山東省煙臺地區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末化學(xué)試題

—2022學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測初三化學(xué)說明：1.本試卷共8頁，共100分：考試時間90分鐘。2.填涂答題卡前請仔細閱讀“注意事項”，所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。3.考試結(jié)束后，只交答題卡。4.可能用到的信息元素周期表（部分）I卷選擇題（共30分）一、選擇題（本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意，共20分。）1.空氣中下列各成分所占的體積由大到小的順序是①氧氣②氮氣③二氧化碳④稀有氣體A.③④①② B.②①④③ C.④③①② D.①③②④2.“減污降碳，保衛(wèi)藍天”，校園內(nèi)下列做法不符合這一主題的是A.網(wǎng)上祭英烈 B.循環(huán)用教材 C.集中燒落葉 D.分類放垃圾3.下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.空氣中的氧氣主要來源于動植物的呼吸作用B.工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學(xué)變化C.通常情況下，空氣中各成分的含量會變化很大D.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)4.在化工生產(chǎn)、科學(xué)實驗和生命活動中，催化劑都可大顯身手。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A.只能加快反應(yīng)速率 B.二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C.能增加生成物的質(zhì)量 D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變5.下列與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)中不正確的是（）A.禁止吸煙 B.禁止燃放鞭炮C.禁止放易燃物 D.禁止煙火6.2021年印度新冠疫情加劇，導(dǎo)致其國內(nèi)氧氣供應(yīng)嚴(yán)重不足。下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是A.用于醫(yī)療急救 B.易溶于水 C.能使帶火星木條復(fù)燃 D.可貯存在鋼瓶中7.燃燒前常將汽油（含C8H18等）噴成霧狀，可以A.減少O2消耗量 B.增大汽油與空氣的接觸面C.減少CO2生成量 D.使C8H18等分子變得更小8.化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語。下列化學(xué)方程式書寫正確的是A. B.C. D.9.燃燒對生產(chǎn)和生活有重要意義。關(guān)于燃燒認識錯誤的是A.燃燒不一定就引起爆炸 B.燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕抹布蓋滅C.煤燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和光能 D.用水滅火的原理是降低可燃物的著火點10.航天員在“天宮”中生活所需要的氧氣來自于水的電解。如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是A.生成物中有2種單質(zhì)B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變C.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的D.化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子可重新結(jié)合成新的分子二、選擇題（本題包括5個小題，每小題有一個或兩個選項符合題意，共10分。）11.下列有關(guān)易燃物和易爆物的生產(chǎn)、運輸、使用和貯存的說法正確的是A.生產(chǎn)：面粉加工廠應(yīng)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)B.運輸：為方便運輸，將煙花廠建在市中心C.使用：明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災(zāi)D.貯存：為節(jié)約空間，應(yīng)將易燃物和易爆物緊密堆積12.超氧化鉀(KO2)常備于急救器和消防隊員背包中，能迅速與水反應(yīng)放出氧氣：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，關(guān)于此反應(yīng)的說法不正確的是A.X的化學(xué)式為H2O2 B.反應(yīng)前后元素種類發(fā)生變化C.反應(yīng)前后氧元素化合價發(fā)生變化 D.反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化13.如圖是氨氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A.該反應(yīng)是氧化反應(yīng) B.在化學(xué)反應(yīng)中，甲和丁的質(zhì)量比是17:18C.乙、丁兩種物質(zhì)均為氧化物 D.在化學(xué)反應(yīng)中，乙和丁的分子個數(shù)比是5:614.化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是A.待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾B.可以將紅磷換成木炭進行實驗C.實驗結(jié)束后，試管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣D.若量筒中的水最終減少了30mL，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%15.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使其在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后測得反應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示，下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g36234反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測20320A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)C.該反應(yīng)生成的乙與丁的質(zhì)量比為1:1 D.待測值為2Ⅱ卷非選擇題（共70分）四、理解與應(yīng)用（本題包括6個小題，共35分）16.“嫦娥五號”月球采樣返回，“天問一號”成功抵達火星，標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得突破性進展。（1）著陸器上的儀器可探測水。若月球上存在大量的水，可利用光催化分解水技術(shù)得到氧氣，對人類在月球上活動意義重大，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。（2）火星擁有豐富的金屬礦物和二氧化碳等資源?；鹦堑蛯哟髿獾闹饕煞秩缦卤?。氣體成分CO2N2ArO2其他體積分?jǐn)?shù)/%952.7160.130.25①為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”組成的氣體和一瓶空氣，可采用的化學(xué)方法是______________。②若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設(shè)想不合理的是______________（填標(biāo)號）。a.將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量b.將CO2分解轉(zhuǎn)化為N2，提高N2含量c.尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)17.碳中和是通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。（1）在自然界中綠色植物可以通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉，其中的能量轉(zhuǎn)化方式是____________。（2）2021年9月我國科學(xué)家首次將CO2轉(zhuǎn)變成淀粉【化學(xué)式為（C6H10O5）n】，轉(zhuǎn)變的過程中，你認為還需要的原料一定含有____________元素。（3）北京冬奧會的冬奧場館大多采用綠色能源供電。下列不屬于綠色能源的是（填序號）A.太陽能 B.風(fēng)能 C.水能 D.化石燃料（4）北京冬奧會開幕式火炬點火儀式首次采用微火形式，把火炬“飛揚”插入“雪花”狀的氫氣供給系統(tǒng)，讓火炬持續(xù)燃燒。體現(xiàn)了低碳環(huán)保的理念。“飛揚”采用氫氣作燃料比傳統(tǒng)所用丙烷（化學(xué)式C3H8）作燃料更環(huán)保，原因是____________。18.家用燃料變遷過程的示意圖如下：（1）2020年，受新冠疫情的影響，全球工業(yè)生產(chǎn)排放的溫室氣體比2019年____________（填“上升”或“下降”）。倡導(dǎo)“家用燃料低碳化”的意義是_____________________。（2）秸稈在隔絕空氣的條件下受熱分解生成H2、CH4和CO等氣體，則秸稈中一定含有的元素有_______。煤炭燃燒排放的NO2、____________等氣體，屬于空氣污染物。（3）壓縮天然氣的密度比液化石油氣的密度小。由液化石油氣（主要成分是C2H4）改為壓縮天然氣（主要成分為CH4）時，燃氣報警器應(yīng)安裝在灶具的____________（填“上方”或“下方”），寫出液化石油氣完全燃燒的化學(xué)方程式____________。（4）焦炭是由煤氣廠用煤干餾制得，煤的干餾是____________（填“化學(xué)”或“物理”）變化。（5）為實現(xiàn)我國“2030年前碳達峰，2060年前碳中和”的目標(biāo)，你認為能源綜合利用的趨勢是____________。19.如圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答。（1）圖中“礦物”主要指化石燃料，如煤、天然氣和____________。（2）海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。（3）氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)。關(guān)于兩種循環(huán)，其中不正確的是。A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定（4）提倡“低碳生活”已成為當(dāng)今社會的生活理念。下列行為不符合這個理念的是________（填數(shù)字序號）①人走燈滅②出行騎共享單車③提倡使用一次性筷子20.火是文明的起源，取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。（1）古代人使用的“火折子”吹氣即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。硫磺燃燒生成二氧化硫的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）1830年，法國人發(fā)明了摩擦火柴，將白磷、硫、KC1O3、MnO2混合做火柴，摩擦生熱使白磷燃燒，利用白磷燃燒的熱量使KC1O3分解，然后是硫燃燒。該過程中KC1O3分解的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________。推測摩擦過程中白磷比硫先燃燒的原因是__________________。（3）19世紀(jì)中期，瑞典人創(chuàng)制出安全火柴，將紅磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KC1O3、MnO2則藏于火柴頭中?；鸩駝澣嫉乃查g，火苗異常旺，對產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因推測不合理的是（填序號）。A.火柴頭里的硫比火柴梗燃燒更劇烈 B.MnO2分解產(chǎn)生氧氣助燃 C.KC1O3分解產(chǎn)生氧氣助燃21.詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞…可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”，夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水。其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。（1）圖中屬于可燃物的是____________和____________，這是燃燒必須的三個條件之一。（2）省油燈的原理是：油燃燒_________________，上層內(nèi)盞油溫____________，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的____________，以達到省油的目的。（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是___（多選，填字母序號）a.水分子受熱分解b.水分子不斷運動c.水分子間隔變大d.水分子體積減少五、實驗與探究（本題包括5個小題，共27分）22.下列是常用實驗儀器，據(jù)圖作答：（1）認識儀器：儀器G的名稱是______________。（2）制取氣體：實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是____________，用排水法收集氧氣時，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是____________。請從微粒的角度解釋木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺____________；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____________，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需選擇的儀器是____________（填字母序號）。（3）探究二氧化碳氣體的性質(zhì)：①實驗一，蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知二氧化碳的物理性質(zhì)是____________。②實驗二，溶液顏色的變化是____________。③實驗三，澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。23.1783年，拉瓦錫利用如圖裝置探究水的組成：往A杯中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)，生成了一種黑色固體（Fe3O4）和“可燃空氣”，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的可燃空氣。最終，拉瓦錫證明了水是由兩種元素組成的。（1）將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去___________。（2）將B裝置收集到的可燃空氣在氧氣中點燃，生成了水，可燃空氣的名稱是___________。（3）若該實驗中生成的黑色固體質(zhì)量為m1，可燃空氣的質(zhì)量為m2，可燃空氣完全燃燒生成水的質(zhì)量為m3，如果水是由“氧元素”和“可燃空氣元素”組成的，則m1、m2、m3三者應(yīng)滿足的關(guān)系是___________。24.關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認識燃燒（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是______（填字母序號）。A發(fā)光B產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C放熱D產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體（2）寫出酒精（C2H5OH）完全燃燒的化學(xué)方程式______?！救蝿?wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化（3）該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾K1，和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣實驗現(xiàn)象是______。②m1、m2、m3的大小關(guān)系是______。【任務(wù)三】調(diào)控燃燒（4）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議______?！救蝿?wù)四】再探鐵的燃燒（5）查閱文獻：顆粒直徑為20~30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。結(jié)合已有知識，回答下列問題：①影響鐵燃燒的因素有_______、_______（至少答出2點）。②鐵與氧氣反應(yīng)的條件不同，產(chǎn)物不同。若5．6g鐵與氧氣反應(yīng)可得ag產(chǎn)物，且鐵無剩余，則a的取值范圍是______。六、分析與計算（本題包括1個小題，共5分）25.改革開放以來，我國鋼鐵工業(yè)飛速發(fā)展，近年來鋼鐵產(chǎn)量已穩(wěn)居世界首位。某鋼鐵廠采用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵，反應(yīng)原理為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2。若該廠日產(chǎn)含鐵1.4×104t的生鐵，至少需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦的質(zhì)量是多少______？（要求寫出計算過程）

2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測初三化學(xué)說明：1.本試卷共8頁，共100分：考試時間90分鐘。2.填涂答題卡前請仔細閱讀“注意事項”，所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。3.考試結(jié)束后，只交答題卡。4.可能用到的信息元素周期表（部分）I卷選擇題（共30分）一、選擇題（本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意，共20分。）1.空氣中下列各成分所占的體積由大到小的順序是①氧氣②氮氣③二氧化碳④稀有氣體A.③④①② B.②①④③ C.④③①② D.①③②④【答案】B【解析】【詳解】根空氣中各物質(zhì)組成成分及其體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、其它氣體及雜質(zhì)：0.03%，所以由大到小的順序為：②氮氣①氧氣④稀有氣體③二氧化碳，故選B。2.“減污降碳，保衛(wèi)藍天”，校園內(nèi)下列做法不符合這一主題的是A.網(wǎng)上祭英烈 B.循環(huán)用教材 C.集中燒落葉 D.分類放垃圾【答案】C【解析】【詳解】A、網(wǎng)上祭英烈，可以減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；B、循環(huán)用教材，可以節(jié)約資源，保護環(huán)境，不符合題意；C、集中燒落葉，會產(chǎn)生可吸入顆粒物等污染物，污染空氣，符合題意；D、分類放垃圾，可以實現(xiàn)資源的有效利用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意。故選C。3.下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.空氣中的氧氣主要來源于動植物的呼吸作用B.工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學(xué)變化C.通常情況下，空氣中各成分的含量會變化很大D.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，故選項錯誤；B、工業(yè)分離液態(tài)空氣利用了的液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤；C、通常情況下，空氣中各成分含量保持相對穩(wěn)定，比較固定，故選項說法錯誤；D、食品在空氣中，能與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，故選項說法正確。

故選：D。4.在化工生產(chǎn)、科學(xué)實驗和生命活動中，催化劑都可大顯身手。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A.只能加快反應(yīng)速率 B.二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C.能增加生成物的質(zhì)量 D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變【答案】D【解析】【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！驹斀狻緼、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可能加快也可能減慢，故A選項說法錯誤；B、不是在任何化學(xué)反應(yīng)里二氧化錳都是催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故B選項說法錯誤；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故C選項說法錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變，故D選項說法正確。故選D。【點睛】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。5.下列與燃燒和爆炸有關(guān)圖標(biāo)中不正確的是（）A.禁止吸煙 B.禁止燃放鞭炮C.禁止放易燃物 D.禁止煙火【答案】C【解析】【詳解】A、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，圖標(biāo)正確；故不符合題意；B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，圖標(biāo)正確；故不符合題意；C、圖中所示標(biāo)志是禁止帶火種標(biāo)志，圖標(biāo)錯誤；故符合題意；D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，圖標(biāo)正確；故不符合題意；故選C6.2021年印度新冠疫情加劇，導(dǎo)致其國內(nèi)氧氣供應(yīng)嚴(yán)重不足。下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是A.用于醫(yī)療急救 B.易溶于水 C.能使帶火星木條復(fù)燃 D.可貯存在鋼瓶中【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣是人體維持生命的必要物質(zhì)，可以用于醫(yī)療急救，故選項正確；B、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項正確；D、氧氣在低溫、高壓下可以轉(zhuǎn)化為液體，可以貯存在鋼瓶中，故選項正確。故選：B。7.燃燒前常將汽油（含C8H18等）噴成霧狀，可以A.減少O2消耗量 B.增大汽油與空氣的接觸面C.減少CO2生成量 D.使C8H18等分子變得更小【答案】B【解析】【詳解】燃燒前常將汽油（含C8H18等）噴成霧狀可以增加汽油與氧氣的接觸面積，使汽油充分燃燒。故選B。8.化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語。下列化學(xué)方程式書寫正確的是A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件、沒有配平且缺少氣體符號，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2H2O2H2↑+O2↑，故選項錯誤。B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件、沒有配平且缺少氣體符號，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：，故選項錯誤。C、磷和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)方程式為，該方程式書寫正確，故選項正確。D、鎂和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項錯誤。故選：C。9.燃燒對生產(chǎn)和生活有重要意義。關(guān)于燃燒認識錯誤的是A.燃燒不一定就引起爆炸 B.燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕抹布蓋滅C.煤燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和光能 D.用水滅火原理是降低可燃物的著火點【答案】D【解析】【詳解】A、燃燒不一定就引起爆炸，爆炸必須在有限空氣內(nèi)，產(chǎn)生大量的熱，體積迅速膨脹，承受不住壓力產(chǎn)生爆炸，故A認識正確；B、燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣達到滅火的目的，故B認識正確；C、煤燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和光能，故C認識正確；D、用水滅火的原理是使溫度降到著火點以下，可燃物的著火點是物質(zhì)的固有屬性，不能降低，故D認識錯誤；故選D。10.航天員在“天宮”中生活所需要的氧氣來自于水的電解。如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是A.生成物中有2種單質(zhì)B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變C.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的D.化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子可重新結(jié)合成新的分子【答案】C【解析】【詳解】A、由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)后的生成物是氫氣和氧氣，均為單質(zhì)，一共2種，故A選項說法正確；B、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變，故B選項說法正確；C、氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的，故C選項說法錯誤；D、由微觀反應(yīng)示意圖可知，化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子可重新結(jié)合成新的分子，故D選項說法正確。故選C。【點睛】本題通過化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，考查化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行解答。二、選擇題（本題包括5個小題，每小題有一個或兩個選項符合題意，共10分。）11.下列有關(guān)易燃物和易爆物的生產(chǎn)、運輸、使用和貯存的說法正確的是A.生產(chǎn)：面粉加工廠應(yīng)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)B.運輸：為方便運輸，將煙花廠建在市中心C.使用：明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災(zāi)D.貯存：為節(jié)約空間，應(yīng)將易燃物和易爆物緊密堆積【答案】AC【解析】【詳解】A、面粉加工廠內(nèi)含有可燃性粉塵，遇明火可能會發(fā)生爆炸，應(yīng)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)，選項正確；

B、由于易燃和易爆物品只要接觸明火，或溫度達到著火點與氧氣接觸，就會產(chǎn)生燃燒和爆炸的危險，所以運輸時，避開人口稠密區(qū)，防止爆炸時帶來的災(zāi)難性后果，選項錯誤；

C、空氣清新劑或殺蟲劑中含有易燃物，所以明火附近禁止噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災(zāi)，選項正確；

D、存放易燃物和易爆物時，不能堆放得過高過密，防止緩慢氧化放熱達到其著火點，而發(fā)生燃燒或爆炸，選項錯誤；

故選：AC。12.超氧化鉀(KO2)常備于急救器和消防隊員背包中，能迅速與水反應(yīng)放出氧氣：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，關(guān)于此反應(yīng)的說法不正確的是A.X的化學(xué)式為H2O2 B.反應(yīng)前后元素種類發(fā)生變化C.反應(yīng)前后氧元素化合價發(fā)生變化 D.反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化【答案】B【解析】【分析】在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上看：原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量一定不發(fā)生改變；分子的種類一定發(fā)生改變；分子的數(shù)目可能發(fā)生改變。從宏觀上看：元素的種類、元素的質(zhì)量一定不發(fā)生改變；物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變。【詳解】A、在化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，反應(yīng)前由2個鉀原子，6個氧原子，4個氫原子，反應(yīng)后有2個鉀原子，4個氧原子，4個氫原子，則X的化學(xué)式為H2O2，故A正確；B、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素種類不發(fā)生變化，故B不正確；C、反應(yīng)后生成了氧氣單質(zhì)，則氧元素化合價發(fā)生變化，故C正確；D、反應(yīng)前有兩種化合物，反應(yīng)后生成單質(zhì)，則物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，故D正確。故選B。13.如圖是氨氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A.該反應(yīng)是氧化反應(yīng) B.在化學(xué)反應(yīng)中，甲和丁的質(zhì)量比是17:18C.乙、丁兩種物質(zhì)均為氧化物 D.在化學(xué)反應(yīng)中，乙和丁的分子個數(shù)比是5:6【答案】AD【解析】【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氨氣與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水，化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。【詳解】A．該反應(yīng)有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故正確；B．由方程式的意義可知，在化學(xué)反應(yīng)中，甲和丁的質(zhì)量比是（17×4）：（18×6）=17：27，故錯誤；C．氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，乙（O2）只含有一種元素，屬于單質(zhì)，故錯誤；D．由化學(xué)方程式：4NH3+5O24NO+6H2O可知，在化學(xué)反應(yīng)中，乙和丁的分子個數(shù)比是5：6，故正確。故選：AD。14.化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是A.待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾B.可以將紅磷換成木炭進行實驗C.實驗結(jié)束后，試管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣D.若量筒中的水最終減少了30mL，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%【答案】B【解析】【詳解】A、待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾，否則氣體受熱膨脹，壓強增大，進入集氣瓶的水體積偏小，影響測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，故正確；B、木炭燃燒生成氣體二氧化碳，瓶內(nèi)壓強幾乎不變，無法測定空氣中氧氣的含量，故不可以將紅磷換成木炭進行實驗，故錯誤；C、紅磷燃燒消耗氧氣，實驗結(jié)束后，試管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，故正確；D、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，試管內(nèi)的空氣體積為150mL，若若量筒中的水最終減少了30mL，量筒中的水進入試管中的體積即為30mL，即消耗氧氣的體積為30mL，故空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：30mL÷150mL=20%，故正確；故選B。15.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使其在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后測得反應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示，下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g36234反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測20320A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)C.該反應(yīng)生成的乙與丁的質(zhì)量比為1:1 D.待測值為2【答案】BD【解析】【分析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后乙的質(zhì)量增加了20g-2g=18g，故是生成物，生成的質(zhì)量為18g；同理可以確定丁是生成物，生成的質(zhì)量為20g-4g=16g；丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，甲應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為18g+16g=34g，故待測的數(shù)值為36-34=2。【詳解】A、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤。

B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲，生成物是丙和丁，符合“一變多”的形式，一定屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確。

C、反應(yīng)中乙與丁的質(zhì)量比為18g：16g=9：8，故選項說法錯誤。

D、甲應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為18g+16g=34g，故待測的數(shù)值為36-34=2，故選項說法正確。

故選：BD。Ⅱ卷非選擇題（共70分）四、理解與應(yīng)用（本題包括6個小題，共35分）16.“嫦娥五號”月球采樣返回，“天問一號”成功抵達火星，標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得突破性進展。（1）著陸器上的儀器可探測水。若月球上存在大量的水，可利用光催化分解水技術(shù)得到氧氣，對人類在月球上活動意義重大，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。（2）火星擁有豐富的金屬礦物和二氧化碳等資源。火星低層大氣的主要成分如下表。氣體成分CO2N2ArO2其他體積分?jǐn)?shù)/%952.71.60.130.25①為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”組成的氣體和一瓶空氣，可采用的化學(xué)方法是______________。②若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設(shè)想不合理的是______________（填標(biāo)號）。a.將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量b.將CO2分解轉(zhuǎn)化為N2，提高N2含量c.尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)【答案】（1）（2）①.分別將燃著的木條深入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則說明該氣體是模擬“火星低層大氣”組成的氣體，若木條燃燒無明顯變化，則該氣體是空氣②.b【解析】【小問1詳解】利用光催化分解水生成氧氣和氫氣，該反應(yīng)方程式為：；【小問2詳解】①空氣中氧氣約占空氣總體積的21%，能支持木條正常燃燒，而模擬“火星低層大氣”組成的氣體中二氧化碳約占總體積的95.32%，不能支持木條正常燃燒，故為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”組成的氣體和一瓶空氣，可采用的化學(xué)方法是分別將燃著的木條深入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則說明該氣體是模擬“火星低層大氣”組成的氣體，若木條燃燒無明顯變化，則該氣體是空氣；②a.模擬“火星低層大氣”組成的氣體中含有大量的二氧化碳和少量的氧氣，而二氧化碳中含有氧元素，可通過將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量，故正確；b.二氧化碳中不含氮元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，無法將CO2分解轉(zhuǎn)化為N2，故錯誤；c.水是人類不可或缺的物質(zhì)，人類未來要想在火星上生活，必須尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)，故正確；故選b。17.碳中和是通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。（1）在自然界中綠色植物可以通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉，其中的能量轉(zhuǎn)化方式是____________。（2）2021年9月我國科學(xué)家首次將CO2轉(zhuǎn)變成淀粉【化學(xué)式為（C6H10O5）n】，轉(zhuǎn)變的過程中，你認為還需要的原料一定含有____________元素。（3）北京冬奧會的冬奧場館大多采用綠色能源供電。下列不屬于綠色能源的是（填序號）A.太陽能 B.風(fēng)能 C.水能 D.化石燃料（4）北京冬奧會開幕式火炬點火儀式首次采用微火形式，把火炬“飛揚”插入“雪花”狀的氫氣供給系統(tǒng)，讓火炬持續(xù)燃燒。體現(xiàn)了低碳環(huán)保的理念?！帮w揚”采用氫氣作燃料比傳統(tǒng)所用丙烷（化學(xué)式C3H8）作燃料更環(huán)保，原因是____________。【答案】（1）光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（2）氫##H（3）D（4）產(chǎn)物只有水，沒有二氧化碳，可以減緩溫室效應(yīng)【解析】【小問1詳解】在自然界中綠色植物可以通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉，其中的能量轉(zhuǎn)化方式是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。故填：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?！拘?詳解】淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，并結(jié)合光合作用的原理，可知將CO2轉(zhuǎn)變成淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n，轉(zhuǎn)變的過程中，還需要的原料一定含有氫元素?！拘?詳解】太陽能、風(fēng)能、水能屬于綠色能源；化石燃料燃燒會產(chǎn)生空氣污染物，不屬于綠色能源；故填：D?！拘?詳解】“飛揚”采用氫氣作燃料比傳統(tǒng)所用丙烷（化學(xué)式C3H8）作燃料更環(huán)保，原因是：產(chǎn)物只有水，沒有二氧化碳，可以減緩溫室效應(yīng)。故填：產(chǎn)物只有水，沒有二氧化碳，可以減緩溫室效應(yīng)。18.家用燃料變遷過程的示意圖如下：（1）2020年，受新冠疫情的影響，全球工業(yè)生產(chǎn)排放的溫室氣體比2019年____________（填“上升”或“下降”）。倡導(dǎo)“家用燃料低碳化”的意義是_____________________。（2）秸稈在隔絕空氣的條件下受熱分解生成H2、CH4和CO等氣體，則秸稈中一定含有的元素有_______。煤炭燃燒排放的NO2、____________等氣體，屬于空氣污染物。（3）壓縮天然氣的密度比液化石油氣的密度小。由液化石油氣（主要成分是C2H4）改為壓縮天然氣（主要成分為CH4）時，燃氣報警器應(yīng)安裝在灶具的____________（填“上方”或“下方”），寫出液化石油氣完全燃燒的化學(xué)方程式____________。（4）焦炭是由煤氣廠用煤干餾制得，煤的干餾是____________（填“化學(xué)”或“物理”）變化。（5）為實現(xiàn)我國“2030年前碳達峰，2060年前碳中和”的目標(biāo)，你認為能源綜合利用的趨勢是____________?！敬鸢浮浚?）①.下降②.緩解溫室效應(yīng)（2）①.C、H、O②.SO2（或CO）（3）①.上方②.（4）化學(xué)（5）向低碳環(huán)保高效的能源轉(zhuǎn)變【解析】【小問1詳解】2020年，受新冠疫情的影響，全球工業(yè)生產(chǎn)排放的溫室氣體（二氧化碳）比2019年下降。倡導(dǎo)“家用燃料低碳化”的意義是緩解溫室效應(yīng)?！拘?詳解】秸稈在隔絕空氣的條件下受熱分解生成H2、CH4和CO等氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，則秸稈中一定含有的元素有C、H、O；煤炭燃燒排放的NO2、SO2、CO等氣體，屬于空氣污染物?！拘?詳解】由液化石油氣（主要成分是C2H4）改為壓縮天然氣（主要成分為CH4）時，甲烷的密度比空氣小，故燃氣報警器應(yīng)安裝在灶具的上方；液化石油氣完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)方程式為：?！拘?詳解】焦炭是由煤氣廠用煤干餾制得，煤的干餾是煤隔絕空氣加強熱而分解的過程，生成了焦炭、煤焦油等新物資，屬于化學(xué)變化?！拘?詳解】為實現(xiàn)我國“2030年前碳達峰，2060年前碳中和”的目標(biāo)，能源綜合利用的趨勢是向低碳環(huán)保高效的能源轉(zhuǎn)變。19.如圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答。（1）圖中“礦物”主要指化石燃料，如煤、天然氣和____________（2）海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。（3）氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)。關(guān)于兩種循環(huán)，其中不正確的是。A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定（4）提倡“低碳生活”已成為當(dāng)今社會的生活理念。下列行為不符合這個理念的是________（填數(shù)字序號）①人走燈滅②出行騎共享單車③提倡使用一次性筷子【答案】（1）石油（2）（3）B（4）③【解析】【小問1詳解】化石燃料包括煤、石油和天然氣，故填：石油?！拘?詳解】海水吸收二氧化碳時，水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)化學(xué)方程式為：，故填：?！拘?詳解】A.自然界氧氣的產(chǎn)生途徑主要是綠色植物的光合作用，消耗途徑有可燃物的燃燒，呼吸作用等，大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有含碳燃料的燃燒、動植物的呼吸和微生物分解等，消耗二氧化碳的途徑綠色植物的光合作用，所以碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故A正確；B.動植物的呼吸和微生物分解，消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，沒有發(fā)生燃燒，故B錯誤；C.通過減少化石燃料的使用可減少二氧化碳排放，大力植樹造林可吸收二氧化碳，可以控制二氧化碳的排放量，故C正確；D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定,故D正確。故選：B?！拘?詳解】①人走燈滅，②出行騎共享單車可減少能源消耗，減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，③提倡使用一次性筷子需要砍伐樹木，減少森林面積，降低了二氧化碳的吸收，不符合“低碳生活”理念，故選：③。20.火是文明的起源，取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。（1）古代人使用的“火折子”吹氣即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。硫磺燃燒生成二氧化硫的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）1830年，法國人發(fā)明了摩擦火柴，將白磷、硫、KC1O3、MnO2混合做火柴，摩擦生熱使白磷燃燒，利用白磷燃燒的熱量使KC1O3分解，然后是硫燃燒。該過程中KC1O3分解的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________。推測摩擦過程中白磷比硫先燃燒的原因是__________________。（3）19世紀(jì)中期，瑞典人創(chuàng)制出安全火柴，將紅磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KC1O3、MnO2則藏于火柴頭中?；鸩駝澣嫉乃查g，火苗異常旺，對產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因推測不合理的是（填序號）。A.火柴頭里的硫比火柴梗燃燒更劇烈 B.MnO2分解產(chǎn)生氧氣助燃 C.KC1O3分解產(chǎn)生氧氣助燃【答案】（1）①.②.化合（2）①.②.白磷著火點比硫低（3）B【解析】【小問1詳解】硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2SO2，該反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，故屬于化合反應(yīng)?！拘?詳解】KClO3在MnO2和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；摩擦過程中白磷比硫先燃燒，是因為白磷著火點比硫低；【小問3詳解】A、硫燃燒產(chǎn)生的熱量是火柴梗燃燒，故火柴頭里的硫比火柴梗燃燒更劇烈，故A選項說法合理；B、加熱MnO2不會分解產(chǎn)生氧氣，故B選項說法不合理；C、KClO3受熱分解產(chǎn)生的氧氣能助燃，故C選項說法合理。故選B。21.詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞…可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”，夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水。其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。（1）圖中屬于可燃物的是____________和____________，這是燃燒必須的三個條件之一。（2）省油燈的原理是：油燃燒_________________，上層內(nèi)盞油溫____________，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的____________，以達到省油的目的。（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是___（多選，填字母序號）a.水分子受熱分解b.水分子不斷運動c.水分子間隔變大d.水分子體積減少【答案】（1）①.棉繩炷或燈芯②.油（2）①.放熱②.升高③.揮發(fā)（3）bc##cb【解析】【小問1詳解】燃燒三要素：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，圖中包含三種物質(zhì)，其中水不是可燃物，油和棉繩炷或燈芯是可燃物，這是燃燒的三個條件之一；【小問2詳解】省油燈的原理是：油燃燒放熱，上層盞內(nèi)油溫升高，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的揮發(fā)，以達到省油的目的；【小問3詳解】“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對該現(xiàn)象的微觀解釋：水分子不斷運動，運動到空中水分子間隔變大形成水蒸氣，下層盞中水分子數(shù)目減少，所以下層盞中的水不斷減少。但是水分子本身的質(zhì)量以及體積不變，故水分子體積不會減少，該變化無新物質(zhì)生成，是物理變化，不是水分子受熱分解；故選bc。五、實驗與探究（本題包括5個小題，共27分）22.下列是常用實驗儀器，據(jù)圖作答：（1）認識儀器：儀器G的名稱是______________。（2）制取氣體：實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是____________，用排水法收集氧氣時，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是____________。請從微粒的角度解釋木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺____________；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____________，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需選擇的儀器是____________（填字母序號）。（3）探究二氧化碳氣體的性質(zhì)：①實驗一，蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知二氧化碳的物理性質(zhì)是____________。②實驗二，溶液顏色的變化是____________。③實驗三，澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________?！敬鸢浮浚?）水槽（2）①.②.集氣瓶外有氣泡冒出或集氣瓶里水被排完③.單位體積的空間里氧分子的數(shù)目增多，碳原子與氧分子發(fā)生的有效碰撞多，反應(yīng)就越劇烈④.⑤.ABDE（3）①.CO2的密度大于空氣②.紫色石蕊溶液變紅③.【解析】【小問1詳解】儀器G的名稱是水槽；【小問2詳解】實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)方程式為：；用排水法收集氧氣時，集氣瓶外有氣泡冒出或集氣瓶里水被排完表明氧氣已集滿；從微粒的角度解釋木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺：單位體積的空間里氧分子的數(shù)目增多，碳原子與氧分子發(fā)生的有效碰撞多，反應(yīng)就越劇烈；實驗室制取二氧化碳，即為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，制取二氧化碳應(yīng)選擇固-液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水并和水反應(yīng)，只能用向上排空氣法收集，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需選擇的儀器是A鐵架臺（固定裝置）B試管（反應(yīng)容器）D集氣瓶（收集氣體）E雙孔導(dǎo)管；【小問3詳解】①實驗一，蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知二氧化碳的物理性質(zhì)是CO2的密度大于空氣；②實驗二，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，溶液顏色的變化是紫色石蕊溶液變紅；③實驗三，澄清的石灰水變渾濁，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。23.1783年，拉瓦錫利用如圖裝置探究水的組成：往A杯中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)，生成了一種黑色固體（Fe3O4）和“可燃空氣”，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的可燃空氣。最終，拉瓦錫證明了水是由兩種元素組成的。（1）將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去___________。（2）將B裝置收集到的可燃空氣在氧氣中點燃，生成了水，可燃空氣的名稱是___________。（3）若該實驗中生成的黑色固體質(zhì)量為m1，可燃空氣的質(zhì)量為m2，可燃空氣完全燃燒生成水的質(zhì)量為m3，如果水是由“氧元素”和“可燃空氣元素”組成的，則m1、m2、m3三者應(yīng)滿足的關(guān)系是___________?！敬鸢浮竣?水蒸氣②.氫氣③.

【解析】