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《身高和體重》教材解讀本課時一節(jié)綜合應用課，直接相關的知識基礎是：折線統(tǒng)計圖、百分數應用問題及統(tǒng)計概率（頻率、概率）的意義。第一環(huán)節(jié)，給出A地區(qū)6～18歲青少年的平均身高統(tǒng)計表，可提問：你知道了什么？想要更直觀地看到該地區(qū)青少年平均身高的變化情況，采用哪種統(tǒng)計圖較好？利用統(tǒng)計表制作復式折線統(tǒng)計圖，看圖回答問題。（1）兩條折線第一次交叉出現在10歲左右，女性的平均身高開始超過男性。（2）第二次交叉出現在14歲左右，男性的平均身高開始超過女性。（3）從14歲以后，男性和女性的平均身高差距逐漸擴大。進一步討論，如：這樣的生長折線說明男、女身高變化有什么規(guī)律？18歲以后，男、女的身高折線圖大概是怎樣的？6歲時，男性平均身高比女性高百分之幾？18歲時呢？根據“12歲時，A地區(qū)男性平均身高為140.2cm”，能確定4地區(qū)任何一位12歲男性身高都高于140cm嗎？如果4地區(qū)一位12歲男生的身高達到170cm，可能嗎？平均身高是什么意思？可能是怎么求得的？A地區(qū)今年18歲男性的平均身高可以采用數據“170.5cm”嗎？B地區(qū)18歲男性的平均身高可以采用這個數據嗎？全國18歲男性的平均身高可以采用這個數據嗎？如果教師有時間，還可以采集當年本地區(qū)男、女的平均身高，一方面驗證男、女的身高增長有一定的規(guī)律，另一方面說明采樣的地區(qū)、時間等不同，可能會影響統(tǒng)計分析的結果，幫助學生感受統(tǒng)計的意義。第二環(huán)節(jié)，出示A地區(qū)9～18歲青少年平均體重情況的統(tǒng)計表，請學生獨立作圖，并回答問題。在此基礎上交流：（1）兩條折線第一次交叉出現在11歲左右，女性體重開始超過男性。（2）第二次交叉出現在15歲左右，男性體重開始超過女性。（3）18歲以后，男性的體重一般來說比同齡的女性重10千克左右。你還能得到哪些信息或提出哪些問題？如：綜合上頁的身高和這頁的體重信息，你有什么發(fā)現？對學生滲透生理教育，鼓勵學生在生長發(fā)育的高峰時期注意鍛煉身體，強健體魄。在互聯網上可以查到世界各國人民的平均身高和體重的趣味信息，有興趣的學生可以做更細致的研究報告。比如比較歐洲和非

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