廣告基礎與實務教案模板

課堂教學設計模板

一、設計課堂教學模板的目的和本模板特點

為進一步規(guī)范教學管理，創(chuàng)辦改革發(fā)展示范學校，現(xiàn)對教師課堂教學設計模板教案做了進

一步修改，請各專業(yè)部認真推進，本次修改主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、體現(xiàn)學生生成式教育和課堂互動，增加了教師活動和學生活動內(nèi)容，將以前作業(yè)布置

表述為“形成性檢測”。

2、體現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的運用，增加了教學資源分析與教學策略設計。

3、體現(xiàn)課程改革精神，增加了“課程標準”的表述和學生“學生學習目標的表述”。

4、增強了電子備課的特點，增加“二次備課”，強調(diào)了“教學反思”作用。

5、《課堂教學設計模板》重在教學設計，以避免教學過程教師“滿堂灌”，強調(diào)教學過程

“行動化”，以提高教學效率?！墩n堂教學設計模板》可與PPt課件或其它教學資源（過去意義上的

教案也是教學資源）配合使用

二、課堂教學設計模板的填寫說明

課堂教學設計模板通常稱為課堂教學設計表，除首頁（上報材料時用）外，其余基本表格，在

填寫時應注意以下幾點：

1.章節(jié)名稱按照教科書上的章、節(jié)（或課）的順序和名稱填寫。

在一般情況下，是以教科書上的一節(jié)（或一課）為單位進行課堂教學設計的。如果教科書上的

一節(jié)（或一課）在實際教學時需要兩堂以上的課（我們把它稱為學時）才能完成，那么在進行課堂

教學設計時，可以統(tǒng)一設計、分段教學。

2.計劃學時按照設計的授課實際需要填寫。

3.教學目標應根據(jù)本課程的課程標準（教學大綱）的要求，認真研究教學內(nèi)容和分析教學對

象（學生）的特點，提出本節(jié)（課）的教學目標。

教學目標的編寫一般包括了認知、動作技能和情感三方面的內(nèi)容。教學目標應包括知識和能力、

過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三方面。教學目標的敘述應簡潔、準確、精煉，概括性強，它和表

下方的各知識點學習目標有著直接的關系，但又不是所有學習目標的簡單相加。

4.學習目標描述學習目標描述的內(nèi)容分三個部分：

（1）知識點編號指該知識點的代號，它在本課程中具有惟一性。知識點編號由兩部分組成：

前邊為章、節(jié)（或課）的代號，后邊為該知識點在本節(jié)（課）中的順序號，中間用短橫線相連。如：

2.6-1代表第二章第六節(jié)的第一個知識點；

3.2-3代表第三章第二節(jié)的第三個知識點；

28-4代表第28課的第四個知識點；

1.3.4-2代表第一編第三章第四節(jié)的第二個知識點。

（2）學習目標指每個知識點所具有的學習目標層次。

（3）具體描述語句指對學習目標各個層次的具體描述。

在課堂教學的條件下，教學對象特指授課班級的學生，因此在目標描述中可以省略而不致引起

誤解；教學條件一般都在教室、實作室等教學場所進行，如非必要也可以省略；對于學習目標的具

體描述，只要用動賓短語來說明與學習目標相對應的學習行為就可以了，常用“了解一一”、“理解

1

——”“掌握一一”、“熟記一一”、“運用一一”“操作一一”等等。如：

知道電路各組成部分的名稱和基本作用。

畫出常見電路組件的符號和簡單的電路圖。

掌握二氧化碳的實驗室制法。

了解環(huán)境對人類生存的重要性，樹立環(huán)保意識。

5.教學重點和難點教學重點是構(gòu)成本課程的知識和能力體系中最重要和最本質(zhì)的學習內(nèi)容。

教學難點主要指由于知識的深度和知識的模糊性造成學生在學習過程中遇到的困難問題。

在填寫此欄時，除應簡要地說明重點、難點的內(nèi)容外，更重要的是考慮如何突出和強化教學重

點、突破和化解教學難點。在填寫“解決措施”一欄時，應把考慮的具體措施簡要地加以說明。

6.教學媒體（資源）的選擇

指選用的教學媒體的物理形態(tài)。一般常用的媒體有：圖表、照片、標本、模型、幻燈、投影、

電影、錄音（CD）、錄像（VCD）、課件（文本、圖片、動畫、視頻、音頻）、網(wǎng)絡等。除此之外還

包括教師和學生在教學過程中的活動，如演示、示范、實驗、上網(wǎng)等。還可包括媒體使用過程需要

的時間。在進行教學設計時，應充分估計到實際教學過程進行中可能出現(xiàn)的情況，計劃好媒體使用

的時間。這樣有利于教學進度及課堂教學各個環(huán)節(jié)的合理掌握。媒體在教學中的作用分為：A.提供

事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過

程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，

陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.自定義。

媒體的使用方式包括：A.設疑一播放一講解；B.設疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講

解一播放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論;

I.學習者自己操作媒體進行學習；工自定義。

7.板書設計板書是指教師講課時在黑板（白板）上所寫的文字、公式符號和所畫的圖表等內(nèi)

容。它是整個教學思路和內(nèi)容的濃縮，是課堂教學重要的一環(huán)。

板書設計的目的不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊，充分合理地利用板面，更重要的在于

板書可以使課堂講授的主要內(nèi)容按一定的形式有條理地呈現(xiàn)在黑板上，有助于學生更好地突破難點、

掌握重點，進而提高教學質(zhì)量。

因此，要求板書設計緊密結(jié)合教學內(nèi)容，做到重點突出、內(nèi)容完整，系統(tǒng)性、邏輯性強，符合

視覺心理，便于學生的學習。

“板書設計”一欄，整體可作為一幅板面，也可分為4幅板面，或者作為8幅投影片（只限板

書內(nèi)容）使用。如果需要在板面上書寫的內(nèi)容較多，設計時可以只用符號“XXX”代替板書內(nèi)容

即可，不必把字符一一寫出。

我們通常所用的板書，多為邏輯式的，如：

一、XXXXXXX

1.XXXXX

（1）XXXX

①XXXXXXX

其實，板書的形式是多種多樣的。如果精心設計，學生得到的將不僅僅是學習的內(nèi)容，而且是

一種藝術上的享受和審美情趣的陶冶。

如果是標準課件，其中有展示的提示內(nèi)容也可不做板書設計，寫上“見ppt課件”。

8.課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設計課堂教學過程結(jié)構(gòu)圖通常稱為流程圖，這是課堂教學設計的關鍵

所在。前面所進行的教學目標、教學內(nèi)容、教學對象的分析，教學策略（包括教學模式、教學方法、

教學組織形式）、教學媒體（資源）的選擇，課堂教學結(jié)構(gòu)類型的選擇與組合等工作，都將在課堂教

學過程結(jié)構(gòu)的設計中得到體現(xiàn)。

9.形成性檢測（類似于于課堂內(nèi)外作業(yè)）它是按照教學目標編制的一組檢測題，用以考核學

生對本節(jié)課（或本知識單元）的基本知識和基本概念的掌握程度。它不同于課堂練習和課外作業(yè)之

2

處在于，需要教師自己設計、編制。

形成性檢測題的編制，應按如下要求進行：

(1)將每個知識點用一個或一個以上的檢測題與之對應；

(2)將每個知識點上每個層次的學習目標用一個或一個以上的檢測題與之對應；

(3)將所有的檢測題由簡單到復雜順序排列；

(4)在滿足上述三項要求的前提下，檢測題要盡量精簡，要求做到題量少但滿足檢測的需要。

這就需要任課教師深入鉆研、精心設計。

10.教學反思教學反思是教師在教學過程中不斷思考，不斷進步的總結(jié)和記錄，反映了教師

成長的經(jīng)過。此欄在需要時填寫，內(nèi)容較多時，可另加附頁。

三、課堂教學設計表首頁

該首頁只供參加評比、比賽和上報材料時使用，日常教學不用。

四、課堂教學設計模板

該模板為連頁式，供課堂教學設計使用。

3

課堂教學設計表

學科名稱：廣告基礎與實務

授課班級：16級營銷班______________

設計者：謝安芳___________________

所在學校：攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學校____________

地址郵編：617102___________________

聯(lián)系電話：________________

電子由B箱：xieanfang123?163.com

設計時間：2015-9-1

第一章

章節(jié)名稱

第一節(jié)廣告的概念

學科營銷師授課班級營銷班授課時數(shù)2

本章節(jié)（課）教學內(nèi)容分析與教學策略選擇

這節(jié)課的知識點主要有廣告的定義、廣告的構(gòu)成要素、廣告的發(fā)展歷史，主要采

用小組合作、講授式、練習法、學生評價等教學策略，檢驗學生能根據(jù)不同的廣告分

類方法，識別不同的廣告類型

課程標準：

主要采用講授法與練習法相結(jié)合的方法，檢驗學生對廣告概念、構(gòu)成要素及廣告

分類內(nèi)容掌握情況

要求學生能根據(jù)不同的廣告分類方法，識別不同的廣告類型

本節(jié)（課）教學目標

情感態(tài)度和價值觀目標：

能對廣告構(gòu)成要素進行分析

知識目標

理解廣告的定義

能力目標：

能根據(jù)不同的廣告分類方法，識別不同的廣告類型

知識點與學習目標描述

知識點及

學習目標（具體描述語句）

編號

5

1了解廣告的定義

2掌握廣告的構(gòu)成要素

3了解廣告的發(fā)展歷史

教學重點和難點

項目內(nèi)容解決措施

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學重點廣告定義

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學難點廣告構(gòu)成要素

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

教學媒體（資源）選擇

知識點

媒體教學使用占用

及媒體內(nèi)容要點

類型作用方式時間

編號

提供事

1Ppt廣告定義實,建講解一播放一概括10

立經(jīng)驗

提供示

2Ppt廣告的構(gòu)成要素范，正邊播放、邊講解20

確操作

舉例驗

邊播放、邊議論

3Ppt廣告的發(fā)展歷史證，建10

立概念

6

板書設計

一、廣告的定義

（一）廣義

（-）狹義

二、廣告構(gòu)成要素

1.廣告主

2.廣告公司

3.廣告媒體

4.廣告對象

5.廣告信息

6.廣告費

課堂教學過程結(jié)構(gòu)設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述）

教學

教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖

環(huán)節(jié)

觀看視頻請同學回答Ppt了解廣告

提問：你們看到了什

導入

么呢？

教師總結(jié)；學生思考，教師指導Ppt了解廣告

什么是廣告？廣告學生思考Ppt了解廣告的功能及

新授有哪些基本特性？特征

抽同學回答Ppt

提問:做一個廣告需同學思考，教師指導Ppt了解廣告的構(gòu)成要

要哪些要素呢？素

一則廣告都是由六同學課題討論，教師總結(jié)Ppt了解廣告的其他構(gòu)

新授

大要素構(gòu)成嗎？如成要素

果不是，廣告還可能

包括哪些要素呢？

廣告定義、廣告的構(gòu)抽同學回答Ppt理解本節(jié)的知識要

小結(jié)

成要素分別是什么點

本章習題集學生做題Ppt記住知識點

作業(yè)

7

個性化教學（或輔導）：

為學有余力的學生所做的調(diào)整：

為需要幫助的學生所做的調(diào)整：

形成性檢測

知識點學習

檢測題的內(nèi)容

編號目標

了解廣告

1本章習題集

的定義

掌握廣告

2的構(gòu)成要本章習題集

素

了解廣告

3的發(fā)展歷本章的習題集

史

教學反思、總結(jié)

8

第一章

章節(jié)名稱

第二節(jié)廣告的功能與作用

學科營銷師授課班級營銷班授課時數(shù)2

本章節(jié)（課）教學內(nèi)容分析與教學策略選擇

這節(jié)課的知識點主要有廣告功能、廣告的作用，主要采用小組合作、講授

式、練習法、學生評價等教學策略，檢驗學生對廣告功能及廣告作用的掌握情況

課程標準：

主要采用講授法與練習法相結(jié)合的方法，檢驗學生對廣告功能及廣告作用的掌握

情況

要求學生能夠掌握廣告的四大功能，并能運用四大功能分析其他廣告

本節(jié)（課）教學目標

情感態(tài)度和價值觀目標：

能夠運用廣告的四大功能分析不同廣告

知識目標

掌握廣告的功能與作用

能力目標：

能夠正確分析廣告的四大功能

知識點與學習目標描述

知識點及

學習目標（具體描述語句）

編號

1掌握廣告的四大功能

2掌握廣告的不同作用

3掌握廣告對消費者的作用

教學重點和難點

項目內(nèi)容解決措施

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學重點廣告的功能

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學難點廣告的功能

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

教學媒體（資源）選擇

知識點

媒體教學使用占用

及媒體內(nèi)容要點

類型作用方式時間

編號

.提供示

1Ppt廣告的功能范，正確講解一播放一概括20

操作

.提供事

2Ppt廣告的作用實，建立設疑一播放一討論；20

經(jīng)驗；

展示事

3Ppt廣告對消費者作用例，開闊.邊播放、邊講解；15

視野

板書設計

一、廣告的功能

1.廣告的經(jīng)濟功能

2.廣告的社會文化功能

3.廣告的傳播功能

4.廣告的教育引導功能

二、廣告的作用

1.廣告對經(jīng)濟發(fā)展的作用

2.廣告對企業(yè)的作用

3.廣告對消費者的作用

4.廣告對社會的作用

課堂教學過程結(jié)構(gòu)設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述）

教學

教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖

環(huán)節(jié)

提問廣告好不好同學思考Ppt了解廣告的功能

導入

呢？

教師總結(jié)，引入在現(xiàn)同學思考Ppt掌握廣告的四大功

實生活中我們離不能

新授

開廣告，每個廣告都

有到達的目的

除了廣告的四大功同學思考Ppt掌握廣告的作用

能，廣告還有四大作

新授用？

教師總結(jié)，講解廣告同學討論Ppt了解廣告四大作用

的作用

掌握廣告的四大功同學回答Ppt

小結(jié)能及作用

個性化教學（或輔導）：

為學有余力的學生所做的調(diào)整：

為需要幫助的學生所做的調(diào)整：

形成性檢測

知識點學習

檢測題的內(nèi)容

編號目標

掌握廣告

1本章習題集

的功能

掌握廣告

2本章習題集

的作用

教學反思、總結(jié)

第一章

章節(jié)名稱

第三節(jié)廣告的分類

學科營銷師授課班級營銷班授課時數(shù)4

本章節(jié)（課）教學內(nèi)容分析與教學策略選擇

這節(jié)課的知識點主要有按廣告的性質(zhì)劃分、按廣告的內(nèi)容劃分、按廣告的訴求對

象劃分、按廣告的訴求方式劃分、按廣告的媒體劃分按廣告、按廣告的傳播范圍劃分，

主要采用小組合作、講授式、練習法、學生評價等教學策略，檢驗學生能夠明確根據(jù)

不同的廣告分類方法，識別不同的廣告類型

課程標準：

主要采用講授法與練習法相結(jié)合的方法，檢驗學生能夠明確根據(jù)不同的廣告分類方

法，識別不同的廣告類型

本節(jié)（課）教學目標

情感態(tài)度和價值觀目標：

提高學生協(xié)作、互助的精神

增強學生將來從事廣告行業(yè)的信心

知識目標

掌握廣告的分類方法

能力目標：

能夠根據(jù)不同的廣告分類方法，識別不同的廣告類型

知識點與學習目標描述

知識點及

學習目標（具體描述語句）

編號

1明確按廣告的性質(zhì)劃分為兩種

2明確按廣告的內(nèi)容劃分為三大類

3明確按廣告的訴求對象劃分為三大類

0

4明確按廣告?zhèn)鞑シ秶鷦澐譃樗拇箢?/p>

教學重點和難點

項目內(nèi)容解決措施

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學重點廣告分類

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學難點廣告分類

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

教學媒體（資源）選擇

知識點

媒體教學使用占用

及媒體內(nèi)容要點

類型作用方式時間

編號

提供事

1Ppt按廣告的性質(zhì)劃分實，建立設疑一播放一講解25

經(jīng)驗；

創(chuàng)設情

2Ppt按廣告內(nèi)容劃分境,引發(fā)講解一播放一概括25

動機

提供事

按廣告的訴求對象

3Ppt實，建立播放一提問一講解25

劃分

經(jīng)驗

提供事

按廣告的訴求方

4Ppt實，建立設疑一播放一講解25

式劃分

經(jīng)驗；

提供事

5Ppt按廣告的媒體劃分實，建立設疑一播放一講解25

經(jīng)驗；

提供事

按廣告的傳播范圍

6Ppt實，建立設疑一播放一講解25

劃分

經(jīng)驗；

1

板書設計

一、按廣告的性質(zhì)劃分

1.盈利性廣告

2.非營利性廣告

二、按廣告的內(nèi)容劃分

1、商品廣告

2、服務廣告

3、公共關系公共

三、按公共的訴求對象劃分

1.消費者廣告

2.工業(yè)用戶廣告

3.商業(yè)批發(fā)廣告

四、按廣告的訴求方式

1.理性訴求

2.感性訴求

五、按廣告的媒體劃分

1.印刷廣告

2.電子公告

3.戶外廣告

4.其它廣告

課堂教學過程結(jié)構(gòu)設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述）

教學

教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖

環(huán)節(jié)

提問：上一節(jié)的內(nèi)同學思考Ppt鞏固知識

復習

容？

提問：廣告可以怎么同學思考，回答問題Ppt理解廣告的分類

導入分類呢？

教師總結(jié)，廣告可以同學思考Ppt了解劃分廣告的作

按照不同的區(qū)分標用

準進行分類。一共可

以分為六大類

新授每一種大類可以分同學思考Ppt理解每一種廣告的

為哪些呢？概念

分別講解不同劃分同學討論Ppt區(qū)分不同廣告的分

標準不同廣告類標準

2

教師提問學生回答Ppt鞏固知識點

小結(jié)

個性化教學（或輔導）：

為學有余力的學生所做的調(diào)整：

為需要幫助的學生所做的調(diào)整：

形成性檢測

知識點學習

檢測題的內(nèi)容

編號目標

了解按廣

告性質(zhì)劃

1本章習題集

分的廣告

種類

了解按廣

告內(nèi)容劃

2本章習題集

分的廣告

種類

了解按廣

告訴求對

3本章習題集

象劃分的

廣告種類

了解按廣

告的媒體

4本章習題集

劃分的廣

告種類

了解按廣

告?zhèn)鞑シ?/p>

5本章習題集

圍劃分的

廣告種類

教學反思、總結(jié)

3

第二章廣告心里

章節(jié)名稱

第一節(jié)廣告感覺、知覺、記憶、聯(lián)想

學科營銷師授課班級營銷班授課時數(shù)2

本章節(jié)（課）教學內(nèi)容分析與教學策略選擇

這節(jié)課的知識點主要有廣告與感覺、廣告與知覺、廣告與記憶、廣告與聯(lián)想，主

要采用小組合作、講授式、練習法、學生評價等教學策略，檢驗學生能夠靈活運用心

理學原理對廣告作用的規(guī)律

課程標準：

主要采用講授法與練習法相結(jié)合的方法，檢驗學生能夠能夠靈活運用心理學原理對廣

告作用的規(guī)律

本節(jié)（課）教學目標

情感態(tài)度和價值觀目標：

提高學生協(xié)作、互助的精神

增強學生將來從事廣告行業(yè)的信心

知識目標

掌握感覺、知覺、記憶、聯(lián)想的概念

4

能力目標：

能夠區(qū)分廣告與感覺、知覺、記憶、聯(lián)想的關系

知識點與學習目標描述

知識點及

學習目標（具體描述語句）

編號

1了解感覺的概念及與廣告關系

2了解知覺的概念及與廣告關系

3了解記憶的概念及與廣告的關系

4了解聯(lián)想的概念及策略

教學重點和難點

項目內(nèi)容解決措施

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學重點廣告與記憶、聯(lián)想

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學難點廣告與記憶、聯(lián)想

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

教學媒體（資源）選擇

知識點

媒體教學使用占用

及媒體內(nèi)容要點

類型作用方式時間

編號

5

提供事

1Ppt廣告與感覺實，建立設疑一播放一講解20

經(jīng)驗；

創(chuàng)設情

2Ppt廣告與知覺境，引發(fā)講解一播放一概括20

動機

提供事

3Ppt廣告與記憶實，建立播放一提問一講解15

經(jīng)驗

創(chuàng)設情

4Ppt廣告與聯(lián)想境，引發(fā)設疑一播放一講解20

動機

板書設計

一、廣告與感覺

1.廣告的概念

2.廣告與感覺關系

二、廣告與知覺

1.知覺的概念

2.知覺與廣告的關系

三、廣告與記憶、聯(lián)想

1.記憶的概念

2.增強廣告記憶的策略

3.制造廣告聯(lián)想的策略

課堂教學過程結(jié)構(gòu)設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述）

教學

教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖

環(huán)節(jié)

提問：上一節(jié)的內(nèi)同學思考Ppt鞏固知識

復習

容？

提問：你們怎么理解同學思考，回答問題Ppt了解感覺與知覺的

導入感覺與知覺呢？概念

今天我們來學習廣同學思考，回答問題Ppt了解廣告與感覺、之

新授告與感覺、知覺之間Ppt間之間的關系

是什么關系呢，

6

你們?nèi)ド虉龉湟还洌?/p>

看看哪些東西把你

吸引住了？為什

么？

觀看海爾集團廣告同學觀看，回答問題Ppt了解廣告與記憶的

視頻和一般廣告，抽關系

同學提問廣告的內(nèi)

容？看能夠記住多

少？引入記憶

教師提問學生回答Ppt鞏固知識點

小結(jié)

個性化教學（或輔導）：

為學有余力的學生所做的調(diào)整：

為需要幫助的學生所做的調(diào)整：

形成性檢測

知識點學習

檢測題的內(nèi)容

編號目標

了解感覺

的概念及

1本章習題集

與廣告關

系

了解知覺

的概念及

2本章習題集

與廣告關

系

了解記憶

的概念及

3本章習題集

與廣告的

關系

了解聯(lián)想

4的概念及本章習題集

策略

教學反思、總結(jié)

7

第二章

章節(jié)名稱

第三節(jié)廣告與情感、注意、態(tài)度

學科營銷師授課班級營銷班授課時數(shù)2

本章節(jié)（課）教學內(nèi)容分析與教學策略選擇

這節(jié)課的知識點主要有廣告與情感、意志、廣告與注意廣告與態(tài)度，主要采用小

組合作、講授式、練習法、學生評價等教學策略，檢驗學生掌握廣告與情感、廣告與

意志、廣告與注意、廣告與態(tài)度之間的關系

課程標準：

主要采用講授法與練習法相結(jié)合的方法，檢驗學生掌握廣告與情感、廣告與意志、廣

告與注意、廣告與態(tài)度之間的關系

本節(jié)（課）教學目標

情感態(tài)度和價值觀目標：

提高學生協(xié)作、互助的精神

增強學生將來從事廣告行業(yè)的信心

知識目標

了解廣情感、意志、注意態(tài)度的概念

能力目標：

8

了解廣告與情感、意志、態(tài)度關系間

知識點與學習目標描述

知識點及

學習目標（具情感體描述語句）

編號

1了解情感感的概念

2了解意志的概念

3了解注意的概念

4了解態(tài)度的概念

教學重點和難點

項目內(nèi)容解決措施

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學重點廣告與態(tài)度

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學難點廣告與態(tài)度

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

教學媒體（資源）選擇

知識點

媒體教學使用占用

及媒體內(nèi)容要點

類型作用方式時間

編號

9

提供事

1Ppt廣告與情感、意志實，建立設疑一播放一講解20

經(jīng)驗；

創(chuàng)設情

2Ppt廣告與注意境，引發(fā)講解一播放一概括20

動機

提供事

3Ppt廣告與態(tài)度實，建立播放一提問一講解15

經(jīng)驗

板書設計

一、注意的形式

1.有意注意

2.無意注意

二、吸引注意的策略

1.增大刺激物的強度

2.增大刺激物之間的比例

3.利用刺激物的運動與變大

4.提高刺激物的感染力

5.突出刺激目標

6.與眾不同

三、改變態(tài)度的廣告策略

1.改變消費者的認知

2.改變消費者的情感

3.改變消費者的行為

課堂教學過程結(jié)構(gòu)設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述）

教學

教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖

環(huán)節(jié)

提問：上一節(jié)的內(nèi)同學思考Ppt鞏固知識

復習

容？

提問：什么叫情感？同學思考，回答問題Ppt理解情感的概念

導入

廣告與情感之間關同學思考Ppt了解廣告與情感之

系間的關系

新授

廣告與注意之間的同學思考Ppt了解廣之間關系告

關系與注意

10

廣告與態(tài)度之間關同學回答問題Ppt了解廣告與態(tài)度之

系間的關系

教師提問學生回答Ppt鞏固知識點

小結(jié)

個性化教學（或輔導）：

為學有余力的學生所做的調(diào)整：

為需要幫助的學生所做的調(diào)整：

形成性檢測

知識點學習

檢測題的內(nèi)容

編號目標

理解情感

1本章習題集

概念

理解廣告

2與注意之本章習題集

間關系

理解廣告

3與態(tài)度之本章習題集

間的關系

教學反思、總結(jié)

11

第三章廣告策劃

章節(jié)名稱

第一節(jié)廣告策劃的含義及作用

學科營銷師授課班級營銷班授課時數(shù)2

本章節(jié)（課）教學內(nèi)容分析與教學策略選擇

這節(jié)課的知識點主要有廣告策劃的概念、廣告策劃的作用、廣告策劃的特征與原

則要點、主要采用講授式、練習法、學生評價等教學策略，檢驗學生能夠理解廣告策

劃的含義與廣告策劃的特征及原則

課程標準：

主要采用講授法與練習法相結(jié)合的方法，檢驗學生能夠理解廣告策劃的含義與廣告策

劃的特征及原則

本節(jié)（課）教學目標

情感態(tài)度和價值觀目標：

提高學生協(xié)作、互助的精神

增強學生將來從事營銷行業(yè)的信心

知識目標

理解廣告策劃的特征

能力目標：

12

理解廣告策劃的基本原則

知識點與學習目標描述

知識點及

學習目標（具體描述語句）

編號

1明確廣告策劃的含義

2了解廣告策劃的作用

3明確廣告策劃的特征與原則

教學重點和難點

項目內(nèi)容解決措施

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學重點廣告策劃的特征與原則

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

先通過講授法要求學生掌握基本的知識點，

教學難點廣告策劃的特征與原則

相關的概念，在采用小組學習法完成練習題

教學媒體（資源）選擇

知識點

媒體教學使用占用

及媒體內(nèi)容要點

類型作用方式時間

編號

13

提供事

1Ppt廣告策劃的含義實，建立設疑一播放一講解20

經(jīng)驗；

創(chuàng)設情

2Ppt廣告策劃的作用境，引發(fā)講解一播放一概括20

動機

提供事

廣告策劃的特征與

3Ppt實，建立播放一提問一講解15

原則

經(jīng)驗

板書設計

一、廣告策劃作用

1.保證廣告活動的計劃性

2.保證廣告工作的連續(xù)性

3.保證廣告活動的創(chuàng)造性

4.確保廣告活動的最佳效果

二、廣告策劃特征

1.明確的目的性

2.嚴謹?shù)目茖W性

3.完整的系統(tǒng)性

4.充分的靈活性

三、廣告策劃的原則

1.法律道德原則

2.實事求是原則

3.銳意創(chuàng)新原則

課堂教學過程結(jié)構(gòu)設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述）

教學

教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖

環(huán)節(jié)

提問：上一節(jié)的內(nèi)同學思考Ppt鞏固知識

復習

容？

提問：什么叫策劃？同學思考，回答問題Ppt理解策劃的概念

導入

那么在廣告里面什同學思考Ppt了解策劃與廣告策

新授

么叫廣告策劃呢？劃之間的關系

14

在廣告界里廣告策同學思考Ppt理解廣告策劃的重

劃重不重要呢？要性

在做廣告策劃過程同學回答問題Ppt了解廣告策劃的原

中應該要遵循哪些則

原則呢？

教師提問學生回答Ppt鞏固知識點

小結(jié)

個性化教學（或輔導）：

為學有余力的學生所做的調(diào)整：

為需要幫助的學生所做的調(diào)整：

形成性檢測

知識點學習

檢測題的內(nèi)容

編號目標

理解廣告

1策劃的概本章習題集

念

了解廣告

2策劃的作本章習題集

用

了解廣告

3策劃的原本章習題集

則

教學反思、總結(jié)

15

第三章廣告策劃

章節(jié)名稱

第二節(jié)廣告策劃的主要內(nèi)容

學科廣告基礎授課班級營銷班授課時數(shù)2

本章節(jié)（課）教學內(nèi)容分析與教學策略選擇

這節(jié)課的知識點主要有廣告的市場分析、廣告的戰(zhàn)略與策略、，主要采用小組合作、

講授式、練習法、學生評價等教學策略，檢驗學生能夠掌握廣告策劃是一項綜合工程，

內(nèi)容豐富、運作步驟多，涉及多方面的工作

課程標準：

主要采用講授法與練習法相結(jié)合的方法，檢驗學生能夠掌握廣告策劃是一項綜合工

程，內(nèi)容豐富、運作步驟多，涉及多方面的工作

本節(jié)（課）教學目標

情感態(tài)度和價值觀目標：

提高學生協(xié)作、互助的精神

增強學生將來從事廣告行業(yè)的信心

知識目標

掌握廣告策劃的主要內(nèi)容

能力目標：

16

能夠掌握廣告策劃的具體步驟

知識點與學習目標描述

知識點及

學習目標（具體描述語句）

編號

1能夠了解廣告策劃的主要內(nèi)容

2學會廣告策劃的市場分析

3能夠運用廣告的戰(zhàn)略與策略

4能夠制定廣告預算

教學重點和難點

項目