2022年重慶實驗校中考化學(xué)五模試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列溶液中，pH最小的是（）A．使酚酞試液變紅的溶液 B．使石蕊試液變紅的溶液C．使石蕊試液變藍的溶液 D．pH等于7的溶液2．下列物品中的營養(yǎng)元素不屬于微量元素的是（）A．葡萄糖酸鈣口服液 B．補鐵醬油C．含硒茶葉 D．含氟牙膏3．下列有關(guān)液體的實驗基本操作中，錯誤的是（）A．① B．①③ C．①④ D．①②③④4．下列圖像關(guān)系合理的是（）A．在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸B．鋅加入到足量的稀硫酸中C．水的電解D．向pH＝9的NaOH溶液中不斷加水5．下列做法有利于保護水資源的是A．生活污水直接排放B．生活中節(jié)約用水C．大量開采使用地下水D．大量使用化肥和農(nóng)藥6．2019年3月22日是第26屆“世界水日”，主題為“Natureforwater”。下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．可用水區(qū)分CaO和CaCl2B．常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等，廢水應(yīng)該集中處理排放C．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成D．黃河水經(jīng)過沉淀、過濾和活性炭的吸附后，就變成了軟水7．下列做法中，正確的是（）A．用甲醛溶液來浸泡各種海鮮B．用焚燒塑料的方法減少白色污染C．用燒堿溶液中和沾到皮膚上的稀硫酸D．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維8．根據(jù)右表判斷，肉類變質(zhì)過程中酸堿性的變化趨勢是名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質(zhì)肉

pH

5.8～6.2

6.3～6.6

>6.7

A．酸性變?nèi)魾．堿性變?nèi)魿．酸性變強D．酸性不變9．下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是A．甲的溶解度比乙大B．t2℃時，將20g甲物質(zhì)加入到50g水中，可得到70g溶液C．t2℃時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于30%D．可采用降低溫度的方法使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?0．用“W”型玻璃管進行微型實驗，如圖所示。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴．b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成C．a(chǎn)處的反應(yīng)化學(xué)方程式為CO+Fe2O3＝2Fe+CO2D．可利用點燃的方法進行尾氣處理二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．氣體X可能是氫氣、甲烷中的一種或兩種。用如圖裝置進行實驗，實驗中觀察到無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁。已知：無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍。石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。X中一定含有的氣體是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某同學(xué)為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進行了下實驗。請回答下列問題：實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；求解混合物中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式為_____；混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____；在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，用數(shù)據(jù)說明燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況_____；所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為3CO2＋4NaC＋2Na2CO3。在很多情況下，人們希望能夠較快地溶解某些固體物質(zhì)。某課外小組需一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液做實驗，怎樣使已結(jié)塊的硝酸鉀固體盡快溶于水中？請?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh。建議1：________________________________________________________________________；建議2：________________________________________________________________________。某同學(xué)為驗證汽水(用塑料瓶盛裝)里溶有二氧化碳氣體，它需將氣體通入澄清的石灰水中。為使氣體能迅速逸出，可采用的方法有________、________________。14．水者，萬物之本。水的保護①保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列的防止水污染的措施可行的是_________。a．抑制水中所有動植物生長b．不任意排放工業(yè)廢水c．禁止使用農(nóng)藥和化肥d．生活污水處理后再排放②我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑ClO2，制取ClO2反應(yīng)為：:X＋2NaClO2＝2ClO2＋2NaCl，則X的化學(xué)式為____________。水的組成寫出電解水的化學(xué)方程式___________________________________________。水的用途①將下列物質(zhì)加入足量的水中，能形成無色溶液的是_________（填字母）。a．植物油b．蔗糖c．碳酸鈣d．高錳酸鉀②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分數(shù)為7.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，欲配制100g該營養(yǎng)液，需水__________mL（水的密度近似看作1g/cm3）。③KCl和KNO3溶解度曲線如圖所示，30℃時取KNO320g，用50g水充分溶解，再將溶液降溫到10℃，此時KNO3溶液的質(zhì)量是____________。30℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比，前者與后者的關(guān)系是_________（填字母）。a．大于b．小于c．等于d．無法確定五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．根據(jù)大量的實驗總結(jié)，得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實驗回顧如圖：請回答（1）甲實驗有沉淀生成：加入的試劑是_____；（2）乙實驗有氣體生成：化學(xué)方程式_____，檢驗氣體的方法為_____；（3）丙實驗有水生成：氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____；（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認兩種物質(zhì)沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，需要檢驗溶液中存在_____（寫微粒符號）。提出新問題：我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？查閱資料：難溶性鹽AgIAgCl20℃時在水中的溶解度3×107g1.5×104g顏色黃白（5）實驗取證：取少量硝酸銀溶液于試管中，滴加過量的氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀，加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；（6）結(jié)論分析：某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因：反應(yīng)朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）_____（填“減少”或“增大”）的方向進行。16．木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。.木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是______。.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結(jié)束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。.為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。分別稱取2g木炭與混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次。實驗記錄如下表：總質(zhì)量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表比例1:61:71:81:91:10~1:111:121:13加熱時間實驗現(xiàn)象紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁偶爾紅熱，氣泡較少實驗結(jié)果表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊部分生成主要產(chǎn)物是由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設(shè)計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：①混合物需進行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

利用酸性溶液pH小于7，中性溶液pH等于7，堿性溶液pH大于7的知識，結(jié)合指示劑與酸堿溶液的變色情況解答此題?！驹斀狻扛鶕?jù)酸堿指示劑的變色情況確定溶液呈什么性，使石蕊變紅的溶液呈酸性，pH＜7；使石蕊變藍的溶液、使酚酞變紅的溶液呈堿性，pH＞7；不能使石蕊變色的溶液呈中性，pH=7。故選：B。2、A【解析】

A．葡萄糖酸鈣口服液中所含元素均屬于人體所需的常量元素，此選項符合題意；B．鐵元素屬于人體所需的微量元素，此選項不符合題意；C．硒元素屬于人體所需的微量元素，此選項不符合題意；D．氟元素屬于人體所需的微量元素，此選項不符合題意。故選A。3、C【解析】

①使用膠頭滴管的過程中，始終保持橡膠乳頭在上，不平放，更不能倒置，以免試劑腐蝕膠帽，圖中所示操作錯誤；②給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確；③量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；④向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯誤；①④操作錯誤，故選：C。4、A【解析】久置的氫氧化鈉溶液部分變?yōu)樘妓徕c，滴加鹽酸時，鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，待氫氧化鈉消耗完時再與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，故A對；鋅加入足量的稀硫酸中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量會不斷增加直到鋅反應(yīng)完，B錯；電解水時，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2︰1，而不是質(zhì)量比，C錯；向pH＝9的溶液中加水，溶液的pH不斷減小至趨近于7，但不會小于7，D錯．5、B【解析】A、生活污水不應(yīng)直接排放，以免污染水資源；B、生活中節(jié)約用水，水是一種寶貴的自然資源，儲量有限，故B正確；C、不應(yīng)大量開采使用地下水，應(yīng)有計劃開采使用地下水；D、不應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥，以免污染環(huán)境。點睛∶水是一種寶貴的自然資源，保護水資源，人人有責(zé)。6、D【解析】

A、氧化鈣溶于水放熱，氯化鈣溶于水無明顯溫度變化，可以區(qū)分，選項A正確；B、常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等，廢水應(yīng)該集中處理排放，選項B正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，可以說明水是由氫元素和氧元素組成，選項C正確；D、硬水需經(jīng)過加熱煮沸才能變成軟水，選項D不正確；故選D。7、D【解析】

A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故A錯誤；B、將廢棄塑料采用焚燒的方法處理會生成大量的污染環(huán)境的物質(zhì)，如含氯塑料產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫等氣體，從而對空氣造成污染，故B錯誤；C、燒堿溶液具有強烈的腐蝕性，不能沾到皮膚上，故C錯誤；D、羊毛屬于蛋白質(zhì)灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒無此味，故D正確。故選D。8、A【解析】由表中pH變化可知，肉類變質(zhì)過程中pH逐漸增大，酸性減弱。故選A。點睛：當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性．當(dāng)溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強。9、D【解析】試題分析：從圖示看：溫度大于t1℃時甲的溶解度比乙大，,t2℃時，將20g甲物質(zhì)加入到50g水中，可得到65g溶液，t2℃時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于30%，因為此時的溶解度是30克，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是=30克／130克×100%。故選D.考點：溶解度及其曲線10、C【解析】

A、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，故選項說法正確。B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，b處澄清石灰水變渾濁，證明有CO2生成，故選項說法正確。C、a處的反應(yīng)化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2，故選項說法錯誤。D、一氧化碳具有毒性，能污染環(huán)境，為防止污染空氣，尾氣不經(jīng)處理不能直接排放，一氧化碳具有可燃性，可利用點燃的方法進行尾氣處理，故選項說法正確。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2OCH4【解析】(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。(2)實驗中觀察到無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁，說明氣體X燃燒有水和二氧化碳生成，氫氣燃燒只生成水，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，因為氣體X可能是氫氣、甲烷中的一種或兩種，所以X中一定含有的氣體是甲烷。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓83：95氯化鎂的質(zhì)量從9.5g逐漸成0，而氯化鈉的質(zhì)量從8.3g變成20g32%【解析】

（1）實驗中是氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鎂，對應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg（OH）2↓；（2）（3）（5）設(shè)氯化鎂的質(zhì)量為x，所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，生成的氯化鈉的質(zhì)量為zx＝9.5gy＝8gz＝11.7g混合物中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式為混合物中氯化鈉和氯化鎂質(zhì)量的最簡整數(shù)比為（17.8g﹣9.5g）：9.5g＝83：95；所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為+37g+5.8g﹣200g﹣17.8g＝25g所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%＝32%。（4）在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，用數(shù)據(jù)說明燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況氯化鎂的質(zhì)量從9.5g逐漸成0，而氯化鈉的質(zhì)量從8.3g變成17.8g﹣9.5g+11.7g＝20g；【點睛】本題考查了氯化鈉與氯化鎂的化學(xué)性質(zhì)，同時考查了化學(xué)方程式的書寫以及根據(jù)化學(xué)方程式計算溶液的質(zhì)量分數(shù)，要求學(xué)生熟練掌握常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及相關(guān)的化學(xué)方程式．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、用玻璃棒攪拌加熱溶解振蕩將汽水瓶放熱水中【解析】

（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，故為了使已結(jié)塊的硝酸鉀固體盡快溶于水中，可以加熱或用玻璃棒攪拌。（2）氣體溶解度隨溫度的升高而減小，故為使汽水中的二氧化碳氣體逸出可以將汽水瓶放熱水中或振蕩。14、bdCl22H2O2H2↑+O2↑b92.9mL60ga【解析】

（1）①a、抑制水中所有動植物生長不是防止水污染的措施，選項a錯誤；b、不任意排放工業(yè)廢水能保護水資源，選項b正確；c、不能禁止使用農(nóng)藥和化肥，選項c錯誤；d、生活污水處理后再排放能保護水資源，選項d正確；故填：bd；②X＋2NaClO2＝2ClO2＋2NaCl，反應(yīng)前含有X，2gNa原子，2個Cl原子，4個O原子，反應(yīng)后含有4個Cl原子，4個O原子，2個N原子，故X中含有2個Cl原子，其化學(xué)式為Cl2。（2）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2H2↑+O2↑（3）①a、植物油不溶于水，不能形成溶液，選項a錯誤；b、蔗糖能溶于水形成無色溶液，選項b正確；c、碳酸鈣不能溶于水，不能形成溶液，選項c錯誤；d、高錳酸鉀能溶于水形成紫紅色溶液，選項d錯誤；故選b。②溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為：100g×7.1%=7.1g，則水的質(zhì)量為100g-7.1g=92.9g，即92.9mL；③30℃時，取KNO320g，用50g水充分溶解，再將溶液降溫到10℃，硝酸鉀的溶解度為30g，只能溶解10g，此時KNO3溶液的質(zhì)量是10g+50g=60g；30℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀，故KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比，硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于氯化鉀，故選a。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氯化鈣（合理即可）在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，如果試紙變藍色，則為氨氣驗證氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)H+、SO42﹣、Mg2+、Cl﹣AgCl+KI=AgI↓+KCl減少【解析】

（1）碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉和白色不溶于水的碳酸鈣沉淀，所以加入的試劑可能是氯化鈣（合理即可）；（2）氫氧化鈉和硝酸銨反應(yīng)生成硝酸鈉、水和氨氣，化學(xué)方程式為：；氨氣溶于水，溶液呈堿性，能使石蕊變藍，因此檢驗氨氣的方法為：在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，如果試紙變藍色，則為氨氣；（3）稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生硫酸鈉和水，溶液仍然是無色，無法確認反應(yīng)是否發(fā)生；氫氧化鈉溶液中加入無色酚酞試液，溶液顯紅色，滴加稀硫酸，若溶液逐漸變成無色，證明二者發(fā)生了反應(yīng)；（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是溶液中的某些離子結(jié)合生成沉淀或氣體