內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗2024屆語文八下期末學業(yè)水平測試試題含解析

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗2024屆語文八下期末學業(yè)水平測試試題1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答一、積累與運用。(28分)1.(2分)下列語句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.面對對方的無理指責，他從容不迫，強詞奪理，終于成功批駁了對方的觀點。2.(2分)將下面括號里四個短語填入句子橫線上，最恰當?shù)囊豁検?) 學論著。(①思維縝密②灑脫飄逸③多愁善感④樂觀風趣)3.(2分)下列句子沒有語病的一項是()B.2月5日，大約有100名左右的青年志愿者在岳麓山下參加了綠色騎行活動。4.(2分)下列各句沒有語病的一項是()A.為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B.經(jīng)過一段時間的強化訓練，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。D.當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。5.(2分)下面詞語書寫不完全正確的一項是(A.凋零目眩神迷人情世故怒不可遏B.遷徙輕歌慢舞周而復始接踵而至C.隕石不修邊幅漫不經(jīng)心名副其實D.悵惘自圓其說銷聲匿跡紛至沓來6.(2分)下列加點字的注音完全正確的一項是()A.爭訟(sǒng)亢奮(kàng)干預(gān)B.遷徙(xǐ)埋沒(mò)C.行輩(háng)狩獵(shǒu)女傭(yōng)拙劣(zhuō)虔誠(qián)穹頂(qióng)7.(2分)下列說法中，不正確的一項是()8.(2分)下面句子中的標點符號，使用正確的一項是()雨口它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀!”9、(4分)閱讀語段，按要求完成下面各題。人這一生到底該如何度過，怎樣才算有意義的一生呢□③時光快得讓人猝不及防，我們能做的事情，就(1)“一蹶不振”中“蹶”的讀音是“”。(2)第③句中有一處錯別字，應改為“”。(3)第⑤句的橫線處應選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語是“”(4)仿照第①句中畫線句子的句式特點，再續(xù)寫一個句子。(5)語段中的“口”處應該選擇哪個標點符號更恰當?()10、填空。(8分)根據(jù)賞析點評，完成古詩文填空。詩文雅句賞析點評 朱鶴齡曰：白樂天云“安得布裘長萬丈，與君都蓋洛陽 送行者目送行人遠去，人已無法望見，卻還凝望，言已 洞庭天下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未若此詩頷聯(lián)一二、閱讀理解。(42分)11、(10分)文學作品閱讀戲①園子里安靜得像一支藍調(diào)的曲子。夕陽淡黃，越過老墻，左一劃右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋頂上。②臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因為上面積了厚厚的一層灰?；覊m這東西很有意思，就像時間一樣，一層一層堆上去，要不了多久就有了層次和分量。其實，才多久沒打掃呢?好像時間并不長，似乎就在昨天，或③看一個人有沒有老，最直接的方式就是看這個人是不是開始懷舊。但老鄧覺得自己好像并不怎么喜歡懷舊，他蕭生，武松……那些人越來越頻繁地出現(xiàn)在老鄧眼前，他們威猛、精神，他們的聲音響亮高亢，直迫云天……④老鄧不認為自己老了，比如剛才用鐵鉗擰園子門鎖的時候，居然一下就擰開了，那銹黃了的鐵鎖咣當一聲掉在⑤擰開鐵鎖那一刻，老鄧從腿肚子往上躥起一股讓人戰(zhàn)栗的激動。他從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——⑦老鄧站到了臺子中央——覺得這個情景很熟悉，記得很久以前，自己也曾站在這個臺子中央，那時，老鄧覺得這個臺子就是天地，自己是站在天地的中央，四面霞光升騰，自己的影子映在身后沒有背景的白墻上，如同廟里的菩⑨園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實不是木棍，是長凳子的腿。之前，園子里擺著一排排的長條凳，每一條凳子上都緊緊地擠著人，有老有少，有男有女?，F(xiàn)在，那⑩夕陽下去了，稀落的青瓦由黃變藍，變黑。老鄧站在臺子中央，像風中的一片葉子。老鄧努力站得穩(wěn)當些，而且很想走個圓場，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來。抬不起來腿的時候，老鄧心里突然覺得有一絲酸，有聲不吭，連風吹過來，都一聲不吭。但是，那只是老鄧的感覺，事實上，那個下午，是有一的，走過墻外的那個人聽見了很久都沒打開過的園子里傳出了一個嘶啞的聲音，那聲音像是在歌唱——不，是那個人站在烏柏樹下仔細聽了一會兒，聽出了斷斷續(xù)續(xù)的句子：只見那番營螻蟻似海潮，觀不盡山頭共荒郊……?早就沒人了的園子里怎么會傳出唱戲的聲音?那人想了半天，還是沒想出個所以然來。?后邊的事情比較玄，說是周圍好多人都聽到了老園子里有人唱戲，但園子里怎么會有人唱戲呢?那座曾經(jīng)的戲這回聽說不久就要拆掉了，拆掉干什么,誰都說不明白，就像不明白當初為什么要把園子關掉一樣。更玄的是，說有1.讀完本文，小彤和小琳開始了下面的對話，請結合你的閱讀體驗，將空格處補充完整。小琳：除了借助畫面色彩奠定小說的感情基調(diào)，小說在寫法上也頗具匠心，小說中獨立成段的句子，也寓意豐富，比小彤：是的，我就特別喜歡第⑥段，作者采用通感的修辭手法，將視覺所見到的夕陽用聽覺的方式來表達，啪啦啦地燒著夕陽，為暖色調(diào)，與前文的冷色調(diào)形成鮮明對比，為下文溫暖的回憶做好了鋪墊，同時也體現(xiàn)老鄧對曾經(jīng)美好的懷念，寫得真妙!n小彤：除此之外，小說還為我們設置了重重疑團，“那個下午，在老鄧的印象里，周圍的一切都‘一聲不吭’”,但是園子外的人卻傳起了一個又一個玄乎的傳說。你說，那些玄乎的傳說到底是不是真的?作者寫這些傳說有什么用意呢?3,小琳：我覺得小彤：說到“戲”,我想到了這學期學過的魯迅的《社戲》,我覺得兩文中的“戲”都蘊含著小說主人公的深情，你覺12、(16分)閱讀下面記敘文，完成小題窯變(余顯斌)(1)魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場上算稀罕物，可是，他的店里，有時也做著魯山花瓷的生(2)他開一月(pán)店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目。客人來尋，踏過石橋，轉過一道竹林，沿一道逼仄的門進去，眼前一亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠(hù)等，有的天青色，有的白如銀子。(3)這，就是聞名的魯山花瓷。(5)當然，有時買主一個電話，他也會樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙錢，只為交友，志罐嗎?多少錢!”(9)就在這時，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還沒送來?他將電話讓司機聽了。三輪司機頓時結結巴巴道：“三——三萬元啊?”他眼一翻：“現(xiàn)在知道不是你家腌萊罐子了吧?”他哼了一聲：“民工吧，你有錢嗎?算了算了，就當我募捐了，做了善事?！?10)回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入一個紙盒子，去了買主那兒。三萬元錢也就(11)這樣的生意，他一天會做幾起。所以，撞碎魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。(12)一個冬日的早晨，他剛開門，一個人影戳在眼前。抬眼一望，不是(13)司機交了錢，噓了口氣，好像多大一個心事了了。他張張嘴，想說什么,可又沒說出來。直看著那民工騎(16)魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。出門送贗罐———(1)請從人物描寫的角度賞析劃線句A中“抖抖索索”“捏”的表達效果。(2)結合情節(jié)，揣摩劃線句B中“他”此刻的心理活動。4.讀了全文，聯(lián)系自身實際，任選一個角度談談你得到的人生啟示。13、(12分)閱讀議論文后完成下列小題子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以不是時間不夠用，而是我們不視頻《為什么我要放棄社交媒體》,并徹底刪除了自己的賬號以及27.5萬個訂閱者。為什么這樣做?埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能⑥不僅是埃森娜，現(xiàn)實生活中又有多少人曾因社交網(wǎng)絡而失去自我呢?而能夠幫我們找回自我的最好方式，就是讀書。書，微笑著向人們展示它無窮的魅力和優(yōu)雅，讓你忍不住去接近她。在安靜溫和的時光里，與清風同行，與書香要，徹底逃離網(wǎng)絡幾乎不可能。但是，面對網(wǎng)絡，我們可1.本文的中心論點是()D.與書香為伴，是一種靈魂的享受。2.對本文的結構劃分正確的一項是()A.爭訟sòng9、(1)jué(2)饋(3)雖然(4)示例：時間就像一杯水，它能沖淡歲月回憶。(5)D【解題分析】【解題分析】能仿照題目中的示例形式作答。可依據(jù)文章第2段中的“臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因為上面積了厚厚的一層灰”“從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——應該是一級一級的臺階上的灰塵”“園子的地面是青12、1.失手摔贗罐司機賠罐錢找司機退錢誠信樸實、善良的高貴品質。(2)結合語境，人物的心理活動符合人物的4.示例：無論做什么,都應該講求“誠信”,因為誠信是人的立身之本。此事很快忘卻了。然而三輪車民工司機卻一直想著這事。在一個冬日的早晨，將三3.試題分析：(1)考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像(外貌)、神態(tài)、動作、語言(對話)、心理整整三萬，放在他手中”中的“抖抖索索”“捏”,運用動作描寫，具體傳神地寫良的美好品質。(2)考查對文章內(nèi)容的理解和揣摩人物心理的能力。要在理解文章內(nèi)容的基在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓”,寫出了“他”意外地得到了民工司機賠的錢，讓他感慨萬千，既有對民工司機樸人”“做人要有擔當”“人要善良”等角度來談啟示，沒有固定答案，答題符合題目要求，【解題分析】作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目(或論題),文章的開頭和結尾進行分析和提煉。依據(jù)本文標題所提出的論題，1、2段對讀網(wǎng)和讀書的闡釋和第3段的“因此，讀網(wǎng)，更要讀書”可知，本文的中心論點就是“讀網(wǎng)，更要讀書”。據(jù)此，答案為B。2.考查對文章結構層次的劃分。議論文的基本結構是提出問題(引論)一分析問題(本論)一解決問題(結論)。本文1~3段在闡釋論題的基礎上，提出中心論點；4~6段運用事實或道理論證論點；第7段得出結論——既要讀網(wǎng)，更3.考查對文章內(nèi)容的理解與分析。文章第5段列舉了埃森娜徹底刪三、寫作。(50分)盯著我們，嘴中還咕咕咕咕地叫，似乎對我們的到來并不歡迎。我又怎么會在乎那么多呢?要知道，對于一個所謂的奶奶立即擋住了我，說：“孩子，別碰它，只有自己琢破硬殼的才得以生存，你幫了它，也就是害了它啊!”我頓時恍然大悟，母雞孵小雞需要整整21天的時間，可以說是全部心血都傾注