教師個人工作總結(jié)_第1頁
教師個人工作總結(jié)_第2頁
教師個人工作總結(jié)_第3頁
教師個人工作總結(jié)_第4頁
教師個人工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師個人工作總結(jié)---教師個人工作回顧關(guān)于教師個人工作總結(jié)的九篇匯編此刻,我將過去一年的工作經(jīng)歷,如同細(xì)數(shù)家珍般一一呈現(xiàn)。一、知識的熔爐,理念的更新每周,我如同虔誠的信徒,堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷圍繞新課程的核心,嘗試新的教學(xué)方法,以此更新教學(xué)理念。我將學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合,如同煉金術(shù)士將不同金屬融合,創(chuàng)造出全新的合金。通過深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,我認(rèn)識到改革既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。我將理論融入實(shí)踐,如同種子在沃土中生根發(fā)芽,解放思想,更新觀念,豐富知識,提升能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪課程改革的浪潮。二、教學(xué)的藝術(shù),工作的核心教學(xué)工作是學(xué)校的心臟,也是檢驗(yàn)教師成敗的試金石。一年來,我堅(jiān)持新課程理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,如同探險(xiǎn)家在未知的領(lǐng)域中尋找寶藏。我充分利用學(xué)校資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的力度,取得了顯著成效。(一)主導(dǎo)的力量,教師的職責(zé)1.備課深入細(xì)致,如同雕刻家對待每一件作品,我認(rèn)真研究教材,廣泛參考資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,我如同農(nóng)夫觀察天氣,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.注重課堂教學(xué)效果,針對中年級學(xué)生特點(diǎn),我采用愉快式教學(xué),不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中,我如同獵人捕捉獵物,注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,與他們討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了講課的方向和方法。4.在作業(yè)批改上,我認(rèn)真及時,力求全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)激情的火焰,學(xué)生的動力(三)轉(zhuǎn)化的藝術(shù),后進(jìn)生的希望1.我用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,相信后進(jìn)生的今天比昨天好,即使不然,也相信他們的明天會比今天好。2.我因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。我以平常心對待他們,相信他們也享有平等和民主,在進(jìn)步的同時得到肯定。3.我真正做到曉之以理,動之以情,真誠對待學(xué)生,接受他們的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵他們自由討論。我通過學(xué)生的眼睛看事物,因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了明顯的效果。三、班主任的使命,言傳身教的力量作為班主任,我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此,我始終遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。2.發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4.關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,面對四個班級的教學(xué)任務(wù),我深感責(zé)任重大。我堅(jiān)持課本是高考的“根”,教學(xué)大綱和考試大綱是高考的“脈”,深入研究教材,準(zhǔn)確把握考點(diǎn),靈活運(yùn)用知識,提高復(fù)習(xí)效率。我重視基本實(shí)驗(yàn),形成技能創(chuàng)新,通過精心設(shè)計(jì)作業(yè)和嚴(yán)格糾錯,提高學(xué)生應(yīng)試能力。我不斷反思總結(jié),嚴(yán)格糾錯,提高復(fù)習(xí)效率,確保學(xué)生能夠在新一輪的高考中取得優(yōu)異成績。教育管理的藝術(shù)在教育管理方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和開放性,引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究,開展實(shí)踐活動。我注重課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,將課文復(fù)習(xí)有邏輯性地分為各個考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。我積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動,促進(jìn)自身水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論