采購(gòu)員采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)交流

采購(gòu)員采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)交流采購(gòu)員采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)交流從最初的知道采購(gòu)，了解采購(gòu)，到之后的采購(gòu)學(xué)習(xí)，采購(gòu)培訓(xùn)，找采購(gòu)工作，進(jìn)入采購(gòu)行業(yè)。這一路走來，很多艱辛與考驗(yàn)?？梢哉f這是我人生的一筆很大的財(cái)富！做采購(gòu)三年多的時(shí)間里，進(jìn)過兩個(gè)公司，經(jīng)驗(yàn)自然是慢慢積存的，學(xué)到了一些。三人行，必有我?guī)熝?！要告訴大家的是，我的很多采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)也都是采購(gòu)前輩分享、交流的！所以，在此分享自己多年積存的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起學(xué)習(xí)，一起提升。有時(shí)，也會(huì)有一些采購(gòu)?fù)姓也坏綇S商要我?guī)兔ΑＮ揖蜁?huì)把自己知道的廠商介紹給他們。做好事一定有回報(bào)的,被介紹的廠家都會(huì)給我點(diǎn)￥。采購(gòu)行業(yè)，其實(shí)重在互惠互利！第一.作為采購(gòu)，首先要了解供應(yīng)商，做出供應(yīng)商評(píng)估。采購(gòu)充分了解供應(yīng)商有以下好處：1，評(píng)估供貨、服務(wù)。特別是大宗、長(zhǎng)期的采購(gòu)，采購(gòu)很有必要了解供貨商的.實(shí)力。一來可以推斷供貨商的供貨狀況如何；二來可以充分的評(píng)估產(chǎn)品的質(zhì)量以及相關(guān)配套服務(wù)。2，節(jié)省成本。很顯然，要是采購(gòu)量較大，我們直接從廠商拿貨會(huì)減少中間成本第二.作為一名采購(gòu)，各種表單是必不可少的，并且要有條理和清楚。采購(gòu)訂單、采購(gòu)表單的管理：1.每下一張訂單，必必需注明它的單價(jià)，幣別，付款方式，稅點(diǎn)，環(huán)保，以及把必需要注意的事項(xiàng)顯示在訂單上面，避免出錯(cuò)。訂單的匯總最好是依據(jù)業(yè)務(wù)部的訂單所匯總，每個(gè)業(yè)務(wù)單依據(jù)bom表下了哪些訂單，然后每個(gè)訂單的交貨狀況，已交量與未交量用不同的顏色作標(biāo)記。每月作月統(tǒng)計(jì)報(bào)表。2.每一款物料將制訂《物料定購(gòu)卡》，上面有幾個(gè)重點(diǎn)，那就是模具費(fèi)金額，與模具退還條件，以及每次變更的單價(jià)與各供方的單價(jià)以及定購(gòu)明細(xì)，將清清楚楚顯示在上面。定購(gòu)明細(xì)可以很清楚的查看出什么時(shí)候?qū)⒖梢酝诉€模具費(fèi)，告之財(cái)務(wù)部將及時(shí)扣除此筆費(fèi)用。本人只初略地寫了一點(diǎn)，望見諒！想學(xué)更多的采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)，大家就去采購(gòu)大學(xué)看看吧,里面的一些文章，是我分享的哦！文章來源：unjs個(gè)人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請(qǐng)務(wù)必保留上面文章來源信息！任何媒體未通過許可不得任意轉(zhuǎn)載！采購(gòu)員教案采購(gòu)員教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)必需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提升教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是為大家整理的采購(gòu)員教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。采購(gòu)員教案1活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒多思索、多推斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上?；顒?dòng)過程：商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？"然后，孩子依據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)；買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后依據(jù)媽媽的指令...1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說："孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？"然后，孩子依據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)；買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后依據(jù)媽媽的指令再買一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。3、要求幼兒必必需按媽媽的指令購(gòu)物。提示：1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。采購(gòu)員教案2活動(dòng)目的：1、熟悉面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。體驗(yàn)貨幣的等量買賣關(guān)系。2、觀察物品對(duì)應(yīng)的錢幣數(shù)量，并能進(jìn)行互相轉(zhuǎn)換，做錢總數(shù)的合計(jì)學(xué)習(xí)。3、積極參加購(gòu)物活動(dòng)，產(chǎn)生做小小采購(gòu)員的自豪感。4、發(fā)展觀察、識(shí)別、歸案的能力。5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的.硬幣假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、談話引入。小朋友，平常你們家里買菜、買水果、買零食、買玩具都是由誰買的？〔媽媽〕所以呢，每次采購(gòu)這些東西的都是媽媽，我們要跟媽媽說："我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了，我們要做小小采購(gòu)員，幫助媽媽做點(diǎn)事情。"好！這節(jié)課老師就教你們?nèi)绾巫鲆幻⌒〔少?gòu)員。二、熟悉人民幣。1、觀察1元人民幣，引導(dǎo)幼兒了解1元紙幣。師：小朋友，你們看看這是什么？你怎么知道它是1元錢？〔教師引導(dǎo)幼兒觀察，并說出"錢上有1"〕除了有數(shù)字1外，1元錢上還有什么？〔教師引導(dǎo)幼兒觀察并說說1元錢紙幣的正反兩面的圖案。〕2、觀察1元硬幣。師：除了這樣的1元錢紙幣，你們還看過其他樣子的1元錢嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出還有1元硬幣?！硯煛?元硬幣是什么樣子的呢？誰愿意從這里把1元硬幣找出來？〔教師出示各種各樣的硬幣，引導(dǎo)幼兒找出1元硬幣?！衬闶窃趺粗肋@是1元硬幣的呢？〔教師引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的花紋和數(shù)字〕3、比較1元紙幣和1元硬幣的關(guān)系。師：這個(gè)是1元錢〔教師左手舉錢幣〕這個(gè)也是1元錢〔右手舉硬幣〕一樣嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出不一樣，但它們能買一樣多的東西〕師：對(duì)了，它們都是1圓錢，這個(gè)是用什么做的？這個(gè)呢？〔引導(dǎo)幼兒說出這個(gè)1元錢是用紙做的，這個(gè)呢是用金屬做的〕能買一樣多的東西。4、熟悉2元、5元、10元人民幣。出示2元，5元，10元讓幼兒熟悉和區(qū)分這些人民幣，告訴幼兒我們做一名小小采購(gòu)員就必必需熟悉這些人民幣。"你們熟悉這些錢嗎？它們一樣嗎？"〔引導(dǎo)幼兒觀察。〕"你怎么知道是x元錢呢？"〔通過觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒熟悉它們不同的面值?！?仔細(xì)看看這些錢上都有印有什么？你們知道這些錢共同的名稱嗎？"〔人民幣。〕三、讓幼兒了解錢的用途。師：你們知道錢是用來做什么的嗎？它對(duì)人們有什么用處？小結(jié)：人們通常用錢來買東西，比如我們穿的衣服、褲子，吃的菜等等；錢雖然不能代表一切但是生活中如果沒有錢，我們都難以生活下去。四、游戲"湊錢"。"今天老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請(qǐng)你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請(qǐng)你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。"活動(dòng)反思：我覺得施行活動(dòng)主題的選擇、確定必必需體現(xiàn)時(shí)代特征，緊扣時(shí)代脈搏，充滿時(shí)代氣息，具有時(shí)代精神，否則就會(huì)使活動(dòng)缺乏活力，失去生命力。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們總是有求必應(yīng)，使他們?nèi)狈?duì)他人的尊重，欠缺與人交往的技巧。而21世紀(jì)是一個(gè)高科技文明的時(shí)代，也是一個(gè)人際交往非常頻繁的時(shí)代。人們對(duì)交際已不斷提出新的方式與新的要求。我希望通過這個(gè)活動(dòng)把大社會(huì)融入學(xué)校這個(gè)小社會(huì)，鍛煉孩子勇于參加、大膽施行的品質(zhì)。在本次活動(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣揚(yáng)自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……。孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的龐大作用。活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴(kuò)大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)資源是我們社會(huì)施行活動(dòng)展開的強(qiáng)力后盾，家長(zhǎng)資源是一片沃土，家長(zhǎng)的智慧高深莫測(cè)，家長(zhǎng)更是一本發(fā)人深省的書，值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用。在本次活動(dòng)中，我們通過發(fā)倡議書讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的