2024屆江蘇省連云港市東?？h重點達標(biāo)名校中考語文模試卷含解析

2024屆江蘇省連云港市東海縣重點達標(biāo)名校中考語文模試卷1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡1.下列詞語的字形無誤的一項是()A.憋悶帷幕懶洋洋銖兩悉稱雕梁畫棟鄭重其是B.稀疏肯切暖融融鳩占鵲巢截然不同接踵而至C.緘默斟酌濕漉漉間不容發(fā)千鈞重負悲天憫人D.猥瑣愧怍綠因因絡(luò)繹不絕走投無路戛然而止2.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是()A.艾青，原名蔣海澄，詩人，1966年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》,感情D.李逵，綽號“黑旋風(fēng)”,使兩把斧，力大如牛，為人愛僧分明。3.下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有的卓越?沒有物我兩忘的_,怎有腳踏實地的淡定?工匠精A.盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界B.融會貫通C.爐火純青內(nèi)涵內(nèi)涵內(nèi)容更勝一籌遙遙領(lǐng)先情境境界情境5.下列有關(guān)名著常識的表述中，正確的一項是()“全民K歌”是社交類型的K歌APP,屬騰訊系產(chǎn)品，側(cè)重社群運營。比如可以用微信和QQ登陸“全民K歌”,②,淺草才能沒馬蹄。④海內(nèi)存知己，⑧,不盡長江滾滾流。 閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)思考與理解(1)這幾組兄弟中，品性大相徑庭的組)(填序號)ABCD生生生王德婁四卿卿卿杜少回目名(2)問題：本書共56回，將此三回目集中進行探究，對理解作者寫作意圖有何意義?第12回名士大宴鶯肛湖俠客虛設(shè)人頭(3)問題：結(jié)合這幾個回目名和它們的內(nèi)容說說作者是用什么方式進行諷刺的?我的理解：名家點評(4)問題：為什么吳敬梓在書中多用“婉諷”,而不直接諷刺?(二)養(yǎng)竹記(唐)白居易竹似賢，何哉?竹本固，固以樹德；竹性直，直以立身；竹心空，空以體道；竹節(jié)貞，貞以立志。夫如是，故嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎?然則竹之于草木，猶賢(注釋)①殄瘁：此指摧殘。②筐筐：竹器，方形的叫“筐”,圓形的叫“能”。③彗帚：掃帚。④尋：古代D.以貽其后之居斯者嘗貽余核舟一2.用“/”給文中劃線句子斷句。(限斷三處)5.詩文中的“竹”分別有什么特點?分別表達了白居易怎樣的情感?②一個月前，漠州書畫院在網(wǎng)上發(fā)布招聘啟事，要在省內(nèi)外招聘一名四十五歲以下的院長，條件是人品佳、行政能力強、業(yè)務(wù)水平高。各地應(yīng)聘者的個人資料紛至沓來，經(jīng)過審核、④昨夜，須謹給還沒碰面的朋比打了個電話，說明自己的身份后，希望明日看各處墻上掛的字畫嗎?這應(yīng)該不亞于一個美展，可讓我一飽眼福?！薄鞍筒坏媚惴ㄑ垡挥^，我正好乞教哩?！雹捱@一看就看了整整兩小時。須謹看字看畫，用眼，更用心看完如同攝像一遍，題材、意境、技法、款識全嵌在⑩須謹是在沉思?？蛷d里掛著一幅齊白石的山水畫《借山嶺館圖》,是榮寶齋出品的水可見朋比心中的標(biāo)桿只有這位丹青巨匠。本地老一輩書畫家的作品，墻上沒有一幅。更奇怪的是，中年樂仁的作品，也沒有一幅懸之于壁。須謹清楚記得走訪和謙、樂仁時，兩位都說到彼此之間常有饋贈，他倆就把朋比的作品裝裱后，掛在醒目的地方，以便時揣m6其妙處。朋比不都應(yīng)該在墻上懸掛好友的作品嗎?屬于朋比下一輩的生多多賜教?！薄澳惝嬌系念}款——畫青蛙你題‘春來我不先開口，哪個蚊蟲敢作聲’一點恩’;還有那幅名叫《我家屋后山》的山水條幅，你題‘欲喚齊翁扶杖看，自家筆寫自家山’……”白了，這些題款照見了我藏在內(nèi)心的“小”,謝謝您的提點!走，我請您吃飯，我愿意再聽聽您的教誨?！薄昂?，但必須是AA制。分手后，彼此再無幸掛?！?.根據(jù)拼音寫權(quán)字；揣mó3.第11段畫線句傳遞給我們的信息是4.下列理解不正確的一項是()③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的(摘自《北京日報》有刪節(jié))1.本文緊扣標(biāo)題一個“化”字，具體描寫了春天“化”開時間如何“化”的立春時不似往日，團團簇簇，離凋零的時辰不遠四月初四月底2.本文是按怎樣的順序來組織文章的?為什么要采用這樣的順序?投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。4.對本文的理解不正確的一項是()A.開篇寫杭州西子湖畔的春天是為了與下文的北國之春作對比，以更顯北國之春的美好。C.作者描寫春天一點一點地化開，表達對春的盼望，贊美了春天強大而不可抗拒的力量。D.春在本文已不只是一個季節(jié)，她是芳草碧樹飛鳥的具體形象，又是一種催人奮起的精神和力量。這么多東西，中途的旅客怎么上車?你們以為這是鄉(xiāng)下的運貨站嗎?補三張票吧!”三張票就是30元，而這些破破爛爛的家當(dāng)一共也值不了幾個錢。見民工猶豫，司機不耐煩了：“想什么想?不行就下車!”司機眼神里的輕蔑和奚落，讓他無地自容。此時此刻，他不想讓這樣的眼神也落在他妻兒身上。他開始往身上摸，摸了半天，只摸出20元子，小白兔的眼里滿是大難臨頭的驚恐……⑥男孩“嗷”的一聲撲上去，準確地咬住了司機的手腕。這是在鄉(xiāng)下跟孩子們打架時練出來的絕技，現(xiàn)在派上了用場。只不過他下口輕了很多，畢竟這是在城里，初踏兩年前父親離家去城里打工時，把兩只兔子交給了兒子，叮囑得很好；他要讓父親知道，這兩年他每天都在思念父親!可是，他沒有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!傷心和恐⑧滿車的乘客一直沉默地坐在那里，看著發(fā)生在眼前的這一幕。男孩的眼淚終于讓他們的，你少補一張票吧?！钡臇|西都已經(jīng)被車上的乘客抱到自己的懷里或的表情不見了，幾乎每個人的臉上都洋溢著幫助過別人后的笑意。他又看看剛被咬過的手腕，上面有兩排淺淺的意，剛才男孩撲上來咬那一口，讓他回憶起自己那已司機斥罵→→臉上有了冷笑→_→溫和的笑意3.品析文中加點詞語和畫線句子。男孩“嗷”的一聲撲上去，準確地咬住了司機的手腕。(品析加點詞)滿車的笑容似一米陽光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。(從修辭的角度進行品析)4.第⑦段插入男孩喂養(yǎng)兔子一事有何用意?5.對公交車上熱心人的做法，你有何感受，請結(jié)合文章內(nèi)容談(1)站立在九百六十多萬平方公里的廣表土地上，(吸吮攝取吸收)著五千多年中華民族漫長奮斗積累的文化(2)雖然科學(xué)界對全球暖化的影響程度尚有歧見，但若人類對溫室效應(yīng)造成的危險(不屑一顧置之不理置之度外),無非是玩火自焚。15.“贏得”在《在現(xiàn)代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現(xiàn)實與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個人的成請以“贏得”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；②文體不限(詩歌、戲劇除外);③此題考查的是字形。A:鄭重其是——鄭重其事。B:肯切——懇切。D:綠因因——綠茵茵。故選C。(3)反語(寫“正話反說”“反諷”“說反話”等亦可)生(考中秀才時，名列排行榜前列的可以遞補為稟生),算是秀才中的優(yōu)等生了；所從事的職務(wù)也是在私塾教書育人喻全書中心思想。用王冕的一生隱喻對現(xiàn)實的諷刺。到第55回“添四客述往思來彈一曲高山流水”,吳敬梓寄望的9、1.蕎花如雪(霜草蒼蒼),梧桐影亂(月掛梧桐)絕”,蒼蒼霜草，見出秋色的濃重；切切蟲吟，增添了秋夜的凄清。行人絕跡，萬籟俱寂，兩句詩鮮明勾畫出村夜的清”,以觸覺狀態(tài)寫視覺形象。從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影，斑斑駁駁地鋪滿了冰涼、空寂的床席，今夜誰會給她送來溫暖呢?這情景怎不令人涼從心生!“月在梧桐缺處明”,展現(xiàn)了一幅高遠、疏朗的秋夜月色圖。皎皎月華，2.故作《養(yǎng)竹記》/書于亭之壁/以貽其后之居斯者/亦欲以聞于今之用賢者云。3.(1)第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子。(2)賢才本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠4.“不用”,“不須”,兩個否定詞，不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿，和后面“留”形成鮮明的對比，突出竹卓【解題分析】2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主用”“不須”,至于緣由，結(jié)尾兩句予以點明。詩人說，我不用把竹子制成笛子，也不把它用作釣魚竿，要的是讓竹參考譯文：竹子像賢人，這是為什么呢?竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格(想到意志堅定不移的人).竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人).竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西(想到虛心求道者).竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險時，都始終如一(想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福，始終如一的人).正因為如此，嘆啊!竹子，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢?就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢?然而，竹子與其它草木的關(guān)系，也就象賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉!竹子本身并不能把自己與其它草11、1.摩2.交代了須謹去考查的原因和招聘院長所需的條件；為【解題分析】12、1.(1)熬不住了，撒腳走了(2)徹底丟了魂兒?！八ńK于熬不住了，撒腳走了”,“四月底”,“霜花才徹底丟了魂兒”。什么順序是由文題決定的，本文文題是“春天是一點一點化開的”,而“一點一點化開”,需要層次清晰地描寫春天辭手法還是表現(xiàn)手法，最后分析其作用。加點詞語“蝴蝶結(jié)”是來比喻“波痕”,是比喻的修辭手法，且“打起”本情形，表達了人物……的情感?！霸谒娲蚱鸷Y(jié)”,寫出了陽光投在有波痕的水面上的情狀；且用“打起”,使2.不耐煩震驚嘀咕了一句以及對司機的厭惡。(2)運用比喻的修辭手法，將車上乘客的笑容比作陽光，生動形象地寫出了乘更多的關(guān)心，讓他們在城市里也能得到家的溫暖。示例2:生活中，每個人都難免會遇到困難，只要我們伸出援助之手，就可能解決別人的燃眉之急，讓其感受到人間的真情。示例3:贈人玫瑰，手有余香。給予別人一點點關(guān)心的同1.試題分析：概括記敘文主要內(nèi)容的方法：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式：(時間+地點)+人+事。結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括寫出即可?？键c：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅3.試題分析：(1)題對動詞表達作用的分析要結(jié)合上下文，聯(lián)系具體語境進行分析；(2)題運用了比喻的修辭方法，修辭手法的作用是：(1)它本身的作用；(2)結(jié)合句子語境。比喻的答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。結(jié)考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。試題分析：(1)吸吮：汲取，吸收。攝?。何眨?。吸收：把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部，比喻攝取有據(jù)語境和語體色彩應(yīng)該選用“吸吮”。(2)不屑一顧：形容對某事物異常鄙視，認為不值得