教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷附下載答案

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時，以下哪一句說法是正確的（

）。A.小組內(nèi)分工明確，每個人都參與到實(shí)驗(yàn)里B.小組內(nèi)只有記錄員和操作員要觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其他人可以不觀察C.小組內(nèi)所有事務(wù)都聽組長的，不需要討論2.如果甲、乙兩人分別乘坐速度相同且行駛方向相反的兩輛車，那么正確的解釋是（

）。A.甲相對乙是靜止的

B.對方的速度變快了

C.乙相對甲是靜止的3.下面（

）物體上的圓點(diǎn)與其他兩個運(yùn)動類型不同。A.

B.

C.4.故障汽車被拖車拖著行駛時，故障汽車相對于地面（

）。A.靜止不動

B.有時動有時不動

C.在運(yùn)動5.下面（

）與其他兩個物體在斜面上運(yùn)動情況不同。A.橡皮

B.鉛筆

C.乒乓球6.蕩秋千的運(yùn)動形式是（

）。A.擺動

B.轉(zhuǎn)動

C.滾動二.填空題(共6題，共22分)1.小球在桌面上滾動時，它的運(yùn)動路線是直線運(yùn)動。當(dāng)小球沖出桌面，它的運(yùn)動路線（

）運(yùn)動。2.在同一條軌道上，比較不同小球運(yùn)動的快慢，可以用（

）測量不同小球運(yùn)動相同距離所花的時間。3.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可分為（

）運(yùn)動和（

）運(yùn)動兩種形式。4.樹上的蘋果熟了落下來，蘋果的運(yùn)動類型是（

），紙風(fēng)車的運(yùn)動類型是（

），地面上拍著的皮球的運(yùn)動類型是（

），蕩著秋千的運(yùn)動類型是（

）。（填“曲線運(yùn)動”或“直線運(yùn)動”）5.建造“過山車”要根據(jù)路線軌跡和實(shí)際的材料先進(jìn)行制作（

），再根據(jù)（

）進(jìn)行搭建。6.一個物體沿直線從一個點(diǎn)移動到另一個點(diǎn)的過程叫做（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.在斜坡上滑落的木塊是直線運(yùn)動，小朋友立定跳遠(yuǎn)時從腳的運(yùn)動軌跡來看屬于曲線運(yùn)動。

（

）2.轉(zhuǎn)動按照運(yùn)動的軌跡來分屬于曲線運(yùn)動。（

）3.運(yùn)動方式是多種多樣的，它們往往是相互聯(lián)系的。（

）4.有的物體是永遠(yuǎn)不會運(yùn)動的，如樓房、樹木。（

）5.旋轉(zhuǎn)木馬上的人的運(yùn)動形式太復(fù)雜了，我們沒法描述。（

）6.滾珠軸承的應(yīng)用非常廣泛。（

）7.觀察運(yùn)動中的玻璃球，可以發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)動形式是滾動。（

）8.選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動情況可能是不同的。（

）9.有了共同的起點(diǎn)和終點(diǎn)，才可以用計時的方法比較小車運(yùn)動的快慢。（

）10.斜面的傾斜角度越大，物體在上面運(yùn)動得越快。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.請把下列交通工具1小時內(nèi)通過的距離用線連起來。1、噴氣式客機(jī)

A、45千米2、汽車

B、900千米3、自行車

C、120千米4、高速列車

D、15千米5、輪船

E、300千米五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共31分)1.找一名同學(xué)和你并排行走。與周圍的樹木、建筑物相比，你是靜止的還是運(yùn)動的？與這名同學(xué)相比，你是靜止的還是運(yùn)動的？2.我們都設(shè)計和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時有哪些注意事項，請你寫出三點(diǎn)。3.怎樣判斷物體是運(yùn)動的、還是靜止的?4.分別舉出兩個物體做直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的例子。5.不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動情況分別是怎樣的？舉例說明。七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題?！笆肿プ訌棥钡膴W秘第一次世界大戰(zhàn)期間，一個法國飛行員在2000米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是（

）和（

）保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。八.綜合題(共3題，共27分)1.各種物體運(yùn)動的快慢不同，怎樣比較它們的快慢呢？我們來試一試：1.運(yùn)動相同的時間，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。運(yùn)動相同的距離，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。2.要比較兩個不同小球運(yùn)動的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①兩個小球同時放在一條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。（

）②兩個小球分別放在兩條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。（

）③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點(diǎn)點(diǎn)到終點(diǎn)需要的時間。（

）3.上述方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運(yùn)動的快慢的是（

）。A.第①種

B.第②種

C.第③種4.要能準(zhǔn)確地知道不同小球在同一條軌道上的運(yùn)動的快慢，需要借助（

）。A.溫度計

B.秒表

C.放大鏡5.在實(shí)驗(yàn)操作中，為了準(zhǔn)確測得小球運(yùn)動所需要的時間，應(yīng)注意（

）。（多選題）A.做好小組分工，確定操作員、計時員、發(fā)令員、記錄員等角色B.實(shí)驗(yàn)中至少要測量3次的數(shù)據(jù)C.實(shí)驗(yàn)時聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮6.按照要求完成實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果，如下，請將表格補(bǔ)充完整。不同小球在同一條軌道上運(yùn)動的快慢記錄表7.在同一條軌道上，小球運(yùn)動時間短，表示運(yùn)動的（

）；小球運(yùn)動的時間長，表示運(yùn)動的（

）。所以（

）球運(yùn)動的快。2.畫圖題。兩位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，分別在直線軌道和曲線軌道用A球擊中B球，請你畫出B球的運(yùn)動路線。3.綜合應(yīng)用。1.如下圖所示，以起點(diǎn)為中心，描述小球的位置。2.以起點(diǎn)為中心，怎樣描述小球的運(yùn)動路線？參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.C5.A6.A二.填空題1.曲線2.秒表3.直線；曲線4.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動；曲線運(yùn)動；曲線運(yùn)動5.設(shè)計圖；設(shè)計圖6.平動三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.與周圍的樹木、建筑物相比，你是運(yùn)動的；與這名同學(xué)相比，你是靜止的。2.根據(jù)自己的設(shè)計圖和材料進(jìn)行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）3.判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的要先確定合適的參照物，如果該物體相對于參照物沒有發(fā)生位置的變化，就說明該物體是靜止的；反之，就說明該物體是運(yùn)動的。4.做直線運(yùn)動的：直上直下的電梯，無大風(fēng)時，蘋果從樹上落下。做曲線運(yùn)動的：過山車，天空中盤旋的老鷹。5.滾動或滑動。立方體木塊在斜面上是滑動，小六棱柱、小球在斜面上