明智學(xué)校2020-2021學(xué)年人教版八年級(jí)第二學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

明智學(xué)校2020-2021學(xué)年第二學(xué)期第一次月考八年級(jí)語(yǔ)文試卷〔滿分150〕班級(jí)：姓名：得分：一：積存與運(yùn)用〔20分〕古詩(shī)詞默寫(xiě)①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，。②，。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。③挑兮達(dá)兮，在城闕兮。，。④《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：，⑤你的朋友馬上遠(yuǎn)行，請(qǐng)用王勃《送杜少府之任蜀州》中的，勸勉他。eq\o\ac(○,6)．式微式微，胡不歸？______________，故為乎中露？eq\o\ac(○,7)．坐觀垂釣者，。2.對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是〔2分〕(

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A.《社戲》一文作者以飽含深情的筆觸,寫(xiě)出了“我〞十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。作品刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞作人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,展示了鄉(xiāng)村自由天地中充滿了詩(shī)情畫(huà)意的生活畫(huà)卷,表達(dá)作者對(duì)勞作者的贊美和對(duì)新生活的渴求。

B.《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓!〞出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì),推動(dòng)情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展,還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個(gè)〞抒發(fā)了對(duì)安塞腰鼓的贊美之情,可以說(shuō)是文章的抒情線索。C.《回延安》用陜北民歌“信天游〞的形式寫(xiě)成,使用了富有地方色彩的詞語(yǔ),展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情。D.《燈籠》以小說(shuō)的自由筆法,抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些記憶,從不同方面表達(dá)了燈籠關(guān)于他乃至民族的重要意義。3．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(6分)春節(jié)期間熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》激發(fā)了全民的千年“詩(shī)心〞。剛播不久的《朗誦者》則通過(guò)朗誦精美的文字，用平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，__①__(進(jìn)而同時(shí))傳播出精神，展現(xiàn)出人生。__②__(介于關(guān)于)滿眼的娛樂(lè)與喧囂，《朗誦者》節(jié)目就像慢慢翻看的一本書(shū)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，更無(wú)跌dàng起伏的情節(jié)，隨著主持人親切溫柔的語(yǔ)調(diào)，觀眾不由自主地投入，靜靜地傾聽(tīng)與欣賞。這里每個(gè)朗誦者所朗誦的內(nèi)容，都是依據(jù)自己的經(jīng)厲和感受所選，或如和煦的春風(fēng)，或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)心弦。(1)依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(3分)跌dàng()起伏不由自主()撥動(dòng)心弦()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________〞，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________〞。(1分)(3)這段文字主要運(yùn)用了________的修辭手法。(1分)(4)請(qǐng)為文中①②兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)①________②________二．閱讀〔共60分〕〔一〕閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。〔共5分〕歲暮到家〔清〕蔣士銓愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。4.以下對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.母親愛(ài)子女的心是無(wú)窮無(wú)盡的，兒子一回家，母親就高興得睡不著，直到第二天天明。B.兒子長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家，母親只能把愛(ài)與思念寄托在“寒衣〞與“家信〞上。C.兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后又承認(rèn)了錯(cuò)誤。D.詩(shī)人“愧〞是因?yàn)檫@些年漂泊在外，沒(méi)有盡到兒子照顧母親和安慰母親的責(zé)任，反而拖累老母牽掛的愧怍之情。5.對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A.詩(shī)中一“密〞字道出了母親對(duì)兒子的憐愛(ài)，一“新〞字道出母親心中對(duì)兒子的不盡思念和關(guān)懷。。C.尾聯(lián)中的“風(fēng)塵〞表現(xiàn)了詩(shī)人在外漂泊的艱辛與勞累。D.全詩(shī)具有深厚歷史感和清剛的風(fēng)格，詩(shī)風(fēng)雄健渾厚?！捕抽喿x甲、乙兩篇文言文，完成后面題目?！?6分〕〔甲〕晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不夠?yàn)橥馊说酪病（?/p>

既出，得其船，便扶向路，到處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者?！惨摇程諠撟衷粒賾迅呱?，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。〞其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！〞①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄〞④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。6、解釋以下句中畫(huà)線的詞〔各1，總4分〕〔1〕屋舍儼然〔〕〔2〕黃發(fā)垂髫〔〕〔3〕穎脫不羈〔〕〔4〕亦雅詠不輟〔〕7、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A．仿佛假設(shè)有光B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉8．依據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空?！?分〕武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近〞，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□〞。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□〞。離開(kāi)桃花源時(shí)，他“到處志之〞，但再來(lái)尋找時(shí)還是“□□□□〞。9、翻譯以下句子〔各2，總4分〕〔1〕問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。〔2〕但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！10、請(qǐng)從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬〞所表現(xiàn)出的理想生活形成激烈反差的句子?！?分〕〔三〕閱讀《成長(zhǎng)的橋》，完成第題目?！?0分〕①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。②上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問(wèn)：“老師今天講了啥？〞我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印〞。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō)：“老師要我們踏踏實(shí)實(shí)，好好學(xué)習(xí)。〞大家一陣笑，我也跟著笑。一次不當(dāng)心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！〞母親忍不住撲哧笑了。③懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。④那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗下〔那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)〕，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒(méi)有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬〞。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車(chē)撞到了電線桿，爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告說(shuō)，病人必需一直堅(jiān)持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)就忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲的柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。⑤那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開(kāi)了竅，變聰慧了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開(kāi)眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一瞬間長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中慢慢清楚的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一讀讀到研究生。⑥我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生或許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。11．讀了本文后，你認(rèn)為用“成長(zhǎng)的橋〞作為標(biāo)題有什么含義？〔3分〕12．第二段中寫(xiě)“我〞因打碎了花瓶而受到母親的責(zé)罵，在聽(tīng)完“我〞“振振有詞〞地對(duì)答后，母親為何“忍不住撲哧笑了〞？〔3分〕13．將第四段中劃線的句子改為“父母非常著急〞，好不好，為什么？〔4分〕 14．你認(rèn)為“我〞由“一個(gè)不折不扣的笨小孩〞讀到研究生的原因是什么？〔3分〕_______________________________________________________15.就表達(dá)方式看，最后一段屬于，作用是〔4分〕16.讀完此文后，你一定有許多感受要說(shuō)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕钌畹母惺?。?分〕〔四〕閱讀文章，回答問(wèn)題〔13分〕人體器官有可能自愈嗎胡宇齊①自愈，顧名思義是自己愈合之意。自愈能力是人體修復(fù)自身缺損、維持生命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得。而科學(xué)家所要追求的是，在人體器官出現(xiàn)病變時(shí)，以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。

②美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中的小白鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種可快速修復(fù)組織的特別基因。就因?yàn)閿y帶了這一基因，本來(lái)會(huì)長(zhǎng)出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命〞，不僅沒(méi)有患上癌癥，反而生長(zhǎng)迅速，體格健壯。這一發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家們大為振奮。在此之前，這種特別的基因通常被認(rèn)為只能在發(fā)育的胚胎中起作用，在成年生物體中則會(huì)喪失活性。

③“激活〞衰老的細(xì)胞，重啟它們的生長(zhǎng)機(jī)能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個(gè)領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特別基因則更強(qiáng)化大，它在成年生物體中也能加強(qiáng)組織的修復(fù)能力。

如果把生病的人體比作一臺(tái)感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用就像磁盤(pán)格式化，馬上所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開(kāi)始；而新發(fā)現(xiàn)的這種特別基因則像殺毒軟件，清除病毒，但不丟失已有數(shù)據(jù)，堅(jiān)持電腦的健康運(yùn)行。這就是說(shuō)，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來(lái)修復(fù)自身組織器官的損傷。

④這種特別的基因是如何發(fā)揮作用的呢？我們的身體是通過(guò)基因調(diào)節(jié)來(lái)認(rèn)知自己正處于哪個(gè)生長(zhǎng)階段的，這種特別基因類似于一個(gè)調(diào)節(jié)器，它可以讓體內(nèi)的基因誤以為機(jī)體正處于更年輕的狀態(tài)，從而使衰老或病變的組織器官的生長(zhǎng)機(jī)能再次被激活，完成自身修復(fù)。

⑤除此之外，科學(xué)家還從人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方面進(jìn)行了器官自愈的研究。他們研制出了一種微型植入器，把它植入人體，讓它來(lái)監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈。⑥人體的各個(gè)器官都不是各自孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，互相作用，密切配合，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，實(shí)現(xiàn)正常的生命活動(dòng)。微型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會(huì)監(jiān)控人體器官的健康狀況，一旦探測(cè)到一個(gè)器官受到病毒感染、出現(xiàn)損傷或者變得衰弱時(shí)，它便刺激神經(jīng)系統(tǒng)，通過(guò)人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)使這個(gè)器官自己恢復(fù)健康，再度正常工作。

⑦雖然這一研究目前還處在實(shí)驗(yàn)階段，但展現(xiàn)了誘人的前景。許多難以治療的疾病可以通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改變醫(yī)生診斷治療的方式，取代對(duì)藥物治療的依賴。

⑧科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓前景樂(lè)觀起來(lái)，然而，要讓神奇的科學(xué)之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，道路還很漫長(zhǎng)。但這些都不會(huì)阻礙科學(xué)前進(jìn)的腳步，相信不久的將來(lái)，人體器官自愈將不只是個(gè)夢(mèng)想。

17.在有關(guān)“人體器官自愈〞的研究中，科學(xué)家們?nèi)〉昧四男┏晒?？?分〕18.第③段畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕

19.第⑤-⑦段的說(shuō)明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。〔4分〕20.下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請(qǐng)指出放在哪一段中合適，并簡(jiǎn)述理由；如果你認(rèn)為不可以，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

〔3分〕我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)手指不當(dāng)心劃了一道傷口，即使不用任何藥物，傷口也會(huì)自動(dòng)愈合。這是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，讓傷口無(wú)藥而愈?！参濉?、非連續(xù)性文本閱讀〔10分〕以下材料都是央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播后引發(fā)的言論。請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一我們希望《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔有溫度的節(jié)目，所以制定了百人團(tuán)，費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間尋找社會(huì)中熱愛(ài)詩(shī)詞道德方方面面的人。希望它是一檔有厚度的節(jié)目，嘉賓的專業(yè)解讀，讓詩(shī)詞潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地走進(jìn)每一個(gè)人的生活。希望它是一檔有態(tài)度的節(jié)目，就是它一定是為了普及、推廣最美的古詩(shī)詞。節(jié)目較好地實(shí)現(xiàn)了我們導(dǎo)演組的制定意圖。〔《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總導(dǎo)演顏芳〕材料二《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使當(dāng)前大眾浮躁的心靈得到了安排，正如葉嘉瑩先生說(shuō)的那樣，詩(shī)詞可以使人心不死?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》確實(shí)給了人一種精神緩沖的心靈空間。〔中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)范詩(shī)銀〕材料三如果這個(gè)節(jié)目在背誦詩(shī)詞之外，再做一些改善，可能會(huì)辦得更加豐富和厚重。死記硬背會(huì)把傳統(tǒng)文化變得僵化死板，活色生香才干激發(fā)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代魅力。〔某雜志執(zhí)行主編〕21.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》為什么能受到大家的喜愛(ài)？請(qǐng)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要概括。〔4分〕22.請(qǐng)同學(xué)依據(jù)自己的積存，寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春天的古代詩(shī)詞：〔2分〕〔１〕〔２〕23.為了把《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》辦得更好，你覺(jué)得在哪些方面可以做一些改善？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系生活，給節(jié)目組提兩條建議?！?分〕〔六〕．名著閱讀〔6分〕《傅雷家書(shū)》〔節(jié)選〕

早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果真昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少