六年級下學(xué)期心理健康教學(xué)計(jì)劃_第1頁
六年級下學(xué)期心理健康教學(xué)計(jì)劃_第2頁
六年級下學(xué)期心理健康教學(xué)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級下學(xué)期心理健康教學(xué)計(jì)劃一、教材分析困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待自己班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往，具有健全、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、主動參與活動的能力。中高年級教材在低年調(diào)整重點(diǎn)突出了心理訓(xùn)練的操作性。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動和體驗(yàn)為主,教師不是一個(gè)人說教者,而是啟發(fā)者、參與者、合作者，因此，自主每一堂課上均有體現(xiàn)。教材給學(xué)生和教師提供了一個(gè)好機(jī)會,在課堂勵(lì)悅.二、學(xué)情分析障礙面,如環(huán)況：對前途和未來過分擔(dān)憂,自信心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何態(tài)三、途徑和方法導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)質(zhì).幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生形成健康積.系的本質(zhì)四、教學(xué)進(jìn)度周次周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容節(jié)次122從多角度思考122—妥協(xié)的智慧13711一切皆有可能141不完美也是一種美15感謝有你1641勝不驕敗不餒1748應(yīng)對考試有信心181珍惜同學(xué)情1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論