五年級(jí)作文核心能力訓(xùn)練（完整版）

我愛(ài)作文，作文愛(ài)我！新穎開(kāi)頭的四種方法1、開(kāi)門見(jiàn)山法：即開(kāi)頭就直接進(jìn)入主題，簡(jiǎn)潔明快。例：《課間十分鐘》一文開(kāi)頭：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

《西瓜大王》一文開(kāi)頭我就是江湖上那個(gè)鼎鼎有名、家喻戶曉的“西瓜大王”—黃西瓜。我之所以這么出名，是因?yàn)槲页晕鞴系谋绢I(lǐng)勝過(guò)了周星馳的功夫。下面我就來(lái)為大家講講我吃西瓜的事吧……2、提出問(wèn)題法：開(kāi)頭就提出問(wèn)題，引起讀者注意，激發(fā)讀者思考，使文章引人入勝。例：《我的媽媽》

我有一個(gè)既“愚蠢”又聰明的老媽。為什么說(shuō)老媽是既“愚蠢”又聰明的老媽呢？還得從兩件事說(shuō)起。

《讀懂你的眼》

如果有人問(wèn)我：“你最想為誰(shuí)喝彩？”我一定會(huì)自豪地告訴他：“我要為老師的眼睛喝彩!”老師，我為你的眼睛喝彩……3、引用開(kāi)頭法例：《快樂(lè)的課間十分鐘》“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？“讀著朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙。時(shí)光如水，逃去如飛，但如果我們能好好把握，那么即使只有十分鐘你也會(huì)覺(jué)得很有意義。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，不信，你瞧……4、懸念開(kāi)頭法例：《馬大哈》

我是個(gè)“馬大哈”，每天總是糊里糊涂，丟三落四，誰(shuí)知道有一次這個(gè)壞毛病還幫了我的大忙，要不是我把錢包丟在路上，那個(gè)老爺爺可能就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。寫人的幾種好開(kāi)頭：1、外貌簡(jiǎn)介式：《我的父親》

我的父親是一個(gè)普普通通的人。從我記事起，他一直理著“三七頭”。眼睛小小的，但十分明亮，透著慈愛(ài)與威嚴(yán)。最有特點(diǎn)的是他臉上大大的黑痣，長(zhǎng)在眼角下，我常常稱之為“美人痣”。2、回憶式：《永不熄滅的明燈》

我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任——語(yǔ)文謝老師。精彩結(jié)尾的5種方法1、自然式例：《第一次做風(fēng)鈴》

我把做好的風(fēng)鈴掛在陽(yáng)臺(tái)的窗戶上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的悅耳的聲音，頓時(shí)覺(jué)得心中的煩惱好像全部都消除了。爸爸媽媽看見(jiàn)了也夸獎(jiǎng)我做得好，我的心里就更加美滋滋的了，就好像在一個(gè)世外桃源一樣，有悅耳的風(fēng)鈴為我們歌唱，有美麗的落葉為我們舞蹈，這一切，都美麗極了。2、照應(yīng)式例：《老街》

這個(gè)街道上每天都會(huì)這樣那樣的好玩的事情，她既陪伴著我們的爺爺奶奶度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱苦的日子，又陪伴我們這一代嬉戲玩耍，她既是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，也是個(gè)天真無(wú)邪的孩童，我愛(ài)這條老街！

3、引申式例：《嘉陵江》

嘉陵江，你威烈如火，又像柔情似水的母親，這就是你的情懷：裝得下柔波狂浪，百船千帆；也裝得下風(fēng)雨雷電，血火硝煙。送走了昨天的貧窮與恥辱，又載來(lái)了今天的繁榮與昌盛。4、抒情式例：《美好的日子》

在美好的祝福和快樂(lè)的生日歌里，我默默許下了自己的心愿。當(dāng)我們共同吹滅那精美的雙層大蛋糕上的十一根五顏六色的蠟燭時(shí)，我突然覺(jué)得十歲前的所有榮譽(yù)與成敗都成了歷史。十一歲的色彩正等待我去精心地描繪，我會(huì)用智慧的彩筆把十一歲的這張畫卷繪制得更加艷麗。5、評(píng)價(jià)式例：《湖城》

當(dāng)我覽遍了這有著明鏡般小湖的小城時(shí)，我似乎一下子領(lǐng)悟到了“山外有山，天外有天”的意境了。盡管小城的格局不大，卻由于它的精致給人以獨(dú)特的感受，它是鬧市中的一方凈土，一座世外桃源。兩種寫人文章的精彩結(jié)尾1、總括式例《“細(xì)”說(shuō)爸爸》

我的爸爸就是這樣一位個(gè)性鮮明、粗細(xì)兼?zhèn)涞娜?。我不僅愛(ài)他那細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致入微的良好性格；更愛(ài)他那細(xì)中有粗、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的高尚品格。2、感嘆式例《我的媽媽》

我無(wú)法再下筆了，因?yàn)閶寢尩膼?ài)是我無(wú)法用手中這支筆述說(shuō)盡的。母親給我們的實(shí)在太多太多，而現(xiàn)在的我，只能在這兒深情地喊一聲：“媽媽，我愛(ài)您！”三種寫事文章的好結(jié)尾1、點(diǎn)明中心式例：《溜冰感受》

這次溜冰告訴我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底，不放棄。就像學(xué)溜冰要不怕苦、不怕疼痛、不怕摔到，這樣才能做個(gè)頂天立地的男子漢。2、抒情式例：《成長(zhǎng)的滋味》

這六年里，成長(zhǎng)的滋味可真是酸甜苦辣樣樣具備。但我明白有一種叫先苦后甜的滋味，成功后的那種喜悅、那種甜美，是只有那種先苦的人才感受到的。日后，我還要寫出更多精彩的文章，讓大家一起分享。3、回味式

例：《抹不去的記憶》

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去三年，但是直到現(xiàn)在，我還忘不了這件事，它就像一根鋼針深深地插在我的心里，成了抹不去的記憶。寫好人物外貌的方法：1、抓住人物的長(zhǎng)相特點(diǎn)例：我們班里有這樣一個(gè)小男生，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，而四肢像剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)枝。但他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓人擔(dān)心那弱小的身體能撐得住嗎？最引人注目的要屬他的眼睛了，不大，卻炯炯有神，一眨一眨的，還閃著光芒，讓人一見(jiàn)就聯(lián)想起孫悟空的火眼金睛。人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，透過(guò)那雙閃亮的眼睛，讓人看到他大大圓圓的腦袋中確實(shí)裝滿了令人羨慕的知識(shí)。2、寫出人物的身份特征例：《一個(gè)陌生人》

這位老大爺，頭上戴著一頂破草帽，露在帽檐外面的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過(guò)膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無(wú)數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串聯(lián)著。腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老皮恐怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包耷拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。3、寫出人物的神態(tài)例1：聽(tīng)了這話，他立刻高興起來(lái)，那矮小、結(jié)實(shí)的身體馬上像充了電似的精神十足，使他的眼睛和皮膚增添了令人難以置信的光彩。例2：小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在呼喊：“我要讀書！”4、運(yùn)用多種修辭手法寫外貌例：《我的同學(xué)林菲菲》

她，與我同窗六載。她那紅撲撲的臉，濃濃的眉毛下邊嵌著一對(duì)烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜地轉(zhuǎn)著。雖說(shuō)是個(gè)女孩子，但她總是大大咧咧的，比男孩子還活潑。她很愛(ài)看書，眼睛都看得架眼鏡了，一鉆進(jìn)圖書館，就像一條帶著大大眼鏡的書蟲。5、運(yùn)用對(duì)比手法寫外貌

例：一個(gè)膚色微黑，瓜子形臉龐，約莫二十七八歲的農(nóng)家婦女，站在路邊的田邊，穿一身藍(lán)色襯衫，黑布褲子，嘴角掛著平靜而友好的笑容，望著對(duì)面說(shuō)話的人，和她說(shuō)話的人是一個(gè)外表看起來(lái)比她顯老的女人，中等個(gè)頭，但是看起來(lái)非?？?，翹起的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)很大聲，臉上不時(shí)作出很夸張的笑容……

寫出人物個(gè)性的3種方法1、通過(guò)形象的外貌描寫來(lái)顯示個(gè)性：抓住人物的容貌、身材、穿戴等特點(diǎn)來(lái)反映人物與眾不同的個(gè)性。2、通過(guò)人物鮮明的語(yǔ)言顯示個(gè)性：個(gè)性鮮明的語(yǔ)言能顯示出人物的個(gè)性來(lái)。3、通過(guò)描寫動(dòng)作顯示個(gè)性：準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個(gè)性特征。寫人作文模板一、總—分—總式結(jié)構(gòu)首先抓住人物的外貌特征，然后用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言勾勒人物性格特征，接著用具體生動(dòng)的事例詳細(xì)敘述人物性格，最后點(diǎn)題，與題目呼應(yīng)。二、欲揚(yáng)先抑式結(jié)構(gòu)首先開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)出對(duì)人物的最初印象，吸引讀者，然后通過(guò)事例改變最初看法，欲揚(yáng)先抑使人物形象更加鮮明突出。最后結(jié)尾點(diǎn)出對(duì)自己的啟發(fā)。三、對(duì)比式結(jié)構(gòu)一好一壞兩種截然不同思想認(rèn)識(shí)的對(duì)比，讓人物形象更加鮮明，正反對(duì)比的寫作手法能夠很好地引起讀者的興趣。四、開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，中間插敘回憶式結(jié)構(gòu)開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明要寫的對(duì)象，接著順敘講述，然后插敘回憶具體事例，最后扣題。寫事