漫游中華”活動(dòng)的尋秘方向，學(xué)生可以按小組為單位，也可以自由組合成尋

秘小組，認(rèn)領(lǐng)尋秘的任務(wù)。教師將準(zhǔn)備好的各種資料分發(fā)給學(xué)生。

“漫游中華”尋秘活動(dòng)的探究方向：

我們祖國的位置、國土面積和海域；

我們祖國的大陸鄰國和隔海相望的國家；

祖國的行政區(qū)劃；

祖國的首都北京；

祖國的地勢(shì)、地形特點(diǎn)；

全國人口及資源分布。

4、在地圖生搜索釣魚島的位置。分組開展尋秘活動(dòng)。

5、我國的位置

“我們祖國的領(lǐng)土如此遼闊，要尋訪偉大的祖國可不是一件容易的事情，因此我們必須

借助于地圖。從三年級(jí)開始，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣在地圖上確定方向，讓我們利用課桌

桌面（或舉起一本教科書）來復(fù)習(xí)一下?！?/p>

學(xué)生通過摸桌角，模擬確定地圖上的8個(gè)方位。

6、結(jié)合地球儀、兩半球圖或中國在世界中的位置圖介紹:

“我國位于世界的東方，在東半球的北半球，亞洲的東部，太平洋西岸?！?/p>

7、開展識(shí)圖活動(dòng)，練習(xí)在地球儀或教科書第32頁的中國在世界中的位置圖上認(rèn)識(shí)我國

的位置。

8、我國的面積和海域。

閱讀教科書第33頁的課文。

結(jié)合教科書第30頁上的中華人民共和國地圖。

或教科書第32頁中國在世界中的位置圖分組匯報(bào)：

①我國國土遼闊，面積有960萬平方千米，居世界第三位。

②我國東臨太平洋，靠近大陸的部分是海。

③距我國海岸線12海里以內(nèi)的海域是我國的領(lǐng)海。距海岸線200海里以內(nèi)，我國還擁有

對(duì)海洋資源的開發(fā)和利用權(quán)。

9、我國的四大海域

我國的海域遼闊，我國的東部由北向南分別是：

渤海、黃海、東海、南海。

10、我國的四端：

中國地理位置四至點(diǎn)：

最北端：北緯53度，黑龍江省的漠河以北的黑龍江主航道的中心線上；

最南端：北緯3度，南沙群島的曾母暗沙；

最西端：東經(jīng)73度，帕米爾高原上；

最東端：東經(jīng)135度黑龍江和烏蘇里江交匯處。

板書設(shè)計(jì)

偉大而神圣的國土，我們?yōu)槟泸湴?/p>

教學(xué)反思

祖國的美景令人陶醉，祖國的發(fā)展令人自豪。今天，我們是祖國的小主人，盡自己的力

量介紹祖國、宣傳祖國；明天，我們是祖國的建設(shè)者，用勤勞的雙手打造更美好的家園。

讓世界認(rèn)識(shí)中國，讓中國走向全國，走向全世界。愿祖國的明天更美好！

7中華民族一家親

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確認(rèn)識(shí)我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義.

2、正確認(rèn)識(shí)中華兒女血脈相連，為實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而努力。

3、認(rèn)識(shí)到海外華人華僑的力量，以及她們的愛國情懷。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白中華民族一家親，了解新型民族關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過引導(dǎo)讓學(xué)生了解博大精深的中華文化，了解讓全球華人聚集在一起力量。

教法

講解法，情景體驗(yàn)法，多媒體教學(xué)法

學(xué)法

合作交流，實(shí)踐法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

課件，歌曲

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)及過程

一、導(dǎo)入新課，提示目標(biāo)

（一）、導(dǎo)入新課：

通過課前活動(dòng)導(dǎo)入新課:

欣賞歌曲視頻：中華民族一家親，說說你對(duì)中華民族一家親的理解。

（二）、出示課題（投影）：

第二課中華民族一家親（板書）

（三）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影）：

1.通過探究活動(dòng)與分享交流可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的的民族關(guān)系，平等互助。

2.通過思考感悟可以讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性，從而更好的與少數(shù)民族友好相處。

3.通過讀一讀，可以讓學(xué)生了解到博大精深的中華文化。

（四）告訴學(xué)生這節(jié)課的重點(diǎn)以及難點(diǎn)（投影）：

重點(diǎn)：讓學(xué)生明白中華民族一家親，了解新型的民族關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助。

難點(diǎn)：通過引導(dǎo)讓學(xué)生了解博大精深的中華文化，了解讓全球華人聚集在一起的力量。

二、學(xué)生自學(xué)，預(yù)習(xí)填空（5分鐘左右）

（一）、出示預(yù)習(xí)導(dǎo)航（投影）：

1、1、我國是一個(gè)（）的多民族國家。各族人民（），共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族

（）之歌。

2、新中國成立以后各族人人民都成為國家的主人，（）、團(tuán)結(jié)、互助、（）的社會(huì)主

義民族關(guān)系逐漸形成和鞏固。各族人民（），互相幫助，互相支持，親如一家人，為實(shí)

現(xiàn)各民族（）而團(tuán)結(jié)奮斗。

3、（）源遠(yuǎn)流長，割不斷民族的血脈；歷盡百年滄桑，（）起中華兒女愛國真情。中

華文化源遠(yuǎn)流長，是我們共同的（）。

4、實(shí)現(xiàn)（），民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國人民的（），也是眾

多海外華人華僑的（）。

（二）、教師檢查學(xué)情。

三、新知探究（15-20分鐘）

(―)知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、探究活動(dòng)

1、文成公主與松贊干布的故事，至今仍在漢藏兩族人民中間廣為流傳。

2、抗日戰(zhàn)爭中的“回民支隊(duì)”，是中華兒女團(tuán)結(jié)御侮的歷史見證之一。

3、毛主席接見維吾爾族老人庫爾班的銅像矗立在新疆和田市的團(tuán)結(jié)廣場(chǎng)上。

你知道中華各族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？

今天，各組人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

同學(xué)們可以動(dòng)動(dòng)腦筋思考一下。

五十六個(gè)民族是一家

我國是一個(gè)統(tǒng)一的的多民族國家。56個(gè)民族如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝

點(diǎn)著祖國的錦繡河山。各族人民和睦相處，共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

分享交流：

搜集新時(shí)期各族人民團(tuán)結(jié)互助的事例，講述一個(gè)“各族人民一家親”的故事。

(二)知識(shí)點(diǎn)梳理：

新型的民族關(guān)系：

新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新興

民關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實(shí)

現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

思考感悟：

在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的是。一個(gè)秋日的下午，一篇臨河的

草叢突然起火，順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍

過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼的連連后退，他們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就

在這時(shí)，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的“蟻

球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒的僻啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過

火海，沖進(jìn)小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

讀一讀：

2011年7月，以“兩岸同心，我們同行"為主題的"兩岸萬名青年大型交流活動(dòng)”拉開

帷幕。上萬名臺(tái)灣青少年應(yīng)邀訪問大陸。攀登萬里長城、拜謁黃帝陵、暢游長江三峽，

他們?cè)诟惺艽箨懲}親情的同時(shí)，更多的了解到中華民族的悠久歷史和源遠(yuǎn)流長的

燦爛文化。一位臺(tái)灣大學(xué)生說：“長城、中山陵這些歷史遺跡，原來只在歷史教科書上

看到過，現(xiàn)在親臨目睹以后從內(nèi)心感到十分親切，我深刻的感受到兩岸文化同出一源、

血脈相通?！?/p>

（五）知識(shí)點(diǎn)梳理

實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一

實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也

是眾多海外華人華僑的共同心聲。

熱愛祖國：

北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f到美國舊金山時(shí)，一位海外華僑用這樣的方式向祖國致敬。

板書設(shè)計(jì)

中華民族一家親，中華文化源遠(yuǎn)流長

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)探究時(shí)間有點(diǎn)不足，以及留給學(xué)生的討論時(shí)間較少，以后盡量調(diào)整一下時(shí)

間。

8美麗文字，民族瑰寶

學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀：尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激

發(fā)學(xué)生的文化自信和文化自覺。

知識(shí)目標(biāo)：知道中華民族漢字的特點(diǎn)，發(fā)展歷史和漢字書法藝術(shù)。

過程與方法：通過了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛中國漢字，尊重中華民族的優(yōu)秀

文明成果。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

重點(diǎn)：漢字的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：漢字的發(fā)展歷史

教法：講解法、情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。

學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。

學(xué)生準(zhǔn)備：了解中華民族豐富多樣的文字

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)及過程

導(dǎo)入

1.播放圖片：人民幣上的民族常識(shí)

2.導(dǎo)入語：我國是一個(gè)多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)

和文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流。55個(gè)少數(shù)民族中，除回族、滿族已全部轉(zhuǎn)用漢

語外，其他53個(gè)民族都有自己的語言，有的民族有自己的文字，讓我們一起來了解各民

族多種多樣的語言和文字吧！

新課教授

1.漢字現(xiàn)狀

我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮

文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，他們共同書寫了祖國悠久的歷史

和燦爛文化。

2.我國各民族語言的使用狀況

(1)漢語是我國各民族之間交際的通用語言。

(2)一個(gè)民族內(nèi)使用多種語言。

(3)雙語和多語現(xiàn)象普遍。

3.《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。

【古老而優(yōu)美的文字】

1.漢字的起源

漢字已有五千年的歷史。它由記事符號(hào)和記事圖畫演變而成。早在新石器時(shí)代晚期的彩

陶上，就出現(xiàn)圖畫和符號(hào)，它就是漢字的前身。現(xiàn)在所能看到的最早成熟漢字，是公元

前十四世紀(jì)(商代)刻于獸骨和龜甲上的文字，稱甲骨文。已使用單字四千六百多個(gè)，

形聲字已占一定比例，已是發(fā)展成熟的文字了。

2.傳說：倉頡造字

相傳，倉頡“始作書契，以代結(jié)繩”。在此以前，人們結(jié)繩記事，后又發(fā)展到用刀子在

木竹上刻以符號(hào)作為記事。隨著歷史的發(fā)展，用結(jié)繩和刻木的方法，遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要，

這就有創(chuàng)造文字的迫切要求。

有一年，倉頡到南方巡狩，看見一只大龜，龜背上面有許多青色花紋。倉頡發(fā)現(xiàn)龜背上

的花紋竟是有意義可通的。他想花紋既能表示意義，如果定下一個(gè)規(guī)則，豈不是可用來

傳達(dá)心意，記載事情么？

倉頡到處觀察，天上星宿的分布、地上山川的脈絡(luò)、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，

描摹繪寫，造出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義。倉頡把這種符號(hào)

叫作"字"。

3.漢字的演變

漢字的演變至今已經(jīng)歷了六千多年。

5.漢字書法欣賞

漢字書法欣賞①：王羲之

漢字書法欣賞②：顏真卿

漢字書法欣賞③：米芾

漢字書法欣賞④：趙孟^

6.總結(jié)：字會(huì)說話，內(nèi)蘊(yùn)人生哲理；字是視覺的感動(dòng)、心靈的感悟。

板書設(shè)計(jì)

美麗文字，民族瑰寶

豐富多樣的文字，古老而優(yōu)美的文字

教學(xué)反思

本課是五年級(jí)《道德與法治》第四單元《驕人祖先燦爛文化》的第一課。教材包含了“豐

富多樣的文字”、“古老而優(yōu)美的文字"、"意蘊(yùn)雋永的漢字”和“影響深遠(yuǎn)的漢字”

這四個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷

史知識(shí)，了解中華民族對(duì)世界文明的重大。

9古代科技，耀我中華

學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達(dá)到了

世界領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。

知識(shí)目標(biāo)：知道古代科技巨人的事跡和科學(xué)層面的貢獻(xiàn)。

過程與方法：讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達(dá)到了世界

領(lǐng)先水平，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

重點(diǎn)：古代科技巨人的事跡

難點(diǎn)：古代科學(xué)家在科學(xué)層面的貢獻(xiàn)

教法

講解法，情景體驗(yàn)法，多媒體教學(xué)法

學(xué)法

合作交流，實(shí)踐法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件，素材

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)古代科學(xué)家的事跡

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)過程及設(shè)計(jì)

導(dǎo)入

1.播放圖片：古代主要的科技發(fā)明

2.導(dǎo)入語：在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的

光輝業(yè)績，一個(gè)有一個(gè)科學(xué)巨人取得了不朽的科技成就。

新課教授

燦若繁星的古代科技巨人】

1."小小故事會(huì)”

(1)請(qǐng)同學(xué)們課前搜集古代科學(xué)家的重要發(fā)明和有關(guān)事跡。

(2)在辦理展開故事會(huì)，請(qǐng)學(xué)生講一講古代科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)。

2.查資料

利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，補(bǔ)充

下表，并與同學(xué)交流。

3.我國古代科學(xué)家追求真理、獻(xiàn)身科技的故事，對(duì)你有什么啟發(fā)？

【獨(dú)具特色的古代科學(xué)】

1.古代科學(xué)：醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)

2.屠呦呦與青蒿素

——2015年首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國女科學(xué)家。

3.天文歷法與“二十四節(jié)氣”

(1)農(nóng)業(yè)與天文歷法的關(guān)系

(2)學(xué)唱"二十四節(jié)氣”歌

板書設(shè)計(jì)

古代科技，耀我中華

古代科技巨人，獨(dú)具特色的古代科學(xué)

教學(xué)反思

1)對(duì)中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲；但并沒有給中

華民族帶來更多的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

(2)對(duì)世界文明(歐洲)的影響：①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進(jìn)世界文明和文化

的發(fā)展;②火藥的使用，推動(dòng)世界從冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代;③指南針的使用，開辟地理

發(fā)現(xiàn)，迎來了新航路開辟的時(shí)代；

④印刷術(shù)促進(jìn)了文化傳播，思想解放和社會(huì)進(jìn)步。

10傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

了解中華文化獨(dú)具特色的發(fā)展歷程；理解中華文化源遠(yuǎn)流長的基本特征；知道文字和史

書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證；懂得如何再創(chuàng)中華文化輝煌。

2.過程與方法

結(jié)合我國一些傳統(tǒng)文化現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展歷程的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力，全面、辯

證、歷史地分析中華文化的基本特征；培養(yǎng)學(xué)生初步懂得從我國的文字和史書典籍中收

集、整理和提煉中華民族文化信息的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

增強(qiáng)對(duì)中華文化和中華民族的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，增強(qiáng)愛國主義

情感；激發(fā)學(xué)生積極地繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、發(fā)展我國先進(jìn)文化的使命感和責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵

重點(diǎn)：理解源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征之一、如何復(fù)興中華文化

難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心；激發(fā)學(xué)生發(fā)展中華文化的使命感和責(zé)任感

教法

講解法，情景體驗(yàn)法，多媒體教學(xué)法

學(xué)法

合作交流，實(shí)踐法

教具及學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件，素材

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)古代傳統(tǒng)美德的事跡

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

教學(xué)過程及設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課

中國是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的古國，中華民族在漫長的歷史進(jìn)程中，創(chuàng)造了富

有生命力的燦爛文化，其內(nèi)容豐富多彩，蘊(yùn)含著崇高的民族精神、傳統(tǒng)美德。這筆博大

精深的中華遺產(chǎn)，是全體中國人民的精神財(cái)富，也是人類歷史的瑰寶。那么我們作為中

國人對(duì)本民族的文化了解多少？中華文化源遠(yuǎn)流長是如何表現(xiàn)出來的？這就是我們這節(jié)

課要共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容：源遠(yuǎn)流長的中華文化。

進(jìn)行新課

教師：要理解我們中華文化的特征，就必須和其它的文化對(duì)比來看。