2024年廣東省清遠市連州市校際聯(lián)盟中考二模語文試題含答案

2024年廣東省清遠市連州市校際聯(lián)盟中考二模語文試題一、名句名篇默寫1．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①

，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）②潮平兩岸闊，

。（王灣《次北固山下》）③

，

；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）④

，

，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤

，輾轉反側。（《詩經(jīng)·關雎））⑥

，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（2）畢業(yè)在即，文佳希望把初中階段適合用于畢業(yè)寄語的古詩文分類整理。請你協(xié)助他完成以下表格。表達的思想情感出處適合的古詩文句子人間的離別難以避免，但是情誼可不受時空限制和阻隔，永恒而無所不在。王勃《送杜少府之任蜀州》⑦

，

。蘇軾《水調歌頭》⑧

，

。二、詩歌鑒賞2．文佳在背誦《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》時，發(fā)現(xiàn)“隨君直到夜郎西”一句在其他版本作“隨風直到夜郎西”，你認為哪句更妙？請談談你的看法。三、基礎知識綜合閱讀下面的文字，完成下面各題。《詩經(jīng)》讓我們認識了很多花鳥魚蟲，見識了2500年前的華夏大地都yùnyù了哪些神奇的動植物。因此，讀《詩經(jīng)》不僅可以修身養(yǎng)性，還可以增長見聞。《詩經(jīng)》之美，不僅在詞，亦在情。不僅yìyángdùncuò，音律和諧，朗朗上口，富有美感，還有真摯、純粹而熱烈的情感。對祖先的qiánchéng、對父母的孝心、對愛情的忠貞……翻開書頁，跟隨《詩經(jīng)》，回到悠遠的過去。在時光中，

直擊心靈的詠嘆，

先祖對世間萬物的感性記錄，

血脈中真切的情感記憶，找尋心的歸處。3．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。yùnyù()

yìyángdùncuò(

)

qiánchéng(

)4．依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．喚醒

聆聽

品讀

B．聆聽

品讀

喚醒C．品讀

喚醒

聆聽

D．喚醒

品讀

聆聽5．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．所以，讀《詩經(jīng)》不僅可以修身養(yǎng)性，還可以增長見聞。B．所以，讀《詩經(jīng)》不僅可以增長見聞，還可以修身養(yǎng)性。C．而且，讀《詩經(jīng)》不僅可以增長見聞，還可以修身養(yǎng)性。D．而且，讀《詩經(jīng)》不僅可以修身養(yǎng)性，還可以增長見聞。四、綜合性學習6．最近廣州動物園沖上熱搜。文佳搜集了以下材料，請你閱讀后完成任務。材料一：2024年春節(jié)后，各級文旅部門相繼推出了一系列舉措，提振消費信心，助力文旅市場快速復蘇。廣州市民出游熱情高漲，廣州動物園客流激增，位居全市第二，僅次于白云山風景區(qū)。在這里，門票20元即可觀賞450多種來自世界各地的哺乳類、爬蟲類、鳥類和魚類等動物，包括大熊貓、金絲猴、黑頸鶴、小熊貓、白枕鶴等國家一、二類重點保護動物，而且大多都是超近距離接觸！在寸土寸金的越秀老城，在物價不斷上漲的今天，20元門票的市中心動物園，在廣州，是多么難得！65歲的廣州動物園，一直陪伴在廣州市民身邊，承載著一代又一代羊城街坊的共同回憶！材料二：

(1)請你閱讀材料一后，概括廣州動物園沖上熱搜的直接原因。(2)今年62歲的文佳奶奶，想約老朋友在本周六11點同去廣州動物園尋找兒時記憶。請你參考材料二，以文佳的身份給奶奶擬寫一條微信信息，勸說奶奶合理出行。五、名著閱讀7．學校組織名著閱讀活動，請你根據(jù)閱讀積累，完成下列任務。(1)我們一般不愛現(xiàn)實生活中的“鬧”，但對中國古典小說中對“鬧”的經(jīng)典情節(jié)卻喜愛有加，如“哪吒鬧?！薄拔迨篝[東京”等。在初中階段必讀的古典小說里也有“鬧”的情節(jié)，請根據(jù)閱讀積累完成表格作品人物相關情節(jié)批注《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現(xiàn)該人物①

精神的情節(jié)《水滸傳》魯智深②

對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中?！度辶滞馐贰发?/p>

哭鬧貢院諷刺④

。(2)學會歸納概括作品主題，是閱讀名著時需要掌握的方法之一。請從下列名著中任選其一，為其匹配對應的主題，并說明匹配的理由。名著：《昆蟲記》

《紅星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》主題：A．撥云見日，真實報道B．敬畏生命，趣味科普C．百煉成鋼，成長歷程六、文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。8．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）有亭翼然臨于泉上者(

)

（2）飲少輒醉(

)（3）而不知太守之樂其樂也(

)9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。(蘇軾)徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯腿搿］Y詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命?！甭势渫匠舟五殺垡猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵④以守，卒全其城。復請調來歲夫增筑故城為木岸以虞水之再至朝廷從之。(選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改)【注釋】①涂潦：泥沼、雨水。②儕(chái)：同輩，同類中人。③畚鍤(běnchā)：箕畚、鐵鍬。④堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。10．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（

）A．徙知徐州/然而禽鳥知山林之樂B．軾詣武衛(wèi)營/及郡下，詣太守C．使官吏分堵以守/安陵君因使唐雎使于秦D．卒全其城/卒獲有所聞11．請用三條“/”給文中的句子斷句。復

請

調

來

歲

夫

增

筑

故

城

為

木

岸

以

虞

水

之

再

至

朝

廷

從

之12．選文記敘了一件什么事情？你從選文看出蘇軾具有哪些可貴的品質？七、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)文本閱讀閱讀·悅讀材料一2020年2月28日，江漢方艙醫(yī)院被稱為“清流哥”的年輕人治愈出院。時間回到2月5日，在武漢的方艙醫(yī)院里，一名年輕患者躺在病床上讀書的新聞迅速走紅。有的網(wǎng)友感嘆這位年輕人面對病毒時的淡定，更感慨書籍的魅力。于是許多人重新翻開紙質書籍，嗅到了久違的書香，更有人發(fā)出內心感悟：有書相伴，真好！材料二

材料三2020年疫情時期的世界讀書日注定是不平凡的。在讀書日來臨之際，全國各地借助網(wǎng)絡平臺開展豐富多彩的閱讀活動：安徽組織“全民閱讀主題朗誦音視頻大賽”和“圖書惠民月”活動；黑龍江推出“書中自有春日”融媒策劃，讀者可以在快手、抖音平臺朗誦與春天有關的作品并接力上傳視頻；貴州舉辦2020多彩貴州全民閱讀馬拉松快閃賽，參賽者用6個小時閱讀一本指定的書……曾經(jīng)，閱讀的場景相對局限，書店、家中或圖書館最為常見。如今，公共閱讀設施越來越便利，“24小時書店”“社區(qū)書店”“城市書房”等新型閱讀設施開進社區(qū)、街頭、商場和超市。在北京隆福寺，一家名為“更讀書社”的新型書店，讀者不但可以購書，也可以借書。它開發(fā)的24小時無人值守城市書房，讀者憑借一卡通或身份證就能刷卡進入書房借書或閱讀。在寧夏銀川，隨著“紙享閱讀”智能書柜的出現(xiàn)，紙質書可以像共享單車一樣觸手可及：讀者線上下單，送書上門，最快3小時內就可以將借閱的紙質書送到讀者手中。材料四閱讀離生活到底是更近了還是更遠了？網(wǎng)友紛紛表達自己的觀點：有人覺得，更近了。我國每年出版的圖書多達50萬種，精深的、經(jīng)典的、時新的，都能讀到?；ヂ?lián)網(wǎng)也提供海量讀物，且日新月異的技術不斷刷新閱讀的內容、體驗、場景，人們有了更豐富的選擇。但也有人認為，距離更遠了。盡管信息唾手可得、閱讀觸手可及，但仍有不少人感覺無從下手，甚至萌生“買書如山倒，讀書如抽絲”的焦慮。此外，信息爆炸、良莠不齊，也增加了獲取知識的隱形成本。一個熱愛閱讀的人，心中必有“詩和遠方”，也自有日常生活的春夏秋冬。閱讀從來不是要讓人雙腳離開大地，從來不是鼓勵人們遠離生活，恰恰相反，是要讓人即便遭遇困難，依然能夠勇毅前行，即便知道人生路上總有坎坷，依然能夠笑迎挑戰(zhàn)。一位作家曾說：一個人成為什么樣的人，全看他父親的書架上有什么書。如果家中缺少書香，孩子在未來的成長中，也不太會把閱讀當作人生習慣。因此，全民閱讀活動應該把培養(yǎng)青少年的閱讀習慣作為主要抓手，有針對性地提供閱讀資源和閱讀指導。閱讀不僅能給人以知識，還能給人以智慧。有知識，我們才能有獨立思考的能力，不畏浮云遮望眼；有智慧，我們才能懂得如何對抗不確定性，在風浪面前有定力、有眼光、不焦慮。材料五我國每年人均讀書不到5本，和有的國家人均十幾本的閱讀量相比，的確不高。一方面是熱愛閱讀的群體閱讀量有所增長，一方面是不讀書的人總也不愛讀，雙方的拉鋸導致數(shù)據(jù)僵持不前。年人均讀書4本多一點，這個數(shù)據(jù)已經(jīng)徘徊了10多年，而這10年正是中國出版業(yè)大發(fā)展的10年，無論是圖書品種的豐富性還是內容質量，都是歷史最好的。更何況，今天只要動動手指，圖書就會送到家，電子書更是便利到無以復加，可國民閱讀量就是遲遲不能突破5本大關。（摘編自互聯(lián)網(wǎng)、《人民日報》）13．下列對材料的理解和分析，正確的一項是（

）A．要是沒有“清流哥”的走紅，人們就嗅不到久違的書香，認識不到讀書的好處。B．貴州的“全民閱讀馬拉松快閃賽”融入時尚元素，比安徽的活動形式更好一些。C．閱讀跟人們的距離更遠了，主要是因為信息爆炸、良莠不齊增加了獲取知識的成本。D．閱讀不僅讓人擁有獨立思考的能力，還讓人在風浪面前有定力、有眼光、不焦慮。14．根據(jù)材料二，寫出三條有意義的結論。15．結合材料，簡述國民年均閱讀量遲遲不能突破5本大關的原因及對策？閱讀下面的文字，完成題目。鮮

花

課①那天出差，在高鐵站候車，閑著無事便看著來來往往的陌生人解悶。忽然，視線里出現(xiàn)了一個中年男人，他站在安檢區(qū)外，正被人熱熱鬧鬧地包圍著送行。這人棕黑面龐，西裝革履，不笑的時候很有幾分嚴肅?？墒谴藭r他不得不笑：一群人圍著他，此起彼伏地寒暄著。終于到他安檢了，戲劇性的一幕卻來了——一個小美女慌慌張張地趕來，往他懷里塞了一大捧鮮花。②那是一束淡黃色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡綠色的紗紙獨立包裝著，極為悅目?；ㄖ羞€插著兩枝大大的粉色百合，都是三頭的。③男人忙不迭地向送行的人們揮手再見，進入了安檢區(qū)。他一手抱著玫瑰，一手拉著箱子，還單背著一只包?？粗诎矙z的傳送帶上手忙腳亂地挪動箱包和鮮花，我不由得笑起來。④鮮花，我也收到過這樣的禮物。說實話，這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時，我也是兩手滿滿的行李，卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。上車下車幾番折騰，到家后的鮮花已經(jīng)枝葉凋折。曾經(jīng)美麗芬芳的花朵轉瞬就衰敗如此，我唏噓不已，只好將其扔進了垃圾桶。⑤于是得出結論：鮮花這種東西，收到的時候是喜悅的，拍照的時候是嬌美的，放在房間里是芬芳的，但在旅程中，卻是十分狼狽的。從此再在告別時收到鮮花，我便直接將花送進機場或車站的垃圾桶，不給自己找麻煩。⑥也于是，當這個男人帶著淡淡的百合芬芳從我身邊走過時，我便帶著幾分看笑話的意思，看他怎么處置懷里的鮮花。⑦只見他走到候車席的一端，站在那里，一臉的嚴肅，似乎是躊躇了片刻，然后，他解開了花束的包裝紙。再然后，他開始將花分送給候車的人們，每人一枝，人人有份。⑧發(fā)花呢？有人驚嘆。哦，這種福利真不錯。⑨要錢嗎？也有人這么問。⑩送的。他強調。?有老人謙讓，說給年輕人吧。也有人謝絕他，說手上行李太多。他也不勉強。事實上，這事情雖然很溫馨，但他看起來仍然有點嚴肅，還帶著些靦腆。不得不承認，這種靦腆在他臉上，很可愛，真可愛。?人群微微有了波瀾，候車席里有越來越多的人看到了他，注意到了他。便有人湊了過來，其中有一對小情侶點名求那兩枝百合，他自然是慷慨相贈。小情侶頓時笑靨如花，還要求和他合了影。合影時，男人的笑雖然是淡淡的，卻極動人。?快到我這里了?？粗阶咴浇?，我心里居然有些緊張起來，如同小孩子在等待將要分得的糖果。?終于，盼到了他送的花朵。謝謝。我欣喜地接過來。?多奇怪。我曾那么多次將成束的鮮花放進垃圾箱，現(xiàn)在，卻如此珍愛他分贈的這一枝。?環(huán)顧四周，整個候車室，花香彌漫，每個拿到花的人，臉上都洋溢著歡樂。?——對于人生種種，哪怕再動人，我也總覺得黯淡和虛無。比如鮮花，在我的意識深處，便是虛無之物，開得再悅目，也會很快萎謝，然后被扔掉，結局頹然。如同太多稍縱即逝的美好事物，甚至如同人生。?而眼前這個男人，他明了這些嗎？他一定是明了的，可是，他還是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享給陌生人。不論結果如何，他始終有分享的勇氣和贈送的熱情。而這些鮮花，也因了他的智慧，在成為垃圾之前，幸福地綻放到了最后一刻。?所謂勇敢，不就是如此嗎？即使美好易逝，也要努力綻放。所謂智慧，不就是如此嗎？哪怕短暫，也要好好活著。?他給我上了重要的一課。(選自《讀者》，有刪改)16．依據(jù)文章內容，填寫下表。地點場景“我”的看法安檢區(qū)外(1)

將是一段狼狽的旅程(2)

中年男人手忙腳亂挪動箱包和鮮花(3)

候車席一端(4)

溫馨、可愛17．請從記敘順序的角度分析第④段的作用。18．第⑦段和第?段加點的嚴肅都寫出了中年人的神態(tài)，結合上下文請分別寫出你對這兩處“嚴肅”的不同的含義。（1）只見他走到候車室的一端，站在那里，一臉的嚴肅。（2）事實上，這件事雖然很溫馨，但他看起來依然很嚴肅，一點兒都不熱情，還有一些靦腆。19．通讀全文，說說文章以“鮮花課”為題目的好處。八、作文20．請以《

讓我更自信》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補充完整，然后作文。②自選文體，詩歌除外。③不少于600字。④不得出現(xiàn)真實姓名和真實校名。參考答案：1．

夜闌臥聽風吹雨

風正一帆懸

鳶飛戾天者

望峰息心

八百里分麾下炙

五十弦翻塞外聲

悠哉悠哉

茍全性命于亂世

海內存知己

天涯若比鄰

但愿人長久

千里共嬋娟【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：闌、鳶、戾、麾、灸、悠哉、涯、嬋娟。2．示例一：我認為“隨君直到夜郎西”更妙。因為作者把對朋友的同情、關切托付給明月，借一輪明月將相隔兩地的人心相連，“隨君”直接點明“愁心”要給予的對象，仿佛與老友交談，是真摯友情的自然流露。示例二：我認為“隨風直到夜郎西”更妙。因為作者把自己對朋友的“愁心”寄托在明月上，“風”在古詩中常用來寄托離別傷感之苦，“隨風”更能表達出作者內心的感傷和愁苦?！驹斀狻勘绢}考查詩句理解與語言表達?！半S君直到夜郎西”這句，它仿佛有一個主角——作者和他的朋友“君”，他們一路相伴，走過千山萬水，直到那遙遠的夜郎西。這里面的“隨君”二字，給人一種深深的情感紐帶，讓人感受到他們之間的深厚情誼。而“隨風直到夜郎西”這句，則更顯得飄逸和自由。風，是無形無跡的，它隨心所欲，無拘無束。所以，“隨風”這個詞，讓人感受到一種輕松和自在，仿佛作者的心也隨風飄向了那遙遠的夜郎西。這兩句詩都各有千秋，各有韻味。如果是表達作者和他的朋友之間有著深厚的情誼，那么“隨君”這句更能表達他們之間的情感；而如果是更想表達一種輕松自在的心情，那么“隨風”這句就更合適了。

示例一：我認為“隨君直到夜郎西”更妙

?！半S君”二字，在這里不僅僅是字面意思上的跟隨，更蘊含了一種深厚的情誼和堅定的陪伴。這句詩描繪了一幅畫面：無論路途多么遙遠，無論遭遇多少艱難險阻，作者都會堅定地陪伴在“君”的身邊，直到那遙遠的夜郎西。這種陪伴感，這種情感的深度，是“隨風”所無法比擬的。它讓我們感受到了人與人之間那種深深的情感紐帶，那種愿意為對方付出一切的決心和勇氣。示例二：我認為“隨風直到夜郎西”更妙。

“隨風”這個詞，帶給人一種輕盈、自由的感覺。風，是無形無跡的，它隨心所欲，無拘無束。作者的心，就像這風一樣，自由翱翔在廣闊的天空，飄向那遙遠的夜郎西。這種自由感，這種無拘無束的暢快，是“隨君”所無法給予的。它讓我們感受到了作者內心的豁達和寬廣，她愿意像風一樣，無拘無束地追求自己的夢想，追求自己的自由。這種自由和暢快，是我們在生活中所渴望的，也是我們在詩歌中所追求的。3．

孕育

抑揚頓挫

虔誠

4．B

5．D【解析】3．本題考查字形。孕育（yùnyù）：懷胎；生育；比喻新事物在既存事物中醞釀形成。抑揚頓挫（yìyángdùncuò）：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。虔誠（qiánchéng）：恭敬而有誠意（多指宗教信仰）。4．本題考查詞語辨析和運用。喚醒：使從睡夢中或某種狀態(tài)中蘇醒過來。聆聽：仔細地聽，側重于態(tài)度專注、傾心地聽。品讀：仔細閱讀、品味，對內容有深入的理解和感受。第一空，句中提到的是“直擊心靈的詠嘆”，這需要以一種專注的態(tài)度去傾聽，才能感受到其力量，所以填入“聆聽”合適；第二空，提到的是“先祖對世間萬物的感性記錄”，這需要讀者去深入理解和體會，因此填入“品讀”合適；第三空，提到的是“血脈中真切的情感記憶”，這需要通過某種觸動來喚醒，使其活躍起來，所以填入“喚醒”合適；故選B。5．本題考查病句辨析及修改。原句中的“因此”是一個因果關系的關聯(lián)詞，但前文并沒有直接給出原因，所以“因此”使用不恰當。而“而且”可以表示遞進關系，更符合語境，因為增長見聞和修身養(yǎng)性是讀《詩經(jīng)》的兩個并列的益處，且修身養(yǎng)性更抽象、更內在，可理解為是建立在增長見聞基礎上的進一步提升。因此，最恰當?shù)男薷氖菍ⅰ耙虼恕备臑椤岸摇?，同時保持原句中的“不僅……還可以……”的遞進結構，即：而且，讀《詩經(jīng)》不僅可以修身養(yǎng)性，還可以增長見聞。

故選D。6．(1)（1）性價比高（或門票價格便宜），可觀賞的動物種類多；（2）客流激增，居全市第二(2)奶奶您好！根據(jù)廣州動物園的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，周末入園游客多，且10點到12點時間段游客最多。我建議您和您的朋友，不如約在工作日去廣州動物園，避開人流高峰，可以更好地體驗游玩的樂趣?！驹斀狻浚?）本題考查信息篩選概括分析。根據(jù)材料一“廣州市民出游熱情高漲，廣州動物園客流激增，位居全市第二，僅次于白云山風景區(qū)”，可概括為：客流激增，居全市第二。根據(jù)“在這里，門票20元即可觀賞450多種來自世界各地的哺乳類、爬蟲類、鳥類和魚類等動物”，可概括為：性價比高/門票價格便宜，可觀賞的動物種類多。（2）本題考查提出建議和語言表達能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當。根據(jù)材料二左圖“廣州動物園4月15日在園人數(shù)實時統(tǒng)計”可知，周六中午12點在園游玩人數(shù)最多，達到近4萬人，而周六早晨8點在園游玩人數(shù)相對較少，1.5萬人。根據(jù)材料二右圖“廣州動物園入園人數(shù)實時統(tǒng)計（4月）”可知，周一和周二的人數(shù)要少于周六日的人數(shù)，而且奶奶已經(jīng)六十二歲了，不用工作，她的朋友也應是這樣。所以可建議奶奶與朋友約在工作日去廣州動物園，這樣可以避開人流高峰，更好的體驗游園的樂趣。表述時，還要注意首先是稱呼和問候語“奶奶好”。根據(jù)以上分析作答即可。7．(1)

反抗

魯智深大鬧野豬林（或“大鬧野豬林”）

周進

科舉制對儒生的毒害(2)示例一：《昆蟲記》——B（或敬畏生命，趣味科普）。《昆蟲記》用生動幽默的語言講述了許多昆蟲的生命發(fā)展過程，體現(xiàn)了作者對生命的尊重，同時也起到了科普的作用。示例二：《紅星照耀中國》——A（或撥云見日，真實報道）?！都t星照耀中國》是埃德加·斯諾對中國共產(chǎn)黨和革命紅區(qū)真實情況的客觀報道，讓世界更真實地了解到中國革命的現(xiàn)實情況。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》——C（或百煉成鋼，成長歷程）?！朵撹F是怎樣煉成的》是對主人公保爾·柯察金的成長及奮斗歷程的展現(xiàn)，他在殘酷的斗爭和艱苦的考驗中接受磨煉，最終戰(zhàn)勝自我，獲得成長和蛻變?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物和情節(jié)。①玉帝在太白金星的建議下，第二次招安孫悟空，封他為有名無實的齊天大圣，并讓他去管理蟠桃園。沒過多久，王母娘娘開蟠桃大會，讓七仙女到蟠桃園摘取仙桃，孫悟空在得知蟠桃會沒請自己后，盜桃偷丹，擾亂蟠桃會，酒醒后自知闖下大禍，再次逃下界。天庭第二次圍剿花果山，孫悟空因被太上老君的金剛鐲打中頭，被二郎神率領六圣擒拿。押上天庭，斬妖臺各種刑罰都無法傷到孫悟空分毫，于是太上老君將孫悟空帶回兜率宮，放進八卦爐里煉丹，孫悟空因躲在巽位，反而煉出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦爐，大鬧天宮。玉帝無法將其降服，只得請來如來，才把悟空壓在五行山下。這個情節(jié)集中表現(xiàn)了悟空的反抗精神。②大鬧野豬林：當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。從這一情節(jié)中可以看出魯智深對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。③④哭鬧貢院：周進已經(jīng)六十多歲，依然是個老童生。當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結卻又被觸動了。但他是童生，他是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來。周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進場。這一情節(jié)諷刺效果，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。（2）本題考查名著主題。題目給出了三部名著和三個主題，需要為每部名著選擇最符合的主題，并闡述理由?！独ハx記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。所以，這部作品的主題可以歸納為“敬畏生命，趣味科普”，與B項匹配?！都t星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內容轉變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。所以，這部作品的主題可以歸納為“撥云見日，真實報道”，與A項匹配?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年完成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。所以，這部作品的主題可以歸納為“百煉成鋼，成長歷程”，與C項匹配。8．

居高面下

就

以……為樂

9．（1）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。（2）醉了能夠和大家一起歡樂，醒了能夠用文章記述這件事的人，是太守啊?！窘馕觥?．本題考查文言實詞。（1）句意：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。臨：居高面下。（2）句意：只喝一點兒就醉了。輒：就。（3）句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：以……為樂。9．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）山水之樂：指欣賞山水的樂趣；得：領會；寓：寄托。（2）述：記述；以：用；文：文章?！军c睛】參考譯文：環(huán)繞滁州城的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。山勢回環(huán)，道路彎轉，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？是太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。太陽升起，樹林里的霧氣消散，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；早上則自暗而明，傍晚則自明而暗，陰暗明亮，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，散發(fā)出清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。背著東西的人在路上歡唱，行人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；彎著腰走的老人，攙扶著走的小孩子，來來往往不斷的行人，是滁州的游客?？拷呩烎~，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，雜亂地擺放在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會盡情飲酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了

，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。10．D11．復請調來歲夫增筑故城/為木岸/以虞水之再至/朝廷從之

12．記敘了蘇軾帶領徐州官民一起抵御水災的事情。從文中可以看出蘇軾具有臨危不懼、以身作則、善于指揮、足智多謀、公而忘私、親民愛民等可貴品質。【解析】10．本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.動詞，主管、執(zhí)掌/動詞，知道；B.動詞，前往，到/動詞，拜訪；C.動詞，派、讓/動詞，出使；D.意思相同，都是副詞，最終；故選D。11．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句意：他又請求調發(fā)第二年的夫役來增筑舊城墻，用樹木筑起防護堤，用來防備洪水再來。朝廷同意了他的提議。句子結構：“復請調來歲夫”表明再次請求調撥來年的役人，這是一個動賓結構；“增筑故城”是說增筑舊城墻，又是一個動賓結構；“為木岸”表示建造木制的堤岸，是一個動賓結構；“以虞水之再至”意思是用來防備水患再次到來，表目的；“朝廷從之”是指朝廷聽從了他的建議，主語是朝廷。根據(jù)以上分析，可推知斷句為：復請調來歲夫增筑故城/為木