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文檔簡(jiǎn)介

第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題:本單元主題是“想象”,全單元包括《宇宙的另一邊》和《我變成了一

棵樹(shù)》兩篇課文,目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)想象,感受想象的神奇。

2.本單元重點(diǎn):

(1)走進(jìn)想象的世界,感受想象的神奇?!队钪娴牧硪贿叀吩敿?xì)描述了宇宙另一邊都

有哪些秘密。大膽想象。讀《我變成了一棵樹(shù)》時(shí)要感受作者想象的有趣,并發(fā)揮想象創(chuàng)

造新故事。教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生感受作者想象的神奇,學(xué)會(huì)大膽想象.

(2)發(fā)揮想象寫故事,創(chuàng)造自己的想象世界。本單元安排了習(xí)作《奇妙的想象》,寫

一個(gè)想象故事,大膽想象。

3.單元教學(xué)建議:朗讀課文,抓住關(guān)鍵句子體會(huì)作者想象的神奇、有趣,并學(xué)會(huì)大膽

想象,創(chuàng)編、續(xù)寫故事。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

16.《宇宙的另一邊》本課介紹了宇宙另一1.學(xué)生反復(fù)誦讀,通

邊都有哪些秘密,重過(guò)品讀,抓住重點(diǎn)詞

點(diǎn)是聯(lián)系生活,讀懂句,理解課文內(nèi)容。

想象,學(xué)會(huì)想象。22.能夠?qū)⑸詈拖胂?/p>

結(jié)合,組織語(yǔ)言,進(jìn)行

想象力訓(xùn)練。

17.《我變成了一棵本課介紹了“我”變成1.朗讀課文,小組

樹(shù)》一棵樹(shù)后的故事,重合作理解課文。

點(diǎn)是讀懂課文,體會(huì)2.能夠?qū)⑸詈拖?/p>

想象的樂(lè)趣。2象結(jié)合,進(jìn)行想象力

訓(xùn)練。

習(xí)作例文本次習(xí)作例文是《一1.閱讀例文,分析作

支鉛筆的夢(mèng)想》和《尾者想象的合理、自然。

巴它有一只貓》,閱讀2.合作探究,總結(jié)作

和分析作者描寫心理者的反方向去想象事

和語(yǔ)言的方法。重點(diǎn)2物的方法。

是通過(guò)分析課文,懂

得留心、細(xì)致觀察的

重要性,總結(jié)觀察方

法”

習(xí)作本次習(xí)作以“奇妙的1.先選擇題目大膽想

想象”為題目,重點(diǎn)是象,創(chuàng)造想象故事。2.

大膽想象,創(chuàng)造想象2互相閱讀、修改。

世界。

時(shí)

課題宇宙的另一邊課型講讀課文間2課時(shí)

技能:

知識(shí)與

的詞

解相應(yīng)

,理

10個(gè)字

”等

、秘

寫“淌

,會(huì)

6個(gè)字

”等

、秘

“淌

本課

1.會(huì)認(rèn)

語(yǔ)。

密。

些秘

有哪

邊都

另一

宇宙

了解

讀,

過(guò)朗

,通

課文

朗讀

利地

、流

教學(xué)2.正確

目標(biāo)

方法:

過(guò)程與

容。

文內(nèi)

解課

,理

詞句

重點(diǎn)

抓住

讀,

過(guò)品

,通

誦讀

反復(fù)

1.學(xué)生

練。

力訓(xùn)

想象

進(jìn)行

言,

織語(yǔ)

,組

結(jié)合

想象

活和

將生

2.能夠

觀:

度價(jià)值

情感態(tài)

。

想象

大膽

學(xué)會(huì)

力,

的魅

想象

感受

教學(xué)

。

想象

學(xué)會(huì)

象,

懂想

,讀

生活

重點(diǎn)1.聯(lián)系

容。

的內(nèi)

講述

事所

會(huì)故

,體

課文

教學(xué)2.讀懂

課時(shí)

2課時(shí)

課時(shí)

第一

教學(xué)

。

詞語(yǔ)

應(yīng)的

解相

,理

0個(gè)字

等1

秘”

淌、

寫“

,會(huì)

6個(gè)字

”等

、秘

課“淌

認(rèn)本

目標(biāo)1.會(huì)

。

秘密

哪些

都有

一邊

宙另

解宇

,了

朗讀

2.通過(guò)

教具

教學(xué)課

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)意

設(shè)計(jì)

教學(xué)

:創(chuàng)設(shè)

意圖

【設(shè)計(jì)

趣。

發(fā)興

,激

導(dǎo)入

情景

一、

學(xué)生

,使

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