神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)報(bào)告（21篇）

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)報(bào)告（精選21篇）寫心得體會(huì)可以使我們更好地理清思緒，鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。我搜尋整理了一些與心得體會(huì)相關(guān)的范文，希望能夠給大家的寫作供應(yīng)一些參考和借鑒。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)和感悟

自從我起先進(jìn)入醫(yī)學(xué)行業(yè)從事神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)工作以來，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷磨練自我，我深深地感受到神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的廣泛性和困難性。在這個(gè)行業(yè)中，我們必需在各種困難的疾病中找尋病因的來源，進(jìn)行必要的治療。在這個(gè)過程中，我有了很多體會(huì)和感悟。

其次段：專業(yè)素養(yǎng)的提高。

作為神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)醫(yī)師，我們必需擁有劇烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。隨著對(duì)這個(gè)行業(yè)的深化了解，我越來越意識(shí)到專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于我們庸醫(yī)必有的差異化的重要性。每天我們要處理各種各樣的疾病，須要采納特定的治療方法。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵，我們必需不斷更新自己的學(xué)問，剛好了解新技術(shù)，深化駕馭專業(yè)技能。

第三段：醫(yī)患關(guān)系的建立。

建立起良好醫(yī)患關(guān)系是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師的職責(zé)。神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)疾病的治療可能是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，因此，建立起一種彼此信任的關(guān)系，能夠幫助我們?cè)谥委熯^程中更好地與患者溝通。對(duì)于每一個(gè)病人，我們必需耐性傾聽他們的問題、疑慮和看法，并剛好回答。我們必需敬重患者的人權(quán)，踐行醫(yī)學(xué)道德，主動(dòng)解決患者存在的問題，促進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系。

第四段：精神面貌的保持。

神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師須要保持良好的心理素養(yǎng)及體魄，因?yàn)槲覀儗?duì)病人的健康負(fù)有重大的責(zé)任。在處理極端的病例時(shí)，必需保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê蜕罨乃妓鳎⒁庑睦碚{(diào)整。健康的精神面貌和身體強(qiáng)壯的狀態(tài)能夠讓我們更好地工作，更好地服務(wù)于患者。醫(yī)生還要多從工作中解放出來，學(xué)會(huì)放松，增加工作熱忱，提高生活質(zhì)量，使自己更快地重新投入工作中。

第五段：總結(jié)。

神經(jīng)內(nèi)科治療的困難性須要我們不斷地自我反思和提高，不斷強(qiáng)化患者至上的理念和服務(wù)質(zhì)量。在工作中，我們必需保持虛心、刻苦的看法，以最高的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待患者，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們必需始終忠于神經(jīng)內(nèi)科這一行業(yè)，接受新理念、新技術(shù)，并提高自身的實(shí)踐實(shí)力。讓我們?cè)谶@個(gè)行業(yè)中磨練自己，逐步成長(zhǎng)，做一個(gè)更好的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)三百字

神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)科，它主要探討和治療與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的疾病。在我參加神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了神經(jīng)內(nèi)科的重要性，并學(xué)到了很多珍貴的閱歷和學(xué)問。下面我將通過五段式來共享我的心得體會(huì)。

首先，神經(jīng)內(nèi)科的治療是一個(gè)系統(tǒng)性的過程。在神經(jīng)內(nèi)科的臨床實(shí)踐中，我們必需全面了解患者的病情、病史和體格檢查結(jié)果，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的疾病特點(diǎn)進(jìn)行綜合推斷和診斷。對(duì)于大部分神經(jīng)系統(tǒng)疾病，單一的治療方法往往是不夠的。我們須要綜合運(yùn)用藥物治療、物理治療、康復(fù)訓(xùn)練等多種治療手段，以期達(dá)到最佳療效。因此，治療一個(gè)患者須要醫(yī)生和護(hù)士之間的親密協(xié)作和良好的溝通協(xié)作。

其次，神經(jīng)內(nèi)科的治療須要精確的疾病診斷和治療策略。在神經(jīng)內(nèi)科的臨床實(shí)踐中，許多疾病的癥狀相像，但病因卻不盡相同。因此，精確的疾病診斷對(duì)于治療特別重要。診斷是治療的基礎(chǔ)，只有精確診斷才能制定出合理且切合實(shí)際的治療方案。在診斷過程中，我們須要綜合運(yùn)用臨床閱歷、病史資料、試驗(yàn)室檢查等多種手段，以確保精確性。只有明確了疾病的病情和發(fā)展趨勢(shì)，我們才能制定出最適合患者的治療安排。

第三，神經(jīng)內(nèi)科治療須要注意細(xì)微環(huán)節(jié)和耐性。神經(jīng)內(nèi)科治療中的許多方法和操作都須要極高的精確度和細(xì)致入微的護(hù)理。比如，進(jìn)行腦電圖檢查時(shí)，由于其對(duì)電極的位置和貼敷的要求特別嚴(yán)格，我們須要耐性地調(diào)整電極位置，確保信號(hào)得到精確記錄。另外，神經(jīng)內(nèi)科的治療過程往往較為緩慢和漫長(zhǎng)，須要與患者和家屬進(jìn)行充分的溝通和信息溝通。在治療過程中，我們須要與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，增加患者的信任感和治療的合作性。只有在耐性和細(xì)微環(huán)節(jié)的護(hù)理下，我們才能夠更好地提高治療效果。

第四，神經(jīng)內(nèi)科治療須要不斷學(xué)習(xí)和更新學(xué)問。神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，新的疾病、新的診療方法和新的藥物不斷涌現(xiàn)。如何保持學(xué)習(xí)的熱忱和緊跟時(shí)代的腳步是每一個(gè)神經(jīng)內(nèi)科從業(yè)者都必需面對(duì)的問題。因此，我們須要利用醫(yī)學(xué)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議等途徑剛好獲得最新的科研成果和治療方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。只有不斷學(xué)習(xí)和更新學(xué)問，我們才能夠提高自身的素養(yǎng)和水平，為患者供應(yīng)更好的醫(yī)療服務(wù)。

最終，神經(jīng)內(nèi)科的治療須要關(guān)注患者的全面需求。神經(jīng)內(nèi)科患者往往面臨著身體和心理的雙重壓力，因此，我們須要主動(dòng)關(guān)注患者的心理健康，供應(yīng)心理支持和激勵(lì)。此外，我們還須要?jiǎng)偤民{馭患者的康復(fù)狀況，隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估并調(diào)整治療方案。只有關(guān)注患者的全面需求，并供應(yīng)特性化的治療方案，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)治療的最佳效果。

總結(jié)起來，神經(jīng)內(nèi)科治療是一個(gè)系統(tǒng)性、精確性、耐性性、學(xué)習(xí)性和綜合性的過程。作為神經(jīng)內(nèi)科從業(yè)者，我們要不斷努力地提高自己的專業(yè)學(xué)問和技術(shù)，供應(yīng)更好的治療服務(wù)，并關(guān)注患者的全面需求。只有如此，我們才能夠?yàn)榛颊叩慕】底鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。

神經(jīng)內(nèi)科工作的心得體會(huì)

來到神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室我對(duì)每一件儀器都感到新奇，中心監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開所需急救器材。每床配備完善的功能設(shè)備，供應(yīng)電、氧氣、壓縮空氣和負(fù)壓吸引等醫(yī)療器械。每張監(jiān)護(hù)病床裝配電源插座。每床配備床旁監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng)壓力監(jiān)測(cè)等基本生命體征監(jiān)護(hù)。我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者。面對(duì)這些重癥患者，醫(yī)生護(hù)士在緊急的狀況下實(shí)行相應(yīng)的措施主動(dòng)的搶救患者的生命。其實(shí)在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室工作是須要具備許多條件.護(hù)士必需經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，嫻熟駕馭重癥護(hù)理基本理論和技能，經(jīng)過?？瓶己撕细窈?，方可獨(dú)立上崗。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士從早上接班起先，就要針對(duì)患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護(hù)、尿護(hù)等護(hù)理。在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室住院的患者，九成以上都無法自主活動(dòng)。每?jī)蓚€(gè)小時(shí)翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身。重癥監(jiān)護(hù)室的病人隨時(shí)面臨生命危急，護(hù)士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的勞碌。每天要給病人做霧化、從鼻導(dǎo)管打飯喂水、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理防止病人感染。神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是半開放的。可以允許一名家屬陪護(hù)，可是我們理解病人家屬的感受?？墒羌覍贌o法理解我們的規(guī)章制度。每次探視病人，我們要語(yǔ)重心長(zhǎng)的說明不允許探視的緣由。其實(shí)我們是為了讓患者盡早的康復(fù)?；颊叩娜狈Ψ纯沽?。要是出現(xiàn)感染、發(fā)燒等，會(huì)致使病情加重。護(hù)理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注意為病人供應(yīng)360度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

耿老師教我如何視察患者的病情改變及護(hù)理，駕馭與患者溝通的技巧，專心關(guān)切和愛護(hù)他們。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使患者心情穩(wěn)定，緩解壓力，使病情盡快得到限制。做好日常生活護(hù)理，更要護(hù)理臨床工作細(xì)致入微。護(hù)士每班次交接班時(shí)，都要對(duì)手術(shù)、臥床無法翻身病危患者、需特別護(hù)理的患者進(jìn)行床頭交接班，床床交接并且翻身檢查有無壓瘡發(fā)生。查看瞳孔的改變。

兩個(gè)月以來，我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室得到了護(hù)士長(zhǎng)、各位老師的言傳身教。同時(shí)學(xué)到的護(hù)理學(xué)問和閱歷是我獲益匪淺，感謝每個(gè)幫助我的老師和同事。也感謝護(hù)理部賜予我這個(gè)提升自己、完善自己的機(jī)會(huì)。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)和感悟

神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支，它主要探討與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的疾病，如腦血管病、神經(jīng)肌肉疾病等。在我進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到了這個(gè)領(lǐng)域的特別性和重要性。下面，我將共享一下我的心得體會(huì)和感悟，探討神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐的意義和對(duì)人類健康的影響。

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐過程中，我明確感覺到這個(gè)領(lǐng)域的特別性。神經(jīng)疾病的確診和治療涉及困難的神經(jīng)解剖學(xué)和生理學(xué)學(xué)問，需以癥狀、體征、神經(jīng)電生理等為依據(jù)，診斷不能基于一兩項(xiàng)檢查。因而，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生必需具備豐富的專業(yè)學(xué)問、技能和閱歷，真正令人欽佩。

神經(jīng)疾病對(duì)人類的影響特別深遠(yuǎn)，而神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐對(duì)于包括神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師在內(nèi)的醫(yī)療人員來說，至關(guān)重要。許多神經(jīng)內(nèi)科疾病的癥狀模糊，治療周期長(zhǎng)，有效率低。很多疾病是非典型的，可能會(huì)被誤診。因此，對(duì)于每個(gè)患者，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生必需全面分析全部的癥狀和體征，制定最佳治療方案，以確保產(chǎn)生最大好處并削減潛在的負(fù)面影響。這就要求神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生具備細(xì)致的病史采集和體檢技巧，嫻熟駕馭常規(guī)檢查及附加檢查技術(shù)，以及處理急危重癥狀況的應(yīng)急實(shí)力。

第三段：實(shí)踐迫使您成為一個(gè)更好的醫(yī)生。

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐期間，我漸漸學(xué)到了與患者之間的有效溝通。每個(gè)患者都是獨(dú)一無二的，所以我們須要耐性的傾聽他們的問題和苦痛，幫助他們找到適合的治療方案。治療神經(jīng)疾病須要醫(yī)生滲透力，因?yàn)橹委煼桨傅睦慰啃允轻t(yī)生和患者的合作成果。因此，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師的實(shí)踐成長(zhǎng)迫使他們成為更好的醫(yī)生，同時(shí)也能讓患者體會(huì)到人性化的醫(yī)療服務(wù)。

隨著我進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科實(shí)踐領(lǐng)域，我起先意識(shí)到自己作為醫(yī)生的作用及其重要性。很多神經(jīng)疾病都會(huì)帶來巨大的身體和心理苦痛。醫(yī)生必需擔(dān)當(dāng)治療這些問題的責(zé)任，這是一項(xiàng)很好的使命，也是這個(gè)領(lǐng)域的精髓。對(duì)于神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師來說，使命感是他生活和工作的基本動(dòng)力，同時(shí)也是使他們能夠跨越治療急、慢性神經(jīng)疾病過程中全部障礙的緣由。

第五段：前進(jìn)中的神經(jīng)內(nèi)科。

隨著科技的不斷進(jìn)步，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的工作將越來越多樣化和精細(xì)化。一方面，新的神經(jīng)疾病類型將不斷涌現(xiàn)，醫(yī)生的負(fù)擔(dān)將增加；另一方面，新的醫(yī)療工具和技術(shù)將不斷發(fā)展。在這個(gè)領(lǐng)域，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)是永恒不變的追求?？偟膩碚f，神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)重要而特別的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生是保障人類神經(jīng)健康的旗手。通過實(shí)踐，我感到無比驕傲，也很榮幸能夠加入這一精英隊(duì)伍之中。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士心得體會(huì)

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對(duì)待病人親善可親，看法良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能利用于實(shí)踐。在此進(jìn)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力進(jìn)步獨(dú)立思索、獨(dú)立解決題目、獨(dú)立工作的實(shí)力，不斷培育自己一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際。

在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了心內(nèi)科一些常見疾病的'護(hù)理和一些基本操縱，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生漸漸向護(hù)士過度，從而讓我熟識(shí)到臨床工作的特別性與必要性。之前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實(shí)際工作所見并不是想象那末簡(jiǎn)潔，并不是如書上說寫那末典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實(shí)投進(jìn)實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累閱歷。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)三百字

神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中特別重要的一個(gè)?？疲饕接懞椭委熍c神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的疾病。在我進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我從中獲得了許多珍貴的閱歷和體會(huì)。

首先，一個(gè)好的醫(yī)生必需具備扎實(shí)的理論學(xué)問和豐富的實(shí)踐閱歷。神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)高度專業(yè)化的領(lǐng)域，涉及到大量的解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)的學(xué)問，因此在實(shí)習(xí)之前，我通過大量的學(xué)習(xí)和閱讀，充分駕馭了相關(guān)學(xué)問。實(shí)踐中，我通過親自參加患者的診療工作，不斷積累閱歷，不斷總結(jié)和分析，漸漸提高了自己的診斷和治療水平。

其次，溝通與溝通實(shí)力對(duì)于神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生來說尤為重要。神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)涉及多學(xué)科協(xié)作的領(lǐng)域，與患者、家屬以及其他相關(guān)醫(yī)生的溝通和合作是特別必要的。我在實(shí)習(xí)過程中，通過與患者和家屬的溝通，可以更好地了解患者的病情和需求，賜予他們更好的照看和關(guān)愛。同時(shí)，與其他醫(yī)生的溝通也是特別重要的，只有做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能達(dá)到更好的治療效果。

再次，耐性和責(zé)任心是成為一名優(yōu)秀神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的必備品質(zhì)。神經(jīng)內(nèi)科疾病經(jīng)常須要長(zhǎng)期的治療和護(hù)理，因此醫(yī)生必需具備耐性和恒心，不斷激勵(lì)和支持患者。同時(shí)，作為一名醫(yī)生，我要對(duì)每位患者負(fù)起最大的責(zé)任，細(xì)致入微地進(jìn)行每一步的診斷和治療，不遺漏任何細(xì)微環(huán)節(jié)。

最終，對(duì)于神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生來說，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展快速，每天都有新的學(xué)問和技術(shù)出現(xiàn)，作為醫(yī)生，我們必需要保持學(xué)習(xí)的看法，不斷駕馭最新的醫(yī)學(xué)學(xué)問和技能，以提高自己的專業(yè)水平。在實(shí)習(xí)期間，我通過參與學(xué)術(shù)會(huì)議和研討班，不斷了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，與同行溝通心得，這對(duì)我提高自己的醫(yī)術(shù)水平有很大幫助。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生所須要具備的專業(yè)和人文素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，才能更好地為患者供應(yīng)更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也深深感受到醫(yī)生的責(zé)任和使命，希望通過自己的努力和奮斗，為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展和患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)

護(hù)理人員的整體素養(yǎng)仍有待進(jìn)一步提高，仍須要加強(qiáng)“三基”及?？评碚搶W(xué)問學(xué)習(xí)。下面是的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今日轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感受就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對(duì)一切還是很生疏。平常覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗,腦栓，腦出血很常見，長(zhǎng)期臥床的病人也許多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特殊是昏迷的病人。覺得他們很苦痛，所以一起先不敢給他們打針，膽怯 沒有一針見效，讓他們更加苦痛。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范，實(shí)習(xí)就是要練，假如膽怯 ，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐驚去給他們打針，最終從一起先每天給周明明打針一語(yǔ)道破，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐驚膽怯 ，那么的沒有信念。老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士假如不會(huì)打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì)，始終不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后漸漸退出來。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護(hù)阿姨始終笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手始終抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的驚慌，因?yàn)橹兰偃缥殷@慌，病人會(huì)更加驚慌，這樣子只會(huì)讓他們更加苦痛。從心理學(xué)的角度講，平安的須要是很重要的。馬斯洛的層次須要理論認(rèn)為，人的基本須要由低到高的依次排列依次為生理的須要、平安的須要、愛與歸屬的須要、敬重的須要和自我實(shí)現(xiàn)的須要。其中人們滿意較低層次須要的活動(dòng)基本相同，各須要層次之間可相互影響，當(dāng)基本須要被滿意的程度與健康狀況成正比，全部的須要被滿意后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿意病人全部的須要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿意他們的須要，以促進(jìn)生命健康。

在臨床上工作會(huì)發(fā)覺自己所學(xué)的學(xué)問是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是恒久沒有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)懊悔當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)槟懬?自己很冷血。每天面對(duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一起先膽怯 去損害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完安靜的離開;當(dāng)3床奶奶對(duì)我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很安靜的去勸慰她生命不能承受之輕莫過于此?；蛟S明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落，會(huì)難受，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不信任眼淚。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是須要學(xué)習(xí)的還有很多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱忱和真誠(chéng)，不再恐驚，不再充溢激情，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。

我科在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下、在科主任的大力支持下,全科護(hù)士同心協(xié)力，圓滿完成了年初下達(dá)的護(hù)理工作安排。同時(shí)，主動(dòng)投身于“創(chuàng)三甲”活動(dòng)中，比照標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項(xiàng)抓好各項(xiàng)工作，通過持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，有效的促進(jìn)我科護(hù)理管理制度化、規(guī)范化，護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)。

總結(jié)。

如下：

一、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

2、接著實(shí)行apn排班及彈性排班，注意年資新老、實(shí)力強(qiáng)弱的搭配，并能充分體現(xiàn)對(duì)病人的連續(xù)視察。

3、制定科學(xué)有效的績(jī)效考核制度，與護(hù)理質(zhì)量、患者滿足度、護(hù)理難度及技術(shù)要求掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的主動(dòng)性，使護(hù)士對(duì)工作滿足度96%。

4、護(hù)士長(zhǎng)每天對(duì)科室危重病人進(jìn)行評(píng)估，檢查護(hù)士駕馭所負(fù)責(zé)病人的診療護(hù)理信息，督促開展健康教化、康復(fù)指導(dǎo)和心理護(hù)理。5、不斷提高患者滿足度，滿足度達(dá)96.5%。全年無護(hù)理糾紛、投訴。

二、臨床護(hù)理質(zhì)量1、建立護(hù)理質(zhì)量質(zhì)控小組，職責(zé)分工明確，每周開展質(zhì)控檢查有記錄，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理平安規(guī)章制度。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，在治療、給藥前至少同時(shí)運(yùn)用2種方法核對(duì)患者身份，落實(shí)率101%。

3、規(guī)范運(yùn)用腕帶“腕帶”，運(yùn)用合格率101%。4、規(guī)范運(yùn)用各種護(hù)理警示標(biāo)識(shí)，運(yùn)用率101%。

5、正確評(píng)估高?；颊叩?墜床、管道滑脫、壓瘡的風(fēng)險(xiǎn)因素，評(píng)估率101%。并落實(shí)有效的防護(hù)措施。

6、急救物品齊全，處于應(yīng)急備用狀態(tài)，定專人管理，班班交接，質(zhì)控護(hù)士不定期檢查，急救物品完好率101%。

7、加強(qiáng)藥品的平安管理，專人負(fù)責(zé)，每周清點(diǎn)。高危藥品有標(biāo)識(shí)，定點(diǎn)存放，定點(diǎn)配置。符合率101%。

三、

院感工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)士長(zhǎng)及院感質(zhì)控護(hù)士定期自查。

2、嚴(yán)格根據(jù)《醫(yī)療衛(wèi)朝氣構(gòu)醫(yī)療廢物管理方法》及我院醫(yī)療廢物管理相關(guān)制度的要求正確處置醫(yī)療廢物。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，駕馭正確的洗手方法，規(guī)范洗手達(dá)標(biāo)率101%。4、無菌物品合格率101%。

1、每月開展?？茖W(xué)問培訓(xùn)，種子護(hù)士在科內(nèi)組織開展護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及分層次考核。護(hù)理技術(shù)操作考核達(dá)標(biāo)率101%。2、每季度開展護(hù)理核心制度培訓(xùn)，護(hù)理人員知曉率101%。3、在崗護(hù)理人員參與全員理論考核每年2次，考試合格率101%。4、參與護(hù)理部組織的全院護(hù)理操作考核，達(dá)標(biāo)率101%。5、每月組織疾病護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，組織護(hù)理部參加的查房二次。遇到疑難病例剛好組織全院護(hù)理睬診。6、組織開展應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)，護(hù)理人員知曉率101%。7、組織開展專科急救技能培訓(xùn)，培訓(xùn)率101%。護(hù)理人員技術(shù)操作合格率101%。

8、依據(jù)不同層級(jí)要求，完成全年繼教學(xué)分及護(hù)理集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)，達(dá)標(biāo)率101%。

五、教學(xué)科研。

1、輪換具有帶教資格的護(hù)理人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生教學(xué)工作，培育優(yōu)秀帶教老師。

2、完成xx年實(shí)習(xí)生備課筆記及更新教學(xué)安排。

3、xx年護(hù)理教學(xué)工作安排落實(shí)率達(dá)到101%，出科理論及操作考試完成率101%，實(shí)習(xí)鑒定書寫合格率達(dá)到101%。

六、存在的問題。

1、護(hù)理人員的整體素養(yǎng)仍有待進(jìn)一步提高，仍須要加強(qiáng)“三基”及專科理論學(xué)問學(xué)習(xí)。2、護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高。

內(nèi)容僅供參考。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士心得體會(huì)

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是醫(yī)院的一個(gè)特別場(chǎng)所，在這里體現(xiàn)了“三個(gè)集中”——危重病人集中，有救治閱歷的醫(yī)護(hù)人員集中和現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)的治療儀器集中。接下來就跟我一起去了解一下關(guān)于神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士。

吧!

來到神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室我對(duì)每一件儀器都感到新奇，中心監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開所需急救器材。每床配備完善的功能設(shè)備，供應(yīng)電、氧氣、壓縮空氣和負(fù)壓吸引等醫(yī)療器械。每張監(jiān)護(hù)病床裝配電源插座。每床配備床旁監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng)壓力監(jiān)測(cè)等基本生命體征監(jiān)護(hù)。我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者。面對(duì)這些重癥患者，醫(yī)生護(hù)士在緊急的狀況下實(shí)行相應(yīng)的措施主動(dòng)的搶救患者的生命。其實(shí)在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室工作是須要具備許多條件.護(hù)士必需經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，嫻熟駕馭重癥護(hù)理基本理論和技能，經(jīng)過?？瓶己撕细窈?，方可獨(dú)立上崗。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士從早上接班起先，就要針對(duì)患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護(hù)、尿護(hù)等護(hù)理。在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室住院的患者，九成以上都無法自主活動(dòng)。每?jī)蓚€(gè)小時(shí)翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身。重癥監(jiān)護(hù)室的病人隨時(shí)面臨生命危急，護(hù)士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的勞碌。每天要給病人做霧化、從鼻導(dǎo)管打飯喂水、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理防止病人感染。神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是半開放的?？梢栽试S一名家屬陪護(hù)，可是我們理解病人家屬的感受?？墒羌覍贌o法理解我們的。

規(guī)章制度。

每次探視病人，我們要語(yǔ)重心長(zhǎng)的說明不允許探視的緣由其實(shí)我們是為了讓患者盡早的康復(fù)患者的缺乏反抗力要是出現(xiàn)感染、發(fā)燒等，會(huì)致使病情加重護(hù)理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注意為病人供應(yīng)360度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

耿老師教我如何視察患者的病情改變及護(hù)理，駕馭與患者溝通的技巧，專心關(guān)切和愛護(hù)他們。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使患者心情穩(wěn)定，緩解壓力，使病情盡快得到限制。做好日常生活護(hù)理，更要護(hù)理臨床工作細(xì)致入微。護(hù)士每班次交接班時(shí)，都要對(duì)手術(shù)、臥床無法翻身病?；颊?、需特別護(hù)理的患者進(jìn)行床頭交接班，床床交接并且翻身檢查有無壓瘡發(fā)生。查看瞳孔的改變。

兩個(gè)月以來，我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室得到了護(hù)士長(zhǎng)、各位老師的言傳身教。同時(shí)學(xué)到的護(hù)理學(xué)問和閱歷是我獲益匪淺，感謝每個(gè)幫助我的老師和同事。也感謝護(hù)理部賜予我這個(gè)提升自己、完善自己的機(jī)會(huì)。

從今年5月份到現(xiàn)在將近10月，自己已經(jīng)從實(shí)習(xí)生的角色走入工作崗位5個(gè)月了。5個(gè)月的時(shí)間，讓自己有怎樣別樣的收獲呢?我常常在想這樣一個(gè)問題。不得不承認(rèn)，的確和實(shí)習(xí)時(shí)的感受完全不一樣，實(shí)習(xí)和工作所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任完全還是有區(qū)分的。

最近上了責(zé)任班，才發(fā)覺許多東西自己不得不留意，不得不不謹(jǐn)慎的，例如交班內(nèi)容，交班不清，導(dǎo)致下班護(hù)士了解病情不全面，導(dǎo)致的后果就須要自己去擔(dān)當(dāng)，所以會(huì)叮囑自己盡可能不遺漏任何一點(diǎn)該交接的內(nèi)容;對(duì)那些該勤翻身的病人更須要耐性與細(xì)心，因?yàn)椴粍偤冒l(fā)覺問題.或許就不能剛好去預(yù)防一些該避開的壓瘡事務(wù);對(duì)于病情處于改變中的病人，更須要?jiǎng)偤猛ㄖt(yī)生,降低病情的接著惡化。或許某些時(shí)候，自己還是須要不斷的積累閱歷才能完善，但是我還是不會(huì)放棄任何能努力做好的機(jī)會(huì)。

由于是模版科室，所以我們科室常常會(huì)迎來各行政部門的檢查，面對(duì)上級(jí)的檢查的確是驚慌，但是同時(shí)也印證了一句話:有監(jiān)督才會(huì)有進(jìn)步!看著科室的同事為了削減上級(jí)檢查出來的問題不斷重復(fù)出現(xiàn)，我們一起為此而做的努力，為此利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)院制度;為此不斷諦視自身的工作看法;為此而在休息時(shí)間熟識(shí)。

崗位職責(zé)。

病人病情診斷等。我們的確有在為三院創(chuàng)三甲而努力或許我們努力所做的不如上級(jí)所期盼的但是沒有人可以抹殺我們的努力以及我們情愿不斷接受看法不斷改善的那份心。

或許自己還是顯得稚嫩些，但是我本著一顆不恥下問的心，在工作上我情愿不懂就問;情愿接受指責(zé)，接受建議;情愿不斷學(xué)習(xí);例如學(xué)習(xí)核心制度，熟記崗位職責(zé)，熟看三基及應(yīng)知應(yīng)會(huì)。就是希望能讓自己那雙稚嫩的翅膀更能承受風(fēng)雨。只要做好搏斗的打算，那么就算暴風(fēng)雨來的更猛烈些又怎樣。

一提起護(hù)士，大家腦海中會(huì)第一時(shí)間想起“白衣天使”這個(gè)即純凈而有漂亮的稱呼吧!高翹的燕尾帽，雪白而又漂亮的護(hù)士服，但有多少人了解她們每個(gè)人背后的辛苦與辛酸。

從小我就以那些穿著白色護(hù)士服的護(hù)士得美妙和神圣。決心做一名優(yōu)秀的護(hù)士，現(xiàn)在自己已經(jīng)成為一名護(hù)士了，可是這份工作并不像我想象的那么簡(jiǎn)潔。因?yàn)樗男再|(zhì)不同，這份工作是和人的生命打交道的，所以做任何事情都要想到后果，以致從我第一次穿上護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的那一霎那覺得自己身上有了一種使命。我清晰自己來這兒的目的，肯定要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快投入到工作中，很快我自己一個(gè)人能獨(dú)立進(jìn)行操作了，但仍一些新的困難我都想要放棄，可是我又不甘心。后來，老師們都告知我說：“雅娟，好好學(xué)，漸漸來，我們也是從你這個(gè)時(shí)候一天一天熬過來的，只要你肯學(xué)以后肯定會(huì)是一名優(yōu)秀的護(hù)士?！甭牭竭@些話后，又打起精神。

到了二樓重病室工作，我深深地體會(huì)到在工作中學(xué)習(xí)、在工作中熬煉。這幾天我的收獲許多，我學(xué)會(huì)了怎樣視察危重病人，怎樣書寫各種病歷，怎樣用語(yǔ)言精確的描述患者瞬間的改變。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我以后要學(xué)習(xí)的東西還許多，我肯定會(huì)把自己的業(yè)務(wù)再提高，用學(xué)問來武裝自己，用病人來提升自己，讓自己很快在神經(jīng)內(nèi)科變成一名優(yōu)秀的護(hù)士!

神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)

神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面共享【神經(jīng)內(nèi)科實(shí)心得體會(huì)精選3篇】，供你選擇借鑒。

入科之初，就能感受到神經(jīng)內(nèi)一科一病區(qū)在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下的和諧、主動(dòng)向上的帶教團(tuán)隊(duì)。上班第一天，我很茫然，與之前科室不一樣的工作模式讓我無從下手，董葉老師告知我:“別焦急，漸漸來”，不管多忙，她都會(huì)在我旁邊看著我操作，為我指導(dǎo)，做到真正的放手不放眼。最令我感動(dòng)的是她有一次“開小灶”給我講課講的嗓子都啞了，誠(chéng)心的跟您說聲“辛苦了，董老師”。

良師益友型的盼盼老師，工作上仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，生活中卻是我們的知心大姐姐。她雖然不是我的帶教老師，卻始終在為我操勞，在我剛起先不適應(yīng)科室工作模式的時(shí)候開導(dǎo)我，給我講她這些年的閱歷所得，講她實(shí)習(xí)中的趣事;在快出科的時(shí)候她會(huì)催著我寫出科作業(yè)，給我講寫病歷時(shí)應(yīng)留意的小細(xì)微環(huán)節(jié)。盼盼姐，遇見你，很幸運(yùn)。

龐毅老師，起初感覺不是很好相處，她話不多，溝通比較少，可慢慢相處下來，發(fā)覺她是一個(gè)細(xì)膩的老師，在我獻(xiàn)完血的其次天讓我多休息，她去做基礎(chǔ)護(hù)理;會(huì)在我身體不舒適的時(shí)候關(guān)切我;會(huì)用多年的工作閱歷告知我危重病人該如何護(hù)理;會(huì)站在我旁邊指導(dǎo)我操作……在我出科前對(duì)我說一聲“愿你歷經(jīng)千帆，歸來仍是少年”，讓我感覺心里暖暖的。

監(jiān)護(hù)室的工作環(huán)境相對(duì)來說是比較壓抑的，50平米大小的病房，六張病床，病房里時(shí)時(shí)常會(huì)傳來監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、微量泵“嘀嘀”的報(bào)警聲，幫助我們剛好去視察病人病情。監(jiān)護(hù)室的工作強(qiáng)度相對(duì)比較大，兩個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生，六個(gè)患者，須要病情視察、給藥、翻身、鼻飼、排痰，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、膀胱沖洗等等，還包括其他各種各樣的瑣事數(shù)不勝數(shù)……這就是我們工作的日常。

換個(gè)角度，監(jiān)護(hù)室也是一個(gè)充溢愛與感動(dòng)的地方，記得有位急性腦梗取栓術(shù)后的高齡患者，昏睡、高熱、肺部感染持續(xù)了一周左右才慢慢好轉(zhuǎn)，意識(shí)漸漸轉(zhuǎn)為醒悟，轉(zhuǎn)去康復(fù)科的前一天找我要過床頭的紙和筆，顫顫巍巍地寫了2個(gè)字“感謝”。

他走的當(dāng)天，緊緊地握著我的手，我感覺到的不僅僅是他手心傳來的溫度，更是一份我所承受不起的謝意。

在監(jiān)護(hù)室我也遇到了亦師亦友的你們，曹敏老師，不僅對(duì)自己學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)我亦是如此，她會(huì)給我講一份優(yōu)秀的護(hù)理病歷都由哪些部分組成，會(huì)給我講操作;凌鈺老師會(huì)在我們忙不過來的時(shí)候幫我們做基礎(chǔ)護(hù)理，會(huì)讓我們坐著休息她去換液體;力凡老師雖然話比較少，但卻到處在幫我們的忙……是你們共同組成了我在神內(nèi)一的多彩生活，感謝你們。

更衣室空蕩蕩的柜子提示著我這一段旅程結(jié)束了，笨拙的言語(yǔ)道不出太多感謝，祝福各位漂亮和善，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焸児ぷ黜槷?dāng)，同時(shí)也愿我自己能夠適應(yīng)接下來新的科室，帶著各位老師的祝愿與訓(xùn)誨，背起行囊接著前行。

懷著彷徨與憧憬的心情踏進(jìn)了慶陽(yáng)市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)志向的起先，是人生航程的起點(diǎn)。

結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教化，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對(duì)老師很壓抑，很膽怯 ，膽怯 老師的提問，更膽怯 老師的責(zé)怪;面對(duì)病人，很驚慌，不知該如何去做?；蛟S是帶教老師看出了我的心理，或許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同全部吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體狀況，其次，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的詳細(xì)狀況，最終給我叮囑了我該做的一些事情和跟病人溝通，具體了解每位患者的詳細(xì)狀況。她是那樣的親善可親藹，她是那樣的熱忱，她是那樣的負(fù)責(zé)。因此，我感到很暖和，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念，堅(jiān)信了我的選擇。

時(shí)間易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的臨床閱歷，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些狀況都報(bào)告給老師，老師很信任我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，具體的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、試驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。

在這有限的實(shí)習(xí)期間，我駕馭了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡(jiǎn)潔的看化驗(yàn)單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參與全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次，疑難病例探討兩例，會(huì)診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出珍貴的看法和閱歷。

在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫(yī)務(wù)人員都很熱忱，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡(jiǎn)潔但很好用的臨床閱歷。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的教化。以前，我總覺得這并不是高校生活，我很厭煩這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦專心，我因我的母校而傲慢。我肯定會(huì)努力拼搏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí)，為我校爭(zhēng)取良好的榮譽(yù)。

1.1實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于醫(yī)院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的變更，其心理活動(dòng)也有肯定的改變，尤其在剛接觸臨床時(shí)，對(duì)環(huán)境、臨床工作存在生疏、新奇又驚慌的心理，在病區(qū)面對(duì)著患有各種疾病的患者及生疏的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)憂、自卑甚至惶恐的心理。

1.2神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重困難，確定了很多操作的特別性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多，護(hù)理管道多，昏迷危重患者測(cè)全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù)，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，很多患者需行各種術(shù)前打算如備皮、導(dǎo)尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對(duì)，操作時(shí)縮手縮腳，缺乏主動(dòng)主動(dòng)性。

1.3患者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員不信任從患者的角度來講，患者大多對(duì)其所熟識(shí)的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信任感和依靠感，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。假如給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿協(xié)作甚至抵觸心情嚴(yán)峻，有些甚至?xí)芙^，看法高傲無禮，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士，如:“我的血管細(xì)小，液體不好扎，叫你們老師來!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬、慚愧，甚至產(chǎn)生畏難心情，從而影響實(shí)習(xí)效果，不利于順當(dāng)完成實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù)。

2帶教方法。

2.1剛好了解實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)常常主動(dòng)與實(shí)習(xí)護(hù)士溝通談心，留意培育主動(dòng)的心情和情感，弱化消極心情。在生活上多愛護(hù)，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多關(guān)懷。詢問學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，包括在前一個(gè)科學(xué)習(xí)的狀況，家庭背景等，結(jié)合自己的心得體會(huì)，如可告知自己剛剛起先實(shí)習(xí)時(shí)也常常遇到類似現(xiàn)象，自己是如何克服的等等，以緩解學(xué)員的驚慌心情。學(xué)員也可通過呼吸簇新空氣，聽音樂，與摯友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移留意力，緩解驚慌。

2.2盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入病房后，一是讓其熟識(shí)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)步驟，護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松驚慌的心情，縮短師生間的距離。介紹病區(qū)環(huán)境，使學(xué)員盡快熟識(shí)，適應(yīng);介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn)，護(hù)理特點(diǎn)及各種管道的護(hù)理，做全腦護(hù)理、膀胱沖洗時(shí)的留意事項(xiàng)及操作規(guī)則。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管、癡呆患者常見，很多患者生活不能自理，甚至伴隨心情性格的變更，給護(hù)理工作帶來挑戰(zhàn)和困難，所以不僅要做好專科護(hù)理，生活護(hù)理也非常重要。

2.3護(hù)理操作的帶教要按部就班第一遍護(hù)理操作必需由帶教老師邊示范邊講解，并具體介紹操作步驟及留意事項(xiàng)。從其次遍起先，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作，帶教老師幫助其完成，對(duì)于特別的操作，要放手不放眼。尤其是對(duì)于給男性患者造影前的導(dǎo)尿，備皮等，首先要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從思想上消退顧慮，擺正自己的角色，把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士，患者須要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的苦痛，這樣實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱，緩解驚慌心情。每次操作時(shí)，必需有帶教老師陪伴一起完成。另外，為了讓她們?cè)黾有拍?，帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好，心理素養(yǎng)較佳的患者，作為她們獨(dú)立完成的患者。樹立正確的護(hù)士職責(zé)感和價(jià)值觀，心存愛心和高度責(zé)任心，與患者耐性真誠(chéng)地進(jìn)行溝通溝通，敬重患者隱私和人格，仔細(xì)負(fù)責(zé)，看法溫柔，久而久之，患者會(huì)理解并協(xié)作實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。

點(diǎn)不足，仔細(xì)負(fù)責(zé)地賜予指出并督促改正，不能遷就敷衍;對(duì)工作中取得的成果，應(yīng)賜予剛好真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，喚起職業(yè)崇高感，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)員打算出科時(shí)，為其打算下一科應(yīng)當(dāng)知道的信息，使學(xué)生有肯定的思想打算，有利于其完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)

江蘇省連云港市東?？h人民醫(yī)院（222300）。

摘要總結(jié)了本科開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)的過程，包括護(hù)士護(hù)理服務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理優(yōu)化了病區(qū)環(huán)境，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專科護(hù)理，加強(qiáng)患者的健康教化、心理護(hù)理、康復(fù)熬煉及對(duì)患者出院后的電話追蹤等，確保了護(hù)理質(zhì)量平安，樹立了護(hù)士?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理理念，提高了患者滿足度。

關(guān)鍵詞:優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)腦卒中護(hù)理質(zhì)量。

1.1優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)觀念觀念的轉(zhuǎn)變。

1/15。

1.2加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房良好的護(hù)患關(guān)系，有利于病人的康復(fù)，這就要求我們?yōu)椴∪藙?chuàng)建一個(gè)舒適的環(huán)境，良好的服務(wù)看法。實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來，依據(jù)工作須要將科室護(hù)理人員分為兩個(gè)護(hù)理小組，每個(gè)護(hù)理小組有責(zé)任組長(zhǎng)和協(xié)助護(hù)士組成，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組病人和協(xié)助護(hù)士的安排，危重病人的管理，整個(gè)護(hù)理小組人員相對(duì)固定，負(fù)責(zé)本組病人的入院宣教，并對(duì)其所分管患者實(shí)行整體護(hù)理，責(zé)任護(hù)士把患者的生活護(hù)理、病情視察、治療及康復(fù)、健康教化融為一體［2］。同時(shí)加強(qiáng)晨晚間護(hù)理，并與協(xié)助護(hù)士共同做好基礎(chǔ)護(hù)理和相應(yīng)?？谱o(hù)理，如床旁護(hù)理和康復(fù)護(hù)理，并與病人進(jìn)行良好的溝通，減輕患者住院期間生疏感或孤獨(dú)感。

2/15。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()求比較高。通常由護(hù)士長(zhǎng)支配人員,每周抽出肯定時(shí)間學(xué)習(xí)科室內(nèi)有代表性或困難病例的相關(guān)學(xué)問。依據(jù)護(hù)士個(gè)人實(shí)力及工作經(jīng)驗(yàn),制訂適合其發(fā)展的?？谱o(hù)理方向。剛好對(duì)病人發(fā)放?？平】敌藤Y料,并仔細(xì)講解,使病人充分理解、協(xié)作。仔細(xì)落實(shí)分級(jí)護(hù)理，開展責(zé)任組長(zhǎng)、組員負(fù)責(zé)制，實(shí)行三級(jí)查房，剛好駕馭患者的病情和治療方案，保證患者當(dāng)天的治療、護(hù)理、健康教化剛好到位;重點(diǎn)患者要床邊查房，探討護(hù)理問題，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理平安。細(xì)心的幫助病人一些基礎(chǔ)生活的須要如翻身，進(jìn)食，洗頭等，使病人感到舒適、暖和，為病人供應(yīng)連續(xù)全程的護(hù)理服務(wù)，在為病人基礎(chǔ)護(hù)理和康復(fù)熬煉的同時(shí)與病人交談，了解病人的病情，并指導(dǎo)相關(guān)的學(xué)問和功能熬煉。將基礎(chǔ)護(hù)理工作和專科護(hù)理有機(jī)地結(jié)合在一起，成立基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量限制小組，加大輔導(dǎo)與督導(dǎo)力度，剛好分析病人的看法和建議，完善服務(wù)措施，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量［3］。

練，剛好發(fā)覺并幫助患者調(diào)解不良心態(tài)，讓患者順當(dāng)完成康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)。

1.5加強(qiáng)患者的健康教化和出院隨訪。

腦卒中病人從入院起先就對(duì)病人進(jìn)行健康教化，向病人講解合理飲食，良好生活習(xí)慣，有效康復(fù)熬煉的重要性，長(zhǎng)期預(yù)防的必要性。出院時(shí)護(hù)士應(yīng)征求患者看法,并向其講明出院后的留意事項(xiàng)、合作醫(yī)療報(bào)銷所用的材料、步驟、定期復(fù)查的時(shí)間及必要性。指導(dǎo)患者在家自我照看的技巧,平安措施的防護(hù)，如合理用藥、休息、飲食等指導(dǎo),并留下科室和病人的電話號(hào)碼必要時(shí)可隨時(shí)聯(lián)系。出院后兩周內(nèi)對(duì)病人進(jìn)行電話回訪，了解病人出院后用藥和康復(fù)熬煉狀況，爭(zhēng)取電話回訪滿足達(dá)率95%。

2存在不足。

2.1護(hù)理人力資源不足。

4/15。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()致人力資源相對(duì)不足；多數(shù)科室由護(hù)士長(zhǎng)獨(dú)立排班，科室內(nèi)有護(hù)理人員因產(chǎn)假，病假等緣由不在護(hù)理崗位，護(hù)士長(zhǎng)無機(jī)動(dòng)人員調(diào)動(dòng)，醫(yī)院不能剛好補(bǔ)充護(hù)理人員，導(dǎo)致人力不足。

2.2護(hù)士綜合素養(yǎng)有待提高。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展須要我們護(hù)理人員具有良好的服務(wù)看法，超群的護(hù)理技術(shù)，這就要求我們有一套完整的護(hù)理管理體制，足夠的護(hù)理人員，完善的護(hù)士績(jī)效考評(píng)體系，及基礎(chǔ)質(zhì)量限制小組的監(jiān)督。

總之在過去一年多的護(hù)理活動(dòng)中，通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展使護(hù)理人員的形象，護(hù)士整體綜合素養(yǎng)得到全面提高，有效地變更了護(hù)士原來的工作方法和作風(fēng)，護(hù)理質(zhì)量進(jìn)一步提高，服務(wù)看法進(jìn)一步改善，使病人的滿足度有很大的提高，改善了護(hù)患關(guān)系，護(hù)士的價(jià)值得到真正的體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)。

2屠燕，房潔，孟江南，等．心內(nèi)科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)踐體會(huì)［j］。

護(hù)理學(xué)報(bào)，2024，4(18):47～49．。

2024年即將過去，回顧這一年，神經(jīng)內(nèi)科全體護(hù)士在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，不但圓滿的完成了年初護(hù)理的工作安排，而且主動(dòng)響應(yīng)衛(wèi)生部《2024年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的活動(dòng)方案》，在我院領(lǐng)先開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

6/15。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()進(jìn)餐等基礎(chǔ)護(hù)理，在滿意病人基本生活需求的同時(shí)，進(jìn)一步的提高病人的生活質(zhì)量，為患者供應(yīng)全程服務(wù)，使我們的護(hù)理工作更加貼近臨床、貼近患者、貼近社會(huì)。

二、基礎(chǔ)與?？讫R頭并進(jìn)，提高護(hù)理質(zhì)量。

基礎(chǔ)護(hù)理須要以專業(yè)實(shí)力和專科學(xué)問做支撐，是發(fā)展?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的主要保證，能夠體現(xiàn)?？谱o(hù)理的價(jià)值和內(nèi)涵，保證?？谱o(hù)理的質(zhì)量和效果。我們通過為患者清潔皮膚、溫水擦浴，視察皮膚是否有水腫、破潰、出血等狀況，可為患者的治療護(hù)理供應(yīng)有效地依據(jù)；通過為患者洗腳，視察患者末梢血液循環(huán)，可有效預(yù)防糖尿病足、下肢靜脈血栓的發(fā)生；通過為患者翻身、拍背，視察患者神志、肌張力、痰液性狀等，可剛好駕馭患者的康復(fù)狀況及病情進(jìn)展，有效解決現(xiàn)存的或潛在的醫(yī)療護(hù)理問題。

三、建立出院患者電話回訪，拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)容。

為達(dá)到護(hù)理的連貫性，我科把醫(yī)療護(hù)理服務(wù)由院內(nèi)拓展到院外，乃至延長(zhǎng)到各個(gè)家庭，由病區(qū)護(hù)士為出院患者進(jìn)行電話回訪，在患者出院三天內(nèi)由護(hù)理組進(jìn)步行電話回訪，了解患者在家的狀況，為患者供應(yīng)健康詢問，讓患者放心，讓家屬放心。

四、目前仍存在的問題并有待改進(jìn)。

7/15。

俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)持之以恒的開展好、落實(shí)好，讓患者得到實(shí)惠，讓社會(huì)滿足。

第三篇：神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作匯報(bào)神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作匯報(bào)。

神經(jīng)內(nèi)科是我院最早實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的科室，曾榮獲多次褒獎(jiǎng)，我自今年5月來這個(gè)科室任護(hù)士長(zhǎng)以來，得到醫(yī)院及護(hù)理部許多幫助，加之個(gè)人及我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)的共同努力，使我科的護(hù)理工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

目前我科護(hù)理工作的重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，提高相識(shí)，任何工作只有思想重視了，才能專心去做。

2、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為患者供應(yīng)專業(yè)的技術(shù)服務(wù)、健康指導(dǎo)。

3、注意學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)問，對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)，在服務(wù)患者的同。

8/15。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()時(shí)提高科室經(jīng)濟(jì)收入，今年7月tcd檢查及康復(fù)治療就為科室增收7060元。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，只有大家同心協(xié)力，才能使科室的工作更好更快的發(fā)展。

當(dāng)然工作中仍存在一些問題，現(xiàn)將這些問題以及希望的到支持，總結(jié)如下：

1、護(hù)士的工作主動(dòng)性不夠。希望醫(yī)院能請(qǐng)一些優(yōu)秀的老師進(jìn)行以感恩、酷愛生活等為主題的講座。

一、順當(dāng)完成了二樓的病區(qū)擴(kuò)展，使病區(qū)原床位數(shù)由39張擴(kuò)大至66張。全科護(hù)士團(tuán)結(jié)一心克服護(hù)理人員少、護(hù)理任務(wù)重等難題，保證了各項(xiàng)護(hù)理工作有序開展，憑借優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)得到病人及家屬一樣贊揚(yáng)，收到表?yè)P(yáng)信十余封、錦旗三面，并在其次季度獲得護(hù)理部頒發(fā)的“護(hù)理服務(wù)優(yōu)勝科室”。

9/15。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()二、進(jìn)一步完善了科內(nèi)護(hù)理專業(yè)技術(shù)小組，保證了科室護(hù)理工作‘事事有人管，人人有責(zé)任’，該護(hù)理理念得到全院各護(hù)理單元的主動(dòng)響應(yīng)和推廣，也得到院外兄弟單位的贊許和效仿。

三、完成了科內(nèi)各護(hù)理班次及職責(zé)的大調(diào)整，加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理和平安管理，實(shí)行電腦雙運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了醫(yī)囑的剛好處理和核對(duì)，提高了工作效率，削減了護(hù)理差錯(cuò)，確保了患者的各項(xiàng)治療和護(hù)理精確有效地執(zhí)行。

四、對(duì)我科運(yùn)用的護(hù)理記錄單賜予較大的修改，使護(hù)士的文字記錄內(nèi)容大大較少，節(jié)約了護(hù)理記錄的時(shí)間，確保把護(hù)士的時(shí)間還給病人。

合應(yīng)用”。

六、傷口護(hù)理工作進(jìn)一步開展，09年我科收治傷口患者101余人，傷口門診48人，完成院內(nèi)傷口會(huì)(來自)診73人次。完成省傷口?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐指導(dǎo)15人，院內(nèi)外傷口專題講座4次。

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2024年，對(duì)于醫(yī)院、科室、個(gè)人來說都是一個(gè)成長(zhǎng)、奮進(jìn)的一年，在這一年中我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作始終遵循醫(yī)院管理，提倡的以“病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”的服務(wù)宗旨，根據(jù)醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)考核細(xì)則，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，改進(jìn)服務(wù)流程，改善住院環(huán)境，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量限制，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)?，F(xiàn)將2024年我科護(hù)理工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)意識(shí)。

全科護(hù)理人員在政治上仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”精神和科學(xué)發(fā)展觀，仔細(xì)貫徹十八大精神，樹立正確的世界觀人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)固樹立“一切為患者服務(wù)”的理念。同時(shí)能仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，核心制度并自覺遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中相互支持，相互理解，護(hù)理人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，克服人手少、護(hù)理任務(wù)繁重、保證正常護(hù)理工作的順當(dāng)開展。

半月內(nèi)主動(dòng)詢問病人的康復(fù)狀況并記錄訪問內(nèi)容，廣泛聽取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的看法，對(duì)存在的問題查找緣由，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行平安意識(shí)教化，查找工作中的擔(dān)心全因素，提出整改措施，消退差錯(cuò)事故隱患，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，堅(jiān)持查對(duì)制度：要求主班，服藥班每日查對(duì)2次，每日護(hù)士長(zhǎng)參與查對(duì)1次，具體核對(duì)病危，病重一級(jí)護(hù)理，測(cè)血壓，各項(xiàng)護(hù)理，藥物與治療。并記錄簽字；護(hù)理操作時(shí)嚴(yán)格要求三查七對(duì)；嚴(yán)格病危病重患者，臥床患者床頭交接班，并嚴(yán)格交接皮膚病情，治療！加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，充分發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組的作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行狀況，重大護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率為零。

四、護(hù)理文書書寫，力求做到精確、客觀及連續(xù)。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()發(fā)覺問題剛好訂正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問題提出整改措施，并接著監(jiān)控。

五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。

病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室寧?kù)o、整齊、空氣簇新，對(duì)意識(shí)障礙病人供應(yīng)平安有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教化，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿意病人及家屬的合理須要。

六、落實(shí)護(hù)理培育安排，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。

2、每周晨間提問2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論學(xué)問、院內(nèi)感染學(xué)問和?？茖W(xué)問。

3、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)了《護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)問》。4、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度。5、每個(gè)護(hù)士都能嫻熟駕馭心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

6、各級(jí)護(hù)理人員參與科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、院感學(xué)問考試、技術(shù)操作考核。

七、保持護(hù)理工作中須要的硬件設(shè)施、設(shè)備完好，急救物品完好率達(dá)到101%。

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神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()加強(qiáng)對(duì)護(hù)理工作中須要的硬件設(shè)施性能平安性的檢查，剛好發(fā)覺問題，保持設(shè)備的完好。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。

八、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。九、工作中還存在許多不足：

1、基礎(chǔ)護(hù)理有時(shí)候不到位，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不剛好，臥位不舒適。

2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多。

3、個(gè)別護(hù)士無菌觀念不夠強(qiáng)，無菌操作時(shí)有不帶口罩的現(xiàn)象，一次性無菌物品用后處理不剛好。

4、護(hù)理文書書寫有時(shí)候有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷，特殊是護(hù)理記錄簡(jiǎn)化后對(duì)護(hù)理記錄書寫質(zhì)量的要求有所下降，這是我急需提高和加強(qiáng)的。

5、健康教化不夠深化，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。

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神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作心得體會(huì)()年即將來臨，我們決心接著在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下，明確工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，把護(hù)理工作推上更高的臺(tái)階。

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神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)

神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽?，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟識(shí)適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會(huì)激勵(lì)我們。老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)，像摯友般的和我們溝通，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過了這段時(shí)間。同時(shí)老師還會(huì)常常結(jié)合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記居處學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開小灶。

從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度確定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的看法。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些看法，老師總會(huì)教我們換位思索，理解憐憫病人，消退我們的負(fù)面心情，讓我們更加細(xì)心耐性的對(duì)待病人，醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理更加平和的去和病人溝通。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐性帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)切病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐性“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。

總之，感謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育，常說“護(hù)士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手?！蔽覀儗?huì)以更主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，來面對(duì)接下來的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論學(xué)問，提高臨床護(hù)理工作實(shí)力。

神經(jīng)內(nèi)科工作心得體會(huì)

在神經(jīng)科實(shí)習(xí)已近尾聲，時(shí)間雖短，收獲卻是最大。

這一個(gè)月以來，我了解了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病因及因素，熟識(shí)常見疾病的臨床表現(xiàn)，診斷指標(biāo)，治療原則及毒副作用。在神經(jīng)內(nèi)科，常見疾病有腦出血，腦梗，tia,sah等，發(fā)病多在40歲以上，患者多有高血壓史或飲酒史，常為急性起病，可復(fù)發(fā)，查體可表現(xiàn)為意識(shí)障礙，感知覺運(yùn)動(dòng)障礙，肌張力異樣，常伴頭痛、吞咽障礙、失語(yǔ)等。

神經(jīng)內(nèi)科疾病常伴肢體運(yùn)動(dòng)障礙，由于長(zhǎng)期臥床，易導(dǎo)致壓瘡產(chǎn)生，此時(shí)護(hù)士的'幫助翻身，指導(dǎo)患者主動(dòng)屈伸下肢和背屈運(yùn)動(dòng)就顯得尤為重要了。對(duì)于意識(shí)醒悟的患者，要?jiǎng)裎炕颊呒凹覍?，關(guān)切敬重患者，建立治愈疾病的信念，理解家屬，營(yíng)造一種和諧的親情氛圍。

神經(jīng)內(nèi)科疾病在飲食，皮膚，預(yù)防感染，康復(fù)熬煉方面有其自身特點(diǎn)。飲食一般為低鹽低脂飲食，總飲食原則為食用富含維生素，高蛋白，低鹽低脂。腦出血病人要多吃蔬菜，保持大便通暢。

在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)時(shí)辛苦卻充溢的，我在帶教老師悉心教育下，學(xué)會(huì)了愛傷觀念，以一顆包涵的心，耐性的照看病人。

神經(jīng)內(nèi)科師姐心得體會(huì)

神經(jīng)內(nèi)科是一門廣泛深邃的學(xué)科，須要深化探討人類神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，對(duì)于一般人來說難以理解其中的奇妙。然而，在這個(gè)領(lǐng)域的專家卻是每天在面對(duì)和解決病人的各種疾病，駕馭著珍貴的專業(yè)閱歷和學(xué)問，確?；颊叩慕】?。今日，我們來聽一下神經(jīng)內(nèi)科師姐在她的工作崗位上所體會(huì)到的一些心得。

其次段：學(xué)問與閱歷。

神經(jīng)內(nèi)科師姐告知我們，對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，學(xué)問和閱歷是必不行少的。因此，在專業(yè)上不斷學(xué)習(xí)和探究，主動(dòng)參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和閱歷溝通，是特別必要的。師姐強(qiáng)調(diào)說：“我們所面對(duì)的每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一個(gè)疾病都有其獨(dú)特性，我們須要結(jié)合自身的閱歷和學(xué)問、臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查等多個(gè)方面的因素來綜合分析和治療每個(gè)病例。”

第三段：與病人相處。

神經(jīng)內(nèi)科師姐也為我們共享了她在醫(yī)療工作中遇到的各種病人，她說：“有的患者會(huì)特別自卑，心情很低落，在醫(yī)治方面我們除了供應(yīng)藥物治療外，還要在心理上給他們以足夠的關(guān)注和勸慰”。她還采納主動(dòng)的溝通技巧，須要問清晰每個(gè)患者的癥狀和病史，并賜予科學(xué)的說明。

第四段：護(hù)士與醫(yī)生間的合作。

在醫(yī)療隊(duì)伍指揮中，護(hù)士和醫(yī)生的合作是至關(guān)重要的。神經(jīng)內(nèi)科師姐強(qiáng)調(diào)，醫(yī)護(hù)合作團(tuán)隊(duì)的關(guān)系不被良好，患者治療的效果可能不如人意。因此，醫(yī)生必需主動(dòng)開展多方面的合作，與護(hù)士一起為病人創(chuàng)建“全方位服務(wù)環(huán)境”，比如建立有效的醫(yī)療檔案，剛好更新醫(yī)學(xué)進(jìn)展信息等等。

第五段：主動(dòng)面對(duì)壓力。

神經(jīng)內(nèi)科是一門高壓的學(xué)科，因?yàn)閯倮闹委燀氁紤]患者的身體、病史，甚至意識(shí)和心理狀態(tài)等多個(gè)因素的綜合計(jì)算。神經(jīng)內(nèi)科師姐表示，醫(yī)護(hù)人員是一個(gè)有責(zé)任感和使命感的團(tuán)體，在確保自身身心健康的同時(shí)，還要擔(dān)當(dāng)重大的工作壓力，這些壓力可能來自患者、家屬甚至醫(yī)院管理層。面對(duì)這些巨大的壓力，我們必需保持心情平穩(wěn)，保持高度專業(yè)的醫(yī)學(xué)精神，才有實(shí)力做出正確的推斷和決策。

結(jié)論：

神經(jīng)內(nèi)科師姐告知我們，醫(yī)學(xué)工作是特別困難和苛刻的，除了技術(shù)和閱歷之外，醫(yī)生還須要逆境中保持冷靜，與患者建立友好關(guān)系，以及與團(tuán)隊(duì)成員合作共同協(xié)作的精神，才能夠更好地開展醫(yī)療工作，挽救更多的生命。因此，她激勵(lì)將來的醫(yī)學(xué)專家主動(dòng)培育自身的職業(yè)技能，提倡仔細(xì)工作，專業(yè)精神和真誠(chéng)的看法，并為人類的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)

神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中重要的一部分，對(duì)于探討和治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病具有重要意義。作為醫(yī)學(xué)生，我有幸有機(jī)會(huì)在神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過與醫(yī)生和患者的接觸，我獲得了很多珍貴的閱歷和啟示。在這篇文章中，我將共享我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

其次段：心得一。

在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我深刻相識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)是人體特別困難且精密的系統(tǒng)之一。每一位患者的神經(jīng)系統(tǒng)疾病都有其獨(dú)特的表現(xiàn)和治療需求。通過與患者的面對(duì)面溝通和視察，我學(xué)會(huì)了如何細(xì)致詢問病史，以便更好地了解疾病的背景和過程。此外，我也駕馭了一些基本的神經(jīng)系統(tǒng)檢查技巧，如測(cè)試感覺、運(yùn)動(dòng)和反射等。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到精細(xì)而周密的視察和檢查對(duì)于確診和治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病是至關(guān)重要的。

第三段：心得二。

與患者溝通是神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中最重要的一部分。通過與患者的溝通，我意識(shí)到患者在疾病面前往往感到恐驚和焦慮。作為醫(yī)生，我們須要用暖和和耐性的語(yǔ)言來說明疾病的緣由和治療方法，以便患者能夠理解和協(xié)作治療。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了如何與患者建立信任和溝通的良好技巧，以及如何在關(guān)鍵時(shí)刻賜予他們合適的勸慰和支持。這些閱歷使我意識(shí)到醫(yī)生不僅僅是一個(gè)治療者，更是一個(gè)傾聽者和慈善者。

第四段：心得三。

親身參加神經(jīng)內(nèi)科的治療過程，讓我意識(shí)到在治療一個(gè)困難的神經(jīng)系統(tǒng)疾病中，團(tuán)隊(duì)合作是不行或缺的要素。在實(shí)習(xí)中，我與醫(yī)生、護(hù)士、技師和其他專業(yè)人員緊密合作，共同制定適當(dāng)?shù)闹委煱才?，并確保患者得到最佳的治療和護(hù)理。通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和相互學(xué)習(xí)，我不僅了解到每個(gè)人在治療過程中的重要性，也學(xué)會(huì)了有效協(xié)作和溝通技巧。這些閱歷對(duì)于我將來成為一名合格的醫(yī)生至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)。

通過在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的閱歷和學(xué)問，這將對(duì)我將來的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。深化了解神經(jīng)系統(tǒng)疾病的困難性和多樣性，學(xué)習(xí)與患者溝通和建立信任的技巧，以及熟識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這僅僅是我在實(shí)習(xí)中的一部分收獲。將來，我會(huì)接著努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，致力于為患者供應(yīng)更好的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)療服務(wù)。

通過這篇文章，我共享了在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)，并感受到了神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)學(xué)的廣袤和困難。不僅如此，我也意識(shí)到作為一名醫(yī)生，患者的需求和信任是我們最重要的責(zé)任和動(dòng)力。通過這次實(shí)習(xí)，我將接著努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更多的患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

神經(jīng)內(nèi)科鼻飼心得體會(huì)

第一段：引言（200字）。

鼻飼是一種通過鼻腔將養(yǎng)分液引入胃部的治療方法，被廣泛應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科病人中。在與神經(jīng)內(nèi)科病人的溝通和視察中，我深刻體會(huì)到鼻飼對(duì)他們康復(fù)的重要性和作用。本文將就神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的相關(guān)閱歷和體會(huì)進(jìn)行探討和總結(jié)，希望對(duì)醫(yī)護(hù)人員和病人家屬有所啟示和幫助。

其次段：鼻飼的患者需求和困惑（200字）。

神經(jīng)內(nèi)科病人經(jīng)常由于疾病導(dǎo)致吞咽困難或無法攝取食物，因此須要鼻飼來滿意其養(yǎng)分需求。然而，鼻飼對(duì)患者來說是一項(xiàng)既簇新又困惑的體驗(yàn)。首先，病人對(duì)鼻飼的相識(shí)有限，有許多人在起先時(shí)可能對(duì)這一治療方法感到恐驚和抗拒；其次，長(zhǎng)期依靠鼻飼也可能給患者帶來心理壓力和困難，他們會(huì)面臨飲食的種種限制和生活上的不便。因此，鼻飼對(duì)患者的需求和困惑是須要我們理解和關(guān)注的。

第三段：醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的必要性和作用（300字）。

醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)在鼻飼過程中的作用不行忽視。首先，醫(yī)生須要向患者和家屬具體說明鼻飼的原理和治療效果，以減輕他們的疑慮和恐驚；其次，護(hù)士在醫(yī)生的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)詳細(xì)操作，包括鼻飼管的插入和管理等，他們須要細(xì)心、耐性地對(duì)待病人，幫助他們適應(yīng)和應(yīng)對(duì)鼻飼過程；最終，養(yǎng)分師須要依據(jù)患者的實(shí)際狀況制定合理的飲食安排，以確?；颊攉@得足夠的養(yǎng)分，同時(shí)避開飲食不良影響治療效果。醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)通過各自的專業(yè)角色和合作，共同幫助患者度過鼻飼過程，并最大限度地滿意其需求。

第四段：患者家屬的關(guān)切和支持（300字）。

患者的家屬是鼻飼過程中的重要支持者和陪伴者。他們的關(guān)切和支持對(duì)患者的康復(fù)至關(guān)重要。首先，家屬須要理解和接受鼻飼的必要性，充分了解鼻飼的原理和作用，以便幫助患者化解抗拒和困惑；其次，家屬須要幫助患者建立正確的養(yǎng)分觀念，并參加到飲食安排的制定和實(shí)施中；最終，家屬可以供應(yīng)心理支持和情感安撫，通過與患者溝通和激勵(lì)，減輕患者的心理壓力和困擾?；颊呒覍俚年P(guān)切和支持可以為患者帶來暖和和動(dòng)力，促進(jìn)其康復(fù)進(jìn)程。

第五段：總結(jié)（200字）。

神經(jīng)內(nèi)科鼻飼對(duì)患者來說是一項(xiàng)既重要又困惑的治療方法。醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)和患者家屬的關(guān)切和支持對(duì)患者的康復(fù)起到了不行替代的作用。通過醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的合作和專業(yè)指導(dǎo)，幫助患者克服恐驚和抗拒，適應(yīng)和駕馭鼻飼過程。同時(shí)，患者的家屬也扮演了重要的角色，他們的關(guān)切和支持可以給患者以信念和力氣。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)神經(jīng)內(nèi)科鼻飼的理解和關(guān)注，為患者供應(yīng)全方位的護(hù)理和支持。

兒童神經(jīng)內(nèi)科心得體會(huì)

我是一個(gè)中學(xué)生，雖然我還沒有接觸醫(yī)學(xué)專業(yè)，但我有一個(gè)親身經(jīng)驗(yàn)的故事，讓我對(duì)兒童神經(jīng)內(nèi)科這個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)有了更深的相識(shí)。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了一個(gè)從小患有先天性腦瘤的女孩，她被送到了兒童神經(jīng)內(nèi)科接受專業(yè)治療。作為一個(gè)摯友，我陪伴她度過了許多困難的時(shí)刻，也親眼見證了醫(yī)生們的專業(yè)實(shí)力和付出。

我發(fā)覺，兒童神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)所面對(duì)的病情往往較為困難，須要專業(yè)的技能和耐性緩解患者和家屬心中的苦惱和焦慮。每次專家門診，醫(yī)生們會(huì)耐性詢問病史、體檢、視察很多細(xì)微環(huán)節(jié)，以獲得必要的數(shù)據(jù)，進(jìn)行精準(zhǔn)診斷。

兒童神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的醫(yī)生們還會(huì)幫助患者護(hù)理，針對(duì)患者病情特點(diǎn)制定治療方案，同時(shí)耐性解答患者家屬的疑慮和問題，盡力保障患者的身心健康。

當(dāng)我們陪伴著病友在醫(yī)院漫長(zhǎng)的等待之后，最終接到了醫(yī)生通知手術(shù)的消息。這讓我們非常驚慌，不過，兒童神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的醫(yī)生們賜予了我們極大的幫助和信念。由醫(yī)生們組成的手術(shù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)耐性，令我們完全放心的將患者交到他們的手中。手術(shù)過程特別順當(dāng)，醫(yī)生們運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)問，采納先進(jìn)的設(shè)備和先進(jìn)的手術(shù)技術(shù)，幫助患者度過了難關(guān)。

在病人家屬的心目中，兒童神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的醫(yī)生們不僅僅是醫(yī)生，更是心靈的撫慰。他們醫(yī)術(shù)超群、責(zé)任心強(qiáng)、憐憫心濃、耐性超凡，總是不計(jì)酬勞，靜默地付出和奉獻(xiàn)。

身為一個(gè)年輕的中學(xué)學(xué)生，我也希望有一天，能像兒童神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生一樣，用我的專業(yè)技能和真心，幫助更多須要幫助的人。我信任，只要有決心、有才能、有奉獻(xiàn)精神，醫(yī)學(xué)界的明天必將更加美妙。

神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)

6月13日，懷著彷徨與憧憬的心情踏進(jìn)了慶陽(yáng)市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)志向的起先，是人生航程的起點(diǎn)。

結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教化，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對(duì)老師很壓抑，很膽怯 ，膽怯 老師的提問，更膽怯 老師的責(zé)怪；面對(duì)病人，很驚慌，不知該如何去做?；蛟S是帶教老師看出了我的心理，或許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同全部吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體狀況，其次，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的詳細(xì)狀況，最終給我叮囑了我該做的一些事情和跟病人溝通，具體了解每位患者的詳細(xì)狀況。她是那樣的親善可親藹，她是那樣的熱忱，她是那樣的負(fù)責(zé)。因此，我感到很暖和，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念，堅(jiān)信了我的選擇。

時(shí)間易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的臨床閱歷，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些狀況都報(bào)告給老師，老師很信任我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，具體的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、試驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。

在這有限的實(shí)習(xí)期間，我駕馭了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林—巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡(jiǎn)潔的看化驗(yàn)單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參與全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次，疑難病例探討兩例，會(huì)診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出珍貴的看法和閱歷。

在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角；每位醫(yī)務(wù)人員都很熱忱，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡(jiǎn)潔但很好用的臨床閱歷。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的教化。以前，我總覺得這并不是高校生活，我很厭煩這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦專心，我因我的母校而傲慢。我肯定會(huì)努力拼搏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí)，為我校爭(zhēng)取良好的榮譽(yù)。

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第一段：實(shí)習(xí)前的打算和期望(200字)。

在進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾年里，我始終對(duì)神經(jīng)內(nèi)科感愛好。神經(jīng)內(nèi)科是一門特地探討神經(jīng)系統(tǒng)疾病的學(xué)科，包括腦、脊髓、四周神經(jīng)和神經(jīng)肌肉接頭等的疾病。作為一名即將成為醫(yī)生的學(xué)生，我確定向神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域傾注更多的努力和熱忱。于是，在經(jīng)過一系列選拔后，我有幸進(jìn)入了最好的神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

其次段：實(shí)習(xí)過程中的收獲與學(xué)習(xí)(400字)。

進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)后，我起先了驚慌而充溢的學(xué)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了大量的理論學(xué)問，還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)最前沿的技術(shù)，如腦電圖、腦血流淌力學(xué)檢查等。同時(shí)，我也深刻地相識(shí)到了神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的責(zé)任重大。他們須要處理各種各樣的病例，例如中風(fēng)、癲癇、阿爾茨海默病等。通過親身參加患者的診療過程，我真實(shí)地感受到了醫(yī)生的職業(yè)信念和責(zé)任感。

第三段：與患者溝通的重要性(250字)。

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺與患者的良好溝通對(duì)治療的勝利至關(guān)重要。有一次，我遇到了一個(gè)患有帕金森病的老人，他軀體功能受損，常常出現(xiàn)手抖的癥狀。在和他溝通的過程中，我留意到他對(duì)疾病的理解不足，導(dǎo)致他對(duì)治療的抵觸心情增加。于是，我確定耐性地向他說明疾病的病因和治療方案，幫助他更好地理解和協(xié)作治療。通過與他的溝通，他漸漸建立了對(duì)醫(yī)生和治療的信任感，并主動(dòng)參加治療過程。這次經(jīng)驗(yàn)讓我深刻相識(shí)到，與患者的良好溝通不僅可以提高治療效果，還可以給患者帶來更多的勸慰和激勵(lì)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)。

在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作是特別重要的。在一個(gè)浩大而困難的神經(jīng)內(nèi)科團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和職責(zé)。我們須要親密合作，協(xié)調(diào)工作，才能為患者供應(yīng)全面的醫(yī)療服務(wù)。通過和實(shí)習(xí)導(dǎo)師以及其他同事的緊密協(xié)作，我學(xué)會(huì)了如何做出正確的推斷以及如何在團(tuán)隊(duì)中合作。在一個(gè)看似不行治愈的疑難病例中，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都發(fā)揮了自己的專業(yè)學(xué)問和閱歷，最終找到了一個(gè)有效的治療方案。這次經(jīng)驗(yàn)讓我深刻相識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，為患者供應(yīng)更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：對(duì)將來的展望(300字)。

通過神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)和熬煉，我對(duì)醫(yī)學(xué)的相識(shí)和理解有了很大的提升。我意識(shí)到醫(yī)生不僅須要具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還須要有豐富的實(shí)踐閱歷和良好的人際溝通實(shí)力。我希望將來能成為一名擅長(zhǎng)神經(jīng)內(nèi)科的醫(yī)生，并通過自己的努力和不懈追求，為患者供應(yīng)更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望能接著深化探討神經(jīng)內(nèi)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題，為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)學(xué)問和技能，更重要的是明確了自己對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的酷愛和責(zé)任感。與患者的溝通和團(tuán)隊(duì)合作成為了我將來發(fā)展的重要方向，我信任通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我肯定能成為一名優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。

神經(jīng)內(nèi)科述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、科主任：

大家好!

大家好!20xx年我受聘接著擔(dān)當(dāng)三病區(qū)主任，

在過去的一年中，我?guī)ьI(lǐng)我的同事們，緊緊圍繞醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作布置仔細(xì)履行自己的各項(xiàng)工作職責(zé)，恪盡職守、任勞任怨，圓滿完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

20xx年我院二級(jí)分科進(jìn)一步完善，內(nèi)科由三個(gè)病區(qū)擴(kuò)展為五個(gè)病區(qū)，開放床位大幅增加。一個(gè)病區(qū)什么病都看已成為歷史，這是醫(yī)院發(fā)展壯大的標(biāo)記，是醫(yī)務(wù)人員分工的進(jìn)一步細(xì)化，這有利于提升醫(yī)院的品位，強(qiáng)化對(duì)患者更好的技術(shù)服務(wù)，同時(shí)，給我們提出了更高的要求。三病區(qū)常年開放床位xx張，是個(gè)大病區(qū)。如何能留住病人，如何能吸引更多的病人來就醫(yī)，是擺在我面前的一大課題。神經(jīng)科病人具有其特別性。由于歷史緣由，我縣120被他院獨(dú)家壟斷。據(jù)我了解，每年拔打120急診病人中重癥腦血管病占相當(dāng)大的比例，因?yàn)?20簡(jiǎn)潔易記，幾乎人人皆知。

同時(shí)，二級(jí)分科初始，大家還有一個(gè)相識(shí)，認(rèn)可的過程。作為神經(jīng)內(nèi)科主任，我保持一種低調(diào)，虛心的心態(tài)。要想別人敬重你、支持你，首先自己要做到敬重別人、支持別人。為此只要不是三病區(qū)應(yīng)當(dāng)收的病人，我都剛好請(qǐng)有關(guān)科室專家會(huì)診，剛好轉(zhuǎn)入相關(guān)科室，以使病人獲得更好