浙江省慈溪市2024屆中考聯(lián)考歷史試卷含解析

浙江省慈溪市2024屆中考聯(lián)考歷史試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．《易經(jīng)》是我國重要的傳統(tǒng)經(jīng)典之一，在我國文化史上享有重要的地位。我國古代研究《易經(jīng)》的學問被稱為易學，宋代重慶地區(qū)易學的研究中心在：A．巫溪B．合川C．涪陵D．夔州2．1964年被迫下臺的蘇聯(lián)領導人是（）A．勃列日涅夫B．赫魯曉夫C．戈爾巴喬夫D．葉利欽3．“□沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門”。其中□處應該是A．洋務運動B．辛亥革命C．五四運動D．新文化運動4．“美國在歐洲文明的基礎上獨創(chuàng)性地走出了一條自己的發(fā)展之路，將世界第一強國的位置占據(jù)了一個多世紀。”下列符合美國“獨創(chuàng)性的發(fā)展之路”說法的是A．建立聯(lián)邦共和體制B．進行海外殖民擴張C．政府主導經(jīng)濟發(fā)展D．制定五年發(fā)展計劃5．“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性，但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步壯大起來的其他中心力量的挑戰(zhàn)。”以下不屬于“撼動”和“挑戰(zhàn)”的是A．改革開放后的中國B．歐共體成立C．世界貿(mào)易組織成立D．日本的崛起6．閱讀下圖“西漢初期中央和封國力量的對比”，判斷其反映的社會問題（）A．諸侯國勢力強大威脅著中央王朝B．王國數(shù)量大大增加C．推恩令加強了中央對地方的控制D．西漢王朝四分五裂7．毛澤東說：“我們必須學會全面地看問題，不僅要看到事物的正面，也要看到它的反面?！毕铝信c其主張相似的歷史人物是A．炎帝B．商鞅C．孔子D．老子8．下列屬于第二次工業(yè)革命的影響的有（）A．促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，使歐美資本主義國家成為工業(yè)化強國B．極大地改善了人們的生活C．出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義有自由資本主義向壟斷資本主義過渡D．隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產(chǎn)生了深遠的影響9．“電工技術革命是一次巨大的革命，而電的利用為我們開辟一條道路?！比祟愑纱诉M入A．蒸汽時代B．電氣時代C．信息時代D．網(wǎng)絡時代10．下圖為1954-1963年蘇聯(lián)玉米種植面積和玉米產(chǎn)量統(tǒng)計圖。對此理解正確的是，赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革A．突破了計劃經(jīng)濟體制B．利用了自然環(huán)境因素C．缺乏實事求是的精神D．是新經(jīng)濟體制的體現(xiàn)11．第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義戰(zhàn)爭，得出這一結論的依據(jù)是（）A．交戰(zhàn)雙方都是帝國主義國家B．主要交戰(zhàn)國的目的是重新瓜分世C．英德矛盾是導致戰(zhàn)爭的主要矛盾D．新興的帝國主義國家要打垮老牌資本主義國家12．2017年前三季度，全球商品貿(mào)易總額累計達11.94萬億美元。同比大幅增長9.24%，國際資本也呈加速流動態(tài)勢。在這其中，扮演主角的是A．世界貿(mào)易組織B．亞太經(jīng)合組織C．北美自由貿(mào)易區(qū)D．跨國公司二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．下面是小歷和小史對明朝鄭和下西洋的看法，誰的看法不正確？請簡要說明理由。14．張楠對于“二戰(zhàn)結束至今的世界格局的變化”這一段歷史線索模糊不清，請你幫他理清大致的線索。（列出主要內(nèi)容即可）15．歷史上有許多杰出人物，請結合所學知識，回答問題。文藝復興的先驅(qū)是誰？孟德斯鳩是博學的蒙學者，他提出分權制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀美國的哪一法律文獻中得到體現(xiàn)？與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是誰？提出了進化論的觀點的人是誰？請寫出把法國大革命推向高潮的人物一位。人類歷史上第一次勝利的社會主義革命的領導人是誰？我們應該學習以上人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，涪陵易文化歷史悠久，源遠流長、始于商代或其以前，宋代程頤、譙定、朱熹等人將涪陵易學研究和運用推至頂峰，是宋代重慶地區(qū)易學的研究中心，C項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。2、B【解析】根據(jù)題干信息：“1964年被迫下臺的蘇聯(lián)領導人”，結合所學知識可知，1960年代，赫魯曉夫治下的蘇聯(lián)與中華人民共和國關系惡化，撤銷了對中國的援助計劃。1964年10月，當赫魯曉夫在黑海之濱渡假時，勃列日涅夫在莫斯科發(fā)動了十月政變，赫魯曉夫”；只有選項B符合題意，故選B。3、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，1915年，陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等高舉“民主”與“科學”兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起了空前的思想大解放運動——新文化運動，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。新文化運動沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門，D項符合題意；A項開啟了中國的近代化進程；B項使民主共和的觀念深入人心；C項是徹底的反帝反封建的愛國運動。由此可在ABC三項不符合題意。故選D。4、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，美國“獨創(chuàng)性的發(fā)展之路”指美國建立的“三權分立”的聯(lián)邦共和體制。1787憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權分立，總統(tǒng)是國家元首和政府首腦，享有行政權；國會掌握立法權；最高法院掌握司法權。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。5、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，日本、中國和第三世界國家力量的崛起，歐共體的成立。都對美蘇兩國的世界霸權提出了挑戰(zhàn)，ABD不符合題意。而C項不屬于撼動兩極格局的因素，世界貿(mào)易組織成立于1995年；而蘇聯(lián)于1991年解體，標志著兩極格局的瓦解。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。6、A【解析】根據(jù)材料“西漢初期中央和封國力量對比圖”顯示的信息：中央控制人口為450萬人，封國控制人口為850萬人，中央有15個，封國有39個可知，西漢初年地方諸侯勢力強大，中央集權統(tǒng)治受到嚴重威脅。A項符合題意；B項表達不全面，不合題意；推恩令頒布后，諸侯越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，C項不合題意；圖表沒有體現(xiàn)西漢王朝的四分五裂。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。點睛：表格類選擇題首先要審清題干中的關鍵詞，它規(guī)定了具體的選答的要求。其次要讀全信息，包括數(shù)據(jù)圖表的名稱、注解、圖表中的所有數(shù)據(jù)信息的含義；最后通過表格中數(shù)字變化，總結規(guī)律，確定材料所要表達的信息。要注意比較選項，選擇比較全面的。7、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，老子是春秋晚期道家學派的創(chuàng)始人，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。故與毛澤東主張相似的歷史人物是老子。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。8、ABCD【解析】

根據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產(chǎn)生了深遠影響。所以ABCD符合題意，故選擇ABCD。9、B【解析】結合所學知識可知，第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛使用把人類帶入了“電氣時代”。故B符合題意；工業(yè)革命中，蒸汽機的廣泛使用，把人類帶入“蒸汽時代”，故A不符合題意；第三次科技革命中，電子計算機的廣泛使用，把人類帶入“信息時代”。故C不符合題意；網(wǎng)絡時代得益于電子計算機的廣泛使用，故D不符合題意。故選B。10、C【解析】

從表中可知，1954-1963年蘇聯(lián)玉米種植面積呈上升趨勢，玉米產(chǎn)量卻呈下降趨勢，表明赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革缺乏實事求是的精神。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。11、B【解析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)的相關知識。結合所學可知，第一次世界大戰(zhàn)前，由于各帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，主要原因是資本主義列強為了爭奪殖民地和勢力范圍，新興帝國主義國家要重新劃分勢力范圍，為了爭奪殖民地引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。ACD三項都是一戰(zhàn)時的情況，但不能作為決定戰(zhàn)爭性質(zhì)的“主要依據(jù)”。所以答案選擇B點睛：一戰(zhàn)是一場帝國主義國家之間的掠奪戰(zhàn)爭，爭奪世界的殖民地是他們發(fā)動戰(zhàn)爭的根本目的，是非正義的戰(zhàn)爭，給世界人民帶來了災難。12、D【解析】

根據(jù)題干材料“全球商品貿(mào)易總額累計達11.94萬億美元。同比大幅增長9.24%”、“國際資本也呈加速流動態(tài)勢”結合所學知識可知，全球商品貿(mào)易總額的迅速增長以及國際資本也呈加速流動態(tài)勢，在其中扮演主角的是跨國公司，在經(jīng)濟全球化中，跨國公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟全球化提供了強有力的載體。他通過其全球化的生產(chǎn)經(jīng)營方式促進了資金、技術、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流動，推動了國際分工水平的提高。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、小史的看法不正確。明朝鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟文化交流，但海上絲綢之路并不是鄭和下西洋時才開辟的，早在西漢就開辟了海上絲綢之路。【解析】

根據(jù)題干信息，結合所學知識可知，小史的看法不正確。因為1405到1433年，鄭和率船隊先后七次下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。促進了中國同亞非各國的經(jīng)濟文化交流和友好往來，是世界航海史上的壯舉。明朝鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟文化交流，但海上絲綢之路并不是鄭和下西洋時才開辟的，早在西漢就開辟了海上絲綢之路。14、二戰(zhàn)后，美國推行“冷戰(zhàn)”政策，隨著北約和華約的成立，兩極格局形成；20世紀80年代末90年代初，東歐巨變、蘇聯(lián)解體，兩極格局結束；90年代至今世界格局逐漸出現(xiàn)多極化的趨勢。【解析】

結合所學可知，二戰(zhàn)結束后的世界格局以東歐劇變、蘇聯(lián)解體為界，大體上可以分為三個階段進行表述，即：二戰(zhàn)后，美國推行“冷戰(zhàn)”政策，隨著北約和華約的成立，兩極格局形成；20世紀80年代末90年代初，東歐巨變、蘇聯(lián)解體，兩極格局結束；90年代至今世界格局逐漸出現(xiàn)多極化的趨勢。15、（1）但丁。（2）1787年美國憲法。（3）恩格斯。（4）達爾文。（5）羅伯斯庇爾。（6）列寧。（7）勇于探索創(chuàng)新、善于學習思考、不畏艱難險阻，敢于斗爭等?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學知識可知，14世紀開始于意大利的文藝復興以人文主義為其核心。意大利詩人但丁是文藝復興的先驅(qū)，他的長詩《神曲》，提倡人性，率先對天主教會進行批判。但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。（2）根據(jù)所學知識可知，孟德斯鳩是博學的蒙學者，他提出分權制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀美國的1787年美國憲法中得到體現(xiàn)。《1787年憲法》是美國1787年制定并于1789年批準生效的美利堅合眾國聯(lián)邦憲法，也是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它奠定了美國政治制度的法律基礎，制定后多年來附有27條修正案，迄今繼續(xù)生效。1787年憲法強調(diào)加強國家權利，又在權利結構中突出“分權與制衡”的原則，以避免權力過于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。其內(nèi)容是：立法、司法與行政權三權分立。分權制衡的核心精神在于權力平衡。（3）根據(jù)所學知識可知，與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是恩格斯。1848年，受共產(chǎn)主義者同盟的委托，馬克思和恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。這為世界無產(chǎn)階級提供了最銳利的思想武器，有力的推動了世界無產(chǎn)階級革命的發(fā)展。從此國際工人運動在馬克思主義的指導下，進入一個新的歷史時期。（4）根據(jù)所學知識可知，提出了進化論的觀點的人是達爾文。1859年，英國科學家達爾文的《物種起源》出版。達爾文提出了進化論思想。書中提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的即生物進化論的觀點；《物種起源》的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權統(tǒng)治的根基。（5）根據(jù)所學知識可知，羅伯斯庇爾是法國大革命推向高潮的人物。羅伯斯庇爾是法國大革命的領導人。羅伯斯庇爾掌握法國政權