體育四年級下教學計劃6篇

第第頁體育四班級下教學計劃6篇體育四班級下教學計劃篇1一、同學情況分析四班級同學相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四班級同學的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學習和把握技術(shù)動作較快；四班級同學骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培育和練習前的準備活動。四班級同學注意力不夠穩(wěn)定，不易長期，有意注意雖有進展，但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)；同學的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動，動不動就提出批判看法，但仍樂意依靠老師，希望老師來做主。二、教材分析四班級體育基礎(chǔ)學問，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的仿照本領(lǐng)強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，緊要是讓同學活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下確定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。二、教學目標培育同學保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的喜好，養(yǎng)成良好的體育磨練衛(wèi)生習慣，進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)，促進身心的健康成長；使同學了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步把握體育與保健的基礎(chǔ)學問和基本技能，為進展體育與保健的綜合本領(lǐng)打好基礎(chǔ)；對同學進行集體主義和愛國主義教育，培育遵守紀律、團結(jié)互助、活潑英勇、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。在教學的過程中，適當向低班級的同學灌輸少許法律常識。三、教材分析本學期一班級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使同學在娛樂之中既磨練了身體，又加強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育學問。教材的重點是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使同學從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比較難做的，可接受直觀教學，利用相互幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。四、教學重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。2、隊列和隊形動作。3、各種跑、跳動作。五、教學措施1、調(diào)動全體同學要積極參加體育磨練活動，定時上課。2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使同學能有從客觀和主觀上學習。4、教學方法具有多樣性、快捷性，緊要以同學練習為主，老師學問起到引導，矯正同學錯誤為主，真正以同學為中心。5、適時進行考評，從同學自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價同學的學習情況。體育四班級下教學計劃篇3為切實搞好我校新學期四班級數(shù)學教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，全面提升同學的數(shù)學素養(yǎng)，做新學期數(shù)學教育教學工作計劃。一、引導思想以全面提高同學的數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學教育教學理論為教學策略引導，全面提高教育教學質(zhì)量。二、奮斗目標質(zhì)量目標：在新的學期里努力教學，力爭使三班級數(shù)學合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。育人目標：在老師的激勵和引導下，能積極地參加察看、操作、探究、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有古怪心，對學習內(nèi)容和學習活動感喜好，有學好數(shù)學的愿望。在老師和同學的激勵幫忙下同，能克服數(shù)學活動中碰到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培育好數(shù)學的信念。在老師的引導和幫忙下，能夠認得到本身的數(shù)學活動過程和結(jié)果的正確與錯誤之處，并作出認定和修正，初步感受數(shù)學思考的合理性，初步培育實事求是的科學態(tài)度。安全目標：在一學期的教學中，實行一切措施做到數(shù)學課堂教學和課外探究實踐安全無事故，并為學校的整體安全時刻盡好本身的責任。三、實施措施1、首先認真學習課標，明確教材教學要求，做到胸有成竹。2、學習教育教學理論，用最新最科學的理念來武裝頭腦，引導日常的教育教學工作，做到恰到好處。實在從以下幾方面動手：（一）重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學學習情境（二）重視同學獨立思考與合作交流本領(lǐng)的培育；（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；（四）重視培育同學初步的應(yīng)用意識和解決問題的本領(lǐng)；（五）關(guān)注同學的個體差異。3、認真研討教材，討論同學明確編排意圖，科學處理教材，備好每一節(jié)課，做到深入淺出效果好。4、開足課時，認真上好每一節(jié)課，并適時反思改進，做到聯(lián)校領(lǐng)導要求的每天十問。以同學為主體，老師為主導。把課堂教學真正落實到提高同學的科學素養(yǎng)的軌道上來，把課堂教學既搞活又做實。虛心向有閱歷的老師學習，常常積極自動聽課教研，切實提高本身的教學水平，提高教育教學質(zhì)量。5、科學作好班級管理。引導同學小組高效合作學習，全面提高教學質(zhì)量。培育提高同學的合作學習本領(lǐng)，小組長的組織管理本領(lǐng)，同學之間的互助互學精神，積極自動的認知態(tài)度，是特別緊要的。因此，在教學中做到“三個一”即：選好和培育一個好組長，搭配好一個好小組培，養(yǎng)一個好學風來建立起一個個互學本領(lǐng)強的學習小組，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學質(zhì)量。6、合理布置時間，做好全冊教學內(nèi)容和時間布置。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合同學學習生活閱歷實情，科學整合教材。做到胸有成竹，重點突出，張弛有度。四、課時布置：內(nèi)容課時一、認得更大的數(shù)10課時二、線與角8課時三、乘法10課時四、圖形改換3課時五、除法14課時六、方向與位置4課時七、生活中的負數(shù)4課時八、統(tǒng)計4課時總復(fù)習3課時體育四班級下教學計劃篇4一、同學情況分析（一）生理發(fā)育的特點1、四班級同學一般為9———10歲，屬于xxx發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8———9歲開始突增，女生均早于男生。四班級同學相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四班級同學安靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四班級同學身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往還跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四班級同學的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學習和把握技術(shù)動作較快。4、四班級同學骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培育和練習前的準備活動。5、四班級同學肌肉中含水率較高，肌肉修長而且柔嫩，大肌肉群66f發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多布置跑、跳、投等基本活動本領(lǐng)的練習，在注意進展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的進展。6、四班級同學的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習活動。7、四班級同學的第二信號系統(tǒng)活動漸漸占有緊要地位，為抽象邏輯思維本領(lǐng)的進展供應(yīng)了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學。（二）生心理進展的特點：1、四班級同學感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘掉練習的緊要目的。喜好特別廣泛，幾乎那項體育活動都愛好，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四班級同學注意力不夠穩(wěn)定，不易長期，有意注意雖有進展，但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)。3、四班級同學無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。4、四班級同學的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動，動不動就提出批判看法，但仍樂意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始顯現(xiàn)界限，男女生之間簡單保持確定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不樂意站的很近。6、自我評價意識開始形成，掛念本身體育成績不佳、掛念本身在練習中影響集體。開始能辨別同學中體育本領(lǐng)的高處與低處及學習態(tài)度的好壞。樂意聽稱贊，要求老師實行公正態(tài)度，老師批判不妥，就不樂意，特別是女生。二、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健教育，增長同學健康，增長體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”？1〉使同學初步認得本身的身體和把握磨練身體的簡單學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育認真磨練身體的態(tài)度。？2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。？3〉培育學習各項基本技術(shù)的喜好和積極性，以及英勇，剛強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學常規(guī)體育課教學應(yīng)叢加強體質(zhì)啟程，加強課堂的“三基”教學常常對同學進行思想品德教育，有意識地培育同學各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的積極性，不絕提高教學質(zhì)量。（一）老師方面：1、認真?zhèn)湔n，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，研討教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。3、依據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器木才及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥當布置。4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對同學本領(lǐng)的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學原則、教學方法的運用，要從加強同學體質(zhì)啟程，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際情況，科學地布置好、密度和運動量。6、老師要注意儀表乾凈，舉止大方，教態(tài)嚴格、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認真做好同學的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，而且定期進行科學的分析和歸納，引導和改進教學工作，不絕提高教學質(zhì)量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用而且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要適時向^領(lǐng)`導匯報并作好妥當處理。（二）同學方面：1、學習目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學習把握必需的體育基本學問技能與科學磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習慣。2、上體育課，著裝要靈巧，整齊，做到穿靈巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從^領(lǐng)`導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得任意移動器木才教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5、要珍惜體育器木才，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器木才。6、目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學習把握必需的體育基本學問技能與科學磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習慣。三、教學進度周次計劃進度引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。二1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；三1、基本體操；2、游戲：保衛(wèi)紅旗；四1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽五1、基本體操；2、游戲：春種秋收；六游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；七1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；八1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習前滾翻九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑十1、技巧：復(fù)習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力十1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力十二1、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習各種姿勢的走1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)十三1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力十四1、勞動仿照操；2、游戲：迎面接力1、勞動仿照操；2、游戲：換物接力十五1、隊列：齊步走—立定；2、復(fù)習勞動仿照操游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人xxxx老虎十六1、隊列：走圓形；2、十字接力1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力十七1、隊列；行進間走；2、復(fù)習韻律操；1、韻律操；2、游戲：單腳跳接力；十八1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關(guān)；1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；十九、二十考核體育四班級下教學計劃篇5一、學情分析；小學四班級的同學組織紀律性較強、情緒變動較大，運動本領(lǐng)有確定進展，上課愛好玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學習喜好易激發(fā)。應(yīng)當努力培育同學自動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不絕克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和歡樂生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解本身的身體變動，加強體質(zhì)，培育剛強的意志。二、教學目標；1、具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為：同學將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參加體育活動2、獲得運動基礎(chǔ)學問；學習和應(yīng)用運用技能：同學將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；進展體能（進展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)本領(lǐng)）；具有關(guān)注身體和健康的意識。4、通過體育磨練，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析；小學四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的本領(lǐng)以及學校的條件，體育教材緊要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的應(yīng)用技能。并通過體育磨練，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學討論內(nèi)容；教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠五、教學措施：1、接受主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的喜好。2、小同學好勝心強，可接受一些教學比賽，以加強同學磨練身體的效果。3、因材施教，以加強同學的自信念，在運動中享受到磨練的樂趣。體育四班級下教學計劃篇61、引導思想以同學健康為第一的思想為引導，一切為了同學，認真領(lǐng)悟體育與健康課程標準精神，解放思想、變化觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學中以同學進展為中心，重視同學的主體地位，培育同學的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。2、教學目標加強體能，把握和應(yīng)用基本的體育與健康學問和運動技能。培育運動喜好和喜好，形成堅持磨練的習慣。提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。培育良好的課堂常規(guī)3、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健教育，增長同學健康，增長體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。1、使同學初步認得本身的身體和把握磨練身體的簡單學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育認真磨練身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。3、培育學習各項基本技術(shù)的喜好和積極性，以及英勇，剛強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。5、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、籃球比賽等。6、在上課過程中多做一些輔佑襄助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢氣力，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；7、以速度氣力練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的發(fā)揮。8、并接受小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度氣力。教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球比賽等。教學難點：1、以速度氣力練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的發(fā)揮。2、并接受小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度氣力。4、同學情況分析四班級同學們對體育課有著很深厚的喜好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務(wù)之急就是培育他們的的喜好，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育同學終身體育的意識。三班級同學正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提快樂趣，發(fā)覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。小學三班級的同學組織紀律性較強、情緒變動較大，運動本領(lǐng)有確定進展，上課愛好玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學習喜好易激發(fā)。應(yīng)當努力培育同學自動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不絕克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和歡樂生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解本身的身體變動，加強體質(zhì)，培育剛強的意志。5、教材分析：小學四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的本領(lǐng)以及學校的條件，體育教材緊要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的應(yīng)用技能。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔佑襄助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢氣力，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度氣力練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的發(fā)揮。并接受小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度氣力。每次授課一個到二個主教材