浙江省湖州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）2

浙江省湖州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷一、選擇題。1．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．花圃（pú）徘徊（huái）頭涔涔（cén）鍥（qì）而不舍B．笨拙（zhuō）抽噎（yē）白云觀（guàn）翻箱倒（dǎo）柜C．甘蔗（zhā）瘦削（xuē）甜膩膩（nì）焉（yān）知非福D．石蕊（ruǐ）嫵（fǔ）媚間（jiàn）隔萬象更（gēng）新2．下面哪組詞語書寫全部正確？（）A．慷慨鞭炮不可思議技高一籌 B．撥弄頭暈?zāi)垦Ｍ羲詣e出心裁C．堅(jiān)難防御蜂擁而至洶涌澎湃 D．僻靜天涯海角司空見貫暴露無疑3．下列各句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與 B．及其日中如探湯赴湯蹈火C．送鮑浩然之浙東鍾子期聽之 D．孰為汝多知乎路遙知馬力4．根據(jù)字典的義項(xiàng)，“置身事外、置辦、置之腦后”中“置”的意思依次是（）置（?*寘）zhì?放，擱，擺：~于桌上|~之不理|~若周聞。?設(shè)立，裝設(shè)：裝~電話。?購買：~地|新~了一些家具|~了一身衣裳。A．①③② B．①③① C．①②③ D．①③③5．下列詩句中的“傳統(tǒng)節(jié)日”排在一年最前面的一項(xiàng)是（）A．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D．七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。6．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大火很快蔓延開來，千鈞一發(fā)之際，消防員勇敢地沖進(jìn)火海，抱出了小孩。B．張爺爺人品好，工作好，是我們小區(qū)德高望重的老人，大家都很尊敬他。C．黃昏時(shí)分，巷子里的老人們在下棋。他們聚精會(huì)神，仿佛方寸之間就是全部人生。D．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的印江·喬埃最終餓死在藏寶藏的山洞里，真是死得其所。7．與“”過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊”這句話修辭手法相同的是（）A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美。B．世界上還有幾個(gè)刷種在演小時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？C．美食節(jié)一開幕廣場就被堵得水泄不通。D．水渠里流水源潺樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。8．制作成長紀(jì)念冊時(shí)，杉杉采用“欄目式”進(jìn)行整理分類（如下圖）。杉杉準(zhǔn)備在第一欄放人學(xué)校的基本介紹。下列欄目名稱最適合的一項(xiàng)是（）？——同窗情深——師恩難忘——成長足跡A．多彩生活 B．校園風(fēng)光 C．園中故事 D．校園印象二、下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。9．下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟潁被稱為我國楷書四大家。柳公權(quán)的楷書點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，下圖是他的作品《玄秘塔碑》（局部）。（）（2）本學(xué)期《快樂讀書吧》）推薦了四本外國名著。其中“大海中的白銀”渡鴉像一張寫字臺(tái)”這些不可思議的情節(jié)都出自《騎鵝旅行記》。（）（3）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！薄扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這兩句詩表達(dá)了不一樣的人生志向。（）（4）在班級(jí)辯論賽中，正方圍繞“開卷有益”這個(gè)觀點(diǎn)，引用名言“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”，為自己的觀點(diǎn)提供了有力的論據(jù)，增強(qiáng)了說服力。（）三、根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。10．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。（1）局勢越來越y(tǒng)ánjùn，運(yùn)糧的車隊(duì)接二連三遭到敵人的qīnxí。為bìmiǎn再遭損失，指導(dǎo)員只得改變行進(jìn)的路線。（2）人山洞后，警察們發(fā)現(xiàn)這里與山民描述的情況jiéránbùtóng。每個(gè)人都quánshénguànzhù找尋著，最后還是警官小劉jiànwēizhīzhù，找到破案的關(guān)鍵。四、按要求填空。11．按要求填空。（1）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸r(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出了疑問：“你聰明的，告訴我，？"”蘇軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“？門前流水尚能西！”的激勵(lì)之語。那我們呢？請你借用詩句或名言警句，寫一寫自己對時(shí)間的態(tài)度：。（2）人固有一死，或，或。無論的李大釗，還是的董存瑞，他們的死都是有意義的，值得我們緬懷。五、閱讀（40分）文言文閱讀。薛譚學(xué)謳（ōu）薛譚學(xué)謳于秦青①，未窮②青之技。自謂盡之．遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，扶節(jié)③悲歌，聲振林木，響遏④行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！x自《列子·湯問》[注釋]①泰青：傳說中秦國善于唱歌的人。②窮：盡、完。這里指學(xué)完。③扶節(jié)；打著節(jié)拍。④遏：阻止。12．本文選自《列子·湯問》，我們之前學(xué)過的課文也出自于此。13．根據(jù)學(xué)過的小古義《學(xué)弈》推想出“學(xué)謳"的意思是?！绊懚粜性啤钡慕x詞是。14．下面加點(diǎn)詞語意思理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．未窮青之技（沒有） B．自謂盡之（以為，認(rèn)為）C．遂辭歸（推辭） D．秦青弗止（沒有，不）15．下列句子中朗讀節(jié)奏劃分合理的一項(xiàng)是（）。A．薛譚學(xué)謳/于秦青，未/窮青之技，自謂/盡之，遂/辭歸。B．薛譚學(xué)謳/于秦青，未窮青/之技，自/謂盡之，遂辭/歸。C．薛譚/學(xué)謳于秦青，未窮青/之技，自/謂盡之，遂辭/歸。D．薛譚/學(xué)謳于秦青，未窮/青之技，自謂/盡之，遂/辭歸。16．下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①薛譚要回家的原因是他認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了秦青的所有本領(lǐng)。②文中的薛譚后來又回來了，是因?yàn)樗兄x老師。③這則文言文告訴我們學(xué)習(xí)永無止境，必須虛心，持之以恒。17．每個(gè)人都是立體的，多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度也不能太單一。請你結(jié)合文章內(nèi)容說說你看到的薛譚是一個(gè)怎樣的人，并說說理由。課內(nèi)閱讀。________________①小雨________，雨絲無聲地灑在傘布上，又悄悄地跳在石板凳上。微風(fēng)穿過小巷，飄來淡淡的香味。抬頭望，誰家的玫瑰花盆忘收了，在墻頭上紅紅地燃著，也許是主人有意為之，在這中秋夜讓花香和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣賞著________，好像也滋潤了我的心田。②“撲通”一聲，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年漢子摔倒了。細(xì)密的雨霧中，他呆愣了一下，“哎”地叫喚了一聲，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直著身子要站起來，腿卻不聽使喚地顫抖著，一次又一次，卻都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。我和行人反應(yīng)過來，匆匆走上前去扶起他。③這時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)原來他的身旁還有一筐月餅，圓圓的月餅在石板路上滾落了一地。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾到了筐中。那中年漢子十分沮喪，大家圍上去，關(guān)切地詢問，才知道原來他是給一家超市送貨的?！斑€好，還好，沒碎多少，沒關(guān)系。”一位大媽松了口氣說道。一位老大爺拍拍筐里的月餅說：“只是包裝紙濕了點(diǎn)，干了就好了“……人們紛紛安慰他。善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。④可漢子還有些難過，不由得輕聲嘆息幾聲。這時(shí)一位大媽說：“這月餅落在咱小巷，我看呀，那是和咱小巷有緣分，過節(jié)了，家家都要買月餅，好月餅，還不是要咬碎下肚？不如大家買兩斤?！贝髬尩慕ㄗh很快得到了熱烈響應(yīng)，硬幣的叮當(dāng)聲在小巷里格外優(yōu)美而和諧。我也買了兩斤玫瑰豆沙餡兒的。戴斗笠的漢子十分感動(dòng)，向人群深深地鞠了一躬，兩顆大大的淚珠落在石板上，像。他挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)他腿有點(diǎn)兒殘疾。人群很快散去了，小巷又恢復(fù)了方才的平靜。我咬了口月餅，甜蜜留在心底，破碎的是月餅，圓滿的是________。⑤我抬頭一看，墻頭的玫瑰宛如一簇燃燒的火焰，越發(fā)鮮艷迷人了，目送著人們離開的背影。小雨，________，那份人與人之間的善意，也仿佛伴著小雨輕快而有節(jié)奏的滴答聲落進(jìn)我的心底，從此歲月溫馨芬芳。18．聯(lián)系上下文，請給文中的橫線上選擇合適的詞語。A．細(xì)雨霏霏B．淅淅瀝瀝C．滴滴答答D．晶瑩的露珠E．展開的花瓣19．根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。①用小標(biāo)題概括主要情節(jié)?！拔摇痹谟暌孤健娙耸霸嘛灐拔摇鄙钍芨袆?dòng)最讓你感動(dòng)的情節(jié)是。理由是。②請給本文取個(gè)合適的題目：③下列圖示比較適合表現(xiàn)中年漢子的心情的是；比較適合表現(xiàn)文中的“我”的心情的是。A．B．C．D．20．關(guān)于文中畫橫線的兩個(gè)句子，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．從“小心翼翼”“顫抖”這兩個(gè)動(dòng)詞，可以看出漢子摔得很嚴(yán)重。B．聯(lián)系上下文，我知道漢子“蹣跚地走了”的原因是他摔傷了。C．這兩處動(dòng)作描寫讓讀者看到一個(gè)可憐的中年漢子，更加同情他的遭遇。21．根據(jù)你的理解，請補(bǔ)充第④自然段：“我咬了口月餅，甜蜜留在心底，破碎的是月餅，圓滿的是；”文中人們的行為，讓你想到的詩句或諺語是。22．選文開頭與結(jié)尾有什么特點(diǎn)？說說這樣寫有什么好處。23．假如你就是文中的“我”，記者想請你即興發(fā)表目睹整件事后的感言，你會(huì)怎么說呢？請寫下來。非連續(xù)性文本。材料一：1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在上海召開。最后一天的會(huì)議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的游船上舉行。黨的一大確定黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨"。1938年5月，毛澤東提出把7月1日作為黨的誕生紀(jì)念日。材料二：2021年3月24日，中共中央宣傳部發(fā)布中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒?dòng)標(biāo)識(shí)。標(biāo)識(shí)由黨徽、數(shù)字“100”“1921”“2021”和56根光芒線組成，生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民不忘初心、牢記使命、艱苦奮斗的百年光輝歷程。材料三：為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，2021年6月，長興某小學(xué)舉行了以“童心向黨·紅色故事潤心田”為主題的讀書活動(dòng)，并開展了讀書交流。童心向黨·紅色故事潤心田《小英雄雨來》讀書交流會(huì)時(shí)間：6月5日（周六）上午9：00地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳主持：601班．丁蕓內(nèi)容梗概：是中國作家管樺的一部中篇小說。講述了在抗日戰(zhàn)爭中，冀東懷鄉(xiāng)河兩岸的百姓都以自己的方式為保衛(wèi)祖國家園與日本鬼子進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭。少年兒童雨來帶領(lǐng)一群孩子站崗放哨、為八路軍送信、帶路……完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。一個(gè)個(gè)故事中一位英勇無畏、聰明機(jī)智的小英雄形象躍然紙上。24．仔細(xì)閱讀材料，判斷對錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①中國共產(chǎn)黨成立于1921年，到2021年剛好是建黨100周年。②中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)全程都在上海召開。③中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒?dòng)標(biāo)識(shí)由黨徽、數(shù)字“100"“1921"2021”和56組成。25．閱讀材料三，完成練習(xí)。①長興某小學(xué)發(fā)起的讀書活動(dòng)的主題是，目的是。②小王很想知道《小英雄雨來》這本書主要講了什么內(nèi)容，但又沒有時(shí)間去現(xiàn)場參加讀書交流會(huì)，他可以通過閱讀海報(bào)上的來了解故事。假如你也去參加這次讀書交流會(huì)，你會(huì)選擇這本書中哪個(gè)話題交流讀書心得呢？六、習(xí)作（30分）26．近日，學(xué)校開展“走近傳統(tǒng)節(jié)日”綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們通過訪談了解人們對傳統(tǒng)節(jié)日的看法：有人說，跟以前比，現(xiàn)在“節(jié)”的味道越來越淡了；有人說，能跟親人團(tuán)聚，過“節(jié)”就是最有意義的；也有人說踏青、吃元宵、舞龍舟……滿滿的節(jié)日儀式感，現(xiàn)在的“節(jié)”更有味兒……看這些，你有何感想？是否勾起你的一些回憶呢？提示：請你圍繞傳統(tǒng)節(jié)日里的所見、所聞、所感完成一篇習(xí)作。要求：①題目自擬；②根據(jù)表達(dá)需要，抓住重點(diǎn)來寫；③把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感；④書寫工整，不少于400字。不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，“圃”的意思是種植蔬菜、瓜果、花草等的園地，讀音為“pǔ”?！板洝钡囊馑际堑窨?，讀音為“qiè”。

B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“蔗”的意思是甘蔗，讀音為“zhè”，在詞語“甘蔗”中讀輕聲。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“”的意思是形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛，讀音為“wǔ”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。故“忘呼所以”的“呼”錯(cuò)誤。

C.有誤，艱難：艱辛而困難。故“堅(jiān)難”的“堅(jiān)”錯(cuò)誤。

D.有誤，司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。故“司空見貫”的“貫”錯(cuò)誤。暴露無遺：指某物顯現(xiàn)出來，完全沒有遺留。故“暴露無疑”的“疑”錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】B【解析】【分析】A.不同，句意分別為：雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？第一個(gè)“與”意思是和。第二個(gè)“與”同“歟”，語氣詞。

B.相同，“湯”都是熱水。

C.不同，句意分別為：宋鮑浩然去浙東。鍾子期聽了伯牙彈的曲子。第一個(gè)“之”意思是去，到。第二個(gè)“之”意思是彈奏的曲子。

D.不同，句意分別為：誰說你知識(shí)淵博呢？指的是路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的腳力好賴。第一個(gè)“知”同“智”。第二個(gè)“知”意思是知道。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了文言字詞的翻譯，在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。4．【答案】B【解析】【分析】考查字詞意思?！爸蒙硎峦狻卑炎约悍旁谑虑橹猓稽c(diǎn)也不關(guān)心。“置”放的意思。故選①?！爸棉k”有購買的意思?！爸谩笔琴徺I。故選③。“置之腦后”放在一邊不再想起。形容極不重視?！爸谩狈诺囊馑?。故選①。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。5．【答案】B【解析】【分析】A.句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。寫的是中秋節(jié)。

B.句意：暮春時(shí)節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。寫的是寒食節(jié)。

C.句意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。寫的是重陽節(jié)。

D.句意：七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。寫的是七夕節(jié)。

按照時(shí)間順序應(yīng)該是：寒食節(jié)、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了傳統(tǒng)節(jié)日、詩歌翻譯，中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C使用恰當(dāng)。

D.不恰當(dāng)，死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。與語境不相符。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．【答案】C【解析】【分析】例句是一個(gè)夸張句，用“眨眼就到了”來描述時(shí)間過得快。A.這是比喻句，把“蒜色”比喻為“翡翠”。B.這是反問句，用反問的語氣表達(dá)肯定的意思。

C.這是夸張句，用“水泄不通”描述廣場上的人多。

D.這是擬人句，賦予“小鳥”人的特點(diǎn)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。8．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合“第一欄放入學(xué)校的基本介紹”可知，“校園印象”最適合。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了體會(huì)文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的“全部內(nèi)容”，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)。9．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）上圖是趙孟頫的《三門記》；錯(cuò)誤。

（2）《騎鵝旅行記》講述的小男孩尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動(dòng)物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小的故事。神奇的是，尼爾斯能夠聽懂任何動(dòng)物的語言。因?yàn)槟釥査乖?jīng)捉弄過許多小動(dòng)物，所以被動(dòng)物們瘋狂追趕。尼爾斯為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到家鵝的身上，沒想到家鵝神奇地飛上天，與大雁們一起旅行，于是尼爾斯又開始了漫長的騎鵝旅行?！按蠛Ｖ械陌足y”這個(gè)不可思議的情節(jié)就出自這部小說。”“渡鴉像張寫字臺(tái)”是小說《愛麗絲漫游奇境》。

（3）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”這句詩出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，詩句的意思是：洛陽的親友如果問起我的情況，你就說我的心像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔。后用來表達(dá)一種淡泊名利、志趣高潔的胸懷。詩人以“冰心玉壺”自喻，表明自己光明磊落、清廉自守、表里如一?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這兩句出自清代畫家鄭燮的《竹石》，意思是經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)?！吨袷肥且皇自⒁馍羁痰念}畫詩，表面寫竹，其實(shí)是寫人，詩中的勁竹象征了詩人面對種種艱難困苦，寧折不彎，決不向任何惡勢力屈服的品格，和不肯與黑暗社會(huì)同流合污的錚錚傲骨。這兩句詩表達(dá)了不一樣的人生志向。（4）開卷有益：讀書就有好處。“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是日子好了要常想想以前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。這句名言和觀點(diǎn)無關(guān)。故題干說法錯(cuò)誤。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了文學(xué)及文化常識(shí)，書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。答題的關(guān)鍵是熟知書法常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

（2）考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長知識(shí)，提高閱讀水平。

（3）考查了詩歌的思想感情，評(píng)價(jià)古代詩歌的思想感情包括概括詩歌的主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，分析詩歌的意境等。

（4）考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。10．【答案】（1）嚴(yán)峻；侵襲；避免（2）截然不同；全神貫注；見微知著【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“峻、侵襲、避、截、微、著”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：嚴(yán)峻；侵襲；避免；截然不同；全神貫注；見微知著；【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。11．【答案】（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；誰道人生無再少；少壯不努力，老大徒傷悲！（2）重于泰山；輕于鴻毛；堅(jiān)貞不屈，視死如歸；為國捐軀，英勇無畏【解析】【分析】（1）“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話選自《匆匆》?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》。我想借用宋代詩人岳飛的《滿江紅》中的詩句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”表達(dá)我珍惜時(shí)間的人上態(tài)度。（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自寫史記的司馬遷的《報(bào)任安書》，意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的毛還輕。無論是《十六年前的回憶》一文中英勇就義的李大釗，還是《金色的魚鉤》一文中長征途中舍己為人的老班長，他們的死都是有意義的，值得我們緬懷。故答案為：（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；誰道人生無再少；休將白發(fā)唱黃雞；莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）重于泰山；輕于鴻毛；英勇就義；舍己為人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩文默寫。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中就要對詩歌內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是文中的重要語句。【答案】12．《兩小兒辯日》13．學(xué)唱歌；響徹云霄14．C15．D16．正確；錯(cuò)誤；正確17．雖然薛譚驕傲自滿，但他熱愛音樂，知錯(cuò)就改，繼續(xù)跟著秦青用心學(xué)唱歌，不再動(dòng)不動(dòng)說告辭了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】參考譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚(聽了后)便(向秦青)道歉并請求能返回(繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌)，(從此)一輩子不再說回去的事了。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。12．考查文學(xué)常識(shí)的積累和背誦。本文選自《列子?湯問》，我們之前學(xué)過的課文《兩小兒辯日》也出自于此。

故答案為：《兩小兒辯日》13．考查實(shí)詞的理解，學(xué)弈的意思是學(xué)下棋，謳：唱歌，由此推想“學(xué)謳”的意思是：學(xué)唱歌。“響遏行云”的意思是：使空中的飛云也停住了。所以他的近義詞應(yīng)是：響徹云霄。故答案為：學(xué)唱歌；響徹云霄14．考查詞語的理解。A、B、D正確；C.有誤，辭：告辭。故答案為：C15．考查詞語的解釋。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，”薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技自謂盡之，遂辭歸”的意思是：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。故斷句為：薛譚/學(xué)謳于秦青，未窮/青之技，自謂/盡之，遂/辭歸。故答案為：D16．考查對文章內(nèi)容的理解。①從“自謂盡之”可知，他認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了秦青的所有本領(lǐng)。

②從“扶節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”可以看出老師的唱功了得，薛譚意識(shí)到自己的不足。才要求回來。③從《薛譚學(xué)謳》這個(gè)故事說明了學(xué)習(xí)必須虛心，持之以恒，不能驕傲自滿。一個(gè)人有了成績不能驕傲，要謙虛故答案為：正確；錯(cuò)誤；正確17．考查人物的形象。從“薛譚乃謝，求反”可以看出薛譚是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。故答案為：雖然薛譚驕傲自滿，但他熱愛音樂，知錯(cuò)就改，繼續(xù)跟著秦青用心學(xué)唱歌，不再動(dòng)不動(dòng)說告辭了。【答案】18．B；A；E；C19．中年漢子摔倒；眾人買月餅；“我”吃月餅；眾人買月餅；眾人買了破碎的月餅，只為幫助這位中年漢子渡過難關(guān)，讓我感受到了大家的善良；善良的味道；C；D20．C21．人心；贈(zèng)人玫瑰，手有余香22．首尾呼應(yīng)，表達(dá)了“我”對大家善良的贊美之情，深化了文章主題。23．給予是快樂的，關(guān)愛讓我們體會(huì)到人間的溫暖，生活因關(guān)愛而美麗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這篇文章寫了一個(gè)腿有殘疾的賣月餅的中年漢子在雨中摔倒，月餅滾落，人們紛紛伸出友愛之手，扶起中年漢子并且買了他的月餅的故事，贊美了人間的溫情。閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。18．考查了對詞語的選擇。第一空根據(jù)前面的主語“小雨”和后面的“無聲”可知，應(yīng)填“淅淅瀝瀝”。第二空根據(jù)“欣賞著”及“滋潤了我的心田”的語境，應(yīng)填“細(xì)雨霏霏”。第三空結(jié)合“兩顆大大的淚珠”的本體和“像”這個(gè)比喻詞可知，應(yīng)填“晶瑩的露珠”。第四空根據(jù)與“有節(jié)奏的滴答聲”的照應(yīng)可知，應(yīng)填“滴滴答答”。

故答案為：B；A；E；C19．考查概括情節(jié)、進(jìn)行評(píng)價(jià)、擬寫標(biāo)題、分析人物心情的能力。①閱讀短文可知，文章第①自然段寫“我”在小巷漫步，第②自然段寫中年漢子摔倒，第③自然段寫月餅滾落一地，眾人拾月餅并安慰漢子，第④自然段寫眾人買月餅，第⑤自然段寫看到眾人的善意，“我”深受感動(dòng)。結(jié)合文意，寫出最讓你感動(dòng)的情節(jié)，語句通順，言之有理即可。②文章圍繞下雨天，眾人幫漢子拾月餅、買月餅等展開，故題目可為“雨中的月餅”。③中年漢子摔倒了，月餅也滾落一地，他的心情是沮喪、低落的；后面眾人幫拾月餅、買月餅，中年漢子十分感動(dòng)，心情是感動(dòng)、喜悅的?！拔摇痹谟曛新?，看到眾人的善良，心情是越來越感動(dòng)的。20．考查對畫線句子的理解。A.正確。B.有誤。聯(lián)系上下文可知，漢子“蹣跚地走了”的原因是腿有點(diǎn)兒殘疾，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C.有誤。文中兩處畫線句子中的動(dòng)作描寫，“他小心翼翼地?fù)沃碜右酒饋恚葏s不聽使喚地顫抖著，一次又一次，卻都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了”說明中年漢子摔得比較嚴(yán)重；“他挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)他腿有點(diǎn)兒殘疾”，作者此處動(dòng)作描寫的用意在于欽佩中年漢子，不是讓讀者同情中年漢子的遭遇。故答案為：C21．考查補(bǔ)寫句子的和聯(lián)想詩句或諺語的能力。結(jié)合前文人們的熱心行為及“我咬了口月餅，甜蜜留在心底”的語境可知，破碎的是月餅，圓滿的是人心。文中人們的行為，讓人想到的詩句或諺語如：予人玫瑰，手有余香。合乎語境即可。

故答案為：人心；予人玫瑰，手有余香。22．考查對開頭結(jié)尾特點(diǎn)及作用的理解。文章以描寫小雨開頭和結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)明了文章的主旨，升華了文章主題。故答案為：首尾呼應(yīng)，表達(dá)了“我”對大家善良的贊美之情，深化了文章主題。23．考查對文章主旨的理解。語句通順，言之有理即可。示例：目睹整件事后“我”深受感動(dòng)，感動(dòng)于大家對中年漢子的幫助，感動(dòng)于大家的善良，同時(shí)也感動(dòng)于有點(diǎn)兒殘疾的中年漢子自力更生的精神。故答案為：給予是快樂的，關(guān)愛讓我們體會(huì)到人間的溫暖，生活因關(guān)愛而美麗?！敬鸢浮?4．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤25．童心向黨·紅色故事潤心田；慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年；內(nèi)容梗概；小英雄雨來完成了的重要任務(wù)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本閱讀由三則材料組成。材料一介紹了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開的事件、地點(diǎn)和重要內(nèi)容。材料二介紹了中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒?dòng)標(biāo)識(shí)的組成。材料三是長興某小學(xué)舉行“童心向黨·紅色故事潤心田”主題讀書活動(dòng)的海報(bào)，主要介紹了活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、圖書的內(nèi)容梗概等信息。海報(bào)這一名稱，最早起源于上海，是一種常見的宣傳