潛江市2023-2024學年中考歷史五模試卷含解析

潛江市2023-2024學年中考歷史五模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．今年是建國70周年，下列四位人物都是新中國的締造者。他們中既領導了南昌起義又參加了重慶談判的是（）A．毛澤東 B．周恩來 C．朱德 D．鄧小平2．學者博宗懋認為：“世宗（注：雍正帝）的集權很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設了一個□□□，于是就把以前內閣和八旗的權力，整個拿來。”□□□應為（）A．中書省 B．市舶司 C．錦衣衛(wèi) D．軍機處3．如下圖是改革開放三十年后，安徽省農民對農村土地承包制的評價。得出這種評價的理由是（）A．農民獲得了生產和經營的自主權，提高了生活水平B．土地承包制讓農民擁有土地的所有權C．分配中的平均主義適合農村D．農村已經實現了農業(yè)現代化4．對南北政治經濟文化交流起巨大促進作用的古代偉大工程是A．長城B．大運河C．都江堰D．趙州橋5．史學家陳旭麓曾這樣評價：“洋務運動，就其主觀動機而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻包含著逸出舊軌的趨向?！毕铝欣斫獠徽_的是A．洋務運動從主觀上講并不想改變固有的封建制度B．洋務運動從客觀上講有利于中國民族資本主義的產生C．洋務運動接受了西方的政治制度D．洋務運動開辟了中國近代化探索的道路6．近代學者王仲麟說：“中國歷史上實際的大一統(tǒng)，直到此時才得以正式實現，這的確是政治上一大改革”?！罢紊弦淮蟾母铩敝傅氖牵ǎ〢．西周實行分封制 B．秦朝建立中央集權制度C．西漢“罷黜百家，獨尊儒術” D．唐朝實行三省六部制7．以下與國共兩黨合作有關的事件有A．紅軍長征的勝利B．北伐戰(zhàn)爭的勝利C．黃埔軍校的創(chuàng)建D．抗日戰(zhàn)爭的勝利8．中央人民政府命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協(xié)議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中央談判。上述材料強調的是（）A．中央人民政府命令解放軍進軍西藏是要武力解放西藏B．中央人民政府通知西藏派遣代表來中央進行談判體現了人民民主專政C．西藏地方政府接受中央人民政府談判的主張是因為武力威懾D．和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力9．希臘、羅馬的古典文明是西方文明之源。得出這一觀點的史實是①古羅馬是歐洲哲學的故鄉(xiāng)②羅馬的儒略歷是今天使用的公歷的基礎③《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源④亞里士多德是一位百科全書式的學者⑤雅典的帕特農神廟，古羅馬凱旋門、方尖碑等對后世建筑藝術產生了深遠影響A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤10．“這是人類歷史上最大的強制性遷徙，不可否認，也是最殘酷的一次遷徙。在過去的一個長達400年期間，大批非洲人被迫遠離家鄉(xiāng)，分散在世界各地，這在人類歷史上前所未有?！迸c這次“遷徙”有直接關聯(lián)的重大事件是A．新航路開辟B．黑奴貿易C．工業(yè)革命D．美國內戰(zhàn)11．法國大革命中頒布的法律性文件是A．《人民簡章》B．《權利法案》C．《人權宣言》D．《獨立宣言》12．“雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。官兵一致同甘苦，革命理想高于天?！辈牧戏从车臍v史事件是A．紅軍長征B．轉戰(zhàn)陜北C．挺進大別山D．抗美援朝13．李明同學出生于1998年7月，也就是（）A．19世紀80年代 B．20世紀80年代C．19世紀90年代 D．20世紀90年代14．二戰(zhàn)后，亞非拉地區(qū)掀起了實現民族獨立、捍衛(wèi)國家主權的斗爭浪潮。下列國家在20世紀五六十年代取得獨立的有A．埃及B．利比亞C．阿爾及利亞D．納米比亞15．下面關于第三次科技革命的說法中，正確的是A．它起源于美國B．它起源于20世紀四五十年代C．新技術成為社會生產力中最活躍的因素D．這次科技革命大大加快了科學技術轉化為生產力的速度16．了解史前時期北京人生產、生活狀況最可靠的證據是A．神話傳說 B．口述史料 C．考古發(fā)現 D．《史記》記載17．有學者評論：在中美《聯(lián)合公報》中，尼克松作了一個讓步，這或許是達成一項和解的最小讓步。從長遠來看，增進了世界和平的前景。尼克松的“讓步”’是指承認A．朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定B．中國恢復聯(lián)合國的席位C．“一個中國”D．中國加入世貿組織18．下列選項中，推動當今世界格局向多極化趨勢發(fā)展的因素是A．歐盟的形成、發(fā)展中國家總體實力不斷增強B．歐盟的形成、聯(lián)合國的建立C．第三世界興起、聯(lián)合國的建立D．我國的改革開放、聯(lián)合國的建立19．下列哪一表述反映了抗日戰(zhàn)爭時期的時代主題A．外爭主權，內除國賊B．打倒列強，除軍閥C．停止內戰(zhàn)，一致抗日D．眾志成城，共赴國難20．某同學在學習中國共產黨90多年的奮斗歷程時，自制了一把歷史年代尺，其中④處應該填寫的是（）A．開天辟地 B．當家做主C．遵義會議 D．十一屆三中全會21．“資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產力還要多，還要大?！边@一思想出自A．巴黎公社宣言 B．《人權宣言》 C．《資本論》 D．《共產黨宣言》22．有學者認為，現代化主要有兩種途徑：一種是原發(fā)型，主要是內部因素積累，自發(fā)轉變：一種是傳導型，主要是外部刺激，進而同應和學習。以下屬于傳導型發(fā)展現代化的國家是：A．美國B．日本C．法國D．英國23．在1934年的頭四個月里，”公共工程藝術計劃“雇傭了三千多位藝術家，在全美各地為政府的各種建筑創(chuàng)作了一萬五千多件藝術品。政府部門計算了藝術家們的報酬：總計118.4萬美元，每件作品約合75.59美元。該計劃的作用是A．體現了三權分立的制衡原則 B．調動了黑人奴隸的積極性C．最大程度解決社會就業(yè)問題 D．有助于增強政府調控能力24．史論結合是歷史學習的重要方法。下表中史實與對應的推論表述錯誤的是史實選項史實推論A美國南北戰(zhàn)爭美國掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙B三角貿易使美洲喪失了近億精壯勞動力C羅斯福新政為資本主義國家干預經濟生活提供了先例D納米比亞獨立帝國主義在非洲的殖民體系最終崩遺A．AB．BC．CD．D二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________年，鄭成功收復。________年，清朝設立府，隸屬________省。26．治世可鑒，復興必成。漢文帝、景帝統(tǒng)治時期，經濟恢復發(fā)展，史稱。劉秀在位末年，社會安定，經濟恢復并得以發(fā)展，史稱。是我國歷史上唯一的女皇帝，其統(tǒng)治史稱有“貞觀遺風”。27．東漢時期________改進了造紙術；北宋時期________發(fā)明了活字印刷術。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）1960年來華訪問的英國元帥蒙哥馬利，與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國的發(fā)展走向問題開展了一段對話。對話中的“蒙哥馬利之問”饒有興趣、發(fā)人沉思。請根據對話，完成探究問題。（歷史之感）蒙：我有一個有趣的問題想問一下主席：中國大概需要50年，一切事情就辦得差不多了……到那時候，你看中國的前途將會怎樣？毛：你的看法是，那時候我們會侵略，是不是？蒙：我覺得，當一個國家強大起來以后，它應該很小心，不進行侵略?？纯疵绹椭懒恕瓪v史的教訓是，當一個國家非常強大的時候，就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問”反映了西方人內心深處的一種什么“歷史邏輯”？以20世紀50年代以來的美國為例說明。（釋疑解惑）毛：要向外侵略，就會打回來……外國是外國人住的地方，別人不能去，沒有權利也沒有理由硬擠進去……如果去，就要被趕走，這是歷史教訓?！陨喜牧险幾?010年12月22日《人民日報》⑵毛澤東的回答與我國20世紀50年代提出的哪一外交原則是一致的？

圖7：中國富強神八飛天

圖8：中國參與聯(lián)合國維和行動

⑶上述圖片反映了什么歷史信息？（論從史出）⑷日益富強的中國為什么不會出現“蒙哥馬利之問”所反映的“歷史邏輯”？29．（6分）閱讀材料，完成以下要求。材料一：1683年（康熙二十二年）六月，施瑯率清軍大舉進攻，不久占領澎湖……建議朝廷“頒赦招撫”鄭氏，以爭取和平統(tǒng)一，獲康熙帝同意。鄭克塽投降歸順，從此成為清的一部分。統(tǒng)一后，施瑯認為，乃要害之地，“紅毛”“無時不在涎貪，亦必乘隙以圖”。促成康熙帝決心留守，并于1684年（康熙二十三年）設立府?！┬麍A《施瑯“復臺”和“保臺”的歷史功績》根據材料一，指出清朝為收復地區(qū)采取的措施有哪些？并分析府設置的背景。材料二：從1888年之后，未再增添任何新式軍艦。1891年后，因海防經費被挪用修筑頤和園，連槍炮彈藥也停止購買。北洋海軍本來為抵御日本侵略而建……卻在甲午戰(zhàn)爭中被日本侵略者徹底粉碎。——李侃《中國近代史》北洋海軍是中國近代哪場探索活動的產物？結合材料二分析北洋海軍“在甲午戰(zhàn)爭中被日本侵略者徹底粉碎”的原因。材料三：20世紀50年代到70年代，盡管是一個低收入國家，中國仍然選擇了追求高科技水平的發(fā)展戰(zhàn)略……成立了一批精英聚集的研究機構，比如中國科學院（CAS）。六七十年代，中國在核技術、空間技術以及基因工程方面的重大進步證實了這種制度成功的一面。——（美）勞倫·勃蘭特、托馬斯·羅斯基編《偉大的中國經濟轉型》根據材料三，用史實說明20世紀六七十年代，中國在“核技術、空間技術”方面取得的典型成就。結合所學知識分析取得這些成就的原因。30．（7分）民主政治是人類政治文明演進的產物，是人類社會進步的標志，也是現代社會不斷發(fā)展的必然要求。閱讀下列材料，回答問題：材料一“民眾法庭審判官由公民抓簽選出，任期只有一年，每個公民一生只能擔任兩次審判官的職務。”材料一描述的情況反映了西方早期某個國家實行的什么制度？當時國家的最高權力機構是什么？材料二“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許……皆為非法。”材料二的內容出自英國哪一部法律文件？此文件奠定了英國什么政治體制的基礎？材料三法國啟蒙思想家孟德斯鳩提出著名的“三權分立”理論。孟德斯鳩這一思想對美國的一部法律影響很大，通過法律規(guī)定，將三種權力分別交給三個不同的國家機關管轄，既保持各自的權限，又要相互制約保持平衡。美國誕生的標志是什么？材料三體現的美國政治體制中的原則通過哪部法律確立的？材料四“在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的?！薄胺墒枪惨庵镜谋憩F，所有公民有權參與法律的制定?！辈牧纤某鲎允裁捶晌募?？與此文件有關的革命開始的標志是什么？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據所學可知，1927年，周恩來、賀龍等領導了南昌起義；1945年8月，周恩來、毛澤東等到重慶同蔣介石談判，既領導了南昌起義又參加了重慶談判的是周恩來，故B符合題意；毛澤東、朱德、鄧小平不合題意，故ACD排除。故此題選B?！军c睛】抓住題干關鍵詞“南昌起義、重慶談判”是解題的關鍵，1927年，周恩來、賀龍等領導了南昌起義；1945年8月，周恩來、毛澤東等到重慶同蔣介石談判。2、D【解析】

依據題干信息“世宗（注：雍正帝）的集權很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設了一個□□□，于是就把以前內閣和八旗的權力，整個拿來?！辈⒔Y合所學知識可知，□□□應為軍機處。為加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆帝時撤銷，軍國大事由皇帝決斷，軍機大臣只是跪受筆錄，然后傳達給中央和地方部門去執(zhí)行。這樣地方軍政首腦實際上直接聽命與皇帝。標志著我國的封建君主專制制度進一步強化，我國君主專制達到頂峰，故D符合題意；中書省、市舶司、錦衣衛(wèi)與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D?！军c評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清加強中央集權的措施。3、A【解析】

依據題干的圖片信息，結合所學知識可知，1978年，對內改革在農村首先進行，安徽鳳陽小崗村實行了家庭聯(lián)產承包責任制，農民獲得了生產和經營的自主權，促進了農業(yè)的發(fā)展，提高了生活水平，A項符合題意，BCD三項說法的不正確，不符合題意；故選A?！军c睛】解題的關鍵是學生正確分析圖片，結合圖片描述的農業(yè)的發(fā)展的情況得出這是家庭聯(lián)產承包責任制的積極影響，家庭聯(lián)產承包責任制使農民獲得了生產和經營的自主權，促進了農業(yè)的發(fā)展，提高了生活水平。4、B【解析】依據所學知識可知，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝下令開鑿一條縱貫南北的大運河。大運河的開鑿，大大促進了南北經濟文化交流，B項符合題意；A項主要用于抵御北方少數民族的進攻；C項是防洪灌溉工程；D項便利了交通運輸和人民生活。由此可知ACD三項都沒有促進南北經濟文化交流。故選B。5、C【解析】

依據題干信息“包含著逸出舊軌的趨向”，結合所學可知，其中“舊軌”指的是封建統(tǒng)治秩序，而“逸出舊軌”就是指封建統(tǒng)治秩序的逐漸崩潰，反映洋務運動主觀目的是利用西方先進科學技術來維護清朝統(tǒng)治，創(chuàng)辦了一大批軍事工業(yè)和民用工業(yè)，但客觀上卻刺激了民族資本主義的產生、進一步瓦解了自然經濟，反映了洋務運動的影響。故理解不正確的是洋務運動接受了西方的政治制度，故C符合題意；洋務運動從主觀上講并不想改變固有的封建制度，從客觀上講有利于中國民族資本主義的產生、洋務運動開辟了中國近代化探索的道路表述正確，但ABD不合題意。故此題選C。6、B【解析】

根據題干“中國歷史上實際的大一統(tǒng)，直到此時才得以正式實現”的信息，結合所學知識可知，中國歷史上實際的大一統(tǒng)指的是秦王嬴政完成的統(tǒng)一六國的大業(yè)，秦的統(tǒng)一，標志著中國進入“大一統(tǒng)”政治時代。所以題干“政治上一大改革”指的是秦朝建立中央集權制度，ACD都不是秦朝時期的政策，不符合題意，應該排除；所以答案選擇B。7、BCD【解析】

據所學知，1924年國共實現第一次合作，在共產黨幫助下，孫中山創(chuàng)建了黃埔軍校，國共兩合作進行了北伐，基本推翻了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治。1937年國共進行了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，所以BCD三項符合題意。紅軍長征的勝利粉碎了蔣介石扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為安，A不符合題意。故選BCD?！军c睛】掌握國共兩次合作的相關史實，特別是兩次合作取得的成果。8、D【解析】

依據題干材料“中央人民政府于命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協(xié)議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中央談判”分析可知，上述材料強調的是和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力。西藏和平解放最主要的原因是中央人民政府民族政策的感召。聯(lián)系新中國建立前后的民族政策，新中國和平解放西藏最主要的原因避免進一步傷害民族感情，實現民族團結。1951年10月，人民解放軍勝利進抵拉薩，西藏和平解放。西藏和平解放，標志著祖國大陸實現了統(tǒng)一，大陸各族人民實現了大團結，所以和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力，D項符合題意。由此分析ABC三項均表述不正確，不符合題意，排除，故選D。9、B【解析】

依據所學知識可知，歐洲哲學的故鄉(xiāng)是古希臘，故①不符合題意。羅馬的儒略歷是今天使用的公歷的基礎、《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源、亞里士多德是一位百科全書式的學者、雅典的帕特農神廟，古羅馬凱旋門、方尖碑等對后世建筑藝術產生了深遠影響都是希臘、羅馬的古典文明是西方文明之源的史實，故②③④⑤符合題意。故選B。10、B【解析】

依據題干“在過去的一個長達400年期間，大批非洲人被迫遠離家鄉(xiāng)，分散在世界各地，這在人類歷史上前所未有”的信息，結合所學可知，歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹、朗姆酒等，在非洲換成奴隸沿著所謂的"中央航路"通過大西洋，在美洲換成糖、煙草和稻米等種植園產品以及金銀和工業(yè)原料返航，稱為“三角貿易”，也叫黑奴貿易，B項符合題意；ACD三項的內容不符合題意，排除；故選B。11、C【解析】

根據所學知識，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)，革命發(fā)生后，制憲會議制定了《人權宣言》，它提出的人們生來就是而且始終是自由平等的，人的財產神圣不可侵犯，體現了法國大革命初期反對君主專制和封建等級制度的思想。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。12、A【解析】

通過材料“雪山”、“草毯”、“野菜”，可知這個時候環(huán)境極其惡劣，結合所學知識可知，紅軍長征時期，紅軍經過云貴高原，爬雪山、過草地，環(huán)境惡劣，正好與材料相符，A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。13、D【解析】

結合所學知識，具體年份與世紀換算公式為千百位數加1，十位數不變。1998年為20世紀90年代。時間為公元前的十位和個位數值越小年代越晚，數值越大年代越早，而公元后的時間正好相反，十位和個位數值越小年代越早，越大年代越晚。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。14、ABC【解析】

依據所學知識可知1952年，埃及爆發(fā)了反帝反封建革命。以納賽爾為首的革命力量發(fā)動武裝起義，獲得真正獨立。A符合題意。1951年12月24日，利比亞獲得英國及法國同意，在聯(lián)合國安排之下宣告獨立，由伊德里斯國王領導，稱利比亞聯(lián)合王國（實行聯(lián)邦制）。1963年取消聯(lián)邦制，改名利比亞王國。1954年，阿爾及利亞民族解放陣線發(fā)動了反對法國殖民統(tǒng)治的武裝起義，武裝斗爭擴大到全國3／4的地區(qū)。經過長期的民族解放戰(zhàn)爭，最終結束了法國對阿爾及利亞的殖民統(tǒng)治，于1962年獲得民族獨立。C符合題意。1990年3月，納米比亞獨立，標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀的歷史結束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。D不符合題意。綜上所述，故選ABC。15、ABCD【解析】

依據所學知識可知，20世紀四五十年代，第三次科技革命起源于美國，新技術成為社會生產力中最活躍的因素，這次科技革命大大加快了科學技術轉化為生產力的速度，ABCD四項都符合題；故選ABCD。16、C【解析】

依據所學知識可知，我們了解史前時期歷史的重要依據是考古發(fā)現；歷史研究中史料的運用非常重要，一般而言，考古發(fā)現的遺物、遺跡可信度最高，其次是歷代所著的史書，第三是文學著作、歷史傳說等，有一定的史料價值，可以作為旁證，但不能作為證據單獨應用。故C項符合題意。ABD均不符合題意，故選C。17、C【解析】

依據“在《中美聯(lián)合公報》中，尼克松作了一個讓步，但它或許是達成一項和解最小的讓步，從長遠來看…增進了世界和平的前景”結合所學知識，尼克松的“讓步“是指承認“一個中國”的原則。1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，雙方在上海簽署了中美《聯(lián)合公報》，標志著中美雙方的敵對時代結束，中美兩國關系開始正?；?。C選項符合題意；1953年，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，早于1972年尼克松訪華，與題意不符，A選項不符合題意；1971年，中國恢復在聯(lián)合國的合法席位，早于1972年尼克松訪華。與題意不符，B選項不符合題意；2001年，中國加入世貿組織，為我國參與經濟全球化開辟了新途徑。D選項不符合題意；故選C?！军c睛】解題的關鍵是熟悉中美關系正常化的史實，從而得出正確的答案。18、A【解析】

依據所學知識可知世界多極化是指一定時期內對國際關系有重要影響的國家和國家集團等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發(fā)展的一種趨勢。國際政治格局由兩極向多極化的演變是戰(zhàn)后世界歷史運動的一種基本趨勢，起始于20世紀50年代后期，兩極格局結束后，世界格局向多極化趨勢發(fā)展．影響并推動世界格局向多極化趨勢發(fā)展的因素是多方面的，但是主要因素是歐盟的形成、第三世界的興起、日本的崛起、中國的強大等。綜上所述A符合題意。故選A。19、D【解析】試題分析：本題考查的是抗日戰(zhàn)爭的相關知識點。1937年7月7日日本發(fā)動的盧溝橋事變，標志著全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。盧溝橋事變后，在民族危機空前嚴重的時刻，國共兩黨第二次合作成功，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。A是五四運動的口號，B是北伐戰(zhàn)爭的口號，C是九一八事變爆發(fā)后，中國共產黨提出的口號，因此D符合題意，故選D。【考點定位】人教新課標八年級上冊·中華民族的抗日戰(zhàn)爭·血肉筑長城20、D【解析】

結合所學知識可知，1978年十一屆三中全會的召開，是中國歷史上的偉大轉折，D正確；1921年中共的成立是開天辟地的大事，A排除；1949年新中國成立，人民實現了當家作主，B排除；1935年遵義會議是中共生死攸關的轉折點，C排除。21、D【解析】

根據所學知識可知，這句話出自馬克思的《共產黨宣言》。因此D正確。巴黎公社成立后宣言，廢除一切舊政府機構，建立新的國這政權，沒收資本家工廠，歸工人合作社管理，A錯誤?！度藱嘈浴沸媪巳藱唷⒎ㄖ?、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。B錯誤?！顿Y本論》以剩余價值為中心，對資本主義進行了徹底的批判，C錯誤。綜上故選D。22、B【解析】

根據題干“一種是傳導型，主要是外部刺激，進而學習和內化”結合所學知識可知，19世紀中期，日本面臨美國等國的侵略。外國勢力的滲透，激化了本國的國內矛盾。1868年，明治天皇開始進行明治維新，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，從而走上資本主義道路，因此B項正確；美國通過獨立戰(zhàn)爭走上資本主義道路，與“學習和內化”無關，排除A項；法國爆發(fā)資產階級革命，與“外部刺激”無關，排除C項；英國通過資產階級革命，并于1689年頒布《權利法案》確立君主立憲制，與“外部刺激”、“學習和內化”無關，排除D項。故選B?！军c睛】解答本題關鍵是抓住題干中的“外部刺激”、“學習和內化”等信息。日本在明治維新前面臨民族危機，符合“外部刺激”。在明治維新時，學習外國的先進技術，發(fā)展近代工業(yè)。同時提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育，符合“學習和內化”。美國雖然面臨英國的殖民統(tǒng)治，但不符合“學習和內化”。法國和英國沒有面臨民族矛盾，不符合“外部刺激”。因此B項正確。23、D【解析】

材料反映的是羅斯福新政的內容，該計劃的作用是有助于增強政府調控能力。為消除經濟危機的影響，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實行羅斯福新政，加強國家對經濟的干預。羅斯福新政維護和鞏固了美國的資本主義制度，在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經濟的干預和指導，是美國資本主義的一次自我調節(jié)，開創(chuàng)了資產階級政府大規(guī)模干預經濟的先河，D符合題意；美國1787年憲法體現了三權分立的制衡原則，A排除；《解放黑人奴隸宣言》調動了黑人奴隸的積極性，B排除；材料內容有利于解決就業(yè)問題，沒有體現最大程度解決社會就業(yè)問題，C排除。故選擇D?！军c睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的中心措施、特點以及影響。24、B【解析】

結合所學知識可知，16世紀開始的“三角貿易”即奴隸貿易，歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹等，到達在非洲，換成奴隸通過大西洋，到達美洲再換成糖、煙草和稻米等金銀和工業(yè)原料返航，史稱“三角貿易”。三角貿易使非洲喪失將近一億的精壯勞動力，而不是美洲。因此史實與對應的推論表述錯誤的是選項B，而其余選項ACD史實與對應的推論表述是正確的，故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、16621684福建【解析】

依據所學知識可知，荷蘭殖民者1624年侵占了我國，1661年鄭成功率軍從金門出發(fā)，先后攻取赤嵌樓和城，1662年盤踞達38年之久的荷蘭殖民者被迫投降，鄭成功收復。1683年，清軍進入，鄭成功的后代歸順清朝，1684年，清朝設置府，隸屬福建省。26、（1）文景之治（2）光武中興（3）武則天【解析】

（1）結合所學可知，漢初，社會經濟衰弱，朝廷推崇黃老治術，采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，鼓勵農民生產，“以德化民”，到西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期，出現了文景之治。故答案為文景之治。（2））結合所學可知，東漢時期，光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，恢復、發(fā)展社會生產，緩和西漢末年以來的社會危機，出現了光武中興。故答案為光武中興。（3））結合所學可知，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，前后執(zhí)政近半個世紀，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，史稱“貞觀遺風”歷史功績，昭昭于世。故答案為武則天。27、蔡倫畢昇【解析】

依據所學知識可知，東漢蔡倫改進了造紙術，他造的紙被稱為“蔡侯紙”。北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術，比歐洲早四百年。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、(1)當一個國家強大后就傾向于侵略。(2分)朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等。（任意兩點得2分）(2)和平共處五項原則。(2分)(3)日益強大的中國積極維護世界和平，堅持走和平發(fā)展之路。(2分)（4）中國人民自古以來熱愛和平；近代中國飽受侵略和戰(zhàn)爭之苦，人民珍惜和平；和平與發(fā)展是當今世界的主題（任意答出兩點得4分，其他言之成理即可）【解析】

（1）第一小問依據材料“歷史的教訓是，當一個國家非常強大的時候，就傾向于侵略”得出“蒙哥馬利之問”反映了西方人內心深處的一種“歷史邏輯”——當一個國家強大后就傾向于侵略。第二小問注意時間“20世紀50年代以來”，結合所學知識，美國發(fā)動的典型侵略戰(zhàn)爭有五十年代的朝鮮戰(zhàn)爭、六七十年代的越南戰(zhàn)爭、九十年代的科索沃戰(zhàn)爭以及進入21世紀后發(fā)動的阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等。（2）注意時間“20世紀50年代”，結合所學知識，1953年12月，中國和印度就兩國在中國西藏地方的關系問題在北京舉行會談，周恩來首次提出處理中印關系的基礎應該是和平共處五項原則的主張。1954年6月，周恩來訪問印度和緬甸期間，同印、緬兩國總理共同倡導將和平共處五項原則作為處理國際關系的準則。（3）依據材料，圖7是“中國富強神八飛天”、圖8是“中國參與聯(lián)合國維和行動”，說明中國雖然日益富強，但是中國積極維護世界和平，堅持走和平發(fā)展之路。（4）本問具有一定的開放性，可以從歷史原因、國際局勢等角度予以分析，如歷史原因：中國人民自古以來熱愛和平；近代中國飽受侵略和戰(zhàn)爭之苦，人民珍惜和平；國際局勢：和平與發(fā)展是當今世界的主題。29、（1）措施：清軍大舉進攻，占領澎湖；“招撫”政策的實施。背景：戰(zhàn)略位置重要；面臨西方殖民侵略威脅，需要加強管轄。（2）活動：洋務運動；原因：清政府統(tǒng)治的腐朽。（3）成就：1964年我國第一顆原子彈爆炸成功（或1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功）；1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。原因：第三次科技革命的推動；國家對國防建設的重視和支持；國內外和平穩(wěn)定的社會環(huán)境等?！窘馕觥?/p>

（1）根據材料一“施瑯率清軍大舉進攻，不