扶余市中小學教師考試題目及答案2023

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招聘考試題目及答案2023（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）主要是指學校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社群教育B.小區(qū)教育C.社區(qū)教育D.社會教育【答案】：D2.正確反映教學與智育之間關系的命題是（）。A.智育是教學的次要任務B.教學是智育的主要途徑C.教學是智育的唯一途徑D.智育是教學的唯一任務【答案】：B3.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.以德興教B.面向全體C.育人為本D.精英教育【答案】：C4.在教學實踐中，在學生學習困難的學習課題時，根據(jù)學習動機和學習效果的關系規(guī)律，教師一般來說不應該（）。A.給學生更多的學習時間B.心平氣和地慢慢引導學生C.創(chuàng)設自由輕松的課堂學習氣氛D.讓學生在競爭性強的環(huán)境中學習【答案】：D5.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教育信念C.教學效能感D.教師威信【答案】：D6.（）主要是使學生獲得關于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經(jīng)階段。A.激發(fā)學習動機B.運用知識C.理解教材D.感知教材【答案】：D7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識B.文化知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：D8.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構理論，他所說三維是（）。A.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作B.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形C.內(nèi)容、操作、圖形D.操作、產(chǎn)物、應用【答案】：A9.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.時快時慢B.快者愈快C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D10.口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的（）。A.激活功能B.調(diào)節(jié)與維持的功能C.導向功能D.強化功能【答案】：A11.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.繁榮多元文化B.支持主流問題C.構成文化本體D.培養(yǎng)文化本體【答案】：C12.“三歲看大，七歲看老”反映的是（)因素對人的影響A.自然環(huán)境B.社會文化C.家庭環(huán)境D.早期經(jīng)驗【答案】：D13.有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學評價B.教學測驗C.教學測量D.教學評估【答案】：A14.學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的感知B.知識的理解C.知識的應用D.知識的鞏固【答案】：B15.辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與（）在個體活動中相互作用的結(jié)果。A.社會文化B.遺傳條件C.父母期望D.外部環(huán)境【答案】：D16.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.常模參照評價B.總結(jié)性評價C.形成性評價D.標準參照評價【答案】：D17.“科學立法、嚴格執(zhí)法，公正司法，全民守法”是我國新時代社會主義法治建設的方針。下列關于全民守法的說法錯誤的是（）。A.領導干部帶頭依法辦事是全民守法的最高狀態(tài)B.行政機關負責人出庭應訴有助于推動全民守法C.中小學校開設法制教育課有助于推動全民守法D.要激發(fā)全體人民的法治熱情【答案】：A18.“啟明星”這顆星星實際上是（）。A.火星B.土星C.木星D.金星【答案】：D19.由市紀委主辦，市紀委和市委宣傳部聯(lián)合下發(fā)的公文，需要加蓋的印章是（）。A.市紀委B.市委宣傳部C.市委辦公廳D.市紀委、市委宣傳部【答案】：D20.小明想在暑假兼職賺錢，他有三個選擇，洗碗工1000元/月，送快遞1200元/月，家教1500元/月，若小明最終選擇做家教，它的機會成本是（）。A.1200元B.1000元C.2200元D.1500元【答案】：A21.職業(yè)道德的原則和規(guī)范不是死記硬背，脫離實際的教條，而是要求從業(yè)人員在全面，準確把握的基礎上，深入理解，將其內(nèi)化為一種判斷尺度和判斷能力，正確分辨是非，善惡，美丑，這是（）的深層目標。A.磨練職業(yè)道德意志B.培養(yǎng)職業(yè)道德認識C.養(yǎng)成職業(yè)道德行為D.嚴格遵守規(guī)章制度【答案】：B22.女孩尖叫時聲音，顯得尖銳是因為女孩聲音的（）比較高。A.音色B.傳播速度C.音調(diào)D.響度【答案】：C23.我國《行政許可法》規(guī)定，對于有數(shù)量限制的行政許可，兩個以上申請人申請均符合法定要求的，行政機關應當：（）。A.根據(jù)發(fā)出申請的先后順序作出許可決定B.抽簽決定許可決定C.根據(jù)受理申請的先后順序作出許可決定D.均不給予行政許可【答案】：C24.2015年10月5日，中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾（），這是中國科學家首次獲得該獎項。A.經(jīng)濟學獎B.生理學或醫(yī)學獎C.物理學獎D.化學獎【答案】：B25.關于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說法錯誤的是（）A.螳螂、蟬和黃雀組成了一個生態(tài)系統(tǒng)B.蟬、螳螂和黃雀都是消費者C.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類D.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為【答案】：A26.①也許是月亮的香氣吧，我這么想②看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識到了我③我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉(zhuǎn)身來④從江岸直到我的樓下是一大片沙坪，月光照著，茫然一白，但帶點兒青的意味⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子⑥不知什么地方送來晚香玉的香氣將以上6個句子重新排列，語序正確的是：（）。A.⑤④⑥①③②B.⑥①④②③⑤C.②③⑥⑤①④D.④⑤②③⑥①【答案】：A27.醫(yī)患關系惡化，醫(yī)生“高?！保颊咄纯?。解除信任危機，好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解，是彼此信任的________;冷漠和懷疑，是滋生糾紛的________。從最初互不認識，到后來成為朋友甚至親人，靠的是一個真誠的微笑、一句真摯的問候、一聲真切的叮嚀，好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離，讓醫(yī)患關系步入良性循環(huán)。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.基礎B.前提C.關鍵D.條件【答案】：A28.唐高宗李治在位時期完成的《唐律疏議》是一部極為重要的法典，全面體現(xiàn)了中國古代法律制度的（）、風格和基本特征，成為中華法系的（）性法典，對后世及周邊國家產(chǎn)生了極為深遠的影響。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.水平B.性質(zhì)C.原則D.觀念【答案】：A29.在人類歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“______”的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應該對大自然始終保持一份______，在推廣新技術、上馬新工程之前多一些研究評估，少一些獨斷專行。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.南轅北轍克制B.事倍功半謹慎C.事與愿違敬畏D.針鋒相對尊重【答案】：C30.國學大師周國平說過：“何必用舞臺上的______來掩蓋生活中的____！”確實，命運多舛，世事無常，而真味是淡。一如當煙云褪盡，塵埃落定，邈遠靜謐處一顆心臟噗噗跳動輕微而有力的聲音，便是生命最純凈而真摯的呼告。我們只需，俯下身，_____生命淺唱。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.繪聲繪色B.流光溢彩C.美輪美奐D.璀璨奪目【答案】：A31.中國教育,向來不缺批評聲,這其中不乏（）,也難免過激之言,問題當然要直面,難題一定要破解,需要（）的是,當批評蜂擁而至,不要無視那些被掩蓋的優(yōu)點和進步。唯有如此,才能在改革的道路上不彷徨、不搖擺,找到真正適合自己的發(fā)展道路。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.遠見灼識B.真知灼見C.肺腑之言D.深謀遠慮【答案】：B32.①在調(diào)查和追蹤秦陵兵馬俑學術研究的過程中②位于西安市臨潼縣東五公里的下河村、被譽為“世界第八奇跡”的秦陵兵馬俑③記者了解到一個被掩藏了三十余年的學術爭論④因其重要的文化及學術價值，一直為外界所矚目⑤這場爭論的核心問題是：兵馬俑究竟是不是秦始皇的陪葬品⑥這場爭論因其牽涉面之廣、結(jié)果之重大，一直未被學術界披露并公開討論將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.①②④③⑤⑥B.②④①③⑥⑤C.②④⑤⑥③①D.②④③①⑥⑤【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：ABCD34.《公民道德建設實施綱要》強調(diào)，要（）。A.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標B.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征C.始終將個人利益放在首位D.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內(nèi)容【答案】：AD35.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.富勒B.弗洛伊德C.埃利斯D.布朗【答案】：AD36.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.遵紀守法，文明安全B.勤奮學習，開拓創(chuàng)新C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務D.團結(jié)協(xié)作，互幫互助【答案】：ABD37.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結(jié)構因素為（）。A.任務設計、權力分配B.評價活動、時間分配C.認可活動、小組安排D.教師指導、學生選擇【答案】：ABC38.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.知人善任、培養(yǎng)親信C.顧全大局、服從上級D.原則至上，不計得失【答案】：AD39.以下說法正確的是（）。A.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關系不大B.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質(zhì)C.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：BD40.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作B.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風C.正確的使用手中的職業(yè)權力D.樹立正確的職業(yè)權力觀【答案】：BCD41.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.大大方方，不拘小節(jié)B.隨心所欲C.注意場合D.把握分寸【答案】：CD42.關于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終身學習觀B.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值C.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：ACD43.下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)氖牵ǎ.CB.BC.DD.A【答案】：BC44.下列各組詞中加點字的讀音完全正確的是（）。A.CB.AC.DD.B【答案】：AB45.關于保險合同中的保險人責任免除條款，以下說法中哪些是正確的？（）。A.投保人應當仔細閱讀該條款，對其意義不_理解的后果自負B.保險人對免責條款作出明確說明的，投保人不得于事后以不理解為由否認其效力C.保險人未對免責條款加以明確說明的，該條款不發(fā)生效力D.無論投保人是否仔細閱讀該條款，保險人都有向投保人明確說明的義務【答案】：BCD46.在中國古代王朝的某些特定時代被稱為“盛世”，通常表現(xiàn)為對內(nèi)經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)達、思想活躍、文化昌盛，對外軍事強大、貿(mào)易繁榮、影響力大。下列選項，盛世與朝代對應正確的是（）。A.清朝時期-永宣盛世B.唐朝初期-貞觀之治C.盛唐時期-開元盛世D.西漢初期-文景之治【答案】：BCD47.關于平均消費傾向,下列說法正確的是_____。A.收入很低時,平均消費傾向可能大于1B.平均消費傾向總是為正數(shù)C.說明了家庭既定收入在消費和儲蓄之間分配的狀況D.隨著收入的增加,平均消費傾向的數(shù)值也不斷增加【答案】：ABC48.危機調(diào)適指通過提供及時和急需旳協(xié)助，以協(xié)助處在危機狀況下旳個人或家庭重新獲得身心平衡。危機調(diào)適旳原則是（）。A.服務期限短B.目旳有限，設定具體旳短期內(nèi)可完畢旳目標C.主動與直接，社會工作者通常很主動、直接地提供服務D.協(xié)助病人達到最佳生活適應狀況【答案】：AB49.以下哪幾種情況可以拒交物業(yè)費。A.物業(yè)公司提供的服務質(zhì)量達不到物業(yè)合同約定的標準B.物業(yè)公司未履行物業(yè)合同服務責任的，全體業(yè)主可以拒交，但要有有力的證據(jù)C.因為房屋質(zhì)量問題還未交房，物業(yè)費是由開發(fā)商繳納D.物業(yè)公司沒有物價管理部門各項審批文件原件【答案】：ABCD50.小紅是個性格內(nèi)向的女孩，父母離婚后，她與生活拮據(jù)的爺爺奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指導.小紅學習成績一直不好，與同學很少交往，只有一位好伙伴，經(jīng)常一起上學。學校老師很關心小紅的成長，時常給小紅補習功課。針對小紅的情況，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論。社會工作者可以介入的微觀系統(tǒng)有（）。A.小紅的學校B.小紅的家庭C.小紅個人D.小紅的同伴【答案】：BC51.下列關于行政強制措施實施程序表述正確的有（）A.必須事先向行政機關負責人書面報告并經(jīng)批準B.必須由兩名以上的執(zhí)法人員實施，并標明身份C.必須聽取當事人的陳述和申辯D.當場告知當事人實施行政強制措施的理由、依據(jù)以及當事人依法享有的權利、救濟