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環(huán)境工程微生物學(xué)(山東聯(lián)盟)-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題:從進化程度看,原核微生物比真核微生物進化程度高。選項:A:對B:錯答案:【錯】2、問題:真核微生物和原核微生物的主要區(qū)別在于是否有細胞壁。選項:A:對B:錯答案:【錯】3、問題:大腸埃希氏桿菌的拉丁學(xué)名為Escherichiacoli。選項:A:對B:錯答案:【對】4、問題:RobertKoch的貢獻在于:選項:A:建立了微生物學(xué)研究基本技術(shù)B:觀察發(fā)現(xiàn)了微生物的活動C:發(fā)明了顯微鏡D:證實病害的病原學(xué)說答案:【建立了微生物學(xué)研究基本技術(shù);證實病害的病原學(xué)說】5、問題:對于大腸埃希氏桿菌Escherichiacoli,下面表述正確的是:選項:A:Escherichia代表屬名B:coli代表種名C:coli代表屬名D:Escherichia代表種名答案:【Escherichia代表屬名;coli代表種名】第二章單元測試1、問題:進入宿主細胞后隨即引起宿主細胞裂解的噬菌體稱為毒性噬菌體。選項:A:對B:錯答案:【對】2、問題:在溶原細胞內(nèi)的噬菌體核酸稱為原(前)噬菌體。選項:A:對B:錯答案:【錯】3、問題:一個病毒粒子并不同時含有DNA和RNA。選項:A:對B:錯答案:【對】4、問題:病毒能夠在牛肉蛋白胨培養(yǎng)基中繁殖。選項:A:對B:錯答案:【錯】5、問題:凡是病毒都能致病。選項:A:對B:錯答案:【錯】6、問題:屬于病毒結(jié)構(gòu)的是:選項:A:核糖體B:胞囊答案:【胞囊】第三章單元測試1、問題:就含水量而言,芽孢大于普通細菌細胞。選項:A:對B:錯答案:【錯】2、問題:古菌常生活在極端環(huán)境中。選項:A:對B:錯答案:【對】3、問題:藍細菌是一種具有葉綠體,能進行光合作用的細菌。選項:A:對B:錯答案:【錯】4、問題:放線菌可以通過分生孢子、孢囊孢子繁殖或一段營養(yǎng)菌絲繁殖。選項:A:對B:錯答案:【錯】5、問題:革蘭氏陰性細菌對紫外線的抵抗力強于革蘭氏陽性細菌。選項:A:對B:錯答案:【錯】6、問題:芽孢不易著色,但可用孔雀石綠染色。選項:A:對B:錯答案:【對】7、問題:用穿刺法接種細菌于半固體瓊脂培養(yǎng)基中,根據(jù)細菌的生長狀態(tài)可以判斷呼吸類型和有無鞭毛。選項:A:對B:錯答案:【對】8、問題:藍藻是一種古菌。選項:A:對B:錯答案:【錯】9、問題:革蘭氏陰性菌細胞壁比革蘭氏陽性菌的細胞壁中肽聚糖含量低。選項:A:對B:錯答案:【對】10、問題:大多數(shù)放線菌為革蘭氏陽性菌。選項:A:對B:錯答案:【對】11、問題:不屬于細菌共同具有的結(jié)構(gòu)是:選項:A:擬核B:菌膠團C:光合作用片層D:鞭毛答案:【菌膠團;光合作用片層;鞭毛】12、問題:藍藻與真核藻類的區(qū)別在于:選項:A:具葉綠素B:具細胞壁C:具核膜D:具葉綠體答案:【具核膜;具葉綠體】13、問題:能夠為細菌自身提供營養(yǎng)的是:選項:A:鞭毛B:細胞壁C:粘液層D:莢膜答案:【粘液層;莢膜】14、問題:微生物在遇到不良環(huán)境時形成的休眠體有:選項:A:芽孢B:莢膜C:衣鞘D:孢囊答案:【芽孢】第四章單元測試1、問題:原生動物的胞囊是抵抗不良環(huán)境的一種休眠體。選項:A:對B:錯答案:【對】2、問題:后生動物比原生動物進化程度高。選項:A:對B:錯答案:【對】3、問題:原生動物屬原核微生物。選項:A:對B:錯答案:【錯】4、問題:酵母菌是單細胞真菌。選項:A:對B:錯答案:【對】5、問題:原生動物比真細菌進化程度低。選項:A:對B:錯答案:【錯】6、問題:原生動細胞物結(jié)構(gòu)中沒有細胞壁。選項:A:對B:錯答案:【對】7、問題:微型后生動物是單細胞動物。選項:A:對B:錯答案:【錯】8、問題:原生動物的胞囊是抵抗不良環(huán)境的一種休眠體。選項:A:對B:錯答案:【對】9、問題:絕大多數(shù)原生動物為植物性營養(yǎng)。選項:A:對B:錯答案:【錯】10、問題:原生動物可以蠶食細菌等微小生物。選項:A:對B:錯答案:【對】11、問題:不屬于原生動物結(jié)構(gòu)的是:選項:A:核膜B:細胞壁C:細胞膜D:擬核答案:【細胞壁;擬核】12、問題:霉菌的菌落特征相似于()菌落。選項:A:細菌B:酵母菌C:放線菌D:大腸桿菌答案:【放線菌】13、問題:下面表述正確的是:選項:A:霉菌是真菌B:霉菌是絲狀菌C:立克次氏體是真菌D:放線菌是絲狀菌答案:【霉菌是真菌;霉菌是絲狀菌;放線菌是絲狀菌】14、問題:下列是原生動物及微型后生動物功能的選項是:選項:A:指示作用B:絮凝作用C:污染作用D:凈化作用答案:【指示作用;絮凝作用;凈化作用】第五章單元測試1、問題:單成分酶指不含蛋白質(zhì)的酶。選項:A:對B:錯答案:【錯】2、問題:細胞對營養(yǎng)物質(zhì)的主動運輸過程需要載體,但不需要能量。選項:A:對B:錯答案:【錯】3、問題:微生物對所有營養(yǎng)物質(zhì)的吸收都是順濃度梯度進行的。選項:A:對B:錯答案:【錯】4、問題:并不是所有自養(yǎng)微生物都含有葉綠素。選項:A:對B:錯答案:【對】5、問題:酶能夠降低生物化學(xué)反應(yīng)的活化能。選項:A:對B:錯答案:【對】第六章單元測試1、問題:專性厭氧菌的世代時間比好氧菌長。選項:A:對B:錯答案:【對】2、問題:微生物生長的最適pH不一定都是化學(xué)中性。選項:A:對B:錯答案:【對】3、問題:等滲環(huán)境下微生物難以正常生長發(fā)育。選項:A:對B:錯答案:【錯】4、問題:對微生物有抑制作用的化學(xué)物質(zhì)對人體都是無害的。選項:A:對B:錯答案:【錯】5、問題:在電離輻射環(huán)境中加氧化性物質(zhì)對微生物具有保護作用。選項:A:對B:錯答案:【錯】6、問題:嗜中溫菌的最高溫度是:選項:A:20~300℃B:75~80℃C:45~50℃D:25~50℃答案:【25~50℃】7、問題:可以用作殺菌劑的是:選項:A:HgClB:CaSO4C:MgCl2D:CuSO4答案:【HgCl;CuSO4】8、問題:紫外光可用于:選項:A:空氣消毒B:誘變育種C:表面消毒D:合成答案:【空氣消毒;誘變育種;表面消毒】第八章單元測試1、問題:空氣中微生物較土壤中少是因為:選項:A:紫外輻射強B:干燥C:溫度變化大D:營養(yǎng)缺乏答案:【紫外輻射強;干燥;營養(yǎng)缺乏】2、問題:屬于水體富營養(yǎng)化誘因的是:選項:A:氮B:鋁C:磷D:汞答案:【氮;磷】3、問題:土壤中微生物最多的層次是表層以下5~20cm。選項:A:對B:錯答案:【對】4、問題:微生物在空氣中沒有固定的類群。選項:A:對B:錯答案:【對】5、問題:任何土壤中,細菌最多;放線菌次之;真菌再次;藻類、原生動物和原型后生動物最少。選項:A:對B:錯答案:【對】6、問題:海洋中由于鹽度高,一般沒有微生物生長。選項:A:對B:錯答案:【錯】第九章單元測試1、問題:高濃度有機廢水一般采用厭氧處理的理由是:選項:A:回收生物質(zhì)能B:好氧剩余污泥量太大C:好氧曝氧成本過高D:處理速率比好氧快答案:【回收生物質(zhì)能;好氧剩余污泥量太大;好氧曝氧成本過高】2、問題:下面表述正確的有:選項:A:水處理對病毒的去除率是一級處理高于二級處理B:一級處理效果優(yōu)于三級處理C:一級處理病毒去除率不高D:二級處理病毒去除率高達90~99%答案:【一級處理病毒去除率不高;二級處理病毒去除
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